EL METODO CIENTFICO ACTIVIDAD N 1 Procesos del mtodo cientfico Observar y medir

1. Lean con atencin y escriba las ideas claves de cada uno de los procesos del mtodo cientfico que se describen aqu. Realicen los ejercicios que se proponen despus de cada una de las descripciones. proceso es un complemento de la observacin. Para comparar las magnitudes de objetos, de eventos y de fenmenos se utilizan unidades patrn de medida. EJERCICIO 1. Observe una vela encendida y haga no menos de seis (6) observaciones de dicho fenmeno. No contine hasta que haya escrito sus observaciones en su notas de trabajo. Revise si las observaciones fueron hechas utilizando no solo la vista, sino tambin otros sentidos. Escriba al lado de cada observacin, el sentido que fue utilizado. Cuntas observaciones realiz con el tacto? Cuntas con la vista? Si usted realiz observaciones solo con la vista debe ejercitarse en hacerlas con otros sentidos. 2. Para mejorar la descripcin del fenmeno, donde sea posible, se pueden hacer observaciones cuantitativas. Por ejemplo, la altura promedio de la llama es de 25 milimetros. Realiz usted observaciones cuantitativas? Si no lo hizo, realice cinco (5) observaciones cuantitativas. Pero, an la descripcin se puede enriquecer ms si se efectan interacciones simples con la vela. Por ejemplo: la llama emite calor en suficiente cantidad para no ser tolerable si se coloca un dedo por ms de diez (10) segundos a unos cinco (5) centimetros del lado de la llama, o diez por encima. Profundice: intente realizar dos observaciones ms, que impliquen interacciones simples con la vela encendida. Para realizar la descripcin completa del fenmeno es necesario hacer observaciones de los cambios que ocurren en la vela. Observ usted que el material de la vela sufre cambios de estado antes de combustir? Qu cambios observ durante el proceso? Finalmente, en la descripcin del fenmeno no deben confundirse las observaciones con las interpretaciones. El hecho de escribir que en la parte superior de la vela aparece un liquido incoloro es una observacin, pero pretender decir la composicin del liquido es una interpretacin. Las observaciones las obtenemos a travs de nuestros sentidos, lo que directamente vemos, oimos o tocamos. Las interpretaciones son en cambio elaboraciones mentales que hacemos a partir de las observaciones. Por ejemplo: el material de la vela, por su color y consistencia, parece ser parafina. Revise sus observaciones e identifique si realiz interpretaciones. Contabilice las observaciones hechas durante este ejercicio.

2.

Observar El proceso de observar es fundamental en el aprendizaje de las ciencias y es la base de los dems procesos. Para observar adecuadamente es necesario utilizar el mximo de sentidos posibles, y no solo el de la vista, al que en la mayora de las veces se reduce. Observar es aplicar atentamente los sentidos a un objeto o a un fenmeno, para estudiarlos tal como se presentan en realidad. Observar no es "mirar". La persona comn mira a diario animales, agua, rboles, lluvia, sol, estrellas, vehculos, sin inmutarse por ellos. Una persona curiosa percibe esas mismas realidades y procura "observarlas" para tratar por ejemplo, de explicarse el cmo, el por qu de su naturaleza, y para identificar sus elementos constitutivos. La observacin depende en gran medida de los sentidos. Pero, para contrarrestar las limitaciones de nuestros sentidos, el ser humano ha creado instrumentos que lo auxilian para realizar unas buenas observaciones. Estos instrumentos aumentan, precisan o reemplazan nuestros sentidos en la observaciones. Ejemplos de ellos son: el telescopio, el Cronmetro, la balanza, las cmara fotogrficas y el sismgrafo. Para hacer una buena observacin, es necesario que usted desarrolle cualidades como las siguientes: una actitud curiosa, atencin concentrada y gran paciencia, pues los fenmenos no se nos presentan en forma total y es necesario esperar atentamente a que aparezcan en la forma ms completa que sea posible, y un conocimiento de lo observado y de su ambiente, para mejorar la observacin e interpretar los resultados con mayor objetividad. En la descripcin de un fenmeno no deben confundirse las observaciones con las interpretaciones. Las observaciones las obtenemos a travs de nuestros sentidos, lo que directamente vemos, omos o tocamos. Las interpretaciones son en cambio elaboraciones mentales que hacemos a partir de las observaciones. Es importante mencionar que: Observar no solo es "ver"; para lograr una buena observacin es necesario utilizar la mayora de los rganos de los sentidos; al observar un fenmeno, es conveniente interactuar con l, efectuando algunas. manipulaciones simples; una descripcin se enriquece mucho si se hacen observaciones cuantitativas; se deben describir los cambios que experimentan los objetos y seres; es necesario distinguir entre observaciones, e interpretaciones de las observaciones. Medir Este proceso consiste en comparar las propiedades de los cuerpos y de los fenmenos, tales como el peso, la luminosidad y la longitud. Podemos apreciar que este