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ENSEANZA MEDIA SUPERIOR
FISICA IV
Curso de Superacin Integral para Jvenes
TABLOIDE
Autores : Ms.C. Jos Mieres Orta Lic. Jorge Flix Jimnez Rivas
CURSO ESCOLAR 2006 2007
INTRODUCCIN.
Este semestre ud va a comenzar el estudio de una rama de la Fsica que le ayudar a contestar preguntas de este tipo: Cmo es que un viento fuerte puede hacer desplomar un puente de Hierro? Por qu la corriente elctrica que llega a nuestras casas se llama alterna? Qu significado tiene el factor de potencia cos del que hablan los ingenieros para la transmisin eficiente de la corriente elctrica? Por qu cuando un tren se acerca el tono del silbato es ms agudo y ms bajo cuando se aleja? Por qu hay sonidos que no omos y los perros s? Por qu el cielo se ve azul durante el da y rojizo de los atardeceres? Por qu los objetos se ven coloreados? Por qu se usa el color rojo para seales de peligro y no otro color?, etc. Para ello estudiar la Oscilaciones y las Ondas y los fenmenos asociados con la luz. Esta parte tiene una caracterstica peculiar y es que se habla de algo que no vemos, aunque podamos sentirlo (como el viento, el sonido, la corriente elctrica, etc.), pero que nos ayudar a entender mejor este mundo en que vivimos cada vez mas dependiente de la tecnologa.
CAPTULO 1. OSCILACIONES MECANICAS Y ELECTROMAGNTICAS.
Primero vamos a estudiar a lo que se denomina oscilaciones. Esta no es la primera vez que oye esta palabra o se enfrenta a este tema en la escuela o en su vida cotidiana (aunque no sea consciente de ello), en la Sec. Bas. en el 9no grado ya las estudi y para no repetir vamos a presentar un resumen que le sirva de punto de partida.
1.1.- RESUMEN En Secundaria Bsica lo fundamental estudiado sobre oscilaciones fue lo siguiente: Oscilaciones: cambios que experimenta una magnitud alrededor de cierto valor. Ejemplo: En el movimiento de un pndulo, su posicin, velocidad y aceleracin. Oscilaciones peridicas: los valores de la magnitud oscilante se repiten en intervalos iguales de tiempo. En el mismo ejemplo los valores de la posicin, la velocidad y la aceleracin se repiten en esos mismos intervalos de tiempos. Ciclo u oscilacin completa: proceso entre el momento en que el cuerpo tiene determinada posicin y velocidad y el momento en que dicha posicin y velocidad se repiten.
Ejemplo: Un pndulo cuando se mueve desde A hasta C pasando por B y regresa de nuevo A pasando nuevamente por B. Esa es una oscilacin completa, ver fig 1.1.
A Posicin donde comienza y y termina la oscilacin. B - Posicin intermedia a la misma distancia de A y C. C Posicin donde se detiene y vuelve hacia A. A C
Fig. 1.1 Amplitud (A): mximo desplazamiento del punto oscilante a partir de su posicin de equilibrio. En el pndulo (fig 1.1) la distancia AB BC. Frecuencia: rapidez con que se realizan las oscilaciones.-
f=
n t
n = # de oscilaciones; t = tiempo en que se realizan esas oscilaciones; unidad de medida: 1 Hz = 1 osc /s
Heinrich Hertz (1857-1894), fsico alemn, naci en Hamburgo y estudi en la Universidad de Berln. Desde 1885 hasta 1889 fue profesor de fsica en la Escuela Tcnica de Karlsruhe, y despus de 1889 en la Universidad de Bonn. Hertz clarific y extendi la teora electromagntica de la luz, que haba sido formulada por el fsico britnico James Clerk Maxwell en 1873. Hertz demostr en 1888 que la electricidad puede transmitirse en forma de ondas electromagnticas, las cuales se propagan a la velocidad de la luz y tienen adems muchas de sus propiedades. Sus experimentos con estas ondas condujeron a otros cientficos al descubrimiento del telgrafo inalmbrico y la radio. La unidad de frecuencia se denomin hercio en su honor; su smbolo es Hz. Perodo: tiempo que demora en realizarse una oscilacin completa.-
t n
n = en este caso es una oscilacin y t = el tiempo que demora esa oscilacin, como se observa T y f son magnitudes inversas T = 1/f
-Todas las oscilaciones peridicas pueden describirse utilizando dos conceptos bsicos: frecuencia y amplitud. Frecuencia angular: Es igual a : = 2 f = 2 / T Fjese que existe una diferencia entre la y la f , ya que la primera es el nmero de oscilaciones en 2 segundos y la segunda en un segundo.
Resonancia: cuando la frecuencia exterior (una interaccin externa al sistema) coincide con la propia del sistema, la amplitud de las oscilaciones crece. Factores de los que depende las caractersticas de las oscilaciones:
1. Accin externa sobre el sistema oscilante (intercambio de energa), influye en la amplitud. (Ej. El empujn que ud. le da a un columpio para impulsarlo) 2. Caractersticas propias del sistema, influye en la frecuencia. (Ej. La magnitud de la masa, la rigidez de un resorte, la intensidad del campo gravitatorio, etc.) Ejemplos : Un reloj de pared que posee una esfera y debajo una varilla que se mueve. El movimiento de esa varilla es un movimiento oscilatorio, compruebe que se mueve como el esquema del pndulo (fig. 1.1). Cuando se pulsa una cuerda de un instrumento musical, esta vibra y lo hace con un movimiento que es una oscilacin. (la guitarra, el violn, o cualquier instrumento musical de cuerda) Cuando se empuja un columpio en un parque, el movimiento del columpio es un movimiento oscilatorio (comprelo con el esquema del pndulo). A partir de este resumen vemos que nos faltan cuestiones en las que debemos profundizar y ampliar como pueden ser: Cmo se manifiestan y que importancia tienen las oscilaciones en la naturaleza y los sistemas creados por el hombre? Qu importancia tiene el estudio de estos sistemas? En qu consiste el fenmeno de la resonancia? Qu aplicaciones tienen las oscilaciones electromagnticas en la ciencia, la tecnologa y la sociedad moderna?
1.2 OSCILACIONES. TIPOS El hombre al estudiar la naturaleza encuentra en ellas determinadas regularidades, las cuales las clasifica para poder estudiarlas y despus utilizarlas en su provecho (aplicarlas en la realizacin de tecnologas). En el caso de las oscilaciones estas se manifiestan en la naturaleza en forma compleja y para su estudio se busca siempre un modelo ideal donde se puedan analizar sus elementos esenciales. Si analizamos los ejemplos planteados vemos que en todos hay un elemento externo que acta sobre el sistema que oscila. Adems actan otras fuerzas
propias del sistema a las que les denomina, fuerzas internas del sistema, (elsticas, gravitatorias, etc.) que son las responsables que el movimiento oscilatorio se realice, adems existen las fuerzas disipativas (las de friccin) que se oponen al movimiento.
Este movimiento tiene una caracterstica que lo define con respecto a otro cualquiera y es la existencia de dos tendencias contrapuestas que son: Una a recuperar la configuracin de equilibrio estable una vez que el sistema sea excitado. La otra la que provoca la continuidad del movimiento al arribar a dicho estado. En cada caso que se estudie trate de resaltar cuales son estas tendencias contrapuestas. - Cuando estudiamos el movimiento teniendo en cuenta slo las fuerzas internas y no las externas ni las disipativas se les denomina OSCILACIONES LIBRES. - Si adems se tienen en cuenta las fuerzas de friccin entonces ocurre que las oscilaciones desaparecen con el tiempo. A estas se les denomina OSCILACIONES AMORTIGUADAS. Ej. Si Ud. no vuelve a pulsar la cuerda de la guitarra su movimiento oscilatorio desaparece en un intervalo de tiempo, o si no vuelve a empujar el columpio este se detiene al cabo de un tiempo. - Como se da cuenta si queremos mantener las oscilaciones debemos usar un agente externo que se oponga a la fuerza disipativa de la friccin y suministre la energa necesaria para ello. Este tipo de oscilacin se denomina OSCILACION FORZADA. Los ejemplos ud. los tiene todos los das a su vista: el reloj de pared, se mantiene porque la energa se la suministra la batera, la cuerda o la corriente, sino se detiene. Adems muchos equipos realizan movimientos oscilatorios como son el
movimiento de los pistones de un motor de combustin interna en funcionamiento, todas las aves o los insectos cuando baten sus alas mientras vuelan realizan movimientos oscilatorios. 1.3 OSCILACIONES MECANICAS. MOVIMIENTO ARMONICO SIMPLE (M.A.S.) Como todo estudio de un movimiento comencemos por el ms sencillo, este ser el de las oscilaciones libres. Todo movimiento oscilatorio debe cumplir que el cuerpo realice un movimiento alrededor de una posicin de equilibrio. Si en este movimiento se desprecian las fuerzas disipativas y no se tiene en cuenta la accin externa, la oscilacin es libre. Si adems vemos que su movimiento vara en el transcurso del tiempo como funcin del seno o el coseno, este movimiento se llama MOVIMIENTO ARMOMICO SIMPLE y se escribe abreviadamente como M.A.S. Puede haber otros movimientos oscilatorios libres que varen en el transcurso del tiempo en funcin de otros parmetros, pero el M.A.S. conforma el modelo ms
sencillo. Es por supuesto un modelo ideal. Adems su utilidad reside en que es una buena aproximacin a muchos fenmenos y procesos oscilatorios de la naturaleza y la tcnica. 1.3.1 CINEMATICA DEL MAS Como todo movimiento para su estudio precisa de determinadas ecuaciones. Ud. estudi en la mecnica (primer y segundo semestre) que si conoca la posicin, la velocidad y la aceleracin junto con la posicin inicial puede describir el movimiento del cuerpo (Cinemtica, estudia el movimiento sin saber las causas que lo provocan). Para las oscilaciones las ecuaciones que nos permiten establecer estos parmetros son: - Para determinar la posicin. x = A cos (t + ) x = A sen (t + ) (depende de cual convenga para
simplificar su tratamiento). Estos smbolos representan los parmetros que se miden en el movimiento oscilatorio y son: x : Elongacin . La posicin del punto (objeto) que oscila en cualquier instante de tiempo t. A: Amplitud. El mximo valor que puede tomar x (esto ya se defini en el resumen). (t + ) : Fase . Determina la posicin del punto (objeto) que oscila para cada tiempo t. El parmetro representa la posicin en el instante t = 0 : Frecuencia angular. = 2 f = 2 / T - Para determinar la velocidad y la aceleracin. vx = - vm sen (t + ) y ax = - am cos (t + )
vx : Velocidad en el eje X en el instante t vm : Velocidad mxima que se alcanza en la oscilacin. ax : Aceleracin en el eje x en el instante t. am : Aceleracin mxima que se alcanza en la oscilacin. Cuando se estudia el movimiento de un punto P que describe un MCU (movimiento curvilneo uniforme) en una circunferencia de radio A y de velocidad angular , se observa que el punto P y el radio vector A forman un ngulo con el eje X (coincide con el dimetro de la circunferencia). Al cabo de un tiempo t este radio vector ha barrido un ngulo = t. (Fig. 1.2)
Cuando se analiza la proyeccin de este movimiento en el eje X para cualquier instante t se obtienen la ecuacin de x = A cos (t + ). Al analizar el movimiento de la proyeccin del punto P sobre el eje X este realiza un movimiento oscilatorio con = 2 / T. Y esta es la ecuacin del MAS. A partir de aqu se hace lo mismo con la velocidad y la aceleracin.
A = Amplitud
=t x = elongacin
x = A cos (t + ). vx = - vm sen (t + ) ax = - am cos (t + )
Fig. 1.2
1.3.2
DINAMICA DEL MAS
Cuando hablamos de la dinmica de un objeto cualquiera estamos hablando de las fuerzas que provocan el movimiento de ste. En este caso vamos a estudiar las fuerzas que actan sobre el MAS. Vamos a centrarnos en las internas, pues sino no sera el MAS, sino el movimiento forzado (recuerde la tipologa del inciso 1.2).
Cualquier fuerza que se quiera hallar se calcula a travs de la segunda ley de Newton F = m a. En este caso vamos a sustituir los valores que conocemos y obtenemos
F = ma
a = 2 A cos(t + )
y si vemos que
x = A cos(t + )
podemos sustituir y nos queda : y la Fuerza quedar
a = 2x
F = m 2 x
Analicemos ahora estos resultados para casos particulares de objetos que realizan un MAS, los cuales se mueven bajo una fuerza restauradora de tipo
F = kx . La
fuerza restauradora es la responsable de volver el objeto a su posicin inicial cuando es alejado de esta y deja de actuar la fuerza que provoco este movimiento.
Analicemos un sistema masa resorte, donde la masa del resorte y la fuerza de friccin sea consideradas despreciables para que cumplan con las condiciones de un MAS. La fuerza restauradora que acta en el resorte es F = - k x la cual es la que hace al resorte volver a su posicin de equilibrio cuando deja de actuar la fuerza que lo elong o comprimi. Comparemos ahora ambas expresiones de fuerzas y nos queda que - k x = - m 2 x . Eliminando las x y los signos menos, nos queda que
2 =
k m
o sea,
= km .
Aqu k es la constante elstica
del resorte. Este caso tiene gran importancia pues adems me dice que cualquier cuerpo que en su movimiento su fuerza restauradora sea del tipo F = - kx la frecuencia angular siempre ser
= k m , por lo que, solo tenemos que
buscar en las dems casos a que es igual la k y sustituirla en la ecuacin.
Cuando un pndulo, en el cual se considera que el hilo es inextensible y masa despreciable y el cuerpo es puntual, se le denomina pndulo simple (figura 1.1 del resumen). En este sistema, la fuerza restauradora (la que hace que el pndulo se mueva hacia la posicin de equilibrio desde las posiciones alejadas de esta) es
F = mgsen
y como es pequeo se puede sustituir el sen () en una
buena aproximacin por x / l , donde x sigue siendo la elongacin y l el largo del hilo. Entonces nos queda:
F = mg
x l
haciendo la misma igualada con la
fuerza restauradora F = - k x nos queda
kx = mg x
eliminando las x y
el signo menos nos queda
k=
mg l
Luego sustituyendo este valor de k en ser
mg lm
y queda
g l
Fjese que la frecuencia angular NO DEPENDE DE LA MASA DEL PENDULO, SOLO DEL LARGO DEL HILO Y DEL VALOR DE LA GRAVEDAD EN DONDE ESTE SE ENCUENTRA.
1.3.3 EL COMPORTAMIENTO ENERGTICO DEL MAS. Sabemos que la energa mecnica en todo momento es igual a la suma de la energa cintica y potencial del cuerpo, o sea, E = E escribe:
C
+ E P, entonces esto se
E = 1 mv 2 + 1 kx 2 donde v es la velocidad y k es el valor que en cada caso 2 2

