VERBOS OBSERVABLES PARA OBJETIVOS DE INSTRUCCIN DEL DOMINIO COGNITIVO Dependiendo de las acepciones (distintos significados segn el contexto)

con el que se use, algunos verbos se pueden aplicar a ms de un nivel. CONSTRUCCION PARA ENLAZAR PARRAFOS Dentro de este orden de ideas Podramos resumir a continuacin As se ha verificado Pero en segundo lugar Cabe considerar por otra parte Creo que es evidente Debe sealarse Los caracteres enumerados En la medida que el Uno de los componentes ms importantes De este modo En resumidas cuentas Desde la perspectiva ms general Dentro de este marco Importante por muchas razones De esta manera Es por ello De all pues que Para Dicho de otro modo Por consiguiente Se plantea entonces el problema Finalmente En efecto sin duda Ahora bien Por esto Por lo dems Se explica Es cierto Evidentemente El anlisis procedente En la perspectiva que aqu adoptamos Observamos que Si bien es cierto En otras palabras Conocimiento: Recordar Informacin Sucede pues que Tenemos pues que Es por eso, que Por consiguiente Siendo las cosas as, resulta claro Por ltimo, es conveniente anotar Al ttulo ilustrativo indicaremos Algunas de sus manifestaciones Se trata En este sentido se comprende Visto de esta forma Dentro de este marco Visto de esta forma este trabajo Busca orientar Queremos con ello significar El ordenamiento En esta perspectiva Hay sin embargo Dentro de esta perspectiva Demos pues Precisemos antes que nada Toda reflexin se escribe Por supuesto que este fenmeno Resulta claro En atencin a la problemtica Expuesto De hecho En todo caso En lo esencial Retomando la expresin De este anlisis Es nuestra opinin

Comprensin: Interpretar informacin ponindola en sus propias palabras

Aplicacin: Usar el conocimiento o la generalizacin en una nueva situacin 1

Organizar Definir Duplicar Rotular Enumerar Parear Memorizar Nombrar Ordenar Reconocer Relacionar Recordar Repetir Reproducir Anlisis: Dividir el conocimiento en partes y mostrar relaciones entre ellas Analizar Valorar Calcular Categorizar Comparar Contrastar Criticar Diagramar Diferenciar Discriminar Distinguir Examinar Experimentar Inventariar Cuestionar

Clasificar Describir Discutir Explicar Expresar Identificar Indicar Ubicar Reconocer Reportar Re-enunciar Revisar Seleccionar Ordenar Decir Traducir Sntesis: Juntar o unir, en fragmentos para formar un todo y construir relaciones para situaciones nuevas Organizar Ensamblar Recopilar Componer Construir Crear Disear Formular Administrar Organizar Planear Preparar Proponer Trazar Sintetizar Redactar

Aplicar Escoger Demostrar Dramatizar Emplear Ilustrar Interpretar Operar Preparar Practicar Programar Esbozar Solucionar Utilizar Evaluacin: Hacer juicios en base a criterios dados

Valorar Argumentar Evaluar Atacar Elegir Comparar Defender Estimar Evaluar Juzgar Predecir Calificar Otorgar puntaje Seleccionar Apoyar

VERBOS OBSERVABLES PARA OBJETIVOS DE INSTRUCCIN DEL DOMINIO AFECTIVO Aclama Acuerda, Conviene Argumenta Asume Intenta Colabora Defiende Esta en desacuerdo Disputa Participa en Se une a Ofrece Participa en Elogia Resiste 2

Evita Reta

Ayuda Esta atento a

Comparte Se ofrece como voluntario

Material recopilado por Prof. Roberto Rodrguez, Profa. Carla Garca, Celeste Castillo solo para fines instruccionales Abril 2008. EDUTEKA (2008) Cmo se Establece los Objetivos de Aprendizaje Documento en lnea: http://www.eduteka.org/ListaVerbos.php3 el Propsito de