REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISIONMARISCAL ANTONIO

JOSE DE SUCRE EDUCACION MUNICIPALIZADA PFG-ESTUDIOS JURIDICOS ALDEA UNIVERSITARIA E.B.N. DR. J.M . SISO MARTINEZ

Definicin de Trminos

MUNICIPIO SAN FRANCISCO

MARZO 2012 La Semntica

CONTENIDO

La Semntica Relaciones Sintagmticas Estructura Argumental Verbos Estticos Y Dinmicos Actos Del Habla Metonimia Metfora Esquema Visual El Trayecto Diccionarios y Tesauros
La Semntica

como una disciplina lingstica que se encarga del estudio del significado, mantiene una estrecha relacin con la lexicografa, o sea, con la tcnica a partir de la cual se confeccionan los diccionarios. El estudio del significado y su contexto escrito es una ardua tarea. As, por ejemplo, la definicin de "caballo" no ser la misma en un diccionario estndar que en un diccionario especializado en zoologa. En este aspecto, el anlisis componencial parece ser el ms idneo para el estudio del significado de trminos ms frecuentes, no as para el de palabras ms abstractas o de definicin compleja. El tipo de diccionario depende exclusivamente del tipo de conocimiento o registro al que se pretenda hacer alusin.

Relaciones Sintagmticas Se dice que una palabra est en relacin sintagmtica respecto a otros trminos adyacentes, cuando su significado est sujeto a la presencia o ausencia de estos ltimos. Hay dos conceptos a tener en cuenta en el campo de las relaciones sintagmticas, y son el de la estructura argumental y la influencia que ejerce determinada situacin sobre la estructura sintctica de las oraciones. Sobre este campo, se han realizado numerosos estudios. Uno de ellos, liderado por Van Valin en 2001, demuestra la importancia que encierran las conexiones entre las diferentes palabras, a las que llam "relaciones sintagmticas". Segn Valin, esta relacin es una de las dos ms importantes si se considera al lenguaje como un sistema estructural. Un ejemplo de relacin dentro de un sintagma, sera el que mantienen el artculo y el sustantivo, o el sujeto con el verbo ocomplemento directo, entre otros. Una relacin sintagmtica nominal, es decir, la que se engloba dentro de un sintagma cuyo ncleo es un sustantivo, presenta una estructura de (Artculo) + (pronombre) + sustantivo (N) +

(adyacente). Mientras el ncleo nominal es imprescindible para la existencia de un sintagma de este tipo, tanto el artculo como el pronombre o el adyacente, si bien modifican el significado del sustantivo, son elementos alternativos y su ausencia no condiciona la validez del sintagma como estructura autnoma. Uno de los fundamentos de la relacin sintagmtica es el de las restricciones selectivas o, lo que es lo mismo, cmo una palabra requiere de la presencia de otra para crear significado. En este sentido, un verbo como "hervir" hace alusin a una sustancia que ha llegado a su punto de ebullicin. Por tanto, no tendra sentido decir que el helado est hirviendo", ya que la presencia de uno contradice la existencia del otro.

Estructura Argumental El argumento como estructura semntica parte de la nocin de que todos los objetos, ya sean fsicos o abstractos, pueden ser descritos o bien como entidades o bien como relaciones. Por otro lado, el predicado relaciona a las entidades descritas por el argumento, siempre que haya ms de uno. En la mayora de las lenguas del mundo, salvo algunas excepciones, las entidades son generalmente sustantivos que, desde el punto de vista lgico y matemtico, pueden interpretarse como argumentos, mientras que las relaciones son consideradas funciones. El orden de las palabras, aunque es una competencia en principio sintctica, afecta el significado de una oracin o de un sintagma. Por tanto, cada estructura tiene una funcin semntica asignada que variar dependiendo del orden y del idioma. En ingls, por ejemplo, la estructura oracional es ms estricta que en espaol. El anlisis estructural y argumental tambin consiste en la

descomposicin lxica para comprobar la compatibilidad de los elementos que lo componen.

Verbos Estticos Y Dinmicos Los verbos, as como otras categoras lxicas, describen situaciones. Muchas de ellas pueden ser estticas, terminales o incluso expresar idea de movimiento, para lo cual existen diferentes tipos de verbos: estticos y dinmicos. Segn Saeed, los verbos estticos no presentan cambios internos y el receptor los percibe como uniformes. En ingls, los verbos estticos no pueden expresar situaciones dinmicas. En otras palabras, este tipo de verbos expresa la idea de cambio de estado o de movimiento de un punto al otro. Dentro de los verbos dinmicos existen bsicamente cuatro tipos: puntuales, durativos, telricos y atelricos. Tambin se pueden clasificar bien como procesos (con estructura interna propia) o bien como eventos (se toma toda la accin en su conjunto). Los procesos pueden ser incoactivos, es decir, aquellos que describen un cambio de estado en el comienzo de una accin, o resultativos, cuya atencin se vuelca al estado final de cambio. Dos ejemplos pueden ser: El agua se congel y Mi hermano comi un emparedado, que expresan fases de cambio iniciales y finales, sin interrupcin, respectivamente. Los dinmicos puntuales se diferencian de los durativos, en que los primeros son instantneos y los segundos implican, como su nombre lo indica, cierto perodo de duracin. Los primeros tambin reciben el nombre de semifcticos e incluyen verbos como toser, estornudar, golpear, etctera. A menudo, la combinacin de un verbo semifctico o puntual con un complemento