hay que sustituir. Para el estudio de las oscilaciones amortiguadas y forzadas apareceran otros trminos en las ecuaciones que representaran a las fuerzas disipativas y las fuerzas externas que mantendran el movimiento. Ud puede identificar estos movimientos en su entorno con solo aplicar las definiciones que dimos al inicio del captulo. El tratamiento matemtico se hace un poco engorroso por lo cual no lo tratamos. 1.3.4 RESONANCIA Analicemos ahora un fenmeno que en ocasiones es destructivo y en otras el hombre ha logrado utilizar en su beneficio. A travs de los estudios que los cientficos han realizado de la composicin interna de los distintos materiales slidos se ha logrado establecer que stos estn compuestos de tomos y molculas, los cuales oscilan alrededor de posiciones de equilibrio. Esto provoca que en cada material simple o compuesto; natural o
creado por el hombre, producto de esa oscilacin de sus tomos, cada uno posea una frecuencia natural (o propia) de oscilacin O. Si a un sistema cualquiera se le aplica una fuerza externa con una frecuencia , la cual sea igual a la frecuencia propia ( O) del sistema, entonces la amplitud de las oscilaciones de las partculas comienzan a aumentar y puede llegar a valores que rompan los vnculos que las mantienen unidas y el material se rompe. Como se ve, este fenmeno debe evitarse por su efecto destructivo. Un ejemplo que ilustra esta situacin es la siguiente:
En 1940 se construy un puente sobre un ro en la cuidad de Tocota en los Estados Unidos. El puente comenz a oscilar antes de ser inaugurado (as todo se inaugur y se abri al trfico), y continu incrementndose la oscilacin (lo cual hacia ver a una mole de acero y concreto moverse en el espacio como si fuese una cuerda de plstico) hasta que la estructura no resisti y se rompi (ver fig. 1.3). Esto llev a que se recalcularan de nuevo todos los puentes construido para evitar que este fenmeno ocurriera. Aqu lo ocurrido fue que el viento sopl con una frecuencia que se acerc a la frecuencia propia del puente y comenz la resonancia. Existe lo que se conoce como el flameo, cuando la amplitud de vibracin de una estructura puede aumentar tan rpidamente como para que sta se desintegre casi de forma instantnea. Por eso, impedir el flameo es muy importante a la hora de disear puentes y aviones as como cables de acero de estructuras al aire libre que puedan oscilar por el viento.
Figura 1.3
1.4 OSCILACIONES ELECTROMAGNETICAS. Vamos ahora a incursionar en el mundo de la corriente elctrica y veremos que tambin en el existen movimientos que se pueden clasificar como oscilaciones. Los conceptos bsicos del resumen inicial son los mismos, lo que va a variar sern los parmetros a medir y los fenmenos que se estudien como oscilaciones libres, amortiguadas y forzadas. Qu conocimientos se necesitan para enfrentar esta parte? UD. ya los recibi tanto en Secundara Bsica como en el semestre anterior. Estos son, la induccin
electromagntica, su ley y sus aplicaciones, autoinduccin.
as como la inductancia y la
Ley de Induccin Electromagntica. La variacin del Flujo magntico en el tiempo a travs de una espira provocando en ella la aparicin de una Fem y esta a su vez una corriente. A esta corriente se le denomina corriente inducida para diferenciarla de la que se obtiene directamente de una Fem. A la Fem inducida se le llama Femi. Autoinduccin. La oposicin que ofrece un solenoide al cambio del flujo B a travs de sus espiras. Esto provoca corrientes autoinducidas que pueden ser muy dainas. Inductancia. Es la oposicin al cambio de la corriente en un solenoide. Es
equivalente al efecto de la masa inercial en un sistema masa resorte.
1 S
Fuente (Fem)
S - Interruptor
C - Condensador L - Bobina
Fig. 1.4 Circuito LC
El estudio del circuito denominado LC representado en la figura 1.4 nos permitir llegar a las oscilaciones electromagnticas. En la fig. 1.4 el interruptor S est conectado al punto 1 y el circuito est cerrado entre el condensador C y la Fem por lo que el condensador al cabo de un tiempo largo est cargado totalmente y el flujo de corriente en el circuito se detiene. Su carga es igual a Q = C U donde U es la tensin entre las placas. Cuando el interruptor S pasa a la posicin 2 entonces el circuito de la Fem y el condensador se queda abierto y se cierra el circuito LC. Este circuito esta formado por el condensador ideal y una bobina ideal (se desprecia su resistencia en ambos casos). En este instante toda la carga y la energa asociada a ella (campo electrosttico) est en el condensador. En la bobina aparece una femi que se opone a la circulacin de la corriente ver (fig 1.5 a).
A partir de aqu la carga acumulada en el condensador comienza a moverse por el circuito y aumenta la corriente y parte de la energa se transfiere al campo magntico de la bobina (fig. 1,5 b). A medida que el condensador se descarga disminuye la corriente y la femi de la bobina va disminuyendo. Cuando el condensador se descarg toda la energa est en el campo magntico de la bobina (fig1.5 c). Como la corriente cesa de incrementarse en la bobina se vuelve a manifestar la femi pero ahora para evitar la disminucin de la corriente. Esto hace que su manifestacin sea de sentido contrario al anterior y comienza a cargarse nuevamente el condensador (fig1.5 d). Fjese que ahora la corriente fluye en sentido contrario al inicio. Llega un momento que toda la energa que estaba en el campo magntico de la bobina se transfiri al campo electrosttico del condensador, pero ahora cargado en sentido contrario al momento inicial (fig. 1.5 e) Aqu se vuelve a repetir el proceso pero fluyendo la corriente del condensador a la bobina (fig 1.5 f y 1.5 g) y despus de la bobina al condensador (fig. 1.5 h) en sentido contrario al primer proceso. Entonces se llega a un estado de la corriente y la energa igual a cuando se pas el interruptor de 1 a 2 (fig 1.5 i). A partir de aqu se repetir las mismas situaciones que hemos descrito. Fjese que como hemos despreciado las resistencias no hay prdida de energa y los valores de corriente que fluyen por el circuito y de energa acumulada en cada dispositivo (C y L) se repiten nuevamente. Por tanto si retomamos la definicin de oscilacin, ciclo y oscilacin completa dado en el resumen veremos que se cumplen para los valores de la corriente elctrica y la energa asociada a los campos elctricos (condensador) y magnticos (bobina) el circuito LC. Por lo que podemos decir que tenemos una oscilacin electromagntica. Y es una oscilacin libre.
Figura 1.5 Esta figura se corresponde con la figura 9.5 de la pgina 294 L. T. Fsica 11 grado segunda parte editado en el 2000.
Se puede comprobar conectando un osciloscopio que las oscilaciones de la corriente se pueden representar utilizando las funciones senos y cosenos. Por lo que tenemos un MAS. Hasta aqu hemos caracterizado sistemas tanto mecnicos como
electromagnticos que funcionan como sistemas oscilantes, es ms que se pueden
denominar MAS. Como resumen hagamos una tabla de los parmetros de ambos sistemas (tabla 1.1) para que se observe las similitudes y diferencias.
Tabla 1.1 Esta tabla corresponde con la tabla 9.1 de la pgina 298 del L.T. onceno grado segunda parte editado en el 2000.
En la prctica sabemos que no podemos despreciar en un circuito la resistencia de los conductores y la que posee cada aditamento. Esto conlleva a que la energa y la corriente elctrica no se mantengan en el tiempo sino que vayan disminuyendo hasta el valor 0. En este caso estamos en presencia de un circuito que produce oscilaciones electromagnticas amortiguadas (tener en cuenta las fuerzas disipativas). Un circuito que posee estas caractersticas sera un circuito denominado R L C. Aqu la resistencia puede representar la de los conductores y / o una resistencia que como elemento posea el circuito.
Para fines tecnolgicos un circuito que funcione y se apague al cabo de un tiempo corto y no funcione ms, no tiene valor prctico. Por tanto se necesita suministrarle constantemente energa para que est funcionando el tiempo que necesitemos. Veamos un esquema fig 1.6 Circuito R L C.
Ahora tenemos un circuito RLC en el cual ocurren oscilaciones electromagnticas. En estas oscilaciones se tienen en cuenta los elementos disipativos (R) y las fuerzas externas (). Estas oscilaciones son oscilaciones electromagnticas forzadas.
L
L = La bobina C = El condensador R = La resistencia
= Una Fem que vare

R C
como funcin del seno coseno, o sea armnicamente.
Fig. 1.6 Circuito R L C
Para qu se necesita que la Fem vare armnicamente? Esta es una pregunta interesante. Si la Fem suministrara siempre la corriente elctrica en el mismo sentido, cuando el condensador se cargara el circuito se interrumpe (recordar fig. 1.4 paso 1). Lo que asegura que el circuito est funcionando siempre es que el condensador puede cargarse en los dos sentidos (+ , - y - , +) (ver fig. 1.5) y la corriente pueda fluir siempre aunque sea en direccin opuesta cada vez. Para eso necesita que la energa sea suministrada de esa misma forma. Recuerde del semestre anterior el caso del transformador, el cual funciona si recibe corriente que cambia el sentido continuamente. A la corriente que se genera de esta manera se le denomina corriente alterna (CA). 1.4.1 LEY DE OHM PARA UN CIRCUITO DE CORRIENTE ALTERNA Cuando estudi los circuitos le hablaron de que hay una ley que relaciona la corriente (I), la tensin o voltaje (U V) y la resistencia (R). Esta ley se denomina ley de Ohm. Pero la estudi cuando la corriente flua siempre en el mismo sentido (corriente directa) (CD). Por lo que necesitamos definir como queda esta misma ley para una corriente alterna. Las relaciones entre I, V y R siguen siendo las mismas I =
U , la diferencia va a R
estar en como se calcula cada una de ellas y por supuesto que la simbologa variar.
Ley de Ohm para un circuito con corriente alterna (CA).

