Cognicin social Psychology as introduction Cap 15, Social cognition www. Intropsych.

com La forma en la que las personas piensan a los otros y a s mismos, y como ellos llegan a una especie en entendimiento coherente de cada uno Susan Fiske. La cognicin social no es una teora, si no un conjunto de teoras y presupuestos sobre la forma en la cual entendemos el mundo. Disonancia cognoscitiva (Festinger 1957) Es una de las influencias ms poderosas para el cambio de actitudes. Es la motivacin de las personas para mantener una congruencia entre sus actitudes y su conducta Su experimento aburrirse y mentir por $1 o $20 La existencia de la disonancia, siendo psicolgicamente incomoda, motiva a las personas para intentar reducirla para lograr consistencia Festinger. Una disonancia entre actitud y conducta es incmoda, esto motiva a las personas a cambiar sus actitudes y conductas para eliminar la contradiccin. Si tienes una actitud negativa hacia algo, pero te comportar como si lo disfrutaras, esto causa disonancia. Esta disonancia es incomoda hasta que encuentras una buena explicacin para tu conducta (como el hecho de que recibes mucho dinero por ello) Para lograr consistencia es necesario cambiar las actitudes o la conducta, pero casi siempre la conducta ya se ha realizado, as que cuando aparece la disonancia lo nico que puede cambiarse son las actitudes.

Atribucin (Heider, 1958) Heider postula que actuamos como cientficos aficionados en las distintas situaciones sociales en la que nos encontramos. Intentamos entender a los dems inventando teoras que explican su conducta. Ms aun, teorizamos que las personas actan debido a predisposiciones internas o a fuerzas externas pero no ambas. Una atribucin, es una asignacin de la responsabilidad. Es esencialmente un anlisis de causa efecto de la conducta. Heider seala que en general, nos explicamos la conducta en dos formas: atribuimos la conducta a la PERSONA o atribuimos la conducta a la SITUACIN. Error Fundamental de la atribucin. (Ross, 1977)

Es la tendencia de las personas a realizar una atribucin externa de su conducta, y una atribucin interna de la conducta de los dems. No importa que no exista evidencia que justifique esta atribucin, es el tipo de razonamiento ms comn.

Efecto Halo (Ellen Berscheid, 1972) Mientras que las descripciones verbales pueden influir en una primera impresin, la apariencia visual domina las primeras impresiones en los humanos, quienes (como otros primates) son bsicamente animales visuales. La belleza tiende a crear el efecto Halo. Este efecto es una evaluacin positiva que tiende a hacer pensar al observador que otras caractersticas de la fuente del efecto tambin positivas. La profeca de autoincumplimiento en la interaccin social. (Efecto galatea) Nuestras expectativas tambin cambian la forma en que respondemos e interactuamos con los dems. Expectativas (Roseanthal & Jacobson, 1968) Es un experimento sobre expectativas de los profesores sobre sus alumnos, se realiz una prueba de inteligencia a los alumnos y los investigadores les dijeron a los maestros que ciertos alumnos eran superdotados. Al fin de ao, todos los nios haba incrementado su puntaje en la prueba de inteligencia, pero los sobresalientes haba mejorado mucho ms. Profeca del autoincumplimiento A partir del experimento anterior, se enuncia la teora de la profeca de autoincumplimiento, definida como a tendencia a producir los efectos que esperamos obtener. Calificar exmenes. Juzgar fotografas. Cronometrar y medir inteligencia de ratas. Profeca de autoincumplimiento y prejuicio Cuando esperamos un desempeo pobre de determinados grupos (hispanos, indgenas, mujeres) obtenemos un desempeo pobre de estos grupos. Qu pasa cuando estos grupos se desempean mejor de lo esperado? Son juzgados NEGATIVAMENTE y se les busca aislar, ignorar o minimizar. 4 factores determinantes (Adaptado de Rosenthal. 1994) 1. El clima emocional afecta las expectativas. 2. 3. Las oportunidades de interactuar en clase fueron distintas.

4. El nivel de retroalimentacin sobre su desempeo fue distinto. EL YO social Existen 3 cosas extremadamente duras: el acero, un diamante y conocerse a uno mismo Benjamn Franklin. Las relaciones sociales ayudan a definir nuestro YO. Segn Andersen y Chen (2002), en nuestras diversas relaciones tenemos diversos yos. Podemos ser uno con mam, otro con los amigos y otro con los profesores. Esquema de s mismo. Los esquemas son los patrones mentales por medio de los cuales organizamos a nuestros mundos. Los esquemas del yo son las percepciones que tenemos sobre nosotros. Estas percepciones afectan la forma en que procesamos la informacin social, influyen en como percibimos, recordamos y evaluamos a los dems. Autoreferencia Tendencia a procesar de manera eficiente y a recordar bien la informacin relacionada con uno mismo. Cuando es relevante para el Autoconcepto, se procesa con rapidez y se recuerda mejor. Determinantes del Autoconcepto Influencias genticas Roles Identificaciones sociales Comparaciones con los dems xitos y fracasos Forma en que otros nos juzgan Cultura Roles sociales. Conjunto de funciones, normas, comportamientos y derechos definidos social y culturalmente que se esperan que una persona (actor social) cumpla o ejerza de acuerdo a su estatus social adquirido o atribuido. (Estudio sobre roles de Zimbardo) Identidad social El Autoconcepto no solo contiene la identidad personal, sino tambin social. Esta definicin de quin es uno implica un concepto de quin no se es. El crculo que incluye a nosotros excluye a ellos. Estudiante universitario, hijo, empresario, mexicano, etc

Cmo sabemos si somos inteligentes, atractivos, cumplidos? A travs de las comparaciones sociales (Festinger, 1954), las personas que nos rodean nos ayudan a definir el parmetro por el cual nos consideramos ricos o pobres, altos o bajos, inteligentes o torpes, etc. Para que estas evaluaciones se integren a nuestro autoconcepto, deben permanecer constantes. Cultura Individualismo: tendencia a dar prioridad a las metas propias por encima de las del grupo, y definir la propia identidad en trminos de atributos personales en lugar de identificarse con el grupo. Colectivismo: Dar prioridad a las metas de los propios grupos y definir la identidad propia, de acuerdo con ellos. Autocontrol Conjunto de elementos que nos permiten formar un conjunto de creencias y percepciones sobre el control de nuestra vida. La percepcin de autocontrol es importante ya que nos permite incremental nuestras probabilidades de xito en distintas actividades cotidianas. Autoeficacia Locus de control (Rotter, 1966) Es el grado o la magnitud en la que la gente percibe que el resultado de sus acciones son controlables internamente, ya sea por sus propios esfuerzos y acciones, o de forma externa, por la suerte o fuerzas exgenas. Desesperanza aprendida Cuando los animales y las personas experimentan los acontecimientos malos e incontrolables, aprender a sentirse desesperanzados y resignados. Sucesos adversos incontrolables -> Percepcin de ausencia de control -> Desesperanza aprendida Autoestima Autoevaluacin de una persona o su sentido de vala Automonitoreo Estar atento a la forma en que uno se presenta ante los dems en situaciones sociales y modificar el comportamiento para crear la impresin deseada. (Tiendo a ser como la gente espera que sea)