circunstancial, del tipo hasta el agotamiento, dan como resultado una oracin de perodo durativo o iterativo: Carlos tosi hasta el agotamiento. Finalmente, los verbos telricos implican una accin acabada, mientras que los atelricos sealan un hecho incumplido. Los verbos resultativos, ya mencionados, tambin se consideran dentro de los telricos. De nuevo, la combinacin de uno de estos verbos con un complemento puede derivar en su clasificacin en una u otra categora. As, no es lo mismo decir Juan estaba corriendo (atelrico) que Juan estaba corriendo hasta la plaza (telrico).

Actos Del Habla En este campo, donde las lneas divisorias entre la semntica y la pragmtica son menos claras, se reconoce que la actitud o los gestos del emisor determinan gran parte del significado adjudicado al mensaje que se pretende transmitir. sto, es lo que comnmente se conoce como ilocucin, que, en mayor o menor medida, determina si estamos haciendo una pregunta, dando una orden o afirmando algo. Existen tres tipos de mecanismos que tienen lugar durante el habla: locucin, perlocucin e ilocucin. El primero hace mencin al aspecto fsico, o sea, la emisin de sonido con algn propsito o intencin en concreto. El segundo, la perlocucin, se refiere al uso del lenguaje como herramienta para llevar a cabo una accin y el efecto que sta tiene sobre el receptor. Por otro lado, la ilocucin forma parte del acto de locucin y consiste en llevar a cabo una determinada funcin como puede ser agradecer, reir, rogar, etctera. Finalmente, otros elementos que operan en las oraciones son el tiempo, el aspecto y el modo. Este ltimo es la actitud hacia determinado objeto o cuestin y puede estar representado por verbos tales como poder o pedir, en espaol, y

could, may y might, entre otros, en ingls. Este ltimo factor es lo que da como resultado que en lengua inglesa existan los verbos modales, tanto para expresar obligacin, como para pedir permiso o demostrar conocimiento

Metonimia La metonimia, al igual que la metfora, es una forma de extender el significado. El modo en el que lo hacen es, sin embargo, diferente. La metonimia se basa en asociar una cosa con otra, mientras que la metfora tiene su fundamento en la similitud que se establece entre dos dominios distintos. Los tipos de metonimia ms comunes son el de contenedor/contenido (coche/persona, etc.), poseedor/atributo (persona/coche), representado/representativo

(gobierno/gobernantes), todo/parte (lavabo/ducha), parte/todo (boca/persona) y lugar/institucin (Moncloa/presidencia, Madrid/gobierno).

Metfora La metfora, desde la antigedad clsica, era considerada un recurso a evitar porque su uso, segn palabras del filsofogriego Aristteles, desviaba de la realidad y conduca a la falsedad. Por eso deba evitarse su proliferacin en los mbitos acadmicos. Sin embargo, con el paso del tiempo, la metfora se convirti en un recurso literario y ms propio del lenguaje figurado y de la poesa. Recientemente, los estudios realizados en el campo de la semntica han demostrado que el proceso cognitivo de los seres humanos es metafrico en su naturaleza.

Se ha afirmado que la metfora cumple una funcin similar a la del smil, es decir, que presupone una identificacin de similitudes entre dos entes y las propiedades de uno se transfieren a las del otro. No obstante, existe discrepancia a la hora de considerar el uso masivo o moderado de la metfora en el lenguaje cotidiano. Algunos lingistas como Saeed, afirman que en el lenguaje ordinario tambin es posible encontrar expresiones que carezcan de contenido metafrico. George Lakoff, por su parte, introduce como ejemplo la metfora El tiempo es dinero, donde tiempo es equiparable a la cantidad de dinero que se recibe por trabajar determinadas horas a la semana. Lakoff agrega, adems, que la jornada laboral est muy arraigada a la idea de tiempo en el hemisferio occidental, de modo que es el motivo por cual esta metfora lleva a tomar al "tiempo" como un valor asociado a una remuneracin econmica.18 Dentro del estudio de la metfora desde una perspectiva de cmo contribuye a comprender la realidad, hay dos conceptos relacionados: el descrito o dominio (target domain) y el comparado o anlogo, tambin llamado dominio de fuente (source domain). Lakoff presenta otro ejemplo: la metfora El amor es un viaje. Un anlisis de la misma desprende varios posibles significados. Si se interpreta como una relacin de pareja poco exitosa, el dominio fuente es "viaje" y el descrito es "amor". Los amantes son vistos como viajeros y su relacin es el camino que deben recorrer, que, como no lo han conseguido, es posible que acabe en ese extremo. La meta o cima que se deba perseguir era o bien el matrimonio o la convivencia