m = Im Z m = Fuerza electromotriz alterna de la fuente (mxima) I m = Corriente elctrica alterna del circuito (mxima) Z = Impedancia. La resistencia al paso de la corriente alterna por los elementos del circuito.
= m cos t ; I = I m cos t
Z = R 2 + (X L X C )
R = el valor de la resistencia X C = el valor de la reactancia
capacitiva.
Recuerde que todos esos elementos estn confeccionados de materiales conductores y ofrecen determinada resistencia al paso de la corriente por ellos. Eso es lo que representan XC y XL. XL = L y XC = 1 / C
X L = el valor de la reactancia
inductiva.
UR = Im R cos t , UC = Im XC cos t , UL = Im XL cos t Estas seran las tensiones en cada uno elementos del circuito R L C.
La ecuacin de I m podemos escribirla as I m = m / Z . Si analizamos ahora la la ecuacin de Z se ve que en un momento dado los valores de XL y XC pudieran ser iguales y Z se reducira a R, por lo que, a pesar de tener un circuito de corriente alterna el valor de I m se calculara por I m = m / R como si la XC y XL de estos elementos no influyeran. El llamar la atencin sobre este detalle tiene una gran importancia en la tcnica.
Si en un circuito de corriente alterna la frecuencia de la m ( ) que produce la I m se iguala a la frecuencia natural del material (
O
), entonces ocurre que la
impedancia del circuito (Z) al paso de la corriente depende solo de el valor del elemento R y es mnimo para ese valor de . Si analiza la ecuacin ver que entonces la amplitud de la corriente (I) aumenta a su valor mximo (I m). Mientras menor sea el valor de R mayor ser el valor de (I m). A este valor de se le denomina la frecuencia de las oscilaciones libres no amortiguadas del circuito. Este fenmeno se conoce con el nombre de resonancia de corriente. En el
captulo de las Ondas veremos como el fenmeno de la resonancia produce
efectos destructivos cuando no se tiene en cuenta y como el hombre ha aprendido a usarlo en su beneficio. 1.4.2. - FACTOR DE POTENCIA COS Como hemos visto hasta aqu la Fem de corriente alterna ( ) que se utiliza se puede representar como =
m
cos . Esta representa la diferencia de fase
entre las oscilaciones de la fuerza electromotriz, Fem ( ) que se aplica al circuito y la intensidad de corriente que aparecer en el circuito. Adems ud sabe que la potencia es P = I, en este caso sera P = I m cos . Como se puede observar de la expresin el valor de P depende del valor del cos . Esto nos lleva a que si es grande el cos es pequeo y viceversa. Por tanto necesitamos que el valor de cos sea grande para que gran parte de la energa producida por el generador sea consumida por el circuito, de lo contrario se perdera parte de esta energa. Por tanto el aumento de su valor es una prioridad de cualquier economa y en la nuestra es vital dado los esfuerzos que se realizan para el ahorro de la energa elctrica. Las normas prohben la utilizacin de instalaciones con un factor de cos < 0,85. Este factor se calcula por cos = R / Z. 1.5 Ejercicios. T-1 Busque en su entorno ejemplos de movimientos oscilatorios y clasifquelos segn los criterios antes mencionados. T-2 En los ejemplos anteriores resalte cuales son las tendencia que se contraponen para poder hablar de un movimiento oscilatorio. T-3 Teniendo en cuenta la expresin de = 2 / T (resumen) vuelva a escribir las ecuaciones para x, vx y ax (cuadro de la fig 1.2). T-4 Usando las ecuaciones obtenidas en la tarea anterior sustituya en ellas los valores de t por 0, T / 4, T / 2, 3 T / 4 y T. Con los datos obtenidos confeccione una tabla para los valores de x, vx y ax. Suponga que = 0. T-5 Compare los resultados de la T-4 con el movimiento del pndulo (figura del resumen) y vea que conclusiones se pueden obtener. T-6 Vuelva a realizar la T-4 pero con la ecuacin x = 0,5 cos 2t. Qu
conclusiones se pueden obtener al comparar ambos resultados?
T-7 Sabiendo que
2 T
despeje T y halle su valor para los sistemas masa
resorte y pndulo simple teniendo en cuenta los valores hallados anteriormente de . T-8 Realice el mismo trabajo que en T-7 pero ahora teniendo en cuenta que = 2f y despejando f. Recuerde que f = 1 / T. T-8 A ud. le dicen que han ubicado dos pndulos simples iguales en dos lugares diferentes y cuando han medido el valor de T resulta que uno tiene un valor mayor que el otro. A que conclusin se puede llegar de estos datos? T-10 Piense si tendra alguna utilidad prctica la conclusin de la tarea T-9.
Explique sus razonamientos T-11 Ud. va en una nave espacial que aluniza y al salir de la nave tiene que cumplir la tarea de colocar un pndulo simple que tiene 5 m de longitud, y de medir su perodo. Si la gravedad de la Luna es 1 / 6 de la gravedad terrestre, cul sera valor del perodo (T) que ud. medira. T-12 Cuando regresa a la Tierra, coloca un pndulo igual al que coloc en la Luna y le mide su perodo. Cul es el valor que obtuvo? Cul es la relacin entre los valores medidos en la Luna y en la Tierra? T-13 Piense si tendra alguna utilidad la conclusin de la tarea T-12. Explique sus razonamientos. T-14 Ud. posee dos pndulos simples uno de masa el doble que el otro y de igual longitud. Cul de ellos tendra un perodo (T) mayor que el otro? Explique. T-15 Piense en el msico que hace vibrar las cuerdas de una guitarra (violn, contrabajo, etc.) y que obtiene oscilaciones de diferentes frecuencias. Trate de plantear de qu factores depender la frecuencia. Indague con alguno que conozca. T-16 Vuelva a pensar la T-1 y vea si puede obtener una visin ms amplia de movimientos oscilatorios (simples, amortiguados y forzados) en su derredor. T-17 Busque en su entorno sistemas que vibren, o sea que produzcan
oscilaciones mecnicas producto de su rgimen de trabajo. Analice si vale la pena tener en cuenta el fenmeno de la resonancia. T-18 A partir de los valores de la tabla 1.1 diga como variara la frecuencia de un circuito LC si: a) la capacidad ( C ) se duplica, b) la inductancia ( L ) se reduce en 4. T-19 A partir de que la expresin (XC - XL) = 0 halle la expresin de la para que el fenmeno de la resonancia ocurra.
T-20 Si Ud tiene dos circuitos uno R L C y el otro L C, en los cuales los valores de L y C son iguales y les suministra igual cantidad de energa dejndolos oscilar libremente: a) Cul de los dos circuitos oscila por ms tiempo? Por qu? b) Cmo sern las frecuencias de resonancia de ambos, igual, menor o mayor?
T-21 Discuta la importancia del factor de potencia cos .
CAPITULO 2 ONDAS MECANICAS Y ELECTROMAGNETICAS.
En el captulo anterior estudiamos los sistemas que producen oscilaciones tanto mecnicas como electromagnticas, as como algunas de sus aplicaciones a la tcnica. En este captulo vamos a estudiar como es que esas oscilaciones se transmiten de un lugar a otro en el espacio, o sea, LAS ONDAS.
Este es un trmino muy recurrido y muy utilizado en el lenguaje cotidiano, pero es importante saber que significa en el lenguaje cientfico. Sobre esto Ud. ha recibido informacin, tanto en Secundaria Bsica 9no. Grado como a travs de los medios masivos de comunicacin. Para poder sistematizar lo conocido hagamos un resumen de estos elementos al igual que hicimos en el captulo de las oscilaciones.
2.1 RESUMEN
Onda: modo en que se trasmite el movimiento oscilatorio (las oscilaciones) en el tiempo y el espacio. A travs de ellas se transmite ENERGA y adems se caracterizan por: a) No se transmiten partculas o cuerpos de un lugar a otro. b) La energa se distribuye a travs de todo el espacio en que se propaga la oscilacin. Magnitudes que caracterizan las ondas: a) Frecuencia, depende del foco emisor b) Amplitud, depende del foco emisor. Est relacionada con la energa de la onda. Vara proporcional a la energa. c) Velocidad de propagacin (o velocidad de las ondas). Esta depende del medio en que la onda se propague. d) Longitud de onda (): distancia que recorre una oscilacin en un perodo. Suponiendo que la onda se propague con velocidad constante se pudiera calcular los parmetros por x = v t . Pero para la onda sera la distancia que corresponde a un intervalo de un perodo T. Luego podemos escribirla as : =vT; v=/T ; v=f.
En cuanto al sonido se trataron los conceptos de: Tono: Esta relacionado con el nmero de vibraciones por segundo de un cuerpo sonoro, o sea, est relacionado con la frecuencia del cuerpo que vibra. Se dice que el tono es alto (o agudo) cuando la frecuencia es alta y que es bajo (o grave) cuando la frecuencia es baja.
Timbre: Est determinado por componentes de diferentes frecuencias de sonido. Intensidad: Depende de la energa de la oscilacin, o sea, de su amplitud. Velocidad de propagacin: depende de algunas propiedades del medio en el que se propaga para una misma onda. Absorcin: Parte de la energa de la onda (o toda) pasa al medio en el cual incide a travs su superficie. Eco: Efecto audible de la reflexin del sonido en paredes que se encuentren a mas de 17 m de la fuente emisora y que adems no existan otros obstculos en el trayecto. Reverberacin: El efecto de mltiples reflexiones en paredes de locales vacos de muebles y pocas personas. Difraccin: La desviacin del sonido al pasar por el borde de un obstculo o abertura. Ruido: Se caracteriza por ser sonidos intiles o no deseados. Contaminacin ambiental: La contaminacin del ambiente por ruidos y efectos nocivos para el ser humano.
A partir de este resumen vemos que nos faltan cuestiones en las que debemos profundizar y ampliar como pueden ser: Cmo se manifiestan las ondas en la naturaleza y los sistemas creados por el hombre? Qu importancia tiene el estudio de estos sistemas? Qu aplicaciones tienen las ondas en la ciencia, la tecnologa y la sociedad moderna?
2.2 ONDAS MECNICAS

