Colgio Dom Bosco Leste Ensino Mdio - 2 A

Regncia verbal e nominal

Manaus AM Outubro/2011

Edivam de Lucena Nascimento Jnior Eduardo Cezar Carvalho de Souza

Regncia verbal e nominal

Trabalho para obteno de nota referente ao terceiro trimestre do colgio Dom Bosco Leste na disciplina de Portugus, ministrada pela professora Anne.

Manaus AM Outubro/2011

SUMRIO

Introduo........................................................................................04 Regncia Nominal............................................................................05 Regncia Verbal...............................................................................06 Concluso.........................................................................................12 Referencial Bibliogrfico.................................................................13

INTRODUO
Dentro do estudo da sintaxe na lngua portuguesa encontra-se o estudo da regncia que consiste a relao correta entre o nome e os termos regidos por esse nome (no caso da regncia nominal) ou o verbo e os termos e os outros termos da orao (no caso da regncia verbal), esse estudo ser apresentado neste trabalho incluindo a apresentao de exemplos dos principais nomes e verbos estudados pela regncia.

1. Regncia Nominal
Regncia Nominal o nome da relao existente entre um nome (substantivo, adjetivo ou advrbio) e os termos regidos por esse nome. Essa relao sempre intermediada por uma preposio. No estudo da regncia nominal, preciso levar em conta que vrios nomes apresentam exatamente o mesmo regime dos verbos de que derivam. Conhecer o regime de um verbo significa, nesses casos, conhecer o regime dos nomes cognatos. Observe o exemplo: Verbo obedecer e os nomes correspondentes: todos regem complementos introduzidos pela preposio "a". Veja: Obedecer a algo/ a algum. Obediente a algo/ a algum. Apresentamos a seguir vrios nomes acompanhados da preposio ou preposies que os regem. Observe-os atentamente e procure, sempre que possvel, associar esses nomes entre si ou a algum verbo cuja regncia voc conhece. Substantivos
Admirao a, por Averso a, para, por Atentado a, contra Bacharel em Capacidade de, para Devoo a, para, com, por Doutor em Dvida acerca de, em, sobre Horror a Impacincia com Medo a, de Obedincia a Ojeriza a, por Proeminncia sobre Respeito a, com, para com, por

Adjetivos
Acessvel a Acostumado a, com Afvel com, para com Agradvel a Alheio a, de Anlogo a Ansioso de, para, por Apto a, para vido de Benfico a Capaz de, para Compatvel com Contemporneo a, de Contguo a Contrrio a Curioso de, por Descontente com Desejoso de Diferente de Entendido em Equivalente a Escasso de Essencial a, para Fcil de Fantico por Favorvel a Generoso com Grato a, por Hbil em Habituado a Idntico a Imprprio para Indeciso em Insensvel a Liberal com Natural de Necessrio a Nocivo a Paralelo a Parco em, de Passvel de Prefervel a Prejudicial a Prestes a Propcio a Prximo a Relacionado com Relativo a Satisfeito com, de, em, por Semelhante a Sensvel a Sito em Suspeito de Vazio de

Advrbios
Longe de Perto de

2. Regncia Verbal
Dentre os estudos lingusticos inerentes sintaxe, encontra-se a sintaxe de regncia. Ela responsvel pelo estudo das relaes de dependncia que se estabelecem entre os termos da orao ou entre as oraes no perodo. Assim sendo, quando um desses termos diz respeito a um verbo, tem-se o que denominamos regncia verbal. Atente-se para os enunciados que seguem: Aspiramos a fragrncia agradvel do perfume. H muito aspiramos a este disputado cargo na empresa. Em ambas as oraes temos um verbo (aspirar), mas esse verbo por si s no possui sentido completo, necessitando, portanto, de um termo que o complemente. Nesse caso, temos o termo regente demarcado pelo prprio verbo; e o termo regido representado pelo complemento. Dessa forma, estamos fazendo referncia transitividade verbal, ou seja, em alguns casos o verbo pode ser transitivo direto, em outras ele pode ser transitivo indireto ou pode ocupar as duas funes ao mesmo tempo, dependendo do contexto. Esse contexto se traduz pelo significado que ele apresenta, assim como podemos verificar por meio dos exemplos anteriores: No primeiro exemplo, o sentido do verbo em questo faz referncia ao ato de sorver, cheirar. Assim sendo, ele ocupa a posio de transitivo direto. J no segundo, notadamente pelo emprego da preposio, o sentido diz respeito ao ato de almejar, pretender a algo razo pela qual ele se classifica como transitivo indireto. Diante do exposto, pudemos compreender de modo efetivo acerca da funo que se atribui regncia verbal, ou seja, ela se ocupa do estudo da relao que se estabelece entre os verbos e seus respectivos complementos. Enquanto usurios da lngua, necessrio compreender como se d essa relao para que possamos construir nossos discursos de forma adequada. Assim sendo, ocupemo-nos em ampliar nossos conhecimentos, comeando a entender um pouco mais sobre os verbos intransitivos e, em seguida, checando uma listagem contendo os principais verbos, os quais ora podem assumir a funo de transitivos diretos, ora de indiretos. Verbos intransitivos Representam aqueles verbos que por si s possuem sentido completo. A ttulo de represent-los, citamos o caso dos verbos chegar e ir, os quais, normalmente, so sucedidos de adjuntos adverbiais. Observe: Chegamos a Braslia. Constatamos que o termo a Braslia representa o adjunto adverbial de lugar. Ns fomos a So Paulo. A So Paulo tambm representa a funo de adjunto adverbial de lugar. Regncia verbal de alguns verbos Observe uma listagem com os verbos mais recorrentes, levando-se em conta a transitividade que a eles se atribui: Agradecer

