TCNICAS DE ESTUDIO

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1. EXPLORE EL TEMA: Antes de leer, piense acerca del tema que va a estudiar. Realice una labor preparatoria de la mente. Pregntese y determine, con toda exactitud, la relacin que hay entre la lectura que va a hacer y el trabajo del curso en general, qu afinidad tiene con los temas anteriores y cules son los problemas que trata de resolver. Medite tambin sobre aquella parte del tema que le sea conocida y trate, asimismo, de sumar a ella los conocimientos adquiridos por sus propias experiencias y estudios anteriores, aunando de este modo cuanto pueda facilitarle la comprensin del estudio que emprenda. 2. HGASE PREGUNTAS: Intente conocer sirvindose de las primeras impresiones de su lectura. Es de gran inters obtener una rpida y acertada impresin sobre el libro o lectura al enfrentarse con ella, de igual manera que lo har con un conferenciante al asistir a su conferencia. Fije la atencin en el ttulo, en el autor y en los dems trabajos de l; en el ao que fue escrito, en el prefacio, en la tabla de materias y en su presentacin. Frmese una idea del valor dela obra y acto continuo reflexione sobre la utilidad que podr reportarle su lectura y la aplicacin de sta a sus estudios. Identifquese con el plan del autor, para que as pueda tenerlo presente sin esfuerzo mientras dure su lectura. 3. PRIMERA LECTURA: Lea primero detenidamente el tema asignado, para tener una idea de su conjunto. No preste demasiada atencin a los detalles, trate de conseguir una visin panormica de la lectura; observe dnde se halla el mayor nmero de cosas nuevas para ustedes y dnde estn resumidos los conceptos ms importantes. Con esto delimitar el terreno y sus divisiones naturales. Una ligera prctica le permitir observar a simple vista cualquier materia, por extensa que sta sea, extrayendo de ella sus ideas bsicas. En los libros se acostumbra a ilustrar cada principio enunciado con cierto nmero de ejemplos. Si est seguro de conocer bien un postulado, de que ya sabe interpretarlo, pase por alto los ejemplos; no hay razn para detenerse en ellos. Leer por entero dos veces la leccin puede parecerle innecesario y una prdida de tiempo, pero no es as. la larga se convencer de que este 1

procedimiento no slo conduce a la mejor comprensin de los temas que trate, sino que adems se habr ahorrado tiempo. 4. SEGUNDA LECTURA: Lea por segunda vez y reflexione. Con esta prctica podr cerciorarse de que el significado de los detalles se capta con mayor rapidez a causa de la primera ojeada. Mantenga en su mente la idea principal, subordinando a este pensamiento base todos los dems. Partes de la lectura, que aisladas son a menudo oscuras y difciles de interpretar, se aclaran cuando se las relaciona con la idea fundamental. Sabiendo lo que sigue a estos confusos fragmentos, evitar muchas perplejidades y dudas. Ahora bien, es necesario conceder a la lectura meditada cuanto tiempo exija, reflexionando profundamente acerca de ella. Vaya ms all del libro. Forje nuevos eslabones y cree otros ejemplos. Lea con espritu crtico; no admita los asertos porque s, obligndose a hallar la justificacin a sus afirmaciones y puntos de vista. Hecho todo esto, relacione el tema de su anterior manera de pensar sobre el asunto. Asimlelo, convirtalo en una parte de su pensamiento y, adelante, emplelo en las conversaciones y controversias que mantenga. 5. ESQUEMA: Detngase en los puntos importantes. Actelos o tome notas sobre ellos, utilizando estas acotaciones para la revisin posterior del tema. Cuando en la lectura meditada llegue a un punto importante, selelo o antelo en el cuaderno de apuntes. Al final de cada prrafo o conjunto de ellos, detngase y reflexione sobre cunto ha ledo, resumiendo las ideas esenciales en una simple nota. Las anotaciones prestan un gran servicio, no slo en el momento de hacerlas, sino ms tarde, al efectuar la revisin del tema o tener que consultar el mismo. Todos los das, antes de comenzar la lectura de la nueva leccin, repase sus anotaciones anteriores. Este ejercicio slo requiere unos minutos para su ejecucin y es, sin embargo, de un valor extraordinario. Cuando encuentre estas notas confusas, cuando no despierten en ustedes una idea clara y definida del punto a que se refieran, vuelva a la lectura que las motiv y refresque en ella la memoria. Este mtodo de las anotaciones garantiza una buena base para iniciarse en los temas nuevos. 6. REPASE: Asegrese de que sus conocimientos son claros y de que los ha meditado profundamente. 2

Considere con espritu autocrtico las enseanzas adquiridas. Es frecuente que los estudiantes se conformen con lo que saben. Aunque no espere aprender mucho en poco tiempo, trate de que lo poco que aprende en relacin con cualquier tema sea claro, preciso y concreto. Evite, sobre todo, aceptar ideas nebulosas. Adquirir conocimientos superficiales es sinnimo de fracaso. Resulta ms provechoso obtener unas pocas ideas fundamentales y claras, que poseer sobre los mismos una gran cantidad de nociones vagas que difcilmente podremos aplicar.