Cuando una perturbacin de naturaleza mecnica se propaga en un medio (slido, lquido o gaseoso) se est en presencia de una onda mecnica. Los ejemplos pueden ser Al sacudir el extremo de una cuerda o soga, la perturbacin propaga a lo largo de ella. Al dejar caer una piedra sobre una superficie de agua tranquila, se crea una perturbacin en forma de ola, que forman crculos concntricos. Al hacer vibrar la cuerda de una guitarra, violn u otro instrumento de cuerdas se origina una oscilacin que se transmite a travs del aire que la rodea dando lugar a una onda sonora. ondulatoria se
En la fig. 2.1 se ven algunos de ellos. Es importante llamar la atencin en que en ninguno de estos casos el medio se desplaza como un todo, sino que oscilan las partculas que lo componen al paso de la onda.
Figura 2.1 Esta figura se corresponde con la figura 8.1 de la pgina 324 L. T. Fsica 10 grado editado en el 2002.
Para poder reconocer las ondas mecnicas debemos puntualizar cuales son sus caractersticas fundamentales. Estas SOLO se pueden originar en medios sustanciales (slido, lquido o gaseoso). No existe transporte neto de sustancia al paso de la onda por el medio sustancial. Esto lo diferencia del movimiento corpuscular. En este movimiento ondulatorio se transmiten las oscilaciones y con ellas la energa y la cantidad de movimiento de las oscilaciones, sin el movimiento de traslacin de las partculas de un lado a otro. Si se fija en la fig 2.1 a) ver que la soga permanece en su lugar y que solo oscilan sus partes al paso de la onda.
Si ahora analizamos la figura 2.2 vemos como el punto sealado por 1 completa la oscilacin desde el valor t = 0 hasta el valor t = T y entre esos mismo punto se puede ver en el resorte el concepto de longitud de onda ( ) como la longitud desde la posicin de la mano hasta donde termina la oscilacin del resorte. Si ahora nos fijamos en la distancia mxima en que el resorte se ha alejado de la lnea de puntos que define su posicin inicial tenemos la elongacin de la onda y la amplitud (su mxima elongacin).
En la figura 2.1 se presentan dos formas diferentes de propagarse la onda en los medios. Por lo que debemos indagar cuando es de una u otra forma. Estas se dividen en dos grupos que son:
a) Ondas longitudinales y transversales. b) Ondas planas, circulares y esfricas. Ondas longitudinales. Estas ondas tienen su denominacin a partir de la forma en que la perturbacin se transmite en el medio. En la fig. 2.3 vemos que las longitudinales es cuando los procesos de la oscilacin (perturbacin) ocurren en la direccin en que se propaga la onda a travs del medio. Estos procesos son la compresin y el enrarecimiento. Este tipo de propagacin es caracterstico de los gases y las ondas sonoras en ellos.
Fig. 2.3 Ondas transversales. En este tipo de onda la oscilacin (perturbacin) ocurre perpendicular a la direccin de propagacin de la onda en el medio. Ejemplo de estas ondas es cuando movemos hacia arriba y abajo una cuerda o resorte ver fig. 2.1 a.
Ondas Planas. Estas ocurren cuando la oscilacin se propaga en la direccin normal al agente que la produce formando un frente plano que avanza a travs del medio. La
es la distancia entre cada onda plana, ver fig 2.4. Este tipo de onda se forma
poniendo a vibrar una placa plana, mas larga que ancha en una sustancia en estado lquido. Todas las partculas que se encuentran sobre una lnea paralela a la placa oscilan en igualdad de fase. La ola que se denomina Tsunami cumple con la caracterstica de una onda plana(ver fig 2.4).
Fig. 2.4 Esta figura se corresponde con la figura 8.6 de la pgina 330 L. T. Fsica 10 grado editado en el 2002. Figura 2.5
Ondas circulares. Estas ondas se desplazan a partir del punto donde se originan en forma de crculos concntricos, o sea, radialmente. Aqu la
es la distancia entre los
crculos. Este tipo de onda se forma poniendo como vibrador un cuerpo puntual, ver fig 2.4 Ejemplo de estas ondas es cuando dejamos caer gotas o piedrecillas sobre la superficie libre de un lquido. Ondas esfricas. Estas como el nombre lo indica se propagan en todas las
direcciones radiales (en forma de esferas) con centro en el vibrador puntual. Donde la distancia entre cada esfera es el valor de la longitud de onda ver fig. 2.6. Es bueno aclarar que esto ocurre cuando el foco emisor es puntual y se encuentra en el seno de un medio homogneo, por lo que todos los puntos que oscilan en fase se encuentran sobre una superficie esfrica. Ejemplo de estas ondas es cuando golpeamos un objeto (si es de metal mejor) sus oscilaciones se transmiten al aire circundante y pueden ser ondas esfricas. Aqu el medio homogneo con una buena aproximacin (y en distancias cortas con respecto al receptor) es el aire circundante al objeto.
Es importante recordar que la energa de la onda est distribuida en la regin que abarca. En el caso de las ondas circulares y esfricas a medida que nos alejamos de la fuente que las produjo el rea que abarcan es mayor y la energa se distribuye en esa rea. Por tanto en cada unidad de rea la energa ser menor. Si buscamos en el resumen veremos que la magnitud asociada a la energa es la amplitud, por lo que esta disminuye a medida que nos alejamos del foco emisor. Cuando nos encontramos suficientemente alejados del foco emisor y para una pequea regin las ondas circulares se pueden considerar aproximadamente como planas. En el caso de las ondas esfricas tambin esto ocurre y lo que tenemos es un plano. 2.3 MOVIMIENTO ONDULATORIO SIMPLE. Al igual que cuando estudiamos las oscilaciones el sistema ms sencillo es el de las ondas armnicas unidimensionales (en una sola direccin). Su ecuacin es
y = A cos(t kx )
2
aqu k es llamado el nmero de onda
y significa el numero de
en 2 rad. Es el anlogo espacial de la frecuencia angular
k=
().
y
depende de dos magnitudes t y x , por lo que podemos
De la ecuacin se ve que decir que es
y = f (t , x). Esto supone que para caracterizar la onda necesitamos dos
grficos ver fig 2.7. La figura 2.7 a) me dice que es la grfica de la ecuacin del movimiento de cada uno de los puntos de la regin donde se propaga la onda, o sea me dice como vara la elongacin en cada punto de coordenada x y tambin cual es la elongacin mxima o amplitud. La figura 2.6 b) representa la configuracin de la onda en un instante de tiempo, es como una foto de la onda en un momento determinado Figura 2.7 Esta figura se corresponde con la figura 8.9 de la pgina 334 L. T. Fsica 10 grado editado en el 2002. 2.4 PROPAGACION DE LA ONDA. FENOMENOS ASOCIADOS Cuando una onda mecnica viaja en el espacio puede este ser un medio homogneo o heterogneo. Como siempre analicemos el caso ms simple, el del medio homogneo. Aqu debemos aclarar que su velocidad va a depender del medio. En el
caso de las ondas sonoras, no solo depende del medio, sino tambin de la temperatura, en la tabla 2.1 se dan algunos de estos valores. Velocidad del sonido En la tabla se muestra la velocidad de propagacin del sonido en distintos medios a una temperatura determinada. SUSTANCIA VELOCIDAD DEL SONIDO (m/s) 331,6 344 1.280 1.390 1.484 3.580 5.050 5.200
Aire (0 C) Aire (20 C) Hidrgeno (0 C) Agua (0 C) Agua (20 C) Cobre (20 C) Acero (20 C) Vidrio (20 C) Tabla 2.1 2.4.1 Principio de Independencia.
En un punto del espacio se encuentran dos pulsos (pulso es una onda de corta duracin) que se propagan unidireccionalmente uno al encuentro del otro. En el punto donde coinciden cada uno continuar propagndose sin alteracin y sin interferencia una con otra en sus formas y sin intercambiar energa. Este fenmeno se conoce con el nombre de principio de independencia.
2.4.2 INTERFERENCIA Si ahora a las ondas que se superponen en el espacio, le ponemos la condicin de que la diferencia de fase en cada uno de los puntos se mantenga constante en el transcurso del tiempo aparece un fenmeno que se denomina interferencia. La
configuracin resultante que se obtiene de la onda no vara en el transcurso del tiempo y tiene un patrn caracterstico que se denomina patrn de interferencia, ver fig. 2.8. En esta se ven dos focos que producen ondas armnicas de igual amplitud. En cada punto del espacio se superpondrn y el resultado estar dado por la diferencia de fase entre cada una de ellas. a) Si esta diferencia es un nmero par de veces
o sea que x 1 x
=n
(donde n es un nmero entero) se obtiene un reforzamiento en ese punto de las amplitudes y se observa un mximo de amplitud. Es decir, cuando la
diferencia entre el camino recorrido por las ondas que coinciden en cierto punto
es igual a un nmero entero de longitudes de onda ( un mximo. Ver figura 2.8
) , en ese punto habr
Figura 2.8
Esta figura corresponde a la figura 8.13 de la pgina 340 del L:T. 10 grado editado 2002
b) Si la diferencia es un nmero impar de veces
, o sea que
x 1 x 2 = (2 n + 1)
/ 2 , se obtiene una anulacin de las amplitudes y se observa un mnimo. Es

