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ALEJANDRO ROJAS OSORIO PERSONERO ESTUDIANTIL

N 01 EN EL TARJETN. LOGO Y LEMA: LOGO:

EXPLICACIN: Nuestro ideal debe seguir siempre lo ms alto del horizonte. LEMA: Practica lo que predicas. EXPLICACIN: No basta con ordenar, plantear PORQUE ELEGIRME PERSONERO * Porque tengo el compromiso y entusiasmo. * Porque veo en el trabajo en equipo la forma de emprender acciones relevantes. * Porque me complace ser parte de la comunidad conformada por grandiosos seres humanos que compartimos el mismo credo guiado y orientado a educarnos. * Porque ambicionamos un mejor futuro. * Porque tengo la conviccin, principios y valores guiados en la fe, con la firme intencin de ser social en el servicio, trascendental en la esperanza y racional en el amor. Reitero mi compromiso y mi disposicin para representarlos, para construir y aportar uno o muchos granitos de arena en la labor que quiero emprender. QUE HAR ALEJANDRO SIENDO PERSONERO ALEJANDRO puede representar a los estudiantes en la comunidad educativa, defendiendo los derechos de los estudiantes, revisando el manual de convivencia, el cual debe estar en relacin y articulado con la poblacin a la que est dirigida, porque all se consignan las obligaciones y derechos de los estudiantes. ALEJANDRO escuchar los problemas que tienen los estudiantes y ser el canal de articulacin con los docentes, con el rector, el coordinador y con las autoridades legales si es del caso. ALEJANDRO ser receptivo de las quejas de los estudiantes por violencia escolar. ALEJANDRO trabajar por la calidad educativa de su Centro Educativo (si faltan sillas, tableros, docentes, iniciar trmites para la consecucin de medios televisivos en cada saln). ALEJANDRO velar porque se hable de derechos humanos, educacin sexual y construccin de ciudadana en nuestra Institucin, de la ocupacin del tiempo libre y de los proyectos educativos ambientales y deportivos. ALEJANDRO sera la persona a quien los estudiantes le cuentan sus problemas y con voz en los consejos directivos y acadmicos buscar soluciones a cada uno.

OTRAS FUNCIONES QUE REALIZARA ALEJANDRO 1. Hacer un balance con el Consejo Estudiantil, sobre los niveles de participacin real (voz y voto) de los estudiantes en cada uno de los espacios de decisin del colegio. 2. Trabajar en una agenda comn, con el Consejo Estudiantil y Representante de los Estudiantes al Consejo Directivo. 3. Disear estrategias con maestros y estudiantes para mejorar los niveles de respeto entre unos y otros sobre la base del entendimiento del derecho a la diferencia y el pluralismo. 4. Proponer espacios y utilizar los existente para difundir propuestas e inquietudes sobre las vivencias de los estudiantes en todo sentido lo acadmico, deportivo, cultural, disciplinario entre otros. 5. Tener conocimiento de los planes y estrategias de trabajo que se promueven desde la Institucin educativa principal y con base a qu objetivos. PARA QUE SE ELIGE PERSONERO Para tener un representante que defienda sus derechos ante las distintas cosas que pasan en las instituciones educativas tales como: * La falta de una vocera eficaz, que permita que se tengan en cuenta, a los estudiantes, para tomar cualquier tipo de decisin respecto al plantel educativo y sus integrantes. * La falta de denuncia de violacin de derechos humanos, como lo son el derecho de expresin, organizacin, vida digna y protesta. Estas situaciones fueron las que dieron origen a la necesidad de este espacio de representacin pero ante todo de denuncia siempre ligado al tema de los derechos humanos. FUNCIONES DEL PERSONERO SEGN LA LEY 1. Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes, para lo cual podr utilizar los medios de comunicacin interna del establecimiento, pedir la colaboracin del consejo de estudiantes, organizar foros u otras formas de deliberacin; 2. Recibir y evaluar las quejas y reclamos que presenten los educandos sobre lesiones a sus derechos y las que formule cualquier persona de la comunidad sobre el incumplimiento de las obligaciones de los alumnos; 3. Presentar ante el Rector o el Coordinados, segn sus competencias, las solicitudes de oficio o a peticin de parte que considere necesarias para proteger los derechos de los estudiantes y facilitar el cumplimiento de sus deberes, y

4. Cuando lo considere necesario, apelar ante el Consejo Directivo o el organismo que haga sus veces, las decisiones del rector respecto a las peticiones presentadas por su intermedio. nfasis de la iniciativa: Participacin y Responsabilidad Democrtica Ambiente escolar en el que se desarrolla la iniciativa: Aula de clase. Proyectos pedaggicos/Educacin para la sexualidad, Gestin institucional (PEI, manual de convivencia). Instancias de participacin (IE gobierno escolar). Tiempo libre. Los niveles escolares en donde se aplica la iniciativa: Secundaria Situacin que origin la iniciativa: conflictos internos que muchas veces pasan desapercibidos por docentes y encargados de disciplina.