a) Transitivo direto Ocorre quando o complemento faz referncia a um ser no personificado: Agradeceu a ateno. b) Transitivo indireto Manifesta-se quando o complemento diz respeito a um ser personificado: Agradeceu aos ouvintes. c) Transitivo direto e indireto Assim se caracteriza quando se refere a coisas e a pessoas ao mesmo tempo: Agradeceu a ateno aos ouvintes. Ajudar a) Quando seguido de um infinitivo transitivo, precedido da preposio a, tanto pode ser transitivo direto quanto indireto: Ajudou o aluno a realizar a pesquisa. Ajudou ao aluno a realizar a pesquisa. b) No caso de o infinitivo preposicionado ser intransitivo, ocupa apenas a funo de transitivo direto: Ajudaram a multido a entrar. Aqui temos o infinitivo preposicionado funcionando como intransitivo. c) Caso no esteja seguido de infinitivo, geralmente ocupa a funo de objeto direto, somente: Ajudei-a muito hoje. Ansiar a) Transitivo direto Assim se classifica quando o sentido fizer referncia a angustiar, provocar mal-estar: A demora ansiava-o. b) Transitivo indireto Ocupa tal posio quando o sentido se referir a desejar, sempre regido pela preposio por: Ansiava por uma proposta melhor de emprego. Aspirar a) Na qualidade de transitivo direto revela o sentido de cheirar, sorver: Aspiramos a fragrncia agradvel do perfume. b) Ocupando a funo de transitivo indireto retrata o sentido referente a desejar, pretender: H muito aspiramos a este disputado cargo na empresa. Assistir a) Transitivo direto ou indireto Tais posies se manifestam quando o sentido fizer referncia a prestar socorro, dar assistncia:

O mdico assistiu o paciente. O mdico assistiu ao paciente. b) Transitivo indireto Assim se manifesta quando o sentido se referir a presenciar, estar presente: Assistimos queima de fogos. c) Transitivo indireto Tal posio ocupada quando o sentido fizer referncia a favorecer, pertencer: O direito de reclamao assistia aos clientes. Assiste-lhe o direito de reinvindicao. Casar a) Intransitivo Quando por si s apresentar sentido completo. Eles casaram (ou se casaram na qualidade de pronome reflexivo) na Europa. b) Transitivo indireto Quando requisitar um complemento, sendo este regido pelo uso da preposio: Eles se casou com a melhor amiga. c) Transitivo direto e indireto Ocorre quando requisitar dois tipos de complemento: um sem preposio e outro acompanhado dela: O vizinho casou sua filha com meu primo. Chamar a) Transitivo direto Quando a ideia se referir a invocar, convocar: Chamou-o para jantar. Chamou-as para a reunio. b) Transitivo direto e indireto Assim se revela quando o sentido fizer referncia ao ato de tachar, apelidar, denominar. Assim sendo, admite quatro possibilidades de construo: Chamei-a interesseira. Chamei-lhe interesseira. Chamei-a de interesseira. Chamei-lhe de interesseira. Esforar-se No sentido de fazer esforo por alguma coisa essencialmente pronominal. regido pelas preposies em, a, por e para: Em vo nos esforvamos para dar o melhor. Esforava-me em sentir pena dele. Esquecer a) Transitivo direto: Esqueci os fatos ocorridos. b) Transitivo indireto: Esqueci-me dos fatos ocorridos. Nesse caso, como o verbo assume a condio de pronominal, ser sempre transitivo indireto.