decir, cuando la diferencia entre el camino recorrido por las ondas que coinciden en cierto punto es igual a un nmero impar de semilongitudes de onda ( / 2 ) , en ese punto habr un mnimo. Ver punto la figura 2.8
Las ondas que cumplen con estas caractersticas (diferencia de fase constante en el tiempo) se denominan ondas coherentes. Por lo que podemos decir que la interferencia de las ondas es el fenmeno que se produce cuando se superponen ondas coherentes. 2.4.3.- REFLEXION Y REFRACCION. Estos fenmenos ud. los ha visto cuando estudio el sonido as como cuando estudio los fenmenos pticos en Secundaria Bsica, adems son los ms comunes en su entorno. Estos son : Reflexin, cuando una onda choca con la superficie de un medio diferente al cual vena y cambia de direccin, pero quedndose en el mismo medio en el cual estaba, no pasa al otro medio. Como se queda en el mismo medio su velocidad de propagacin no cambia. Se cumplen las leyes que ud aprendi, a) que los ngulos de las ondas incidentes y reflejadas con respecto a la normal a la superficie de incidencia son iguales y b) que tanto la direccin de ambas ondas (incidente y reflejada) y la normal estn en un mismo plano. Esto se puede ver en la fig 2.9 tanto para una onda que choca de frente como para una que tiene una inclinacin con la superficie reflectora. Figura 2.9 Esta figura se corresponde con la figura 8.18 de la pgina 345 L. T. Fsica 10 grado editado en el 2002.
Refraccin, cuando una onda choca con la superficie de un medio diferente al cual vena, pasando (parte o toda) a travs de l cambiando su velocidad de propagacin y su longitud de onda. Esto ltimo es clave, pues hay quien piensa que cuando la onda choca perpendicular a la superficie del medio no hay refraccin y es un error, pues al pasar a otro medio de caractersticas diferentes siempre cambia su velocidad de propagacin que es la esencia del fenmeno. Es importante tener en cuenta que en la mayora de los casos una parte de la onda se refracta y la otra se refleja. Aqu tambin se cumplen las leyes ya estudiadas a) la direccin de ambas ondas (incidente y reflejada) y la normal estn en un mismo plano y b) los ngulos de incidencia y refraccin estn relacionados con las velocidades de ambas ondas en cada medio. Observe la figura 2.10 donde estn representados los dos casos choque frontal y con un ngulo de inclinacin.
Tenga en cuenta que cuando una onda plana se traslada por la superficie del agua y pasa a otra zona de diferente profundidad, estas zonas se comportan como medios diferentes y cambia su velocidad
Figura 2.10 Esta figura se corresponde con la figura 8.19 y 8.20 de la pgina 346 L. T. Fsica 10 grado editado en el 2002.
En el caso de las ondas mecnicas el fenmeno de la reflexin puede presentarse en dos situaciones que se ejemplifican a travs de la fig 2.11 Si observamos la figura vemos que hay dos condiciones para la reflexin de la onda, cuando el otro extremo est libre (la soga amarrada al tubo se puede mover) y cuando el otro extremo est fijo (la soga amarrada a la pared no se puede mover). Observe como en cada caso la onda incidente al reflejarse (con el extremo libre) regresa igual pero en sentido contrario y en el otro caso (con el extremo fijo) al regresar se invierte la elongacin (la curva en la soga). El que ocurra uno u otro fenmeno depende de las caractersticas de los dos medios.
fig. 2.11 2.4.4 DIFRACCIN Para entender este fenmeno veamos primero que ocurre cuando un haz de partculas que se mueven paralelamente incide sobre una barrera perpendicular a su movimiento, la cual posee una abertura por la que pueden pasar las partculas, ver fig 2.12
Fjese que no importa que la abertura sea mayor o menor, el haz que pasa sigue movindose en la misma direccin. Ahora veamos que sucede cuando lo que llega a la barrera es una onda (supongamos que sea plana). Ver figura 2.13
Aqu ocurre que la onda al llegar a los bordes cambia de direccin de propagacin y se traslada por espacios, que se haberse propagado como las partculas, no poda haber alcanzado. Y lo ms importante, si observa bien la figura 2.13 ver que a medida que la abertura es menor el grado de desviacin hacia los lados es mayor. Y si el ancho de la abertura es menor que la longitud de onda (
), la onda se propaga por toda la
zona tras la barrera. A este fenmeno de la inflexin de la onda detrs de los bordes de un obstculo se denomina DIFRACCIN y es uno de los fenmenos que
caracteriza el comportamiento del movimiento ondulatorio. Este fenmeno explica el por qu podemos or los sonidos de una calle perpendicular a la nuestra aunque no veamos el objeto que lo produce, ver fig 2.14
2.4.5 EFECTO DOPPLER Uno de los fenmenos al que le prestamos poca atencin, por ser cotidiano, es cuando estamos parados en un lugar y viene un carro o un tren (si estamos en la estacin ferroviaria) y nos pasa de largo, el fenmeno en cuestin es el sonido que el objeto produce, el cual lo percibimos con un tono (remtase al resumen) ms alto (agudo) en la medida que se acerca y despus con un tono mas bajo (grave) en la medida que se aleja Este fenmeno fue pronosticado por el cientfico austriaco Christian Doppler en 1842. Recuerde que en esa poca no se poda pensar en los medios que hoy existen y si busca el desarrollo del ferrocarril ver que estaba en sus inicios. En honor a l lleva su nombre. Christian Doppler Opt Fsico y astrnomo austriaco (1803 / 1853). Sus principales trabajos tratan de la teora del microscopio y el telmetro ptico, de la teora de la luz y la aberracin estelar y de acstica. En 1842 pronostic el efecto que lleva su nombre . Por lo que podemos definir el efecto Doppler como: La variacin de la frecuencia de las ondas registradas por un receptor, como consecuencia del movimiento relativo entre la fuente y el receptor. En el ejemplo anterior el receptor son nuestros odos y la fuente el vehculo que se mueve con respecto a nosotros ver figura 2.15 a y b. Si ambos estamos en reposo relativo el sonido se percibe con el mismo tono que se emiti.
fig 2.15 a
fig 2.15 b
Este efecto es la base de las pistolas y equipos que se utilizan para medir la velocidad de los vehculos por la polica de trnsito y detectar las posibles infracciones (quedando registrada la chapa del vehculo por otros efectos), adems se utiliza en bisbol para conocer la velocidad con que un lanzador enva la pelota al receptor. 2.5 APLICACIONES (ONDAS MECANICAS) Durante la exposicin se han mencionado algunas aplicaciones que el hombre hace de las ondas mecnicas como las pistolas que usan el efecto Doppler para medir velocidad de objetos. Adems debemos mencionar los equipos que utilizan las ondas ultrasnicas (ondas con frecuencia mayor que el rango audible). Se han confeccionado equipos que emiten este tipo de onda y la cual al encontrar un objeto se refleja en el y regresa. El equipo mide la diferencia de tiempo entre la emisin y la recepcin de la onda reflejada y con ella determina la distancia al objeto. Este mtodo se denomina ecolocalizacin. Si se utiliza por ejemplo una onda de frecuencia 350kHz, esta posee una
de 1 mm y a
3 MHz sera de 0,1 mm. Esto provoca que si las dimensiones de
la fuente que las produce son muy grandes en comparacin con la
emitida se
propagar una onda plana, es como si se emitieran rayos paralelos desde la fuente. Esto es lo que permite que en el agua se pueda utilizar para medir distancias. Tambin permite que al emitir estas ondas ultrasnicas se puedan detectar los bancos de peces ya que sus vejigas natatorias estas llenas de aire lo que permite su localizacin en los equipos. . Otra de las aplicaciones puede verse en la fig 2.16 (el feto) en la cual mediante el ultrasonido se logra obtener una imagen de los rganos internos en el ser humano, dado que la onda sonara se refleja de distinta forma segn entre en contacto con tejidos de densidad y elasticidad diferentes. Adems se usa como terapia en las articulaciones y para reducir los tamaos de clculos en la vescula y los riones para que estos puedan ser expulsados por los conductos de estos rganos y as evitar operaciones quirrgicas y todas sus posibles complicaciones.
Fig. 2.16
El hombre tratando de comprender lo que ocurre en su alrededor ha tenido que descifrar algunas seales de la naturaleza que recibe en forma de ondas, en este caso est los terremotos, que son las consecuencias de ondas mecnicas (con grandes cantidades de energa) que se transmiten desde un foco, situado bajo la superficie del planeta, hasta su superficie, causando enormes destrozos. Para ello ha tenido que construir equipos que las registren y despus interpretarlas. 2.6 ONDAS ELECTROMAGNTICAS En el captulo de las oscilaciones vimos que un circuito oscilatorio LC produca oscilaciones electromagnticas pero confinadas al circuito.
Las generacin de ondas electromagnticas fueron previstas tericamente por J. C. Maxwell (1831 1879) cuando desarrollo su teora del campo electromagntico y adems obtuvo que su velocidad de propagacin deba coincidir con la de la luz en el vaco c = 300 000 km / s. Es importante aclarar que esta prediccin fue hecha antes de que se descubriera la naturaleza electromagntica de la luz. Este planteamiento terico es importante resaltarlo, ya que ms tarde se obtuvo que este valor es el lmite mximo de velocidad que una onda electromagntica puede alcanzar en el vaco. Esto nos lleva a que en resumen) variarn
c=f
(ver longitud de onda en el
yf
pero siempre su producto ser c cuando se propague en el
vaco, por lo que al aumentar uno disminuye el otro y viceversa. Esto trajo profundas implicaciones en el desarrollo posterior de la Fsica pues condujo al establecimiento de la Teora especial de la Relatividad por A. Einstein (1879 1955) en 1905.
La comprobacin experimental de estas predicciones de Maxwell las obtuvo el fsico alemn H. Hertz (1857 1894) utilizando un equipo similar al que aparece en la figura 2.17. Con este equipo logr que en un momento se produjera una chispa entre las varillas (fig. 2.17 a). Esta chispa provoca variaciones en los campos magnticos y elctricos y esta variacin se propaga en el espacio. Estas son las ondas electromagnticas. Para su deteccin utiliz una espira abierta en el punto P en cual se ajustaba su distancia mediante el tornillo T (fig. 2. l7 b). Este ajuste permita regular la distancia entre los extremos y por tanto su frecuencia. Cuando esta era la misma del emisor entonces por resonancia se produca una tensin inducida. Esto se poda visualizar pues saltaba una chispa en el punto P del receptor. Estas conclusiones las publico en 1885.
Figura 2.17 Esta figura se corresponde con la figura 10.11 de la pgina 341 L. T. Fsica 11 grado segunda parte editado en el 2002.
Hoy en da se utilizan otros equipos para estudiar las ondas electromagnticas, las cuales al igual que las mecnicas se reflejan, refractan y difractan cumpliendo las mismas condiciones para que esos fenmenos ocurran. Una caracterstica fundamental es que para su propagacin no necesariamente necesita de un medio sustancial (slido, lquido o gaseoso). Esta propagacin se hace a travs del campo electromagntico.
Hoy en da se conoce que muchas de las emisiones de ondas que se tenan como independientes son ondas electromagnticas, lo que con valores de frecuencia y longitudes de ondas diferentes. Toda esta gama se conoce como el espectro electromagntico ver fig. 2.18. Figura 2.18 Esta figura se corresponde con la figura 10.31 de la pgina 359 L. T. Fsica 11 grado segunda parte editado en el 2002.
En ella podemos ver como el rango de
va
de miles de km hasta 10
-13
metros.
Tambin puede ver que el rango de la luz visible es bien pequeo, aunque para el hombre es vital. Todo lo relacionado con los fenmenos luminosos sern estudiados en el siguiente captulo. 2.7 APLICACIONES DE LAS ONDAS ELECTROMAGNTICAS Este es un campo para el cual se pueden escribir muchos libros y se puede cometer el error de hacer omisiones claves. Vamos a referirnos a dos de ellos que han influido en el desarrollo de nuestra sociedad a travs de la tecnologa desarrollada teniendo como base las ondas electromagnticas.
Cuando se divulg los resultados de Hertz, muchos cientficos se dieron a la tarea de reproducirlos para poder estudiarlos mejor. Entre ellos estaba Alexander S. Popov (1859 1906) fsico y electrotcnico ruso, el cual en 1896 logro transmitir a travs del espacio sin necesidad de cables a una distancia de 250 m. las palabras Enrique Hertz que se marcaron en una cinta telegrfica. Este invento lo present en la Exposicin Mundial de Pars de 1900 y por el cual le fue otorgada la medalla de oro. Haba nacido el telgrafo sin hilos y las bases para la radio. El otro cientfico a destacar es G. Marconi, el cual contribuy al desarrollo vertiginoso de este invento. Guglielmo Marconi (1874 -1937), ingeniero electrotcnico italiano, premiado con el Nobel de Fsica en 1909 por sus trabajos en la telegrafa inalmbrica y conocido como el inventor del primer sistema prctico de seales de radio. Su equipo desempe un papel esencial en el rescate de los supervivientes de las catstrofes martimas.
Todo esto dio lugar a un vertiginoso desarrollo, el cual podemos disfrutar hoy en da cuando estamos viendo (TV) y / u oyendo (radio) lo que ocurre en cualquier parte del planeta en ese mismo momento. Adems podemos recibir las imgenes de cuerpos
del sistema solar a travs de las sondas interplanetarias (que se pueden controlan mediante ondas electromagnticas desde la Tierra), de los astronautas en rbita alrededor del planeta o cuando caminaron sobre el suelo lunar. El principio de sintona de la radio y la TV se basa en la resonancia. Cada estacin de radio o canal de TV emite en una determinada frecuencia, cuando ud. logra sintonizarla, lo que ha hecho es variar la frecuencia del circuito selector de su equipo para que coincida con la frecuencia de la emisin que quiere or o ver y en ese caso ocurre la resonancia, se amplifica esa seal y las dems no se reciben. La calidad de recepcin del equipo esta determinada por el rango pequeo que logre en cada paso de variacin de frecuencia, de forma tal que solo sintonice una estacin y no dos o ms. Estos circuitos estn formados por un solenoide y un condensador, este ltimo variable, o sea, que su capacidad puede cambiar. Recordemos del captulo de las oscilaciones la expresin para la cual la del circuito receptor entra en resonancia con la onda que se desea recepcionar.
1 LC
Los canales del 2 al 13 transmiten en la llamada VHF (alta frecuencia de video), los canales del 14 en adelante en la llamada UHF (ultra alta frecuencia), ver tabla 2.2 Radiofrecuencia y longitudes de onda Las frecuencias varan de 3 kilohertzios a 300 gigahertzios.
FRECUENCIA DENOMINACIN ABR. LONG. ONDA
3-30 kHz 30-300 kHz 300-3.000 kHz 3-30 MHz 30-300 MHz 300-3000 MHz 3-30 GHz 30-300 GHz
Frecuencia muy baja Frecuencia baja Frecuencia media Frecuencia alta (onda corta) Frecuencia muy alta Frecuencia ultraelevada Frecuencia superelevada Frecuencia extremadamente alta
VLF LF MF HF VHF UHF SHF EHF
100.000-10.000 m 10.000-1.000 m 1.000-100 m 100-10 m 10-1 m 1 m-10 cm 10-1 cm 1 cm-1 mm
* kHz = kilohercio, o 1.000 Hz; MHz = megahercio, o 1.000 kHz; GHz = gigahercio, o 1.000 MHz.
Tabla 2.2
Todo este desarrollo se aplic en forma vertiginosa en el siglo pasado (XX) a las telecomunicaciones. Demos una panormica de cmo es la generacin, transmisin y recepcin de las ondas electromagnticas. A partir de un generador de alta frecuencia (G.A.F.) se producen oscilaciones electromagnticas, a estas se le incorporan las informaciones a transmitir (audio,
video) y van a una antena que las emite al espacio como ondas electromagnticas de alta frecuencia, capaces de propagarse por el espacio hasta grandes distancias del emisor. El proceso de incorporacin de la informacin se denomina modulacin, que consiste en superponer a las oscilaciones de alta frecuencia, oscilaciones de baja frecuencia para obtener oscilaciones resultantes, denominadas moduladas. Las ondas
electromagnticas que la antena emite son ondas moduladas, que son las portadoras de la informacin (ver fig. 2.19) El receptor posee una antena que capta las ondas y provoca en estas oscilaciones forzadas de alta frecuencia moduladas. En el interior del receptor se separan las de baja frecuencia de las de alta frecuencia. Este proceso se denomina desmodulacin o deteccin. Este da como resultado una seal que se convierte en audio, video o ambas, ver fig. 2.19 . Fig 2.19 Esta figura se corresponde con la figura 10.21 de la pgina 350 L. T. Fsica 11 grado segunda parte editado en el 2002.
El otro elemento a discutir es el radar. El fsico britnico Robert A. Watson-Watt desarroll (en 1935) un dispositivo de radiolocalizacin que llev a la utilizacin eficaz del primer sistema prctico de radar. Su funcionamiento se basa en la emisin de pulsos de onda electromagntica en la frecuencias llamadas microondas (ver fig 2.20) y a partir de medir el tiempo de emisin y recepcin despus de haberse reflejado en el cuerpo, calcula la distancia a la que este se encuentra del radar, estas ondas estn en las llamadas SHF y EHF, ver tabla 2.2. Hoy en da esta tcnica se ha perfeccionado, lo cual ha contribuido a que todo el trfico de aviones en los aeropuertos as como su travesa dependa de estos equipos, ver fig 2.20. Los barcos tienen incorporados este equipo a su instrumental por lo que hace la navegacin ms segura. Debemos mencionar como una variante (que para nosotros es de vital importancia) los radares metereolgicos. Estos emiten ondas radioelctricas y por el mismo sistema explicado anteriormente nos brindan una ayuda inestimable en la temporada ciclnica al poder conocer de cada cicln tropical su estructura, patrones nubosos y de lluvia y seguir su trayectoria, as como, con estos datos, predecir su futura trayectoria. Tambin permiten seguir las acumulaciones de nubes que poseen grandes cantidades agua, las cuales provocan grandes lluvias e inundaciones as como los frentes fros en la temporada invernal. Todo esto lo observamos despus a travs de imgenes,
cuando se emiten los partes del tiempo en la TV, y con estos datos los rganos de la Defensa Civil emiten a tiempo las orientaciones para salvar vidas y bienes materiales de nuestro pueblo. El radar tambin se encuentra en los satlites, esto ha permitido recibir imgenes de nuestro planeta y analizar tanto las corrientes marinas como los procesos climticos a escala mayores que la exploran los radares en Tierra. La combinacin de la informacin recibida por todos estos medios (y otros) es la que se utiliza despus para confeccionar los partes meteorolgicos. Adems cuando se envan ingenios espaciales a otros planetas, llevan adems de cmaras de video y otros instrumentos de medicin, radares que nos permiten ver su superficie como en el caso de Venus donde la sonda Magallanes (1990) ofreci a los cientficos imgenes de la superficie de Venus a travs del sistema de radar que tena acoplado, las primeras que mostraban el planeta de cerca despus que lo hicieran las sondas soviticas Venera en la dcada de los 70 (1975 y 1978, las cuales
transmitieron muy poco tiempo). Recuerde que Venus posee una presin atmosfrica en su superficie 96 veces mayor que la nuestra, una temperatura de 462 C en su superficie, adems que su atmsfera est compuesta casi en su totalidad de CO (dixido de carbono) y las partculas de las nubes son cido sulfrico concentrado. Tambin debemos hablar de su uso en la esfera militar como los ojos que permanecen alertas las 24 horas del da vigilando nuestro espacio areo y martimo, en defensa de nuestra soberana.
2
Fig. 2.20 2.7 EJERCITACION. T-1.- Describa que es una oscilacin mecnica y que es una onda mecnica mediante sus parmetros fundamentales. Establezca sus diferencias.
T-2.- Busque en su entorno ejemplos de movimientos ondulatorios mecnicos y clasifquelos segn los criterios antes mencionados (longitudinales, etc.). Resalte sus diferencias. T-3.- Discuta por qu en las ondas circulares y esfricas la amplitud de las oscilaciones disminuye al aumentar las distancia a la fuente, aunque no acten fuerzas disipativas. T-4.- Piense en una solucin para que en el caso de la tarea anterior las amplitudes lleguen lo mas lejos posibles con la menor disminucin posible. Argumente si tiene alguna utilidad prctica para el hombre. T-5.- Cuando ud. produce un sonido en el aire o en el seno de un lquido (puede ser agua), que forma tiene la onda que se propaga y por qu? T-6.- Explique el significado fsico de las grficas de la figura 2.7. T-7.- Exponga que es el principio de independencia y piense que consecuencias tendra en la propagacin del sonido si esto no se cumpliera. Piense a la hora de escuchar msica en vivo. T-8.- Explique que es el fenmeno de la interferencia. T-9.- Explique que es el fenmeno de la reflexin de las ondas mecnicas y que sentido prctico tiene en nuestras vidas. T-10.- Explique que condiciones se deben cumplir para poder or un eco. T-11.- Explique que es el fenmeno de la difraccin de las ondas mecnicas y que sentido prctico tiene en nuestras vidas. T-12.- Explique brevemente en que consiste el efecto Doppler y ponga ejemplos de como este se manifiesta en nuestro entorno y de su uso en la tcnica inventada por el hombre. T-13.- Discuta algunas aplicaciones del uso de las ondas mecnicas utilizadas por el hombre en su beneficio. T-14.- Describa que es una oscilacin electromagntica y que es una onda electromagntica. Establezca sus diferencias. T-15.- Las ondas electromagnticas tambin se reflejan, refractan y difractan cumpliendo las mismas condiciones para que esos fenmenos ocurran, sin embargo hay una caracterstica esencial que las distingue de las ondas mecnicas, explique cual es. T-16.- Maxwell predijo tericamente las ondas electromagnticas antes de que se descubrieran y adems obtuvo un valor de velocidad de propagacin para esas ondas. Qu importancia tiene este valor de velocidad? T-17.- Explique cual es el valor del experimento Hertz, que hace que, a mas de 100 aos de realizado, se sigue estudiando y cada vez que se pueda se reproduce.
T-18.- Explique qu es el espectro electromagntico y qu parte ocupa lo que denominamos luz visible en ste. T-19.- Indague para exponer despus, por qu siendo A. Popov al que se le reconoce la invencin de la telegrafa sin hilos, es a G. Marconi a quin se le entrega el Premio Nbel de Fsica en 1909 con respecto a este tema. T-20.- Explique que fenmeno nos permite sintonizar un solo canal de TV o una sola estacin de radio. T-21.- De una panormica de cmo es la generacin, transmisin y recepcin de las ondas electromagnticas. T-22.- Explique el principio de funcionamiento del radar. T23.- Indague en el curso sobre Ciclones Tropicales de Universidad para Todos (Inst. de Meteorologa 2006) sobre como funciona el radar meteorolgico. T-24.- Ponga ejemplos del uso del radar en beneficio del hombre.
CAPITULO 3 OPTICA LINEAL