JESUS FERNANDO GARCA MAYA. PERSONERO ESTUDIANTIL FOTO N 02 EN EL TARJETN. LOGO Y LEMA: LOGO: El logo de la Personera representa el equilibrio entre Derechos y Deberes como dos aspectos que se complementan; esta interaccin indica que las caractersticas de uno no pueden existir sin las del otro; pues esto garantiza la armona social y poltica.

LEMA: ES TU MOMENTO TU DECIDES "con este lema quiero que todos sepan q juntos podemos luchar por un colegio mejor". COMO PERSONERO Mi objetivo principal ser promover el cumplimiento de los Derechos y Deberes como un aspecto fundamental para lograr una mejor convivencia. Busco generar compromisos entre compaeros(a) y la institucin y abrir caminos de paz en medio de situaciones difciles que se presenten y resaltar la importancia del Manual de Convivencia en el colegio como una herramienta clave para lograr el buen desarrollo de la comunicacin dentro de la comunidad estudiantil. BIOGRAFA:

FUNCIONES DEL PERSONERO DE LOS ESTUDIANTES De acuerdo con lo planteado en el Art. 28 del Dto. 1860/94, son funciones del personero de los estudiantes: Promover el cumplimiento de los deberes y derechos de los estudiantes, para lo cual podr utilizar los medios de comunicacin interna del establecimiento, pedir colaboracin del Consejo de Estudiantes, organizar foros u otras formas de deliberacin. Recibir y evaluar las quejas y reclamos que presenten los educandos sobre lesiones a sus derechos y las que formule cualquier persona de la comunidad sobre el incumplimiento de las obligaciones de los alumnos. Presentar en forma respetuosa, ante el Rector, las solicitudes de oficio o a peticin de parte de quien considere necesarias para proteger los derechos de los estudiantes y facilitar el cumplimiento de sus deberes. Cuando lo considere conveniente, apelar ante el Consejo Directivo, alguna decisin discutida y no compartida con la Rectora. Asistir a las reuniones del Consejo Directivo con voz pero sin voto. Asistir a las reuniones del Consejo Estudiantil. PARGRAFO: Si el Personero no cumple con sus deberes, no realiza el proyecto presentado, tiene un bajo rendimiento acadmico o comete alguna falta grave, ser reemplazado por quien obtuvo el mayor nmero de votos despus de l; si ste no reuniere las condiciones ya expresadas, se proceder a elegir nuevamente otro personero con el mismo sistema de eleccin, mediante voto secreto con tarjetn. PERFIL DEL PERSONERO DE LOS ESTUDIANTES: Promover el cumplimiento de los deberes y derechos de los estudiantes. Establecer excelente, comedida y respetuosa comunicacin con todos los miembros de los diferentes estamentos de la Comunidad Educativa. Tener un alto sentido de pertenencia por su Institucin Asumir un liderazgo positivo en busca de mejorar la convivencia en la Institucin Educativa Federico ngel. Tener espritu cvico. Ser modelo de tolerancia, respeto, responsabilidad y cumplimiento del deber. MIS PROPUESTAS: 1. lograr que el colegio sea el verdadero segundo hogar del estudiante en cuanto a mejorar las condiciones de convivencia escolar y ptimo desempeo acadmico. 2. buscar lderes estudiantiles por medio de las aulas de paz y gestores de competencias ciudadanas, 3. darle funcionalidad al gobierno escolar con el personero estudiantil, el presidente del consejo estudiantil y los representantes del consejo estudiantil, 4. promover el sentido de pertenencia e identidad a la institucin 5. Realizar jornadas recreativas y deportivas (futbol, carreras, etc.)

6. Recoger fondos por medio de cine diversin y con ello realizar campeonatos 7. Gestionar con profesores y alumnos para realizar la capacitacin y refuerzo del icfes para sacar mejores puntajes. 8. Gestionar permisos con el rector para que deje salir a los salones de mejor rendimiento acadmico durante el periodo a salidas pedaggicas o culturales 9. Que cada saln pueda apadrinar un nio de la institucin para que pueda almorzar en el restaurante. 10. Armar la junta del personero con un representante de cada saln donde puedan presentar sus opiniones y sus ideas acerca del trabajo que se esta haciendo el la institucin por medio del personero. 11. Que se pueda realizar un buzn de sugerencias donde los estudiantes de la institucin y los padres de familia puedan opinar. 12. Por salones destinar un da para el embellecimiento de la institucin.