c) Constatamos que nas duas primeiras construes fatos ocorridos assumiram a posio de objeto, enquanto que na ltima, a de sujeito. Assim sendo, o mesmo que dissssemos os fatos ocorridos esqueceram-me, fugiram-me da lembrana. Tal construo se refere ao uso literrio. Esqueceram-me os fatos ocorridos. Implicar a) Transitivo direto No sentido de acarretar, envolver: As despesas extras implicam gastos desnecessrios. b) Transitivo indireto Fazendo referncia a ter implicncia: Os alunos implicaram com o professor. c) Transitivo direto e indireto Retratando a ideia referente a comprometer-se, envolver-se: Ela implicou-se em atos ilcitos. Informar a) Assume a posio de transitivo direto e indireto, partindo de dois aspectos bsicos: Quando fizer referncia pessoa, funciona como objeto direto; e quando fizer referncia coisa atua como objeto indireto, regendo as preposies de ou sobre: Informaram o paciente da cirurgia que iria fazer. ou Informaram o paciente sobre a cirurgia que iria fazer. ou Informaram ao paciente a cirurgia que iria fazer. Interessar-se Na qualidade de verbo pronominal sempre transitivo indireto, regido pelas preposies em e por: Interessava-se nesta pesquisa. Interessava-se por esta pesquisa. Namorar a) Intransitivo, quando fizer referncia a galantear, cortejar: Comecei a namorar muito cedo. b) Transitivo direto no sentido de desejar ardentemente, galantear, cortejar: Pedro namora Beatriz h dois anos. Do lado de fora, namorava a vitrine de guloseimas. Obedecer/desobedecer Classificam-se como transitivos indiretos, regidos pela preposio a: Devemos obedecer aos nossos pais.

No devemos desobedecer aos sinais de trnsito. Pagar a) Transitivo direto quando o objeto fizer referncia coisa: Pagamos a dvida. b) Transitivo indireto quando o objeto fizer referncia pessoa: Pagamos aos credores. c) Transitivo direto e indireto quando fizer referncia a ambos os elementos ao mesmo tempo: Pagamos a dvida aos credores. Perdoar Tal verbo se encontra submetido aos mesmos pressupostos do verbo pagar. Preferir a) Transitivo direto, quando o sentido se atm a escolher, dar primazia a: Prefiro ficar em casa. b) Transitivo direto e indireto quando o sentido se voltar para decidir entre uma coisa e outra: Prefiro ficar em casa a sair. Prevenir a) Transitivo direto Fazendo referncia a evitar dano: A precauo previne acontecimentos inesperados. b) Transitivo direto e indireto Referindo-se ao ato de avisar com antecedncia. Prevenimos os moradores de que haveria corte de energia. Querer a) Transitivo direto Quando o sentido se ativer a desejar, pretender: O casal queria morar em So Paulo. b) Transitivo indireto Quando fizer referncia a amar, ter afeto: Queria muito bem a todos os seus amigos. Simpatizar Assume a posio de transitivo indireto, regido pela preposio com: No simpatizamos com os novos diretores. Observao importante: O verbo antipatizar segue a mesma regncia do verbo simpatizar. Suceder a) Intransitivo, no sentido de acontecer, ocorrer:

Os fatos sucederam rapidamente. b) Transitivo indireto, quando a ideia estiver relacionada a acontecer algo com algum, vir depois, seguir-se: No nos recordamos do que sucedeu a ela naquela noite. Visar a) Transitivo direto no sentido de dirigir o olhar para, apontar arma de fogo, pr o sinal de visto em algo: O cliente visou o cheque. A arma visava a cabea do meliante. Os convidados visavam a entrada da debutante. b) Transitivo indireto, quando o sentido fizer referncia a pretender, objetivar, ter em vista: Incansavelmente, visava ao aumento de salrio. As reformas visam melhoria da infraestrutura.

CONCLUSO
O estudo a regncia imprescindvel para o melhoramento da produo escrita na lngua portuguesa, visto que o assunto no se apresenta muito simples necessrio ateno e dedicao para a compreenso do mesmo. A confuso e dvidas no estudo da regncia comum, principalmente quando trata-se da utilizao das preposies disponveis na lngua, mas as dificuldades so superadas com dedicao ao estudo.

REFERENCIAL BIBLIOGRFICO
Autor desconhecido. Regncia Nominal. Encontrado em: < http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint71.php> Acessado em 29/10/2011, as 20:11. DUARTE, Vnia. Regncia Verbal. Encontrado em: < http://www.brasilescola.com/gramatica/regencia-verbal.htm> Acessado em 29/10/2011, as 20:15.