INTRODUCCION En el curso de fsica de secundaria bsica se estudiaron las leyes fundamentales de la ptica geomtrica. Se explicaron la propagacin rectilnea de la luz y las leyes de la reflexin y la refraccin (los cuales ya discutimos en los captulos precedentes); fenmenos que son la base para la construccin y el funcionamiento de la mayora de los equipos e instrumentos pticos, tales como: el microscopio, el telescopio los seguidores lumnicos de los teatros, los lectores lseres y loa ultramodernas cmaras de cine y televisin. Sin embargo hay otros fenmenos tales como: la coloracin que aparece en las pompas de jabn, el color azul del cielo, el color rojizo de los atardeceres y otros, que no se pueden explicar a partir de la ptica geomtrica y que requieren por tanto, profundizar en la naturaleza de la luz. A lo largo de la historia del desarrollo de la ptica, han surgido dos teoras muy consistentes, ya que las mismas han podido ser verificadas: la corpuscular y la ondulatoria. En esta unidad estudiaremos cierta parte del espectro electromagntico que tiene la particularidad de sensibilizar al ojo humano y a la cual llamamos luz. Tambin
profundizaremos en tres propiedades que jugaron un papel fundamental en el esclarecimiento de su naturaleza: la interferencia, la difraccin y la polarizacin. 3.1Por qu podemos ver los objetos que nos rodean? Muy pocas veces nos preguntamos o nos interesamos demasiado acerca de lo que es la luz; sin embargo, podemos trabajar, caminar, orientarnos, estudiar y divertirnos sencillamente porque ella existe. No obstante, solo nos percatamos y tenemos plena conciencia de ella, cuando esta nos falta. En este caso dejamos de ver todos objetos y solo cuando encendemos una lmpara, una linterna o un fsforo detectamos de nuevo su presencia, estos vuelven a ser visibles, pero por qu?. Esto se debe a que los cuerpos solo se hacen visibles cuando emiten luz o son capaces de devolver parte de la que le llega. Esta luz proveniente del objeto llega a nuestros ojos y se produce as la sensacin visual. Una cuestin tiene que quedar clara definitivamente: nada proveniente de nuestros ojos llega al objeto, sino todo lo contrario; su luz, propia o reflejada, llega a nuestros ojos. Ahora bien, definamos el concepto del fenmeno que permite que lo anterior ocurra.
LA REFLEXION DE LA LUZ ES EL FENMENO POR EL CUAL PARTE DE LA LUZ QUE LLEGA A UN OBJETO ES DEVUELTA POR ESTE.
Es evidente que no todos los objetos reflejan la luz por igual y es debido a esto que en igualdad de condiciones, unos objetos se ven mejor que otros. Todos los cuerpos poseen la propiedad de reflejar parte de la luz que incide sobre ellos, aunque unos la poseen en mayor grado que otros.
Esta propiedad tiene especial importancia para el hombre. El sol, las estrellas, las lmparas, la llama de una vela, de un fsforo o de una hoguera se hacen visibles debido a que emiten luz por s mismos, pero la mayor parte de los cuerpos la reflejan. Los cuerpos que emiten luz por s mismos se denominan fuente de luz propia, y los que la reflejan, fuente de luz reflejada.
Existen las llamadas luces infrarrojas y ultravioletas, las cuales no pueden ser detectadas por el ojo humano, ver fig 3.1, aunque existen cmaras especiales que si lo hacen.
Fig. 3.1 . Fig. 7.1 pg. 173 texto de 9no. Grado 1991. La radiacin que emite un cuerpo solo se hace visible cuando este se calienta por encima de los 500 C, por tanto:
Vemos un cuerpo solamente cuando la luz proveniente de l corresponde a la parte visible del espectro.
3.2 Velocidad de la luz Cuando ocurre una descarga elctrica atmosfrica, primero vemos al relmpago y al cabo de cierto tiempo omos al sonido (trueno). Sabemos que el sonido demora determinado tiempo en recorrer la distancia que nos separa del lugar (340 m en un segundo) donde ocurri la descarga. La luz tampoco llega de manera instantnea: tambin emplea un determinado intervalo de tiempo (300 000 km. En un segundo). La velocidad de propagacin de la luz es casi un milln de veces mayor que la del sonido.
LA VELOCIDAD DE LA LUZ EN EL VACIO ES APROXIMADAMENTE 300 000 km./s.
En otros medios esta es diferente. En el agua es de 226 000 km./s, en el vidrio 200 000 km./s y en el diamante 124 000 km./s. Al comparar dos medios, de aquel en el cual la luz se propaga con menor velocidad decimos que tiene mayor densidad ptica. El vaco y el aire tienen la menor densidad ptica. 3.3 Cmo se propaga la luz? Para evitar que la luz de una lmpara potente, linterna o el sol nos deslumbre,
interponemos entre ellos y nosotros una libreta, la mano u otro objeto. Este y otros hechos de la vida cotidiana sugieren que, en el espacio que nos rodea, la luz se propaga en lnea recta. Si no fuera as, an en los casos anteriores, veramos dichos cuerpos ya que la luz se curvara. De esta manera, las lneas rectas segn las cuales se propaga la luz se denominan rayos de luz. De lo anterior sigue que un haz de luz bien estrecho se puede considerar como un rayo ver fig. 3.2.
Fig. 7.4 pag. 174 libro de texto fsica 9n0. grado ao 1991. Fig. 3.2 La luz no siempre se propaga en lnea recta. Ocurre que cuando ella se encuentra con un obstculo su direccin cambia y esto da lugar a la ocurrencia de varios fenmenos los cuales estudiaremos ms adelante. 3.4 Independencia de los haces luminosos La zona en la cual se cruzan dos haces de luz procedentes de igual nmero de lmparas resulta ms iluminada que el resto. Quiere esto decir que se modifican los haces luminosos al cruzarse?. El experimento nos confirma que no. Si con la ayuda de dos proyectores se envan las imgenes de dos diapositivas, (ver fig. 3.3) estas permanecen inalterables, aun cuando los haces se crucen en el camino hacia la pantalla como indica la figura.
. Fig. 7.10 Pg.179 Texto de 9no grado. Ao 1991 Fig. 3. 3 De lo anterior podemos generalizar que: Cuando varios haces luminosos se cruzan entre s, ellos no ejercen influencias mutuas, sino que se comportan de forma independiente.
Esta propiedad de la luz tiene gran importancia. En efecto, cuando miramos un objeto que est rodeado de otros, inevitablemente los haces luminosos que proceden de estos ltimos se cruzan con los procedentes del primero. De no ser independientes dichos haces, el objeto o no se distinguira bien o tendra aspecto diferente en cada situacin.
3.5 Cmo se caracteriza la cantidad de luz que emite un objeto o la que llega hasta l? Con el objetivo de evaluar la cantidad de luz que llega a una superficie se utilizan instrumentos especiales; uno de ellos es el fotoexposmetro el cual es utilizado ampliamente por los fotgrafos. Algunos de estos instrumentos registran incluso la luz no visible, por ejemplo: la infrarroja y la ultravioleta. De aqu que:
La cantidad de luz que llega a determinada rea superficial se denomina iluminacin. Experimentalmente se demuestra que la iluminacin de cierta rea depende de la distancia a que se coloca la fuente y de la inclinacin del haz de luz incidente, de manera tal que: Mientras mayor sea la distancia entre la fuente y la superficie y la inclinacin del haz de luz con respecto a la vertical, menor ser la iluminacin.
Al mirar hacia diferentes fuentes nos damos cuenta de que ellas se diferencian por la cantidad de luz que emiten. Para caracterizar y medir la cantidad de luz que emite una fuente se utiliza el concepto intensidad luminosa.
Mientras mayor sea la intensidad luminosa, mayor ser la iluminacin. 3.6 Los colores de los objetos. Dispersin de la luz
La luz que incide sobre las paredes de una habitacin y la hoja de papel en la que escribimos proceden de la misma lmpara. Por qu entonces, las paredes se ven azules, verdes o naranjas y la hoja de papel blanca?. Por qu varios objetos iluminados con la misma luz del sol son unos rojos y otros verdes, azules, etc.?. Le aaden los objetos algo a la luz que reflejan, o la tien, o le quitan algo?. Es conocido que cuando la luz del sol incide sobre las gotitas de agua de lluvia se forma el arcoiris y se observan varios colores al mismo tiempo. Para estudiar este fenmeno lo mejor es emplear un prisma triangular transparente (ver fig 3.4) hecho de vidrio, plstico u otra sustancia.
Fig. 7.12 pag. 182, libro de texto 9no. Grado ao 1991. Fig. 3.4 Cuando un haz de luz atraviesa un prisma se observan tres cosas: 1. El haz se desva. 2. El haz aumenta su grosor. 3. Aparecen varios haces de distinto color. Esto ltimo da lugar al llamado espectro de colores.
Fig. 6.5 pg. 222 texto de 12mo. Grado. Ao 1979 Fig. 3.5 Cmo explicar este fenmeno? La nica manera es asumir que la luz blanca est compuesta por haces de distintos colores y que estos son separados por el prisma ver fig 3.5. Si esto es as, entonces al reunir los haces de colores debemos obtener de nuevo luz blanca. Esto se puede realizar colocando convenientemente otro prisma como indica la figura, ver fig 3.6.
Fig. 6.5b pg. 222. Texto de 12mo. Grado. 1979 Fig. 3.6 Este experimento llev a la conclusin de que:
La luz blanca est compuesta por haces de diferentes colores. Entre estos se distinguen: rojo, anaranjado, amarillo, verde, ail, ndigo y violeta.
Los haces que componen la luz blanca se separan al atravesar el prisma debido a que, al atravesarlo interaccionan con la sustancia y por tanto se propagan con distintas velocidades a travs de l; mientras menor es la velocidad del haz, mayor es su desviacin. Es por esto que el haz de color violeta, al tener menor velocidad que el rojo en el prisma, se desva ms que este. Podemos decir entonces que: LA DISPERSION DE LA LUZ ES EL FENOMENO DE DESCOMPOSICION DE LA LUZ BLANCA EN LOS COLORES QUE LA COMPONEN, A SU PASO POR LA SUSTANCIA.
Este fenmeno se debe adems a la dependencia del ndice de refraccin (concepto que ser estudiado ms adelante) con la longitud de onda (color) de la radiacin luminosa. Todas las sustancias manifiestan la dispersin aunque en diferentes grados, o sea, todos los medios son dispersivos, excepto el vaco en el cual todos los colores tienen la misma velocidad ( c ). Una vez que conocemos que la luz blanca est compuesta por los diferentes colores del espectro, es posible explicar la variedad de estos que existen en la naturaleza y tambin fenmenos tales como el arco iris y algo parecido que se forma cerca de los aspersores en los campos. 3.7 Absorcin de la luz Por qu existen cuerpos con diferentes colores si, en condiciones ordinarias, sobre todos ellos incide luz blanca?. Para explicar este aspecto recordemos que cuando se expone un objeto a la luz solar, este se calienta. Esto significa que parte de la energa que transporta el haz de luz se transforma en energa interna del cuerpo y que debido a esto su temperatura aumenta. Por tanto: SE DENOMINA ABSORCION DE LA LUZ AL FENOMENO DE TRANSMISION DE LA ENERGIA LUMINOSA EN ENERGIA INTERNA CUANDO LA LUZ INCIDE O ATRAVIESA LA SUSTANCIA.
La cantidad de energa absorbida depender de la sustancia. En unas la absorcin es muy intensa y por eso los cuerpos constituidos por ellas son opacos, otras absorben dbilmente la energa y los cuerpos aparecen transparentes. El fenmeno de la absorcin aumenta con el espesor de la sustancia. Es por ello que la luz no llega a las profundidades ocenicas.
Analicemos de nuevo el color de los objetos. Cuando la luz solar incide sobre un cuerpo, este absorbe parte de la luz y la otra la refleja. Si por ejemplo, el cuerpo es una hoja de papel, este refleja casi por igual todos los colores y el papel se ve blanco. Qu ocurre con una hoja pintada de rojo?. En este caso la mayor parte de la energa reflejada corresponde a este color y la de los restantes es absorbida fuertemente. As se explica el color por reflexin. En el caso de un vidrio de color azul, la sustancia absorbe intensamente la energa de todos los colores, excepto la del azul. Se explica as el color por transmisin.
3.8 Reflexin de la luz. Leyes de la reflexin Cuando un haz de luz incide sobre una superficie pulimentada o sobre la superficie del agua, el haz reflejado est perfectamente definido. En este caso la reflexin se denomina regular o especular. Pero la mayora de las veces la superficie de los cuerpos no es regular y en estos casos, el haz reflejado no est definido, los diferentes rayos se reflejan en distintas direcciones ver fig 3.7. Este tipo de reflexin se llama irregular o difusa.
FIGURA 13.31 a y b Libro Fisica 10mo. Grado pag. 77 1968. Fig. 3.7
Precisamente, la reflexin difusa es la que nos permite observar a los objetos. Si hacemos incidir un haz de luz estrecho sobre un espejo plano y luego variamos su direccin, observaremos que la direccin del haz reflejado tambin vara, en otras palabras, la direccin del haz reflejado depende de la direccin del haz incidente. Cmo se relacionan las direcciones anteriores? Un gran nmero de experimentos han permitido establecer las llamadas leyes de la reflexin ver fig. 3.8, las cuales son:
1ra. Ley de la Reflexin: EL RAYO REFLEJADO, EL RAYO INCIDENTE Y LA NORMAL ESTN EN EL MISMO PLANO.
FIGURA 7.17 pag. 185 libro de texto de 9no. Ao 1991. Fig. 3.8 2da. Ley de la Reflexin:
EL ANGULO DE REFLEXION ES IGUAL AL ANGULO DE INCIDENCIA (r = i).
El conocimiento de estas leyes es muy importante, pues con su ayuda podemos prever como ocurrir determinado fenmeno. Estas leyes son muy tiles y de mucha aplicacin en la construccin de dispositivos e instrumentos pticos.
3.9 Refraccin de la luz. Leyes de la refraccin El fenmeno de la refraccin de la luz consiste en el cambio de direccin que experimenta un rayo de luz, cuando este atraviesa la frontera entre dos medios de densidades pticas diferentes, por ejemplo: aire y agua ver fig. 3.9. Precisamente cuando en una piscina o un tanque con agua los objetos nos parecen menos profundos, esto se debe a este fenmeno.
FIGURA 7.27 pag. 190 libro 9no. Grado ao 1991 Fig. 3.9
Muchos experimentos permitieron llegar a establecer las leyes que gobiernan a este fenmeno, las cuales son ver fig 3.10 :