Esquema Visual

La experiencia y la condicin fsica del ser humano le posibilita organizar los conceptos que le permiten entender el mundo. Lakoff y Johnson propusieron un esquema que se divide en contencin, trayecto y fuerza. El primero de ellos, la contencin (containment) proviene de que el hombre posee un aspecto fsico que es su cuerpo y que, a su vez, se encuentra limitado por un espacio tambin fsico en su naturaleza. As, los elementos se encuentran en un sitio o en el otro, de forma transitiva, es decir, uno dentro de otro superior en tamao. Este esquema vincula a la experiencia con el concepto, actuando a travs de la metfora, que relaciona lo fsico con lo abstracto.

El Trayecto Se relaciona a la idea continua de movimiento. Tanto el hombre como otros objetos, se mueven a diario con un principio (fuente), una fase intermedia y un final (destino). As, en una recta entre A y B, la distancia que separa a ambos extremos es la fase intermedia, generalmente en un solo sentido, o sea, de A hacia B, y en un tiempo determinado. Finalmente, la fuerza (force scheme) acta en una direccin progresiva, donde F ejerce presin sobre u, con la posibilidad de encontrar un obstculo (bloqueo) que muchas veces se puede superar.

Representacin Lxica Cada lengua codifica la realidad de la que forma parte. As, en castellano existe una palabra para "nuca", mientras que eningls slo se encuentra la expresin the back of the neck (literalmente, "la parte detrs del cuello"). Adems, el vocabulario de un idioma depende del entorno geogrfico y de diversos factores que afectan la

vida diaria de sus hablantes. Por ejemplo, los esquimales tienen ms de una forma de referirse a la nieve, del mismo modo que los indios de Arizona poseen un amplio repertorio para las rocas. En el lenguaje urbano, existe la distincin conductor/peatn que, en otros tiempos o lugares como el campo, no tendran razn de ser. Para ello, existen redes o vnculos de palabras cuyos lmites no son necesariamente precisos, as como otros mecanismos de organizacin tales como la hiponimia. La representacin lxica es importante porque refleja gran parte del significado de una palabra, si bien no el nico. Existen otros medios extralingsticos como los sentidos corporales o el contexto en el que tiene lugar determinada conversacin, as como los gestos faciales, que aportan otra parte del significado que el hombre le adjudica a las cosas. De este modo, intentar atribuir una definicin precisa dejando de lado estos aspectos, es una tarea complicada sino imposible. No obstante, se puede afirmar que la representacin de conocimiento depende del idioma a travs del que se exprese. Saeed sostiene que el uso de un metalenguaje puede ser una alternativa al problema del significado circular de la palabra en el diccionario. De este modo, crear un metalenguaje supone debatir qu trminos se han de incluir en la redaccin de un diccionario, as como los conceptos a partir de los cuales se manejan algunas escuelas lingsticas. As, pues, las categoras, las relaciones y los procedimientos que se representan requieren del empleo de un metalenguaje. Es importante no confundir lexicologa, ms orientada al estudio del lxico, y lexicografa, que es la aplicacin de ese estudio con el fin de confeccionar diccionarios.

Diccionarios Y Tesauros

Dos formas distintas que la lexicografa tiene de abordar el estudio del significado y su aplicacin, son el diccionario y eltesauro. En el caso de este ltimo, las palabras se agrupan conforme renan un significado similar. De este modo, en el tesauro, las palabras aparecen en una lista con caractersticas semnticas afines, como por ejemplo, "tipos de ave" o "deportes". Por otro lado, como as lo expres Halliday, el orden que sigue el diccionario es alfabtico. En la misma lnea, Coseriu seala que el vocabulario que presenta un diccionario depende exclusivamente de la realidad que simboliza, es decir, no hay distincin entre conocimiento lxico y enciclopdico.27 Existen dos tipos de diccionario, el terminolgico y el lingstico.28 El primero se concentra en zonas muy concretas del lenguaje, generalmente en reas especficas que requieren especializacin y cuyo significado se reserva para especialistas en la materia. El lingstico, por otro lado, es ms general y su significado alcanza a un pblico ms amplio y heterogneo. Asimismo, existen otras caractersticas que distinguen unos diccionarios de otros. stas son diacrona/sincrona, extensin, volumen, formato, uso, norma y discurso. Adems, se tiene presente si la variante es monolinge/bilinge. Finalmente, hay dos variantes, la semasiolgica y la onomasiolgica, que se basan en la distincin significante/significado dada por Saussure, respectivamente FUENTES Y LECTURAS: Diccionario Larrouse Diccionario Cabanellas Diccionario Portable Espasa Bibliografia PFG-Estudios Juridicos U.C. Lenguaje y Argumentacin Jurdica