Expresin Corporal en Primaria

CICLOS Objetivos, contenidos y criterios de evaluacin. - Desinhibicin. - Trabajo individual. - Estructuras rtmicas sencillas. - Posibilidades expresivas del cuerpo y del movimiento.

1 Ciclo (1 y 2)

2 Ciclo (3 y 4)

- Expresin de emociones y sentimientos. - Trabajo colectivo. - Bailes y coreografas simples. - Diferentes formas y expresiones del cuerpo.

3 Ciclo (5 y 6)

- Utilizacin del cuerpo como instrumento. - Trabajo colectivo e individual de forma global. - Coreografas personales. - Recursos del lenguaje corporal.

Expresin Corporal en Secundaria

Dominio y control postural. Conocer y consolidar hbitos saludables, tcnicas bsicas de respiracin y relajacin como medio para reducir desequilibrios y aliviar tensiones producidas en la vida cotidiana y en la prctica fsico-deportiva. Mostrar habilidades y actitudes sociales de respeto, trabajo en equipo y deportividad en la participacin de actividades, juegos, independientemente de las diferencias culturales, sociales y de habilidad. Practicar y disear actividades expresivas con o sin base musical, utilizando el cuerpo como medio de comunicacin y expresin creativa. El cuerpo expresivo: posturas, gestos y movimientos. Aplicacin de la conciencia corporal a las act. expresivas, orientadas a favorecer una dinmica positiva de grupo. Combinacin distintos ritmos y manejos de diferentes objetos para las act. expresivas. Desinhibicin. Elaboracin de un mensaje de forma colectiva, mediante tcnicas como el mimo, el gesto, la dramatizacin o la danza y comunicrselo al resto del grupo. Capacidad creativa, tcnica expresiva y trabajo en equipo. Lenguaje corporal y comunicacin no verbal. Act. para el dominio de la comunicacin con los dems, control postural, control de la respiracin y relajacin. Movimientos corporales globales combinando, ritmo, espacio, tiempo, intensidad Improvisacin y respeto a los dems. Creacin y puesta en prctica una secuencia armnica de movimientos corporales a partir de un ritmo escogido. Creatividad, movimientos coordinados con el ritmo, desinhibicin y ejecucin. Bailes y danzas, aspectos culturales en relacin a la expresin corporal. Prctica individual o colectiva, y con cualquier compaero. Realizacin de bailes por parejas o en grupos, mostrando respeto y desinhibicin. Respetar al compaero.

Objetivos

Contenidos Primero Criterios de evaluacin

Contenidos Segundo

Criterios de evaluacin

Contenidos Tercero Criterios de evaluacin

Contenidos Cuarto

Criterios de evaluacin

Adquisicin de directrices para la realizacin de una coreografa. Creacin de coreografas colectivas teniendo en cuenta la msica, el espacio, tiempo e intensidad. Participacin y aportacin al trabajo en grupo. Participacin de forma desinhibida y constructiva en la creacin y realizacin de actividades expresivas colectivas con soporte musical. Coreografa, msica y expresividad del cuerpo.

Expresin Corporal en Bachillerato

OBJETIVOS RELACIONACIONADOS CON EXPRESIN CORPORAL
7. Disear y practicar, en pequeos grupos, composiciones con o sin base musical, como medio de expresin y de comunicacin. 8. Utilizar de forma autnoma la actividad fsica y las tcnicas de relajacin como medio de conocimiento personal y como recurso para reducir desequilibrios y tensiones producidas en la vida diaria.

CONTENIDOS RELACIONACIONADOS CON EXPRESIN CORPORAL

1. Actividad fsica y salud: - Aplicacin de diferentes mtodos y tcnicas de relajacin. 2. Actividad fsica, deporte y tiempo libre: - Valoracin de los aspectos de relacin, trabajo en equipo y juego limpio en las actividades fsicas y deportes. - Realizacin de actividades fsicas, utilizando la msica como apoyo rtmico. - Elaboracin y representacin de una composicin corporal individual o colectiva. - Reconocimiento del valor expresivo y comunicativo de las actividades practicadas.

CRITERIOS DE EVALUACIN RELACIONACIONADOS CON EXPRESIN CORPORAL

2. Realizar de manera autnoma un programa de actividad fsica y salud, utilizando las variables de frecuencia, intensidad, tiempo y tipo de actividad. A travs de este criterio se evaluar la elaboracin de un programa de actividad fsica para la mejora de la condicin fsica, organizando los componentes de volumen, frecuencia e intensidad de forma sistemtica durante un perodo de tiempo, y adaptndolos al tipo de actividad fsica elegida. De esta manera, se comprobar el incremento del nivel de la condicin fsica respecto al estado de forma inicial y tambin el proceso que ha llevado a la mejora. Asimismo, se podr valorar en el programa el uso autnomo de tcnicas de relajacin. 5. Elaborar composiciones corporales colectivas, teniendo en cuenta las manifestaciones de ritmo y expresin, cooperando con los compaeros. El objetivo de este criterio es evaluar la participacin activa en el diseo y ejecucin de composiciones corporales colectivas, en las que se valorar la originalidad, la expresividad, la capacidad de seguir el ritmo de la msica, el compromiso, la responsabilidad en el trabajo en grupo y el seguimiento del proceso de elaboracin de la composicin.

Cuadro Comparativo
Relacin con E.C.
Desinhibicin Tcnicas de relajacin Trabajo en grupo Trabajo individual Actividades expresivas con o sin base musical (coreografas) Comunicacin con el cuerpo, lenguaje no verbal, expresividad Improvisacin

Primaria
Si No En el segundo y tercer ciclo. En el primer y tercer ciclo. En todos los ciclos. En todos los ciclos. No

Secundara
Si Si En todos los cursos. Slo en el tercer curso. En todos los cursos. En todos los cursos. Slo en segundo curso.

Bachillerato
Si Si Si Si Si Si Si