1ra. Ley de la Refraccin. EL RAYO REFRACTADO, EL INCIDENTE Y LA NORMAL ESTN EN EL MISMO PLANO.
2da. Ley de la Refraccin. a) Si el ngulo de incidencia es de 0 grados, el de refraccin tambin lo es. A medida que aumenta el primero, tambin aumenta el segundo. b) Cuando la luz pasa de un medio de menor densidad ptica a otro de mayor, el ngulo de refraccin es menor que el de incidencia y viceversa. Ejemplos: FIGURA 14.6 pag. 135 libro 10 mo. Ao 1968 Fig. 3.10 Otro fenmeno, muy interesante, que tiene que ver con la refraccin de la luz, se describe a continuacin. En general, cuando un haz de luz incide en la superficie de separacin entre dos medios, una parte de este se refleja y la otra se refracta. Sin embargo, si el haz se propaga desde un medio de mayor densidad ptica hasta otro de menor densidad, para determinado ngulo de incidencia, llamado ngulo lmite, el ngulo de refraccin ser de 90 grados ver fig. 3.11.
FIGURA 7.30 a pag. 191 libro de 9no. Ao 1991 Fig. 3.11
Un aumento posterior del ngulo de incidencia provoca la desaparicin del rayo refractado, observndose solo el rayo reflejado ver fig. 3.12. Este fenmeno recibe el nombre de reflexin total interna y es muy utilizado en la construccin de equipos, instrumentos y fibras pticas. FIGURA 7.30 b pag. 191 libro 9no grado ao 1991 Fig. 3.12
El concepto ndice de refraccin fue estudiado en el 9no. Grado. Ms tarde se precis el mismo al obtener la ley de Snell a partir del principio de Huygens. La ecuacin matemtica que expresa dicha ley es:
n1 seni = n2 senr
Donde el ndice de refraccin n1 es el del medio del cual proviene la luz y n2 el del medio en el cual penetra. El ndice de refraccin absoluto de una sustancia se define por:
n=C
donde C, es la velocidad de la luz en el vaco y V la velocidad de la luz en la sustancia. El ndice de refraccin relativo entre dos sustancias sera:
n=
V1
V2
= sen
sen
En la tabla siguiente se dan los valores ms comunes de los ndices de refraccin para la luz de longitud de onda
= 589 nm.
Sustancia Agua Aire seco Alcohol etlico Vidrio(crown) Diamante
Indice de refraccin 1,333 1,004 1,362 1,515 2,420
1.10 Difusin de la luz Por qu el cielo se ve azul?. Veamos como podemos dar una explicacin al fenmeno. Cuando a una habitacin oscura penetra un haz de luz, podemos verlo mirndolo por los lados. Del mismo modo se puede observar el haz de luz de un proyector de cine o un reflector alumbrando al cielo. Este fenmeno es provocado por las partculas suspendidas en el aire, sean estas de polvo, humo u otra sustancia. En general este fenmeno se produce cuando la luz atraviesa un medio transparente en el que estn presentes heterogeneidades. Por tanto:
SE DENOMINA DIFUSION DE LA LUZ AL FENOMENO DE LA DESVIACION DE SU ENERGIA HACIA LOS LADOS, CUANDO ESTA ATRAVIESA UNA SUSTANCIA TRANSPARENTE QUE PRESENTA HETEROGENEIDADES.
Cuando la luz blanca proveniente del sol viaja a travs de la atmsfera, experimenta una desviacin lateral por difusin que es ms intensa para el color violeta y azul, que son los que tienen menor longitud de onda. La combinacin de esos colores forma el azul celeste del cielo. Las tonalidades rojizas de los atardeceres y amaneceres, tambin se explican por la difusin.
1.11 Interferencia de la luz En el siglo XIX el fsico y mdico ingls Tomas Young (1773-1829), realiz un experimento crucial, el cual permiti calcular por primera vez la longitud de onda de la luz (
).
Este con el tiempo fue llamado el experimento de Young y es el
que a continuacin describimos. Practiquemos en una pantalla opaca dos pequeos orificios muy cercanos, S1 y S2. Iluminmoslos con la luz roja que emerge de un orificio S practicado en la pantalla A. Como se observa en la figura 3.13, desde los orificios S1 y S2 salen conos de haces luminosos tambin de color rojo.
FIGURA 1.1 pag. 1 12mo. Grado 1ra. Parte ao 1991 Fig. 3.13
Estos conos de luz se superponen a partir del punto P y si colocamos despus de este la pantalla C, observaremos una sucesin de franjas rojas y oscuras. Como este fenmeno es similar al que ocurre con la ondas mecnicas, ya estudiadas anteriormente, le llamaremos tambin interferencia, aunque en este caso luminosa, y al conjunto de franjas claras y oscuras, patrn de interferencia. Entonces:
LLAMAMOS
INTERFERENCIA
DE
LA
LUZ,
AL
FENMENO
DE
LA
SUPERPOSICIN DE DOS O MAS HACES LUMINOSOS COHERENTES, LO CUAL DA LUGAR A LA FORMACIN DE ZONAS CLARAS Y OSCURAS.
Para explicar el fenmeno anterior se debe asumir que la naturaleza de la luz es ondulatoria. Conocida la coherencia necesaria de las ondas mecnicas para que estas interfieran, podemos concluir por analoga, que las ondas luminosas
provenientes de S1 y S2 son coherentes. Pero, aunque en mecnica es posible asumir la existencia de dos focos independientes coherentes, en ptica no es posible; dos focos independientes no pueden ser coherentes. La coherencia de los haces provenientes de S1 y S2 se comprende por el hecho de que ellos provienen originariamente del mismo foco emisor S. No es gratuito recordar en este punto que dos ondas son coherentes cuando tienen igual frecuencia y mantienen una diferencia de fase constante en el tiempo . Sabemos que para que dos ondas se refuercen, estas tienen que llegar en fase a dicho punto, o sea:
= 2 k
donde k es un nmero entero
La condicin anterior se cumple si la diferencia de marcha es:
= k
donde
es la longitud de onda de la onda que interfiere
A travs del anlisis de la siguiente figura (3.14) y de las expresiones anteriores Obtendremos una expresin que nos permita calcular la posicin de los mximos de interferencia en la pantalla.
FIGURA 1.2 pag. 3 12 mo grado parte 1 ao 1991 Fig. 3.14
Si en la figura anterior d << L, entonces se puede considerar que los rayos S1P y S2P son paralelos. Como = S2A y S1A S2P entonces se cumple que:
= dsen
y como para los mximos
= k
podemos escribir:
dsen = k
Es fcil darse cuenta que k = 0 corresponde al centro de la pantalla, los valores positivos a la parte superior y los negativos a la inferior. Para la condicin de mnimo (zonas oscuras)
dsen = (2k + 1)
Si la luz es blanca, el patrn de interferencia que se produce en el experimento de Young est formado por franjas coloreadas. Esto ocurre porque cada color aporta su propio patrn de interferencia. Un caso de la prctica donde se aprecia este fenmeno es en las pompas de jabn. Una de las aplicaciones ms importantes de este fenmeno se da en la ptica aclaradora para aumentar la eficiencia de los sistemas de lentes en los equipos pticos. Otra aplicacin es determinar con gran precisin el valor de la longitud de onda ()
1.12 Difraccin de la luz. Cuando se observa a travs de una ranura larga y estrecha una fuente de luz blanca lejana, se percibe una zona central ancha, brillante y de color blanco, y ambos lados zonas coloreadas. Si a continuacin se coloca un filtro rojo delante de la ranura, se observa entonces una zona central brillante roja y regiones oscuras alternadas por bandas de color rojo, cada vez menos intensa. Este patrn luminoso es mucho ms ancho que la ranura, o sea la luz se desva de la trayectoria rectilnea al pasar por esta ver fig. 3.15. FIG. 6.16 pg. 238 libro 12mo grado ao 1979 Fig. 3.15
Este comportamiento refuerza grandemente la idea de que la luz es una onda, pues solo es caracterstico de los fenmenos ondulatorios. Podemos decir entonces que:
LA DIFRACCION DE LA LUZ ES EL FENOMENO POR EL CUAL LA DIRECCION DE ESTA SE CURVA AL PASAR POR LA VECINDAD DE LOS OBJETOS.
La distribucin de la iluminacin que se obtiene como resultado del fenmeno anterior se denomina Patrn de Difraccin. La difraccin de la luz no se observa tan fcilmente como la de las ondas mecnicas ya que su longitud de onda es muy pequea. Como la difraccin es apreciable cuando la longitud de onda es del orden del obstculo en el caso de la luz esta se verifica apreciablemente cuando la abertura, el orificio o el obstculo tienen dimensiones inferiores a las dcimas de milmetro. Tambin se observa cuando se interpone al haz de luz un cuerpo cuyos bordes sean casi perfectos, como en el caso de una cuchilla de afeitar ver fig. 3.16.
Lmina 3 inciso e y f pg. 156 texto de 12 1 parte ao 2000. Fig. 3.16 Patrones de difraccin tambin se pueden observar cuando se mira al sol a travs de una tela fina o cuando se mira una fuente intensa de luz con los ojos entrecerrados. Un instrumento ptico que tiene gran aplicacin prctica es la red de difraccin, la cual est constituida por un gran nmero de finas ranuras separadas por intervalos opacos ver fig. 3.17. Con ayuda de las redes de difraccin se pueden hacer mediciones de la longitud de onda, mucho ms exactas que con el experimento de Young. Existen modelos burdos de redes de difraccin que encontramos
frecuentemente en nuestra vida diaria: nuestras pestaas, un disco de msica y un pauelo de seda; a travs de todos ellos la luz se ve coloreada.
FIGURA 6.18 pag. 241 texto 12 grado ao 1979 Fig. 3.17
1.13 Polarizacin de la luz. Carcter electromagntico de la luz
El carcter ondulatorio de la luz se puso de manifiesto con el descubrimiento y explicacin de los fenmenos interferencia y difraccin. Pero ocurre que las mismas se verifican para los dos tipos de ondas conocidas: longitudinales y transversales. Entonces; Qu tipo de onda es la luz? Si sobre una de las caras de un cristal de turmalina (mineral de composicin qumica compleja que se encuentra de manera accesoria en rocas gneas metamrficas), incide perpendicularmente la luz del sol o de una lmpara, al girar el cristal como se ilustra en la figura 3.17, no se detecta variacin alguna de la luz que emerge de l.
FIG. 1.6 Tabloide. Pg. 5 Fig. 3.17
Coloquemos un segundo cristal y hagmoslo girar hasta que se observe la mxima cantidad de luz.
Fig. 3.18
A partir de esa posicion, al girar el segundo cristal (ver fig. 3.18) con respecto al primero la intensidad disminuye hasta(ver figura) hasta que para un ngulo de 90 grados, la intensidad de la luz despus del segundo cristal es prcticamente cero.
Un modelo mecnico que nos ayudar a entender lo anteriormente explicado se representa a continuacin ver fig 3.19.
FIG 1.9 pag. 11 libro de texto 12 grado parte 1 ao 1991 Fig. 3.19
La onda transversal generada por la mano en la cuerda se hace oscilar en todas direcciones. La primera ranura solo deja pasar la componente vertical y absorbe todas las dems, y la segunda ranura anula dicha componente. La onda ha sido polarizada totalmente. Las ondas longitudinales no se polarizan. Esta es una propiedad solo de las ondas transversales, por lo cual se puede concluir que la luz es una onda transversal. Como analizamos anteriormente, el cristal de turmalina convierte la luz natural en luz planopolarizada. Un dispositivo que realiza tal funcin se denomina
polarizador. Desde hace tiempo la industria construye polarizadores de plstico y de vidrio, siendo la marca ms difundida la conocida como polaroide Ahora, qu tipo de onda ser la luz? Responder esta pregunta es algo complejo, no obstante, su carcter transversal y su velocidad en el vaco, cuyo valor es C= 300 000 km./s, nos permiten concluir que la luz es una onda electromagntica.
SISTEMA DE TAREAS. 1. Por qu en una habitacin oscura no podemos ver los objetos que nos rodean? 2. Describe hechos de la vida cotidiana que sugieren que la luz se propaga en lnea recta. 3. Por qu suele pensarse que la luz se propaga de un lugar a otro instantneamente? Cul es su velocidad en el vaco? 4. Qu medio tiene mayor densidad ptica, el vidrio o el aire? Argumenta. 5. En qu consiste la independencia de los haces luminosos? 6. A qu se debe la separacin que experimentan los haces de colores que componen la luz blanca al atravesar un prisma? 7. Cules son los colores fundamentales del espectro de la luz blanca? 8. Describe el experimento que confirma que la luz blanca est compuesta por haces de diferentes colores. 9. Defina los conceptos: reflexin y refraccin de la luz.
10. Qu dicen la primera y la segunda ley de los fenmenos de la pregunta anterior? 11. Describe como sera el mundo a nuestro alrededor, si los objetos no reflejaran la luz. 12. Cmo es posible que si la luz del sol no penetra directamente en el aula, percibamos tanta claridad dentro de ella? 13. Explica por qu un haz de luz que no es visible normalmente, puede ser observado cuando atraviesa una nube de humo. 14. Existen fenmenos denominados espejismos , busque como estos se pueden explicar usando los conceptos estudiados de reflexin y refraccin de la luz. 15. Busque aplicaciones tecnolgicas donde se use la reflexin de la luz y el fenmeno de la reflexin total. 16. Confecciona un listado de los conceptos e ideas esenciales estudiadas en esta unidad. Confecciona un mapa conceptual. 17. Qu fenmeno permite explicar la formacin del arco iris? 18. En qu consiste el fenmeno de interferencia de la luz? 19. Mencione algunas de las aplicaciones del fenmeno anterior. 20. Explique por qu no se observa el fenmeno de interferencia de los haces de dos lmparas domsticas de luz. 21. por qu con un microscopio ptico se puede percibir la forma del ncleo de una clula, pero no se pueden ver los componentes de dicho ncleo? 22. En qu consiste el fenmeno de la difraccin de la luz? 23. En qu se diferencia la luz natural de la luz polarizada? 24. Puede pasar luz a travs de dos polaroides cuyos ejes de transmisin forman un ngulo de 90 grados? Por qu? 25. En el experimento de Young la distancia entre las aberturas es de 0,5 mm. Con que ngulo se observar el primer mximo para una = 500 nm? 26. Si en el experimento de Young la distancia entre las ranuras es de 0,1 mm, el segundo mximo se observa con un ngulo de 0,67 . Determine la longitud de onda de la luz empleada en este caso. 27. Determina la posicin que ocupa respecto al mximo central el cuarto
mximo de interferencia en el experimento de Young, si se utiliza luz de
550 nm. La distancia entre los focos es igual 0,15 mm y la pantalla se encuentra a 50 cm de distancia.