LUIS ALTAMIDEZ RODRIGUEZ CASTAEDA PERSONERO ESTUDIANTIL

N 03 EN EL TARJETN. LOGO Y LEMA:

1. LOGO: EXPLICACIN: en esta imagen queremos representar el trabajo que podemos hacer en grupo sin discriminar a las dems personas por su color o cultura.

2. LEMA: TODOS UNIDOS POR UNA EDUCACIN MEJOR. EXPLICACIN: Yo quiero expresar con esto, que si nos unimos todos los estudiantes podemos alcanzar las metas que nos prometamos as mismos y a la institucin sin discriminacin no importa la raza, no importa el color, lo nico que importa es el corazn. 3. AUTOBIOGRAFA: En esta institucin he pasado los mejores aos de mi vida rodeado de docentes y compaeros que me quieren mucho. Por esto he decidido lanzarme para personero para dejar en alto el nombre de mi institucin. 4. PROPUESTAS: (DEBERES COMO CANDIDATO ESTUDIANTIL) 1: Tratar de restablecer el comedor (restaurante).Para beneficiar a algunos alumnos que no tienen recursos de alimentacin en sus hogares. 2: Ms Seguridad (vigilantes y policas) Esto beneficiara nuestra seguridad dentro y fuera de la institucin. 3: Mejor trato para los estudiantes. Se realizara reuniones para hablar con los docentes y el plantel acadmico. 4: Arreglar la zona verde dentro y fuera de la institucin. Esto beneficiara un mejor medio ambiente y mejor cara de la institucin. 5: Actividades para recoger fondos para la institucin. Esto beneficiara mejores espacios en la institucin. 6: Regreso de la emisora en los descansos. Esto beneficiara a los estudiantes lo cual ayudara a despejar lamente. 7: Mas Banquitas en el patio. Esto evitara a que los estudiantes estn parados y sentados en el suelo.

8: beneficios para el botiqun de primeros auxilios. Esto beneficiara a algunos estudiantes en las curaciones por algn accidente dentro de la institucin. 9: actividades deportivas. Esto beneficiara a la recreacin y unin estudiantil. 5. MISIN INSTITUCIONAL La Institucin Educativa le apuesta a la formacin responsable de ciudadanos competentes y con calidad humana en la convivencia Democrtica y comprometidos con la sociedad en la Prctica de los valores, con el firme propsito de contribuir a la construccin de un pas productivo y competitivo. Inculcamos el valor por la diversidad colombiana como riqueza y el respeto por el reconocimiento permanente de nuestras fortalezas y debilidades como el mejor camino para consolidar nuestro horizonte institucional y lograr las transformaciones que garanticen el desarrollo de procesos de calidad en la formacin de las nuevas generaciones de los jvenes del futuro.

6. COMO PERSONERO HARA ESTO PARA SEGUIR LA MISIN PROPUESTA: Siguiendo el orden de ideas propuestas debemos empezar por el ejemplo pues ya que todo se torna en la tica y la moral de la institucin dando paso a formar seres ntegros fundamentados en los principios dados por el colegio. 7. VISIN INSTITUCIONAL: Aspiramos hacia el futuro consolidarnos como una Institucin Educativa dinmica, crtica y eficaz caracterizada por los fundamentos de la democracia participativa y preparada humana y acadmicamente para afrontar los retos y demandas del siglo XXI con el propsito de constituirnos en lderes del mbito educativo. 8. FILOSOFIA: Son los valores humanos el soporte de nuestra propuesta deformacin, convencidos de formar ciudadanos autnomos que contribuyan a la transformacin de sus propias realidades a partir de sus competencias. Las familias son nuestras aliadas en el desarrollo de la actividad acadmica, pedaggica, administrativa y de convivencia para fortalecer nuestro clima institucional y as garantizar procesos innovadores en el marco de una nueva concepcin de educacin, con respeto, tolerancia y capaces de resolver nuestros conflictos con altura y a travs del dilogo y la sana concertacin. Como personero hara esto para seguir La filosofa de La Institucin: esta forma de pensar es muy adecuada pues incluye a los directivos, docentes, estudiantes y acudientes ya que todos debemos aportar algo para favorecer y apoyar a la institucin en sus conceptos morales, ticos, educativos y disciplinarios.