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ENSEANZA MEDIA SUPERIOR

Curso de Superacin Integral para Jvenes

CURSO ESCOLAR 2006 2007

CAPTULO 1. OSCILACIONES MECANICAS Y ELECTROMAGNTICAS.

n = # de oscilaciones; t = tiempo en que se realizan esas oscilaciones; unidad de medida: 1 Hz = 1 osc /s

x = A cos (t + ). vx = - vm sen (t + ) ax = - am cos (t + )

DINAMICA DEL MAS

podemos sustituir y nos queda : y la Fuerza quedar

Aqu k es la constante elstica

= k m , por lo que, solo tenemos que

buscar en las dems casos a que es igual la k y sustituirla en la ecuacin.

y como es pequeo se puede sustituir el sen () en una

haciendo la misma igualada con la

fuerza restauradora F = - k x nos queda

el signo menos nos queda

Luego sustituyendo este valor de k en ser

E = 1 mv 2 + 1 kx 2 donde v es la velocidad y k es el valor que en cada caso 2 2

electromagntica, su ley y sus aplicaciones, autoinduccin.

equivalente al efecto de la masa inercial en un sistema masa resorte.

Fig. 1.4 Circuito LC

electromagnticos que funcionan como sistemas oscilantes, es ms que se pueden

= Una Fem que vare

Fig. 1.6 Circuito R L C

Ley de Ohm para un circuito con corriente alterna (CA).

), entonces ocurre que la

captulo de las Ondas veremos como el fenmeno de la resonancia produce

cos . Esta representa la diferencia de fase

conclusiones se pueden obtener al comparar ambos resultados?

T-7 Sabiendo que

despeje T y halle su valor para los sistemas masa

T-21 Discuta la importancia del factor de potencia cos .

CAPITULO 2 ONDAS MECANICAS Y ELECTROMAGNETICAS.

2.2 ONDAS MECNICAS

es la distancia entre los

aqu k es llamado el nmero de onda

en 2 rad. Es el anlogo espacial de la frecuencia angular

De la ecuacin se ve que decir que es

y = f (t , x). Esto supone que para caracterizar la onda necesitamos dos

es igual a un nmero entero de longitudes de onda ( un mximo. Ver figura 2.8

) , en ese punto habr

b) Si la diferencia es un nmero impar de veces

/ 2 , se obtiene una anulacin de las amplitudes y se observa un mnimo. Es

), la onda se propaga por toda la

3 MHz sera de 0,1 mm. Esto provoca que si las dimensiones de

la fuente que las produce son muy grandes en comparacin con la

(ver longitud de onda en el

pero siempre su producto ser c cuando se propague en el

En ella podemos ver como el rango de

VLF LF MF HF VHF UHF SHF EHF

100.000-10.000 m 10.000-1.000 m 1.000-100 m 100-10 m 10-1 m 1 m-10 cm 10-1 cm 1 cm-1 mm

CAPITULO 3 OPTICA LINEAL

LA VELOCIDAD DE LA LUZ EN EL VACIO ES APROXIMADAMENTE 300 000 km./s.

EL ANGULO DE REFLEXION ES IGUAL AL ANGULO DE INCIDENCIA (r = i).

FIGURA 7.30 a pag. 191 libro de 9no. Ao 1991 Fig. 3.11

Sustancia Agua Aire seco Alcohol etlico Vidrio(crown) Diamante

Indice de refraccin 1,333 1,004 1,362 1,515 2,420

Este con el tiempo fue llamado el experimento de Young y es el

donde k es un nmero entero

La condicin anterior se cumple si la diferencia de marcha es:

es la longitud de onda de la onda que interfiere

FIGURA 1.2 pag. 3 12 mo grado parte 1 ao 1991 Fig. 3.14

FIGURA 6.18 pag. 241 texto 12 grado ao 1979 Fig. 3.17

1.13 Polarizacin de la luz. Carcter electromagntico de la luz

FIG. 1.6 Tabloide. Pg. 5 Fig. 3.17