CONSEJERA DE EDUCACIN Delegacin Provincial de Sevilla

RESOLUCIN DE 9 DE MARZO DE 2012 DE LA DELEGACIN PROVINCIAL DE LA CONSEJERA DE EDUCACIN DE LA JUNTA DE ANDALUCA EN SEVILLA, POR LA QUE SE REALIZA CONVOCATORIA PARA LA COBERTURA, CON OCASIN DE VACANTE Y, EN SU CASO, CONCESIN DE CONTINUIDADES, DE PUESTOS DOCENTES ESPECFICOS DE DIFERENTES PROGRAMAS EDUCATIVOS PARA EL CURSO 2012/2013.

El Decreto 302/2010, de 1 de junio, por el que se ordena la funcin pblica docente y se regula la seleccin del profesorado y la provisin de los puestos de trabajo docentes, establece en los captulos IV y V los procedimientos de provisin de puestos de trabajo docentes con carcter provisional, el mbito personal de los mismos y la adjudicacin de los destinos. (BOJA 108 de 4 de junio de 2010) En virtud de las competencias de esta Delegacin Provincial, en particular de las atribuciones conferidas por el Decreto 271/1983, de 21 de diciembre (BOJA 3/1984 de 10 de enero), de conformidad con lo establecido en la Resolucin de 27 de Mayo de 2005, de la Direccin General de Gestin de Recursos Humanos (BOJA del 6 de junio) por la que se dictan instrucciones que han de regir las convocatorias de concursos de mritos para cubrir, con ocasin de vacante, determinados puestos docentes especficos; y de acuerdo con lo establecido en la Orden de 24 de mayo de 2011, por la que se regulan los procedimientos de provisin, con carcter provisional, de puestos de trabajo docentes as como la movilidad por razn de violencia de gnero (BOJA 108 DE 3 junio de 2011), esta Delegacin Provincial ha resuelto realizar Convocatoria Pblica para la cobertura de puestos especficos en el curso 2012/2013, sujeta a las siguientes: BASES

PRIMERA.- OBJETO DE LA CONVOCATORIA 1.1. Abrir plazo para solicitar la continuidad de los nombramientos en puestos docentes especficos para el curso 2012/2013, en los programas que se indican en las Bases 2.1. y 3.1. 1.2. Convocar concurso de mritos para la cobertura de las vacantes que puedan surgir en el curso escolar 2012/2013, en los programas educativos detallados en las Bases 2.2. y 3.2. 1.3. Prorrogar las listas de aspirantes correspondientes a los siguientes programas educativos: Educadores de Ocio en Residencias Escolares. Maestros/as de Pedagoga Teraputica para destinos a compartir en centros en la misma o distinta localidad. Maestros/as para Aulas Temporales de Adaptacin lingstica para el alumnado inmigrante. Maestros/as de Audicin y Lenguaje para destinos a compartir centros de la misma o distinta localidad. Maestros/as para programas bilinges en lengua de signos. Maestros/as en aulas de Salud Mental.

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Maestros/as para el programa de atencin domiciliaria. Profesores/as para el programa de atencin domiciliaria. Profesores/as de Enseanza Secundaria en Aulas temporales de adaptacin lingstica. (A.T.A.L. alumnado lengua china). Profesores/as de Enseanza Secundaria para apoyo curricular a alumnado con discapacidad auditiva. Profesores/as de Enseanza Secundaria para apoyo curricular a alumnado con discapacidad motrica. Maestros y Profesores para cubrir puestos docentes especficos de educacin compensatoria en centros educativos dentro del Plan Integral para el Polgono Sur aprobado en acuerdo de Consejo de Gobierno de la Junta de Andaluca de 20 de diciembre de 2005. Maestros para la cobertura de vacantes del C.E.I.P. Ibarburu de Dos Hermanas.

SEGUNDA.- PUESTOS CONVOCADOS DEL CUERPO DE MAESTROS 2.1. CONTINUIDAD El personal que se encuentre desempeando durante el curso escolar 2011/2012 un puesto en algunos de los programas que a continuacin se relacionan, obtenido conforme a las convocatorias de puestos especficos efectuadas por esta Delegacin Provincial, tendr que presentar solicitud de continuidad para el curso 2012/2013. No obstante esta continuidad estar supeditada a que exista informe favorable del Servicio de Ordenacin Educativa, o del Director/a del Centro con el VB de la Inspeccin Educativa o VB del Servicio de Ordenacin Educativa, segn los casos, y que exista vacante: - Puestos que necesitan informe favorable del Servicio de Ordenacin Educativa. No se adjuntar a la instancia de peticin y ser solicitado por el Servicio de Gestin de Recursos Humanos. Maestros/as en Aulas Hospitalarias. Maestros/as para la atencin a menores en conflicto sometidos a medidas judiciales. Maestros/as para el programa de atencin domiciliaria. Maestros/as aulas de Salud Mental. Maestros/as para aulas temporales de adaptacin lingstica para el alumnado inmigrante.

- Puestos que necesitan informe favorable del Director del Centro con el VB de la Inspeccin Educativa o VB del Servicio de Ordenacin Educativa, segn los casos. Lo solicitar el propio interesado y lo adjuntar a su peticin de continuidad. Maestros/as para programas bilinges en lengua de signos.(VB del Servicio de Ordenacin Educativa). Maestros/as de Pedagoga Teraputica para atencin de alumnado autista escolarizado en aula especfica de centros ordinarios.(VB del Servicio de Ordenacin Educativa). Educadores de Ocio en Residencias Escolares.(VB del Servicio de Ordenacin Educativa). Maestros/as de Audicin y Lenguaje para destinos a compartir centros de la misma o distinta localidad.(VB del Servicio de Ordenacin Educativa). Maestros/as de Pedagoga Teraputica para destinos a compartir en centros en la misma o distinta localidad.(VB del Servicio de Ordenacin Educativa).

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Maestros en Colegios Rurales (VB del Servicio de Ordenacin Educativa). Educadores de Ocio en Residencias Escolares. (VB del Servicio de Ordenacin Educativa). Maestros/as para cobertura de plazas vacantes en el C.E.I.P. Ibarburu de Dos Hermanas.(VB de la Inspeccin Educativa y del Servicio de Ordenacin Educativa). Maestros/as para cobertura de plazas vacantes en centros educativos del Polgono Sur de Sevilla.(VB de la Inspeccin Educativa y del Servicio de Ordenacin Educativa). Maestros/as convenio con la ONCE (VB del Servicio de Ordenacin Educativa).

El personal que solicite continuidad para programas educativos, que sean objeto de nueva convocatoria, debern presentar adems, solicitud de participacin en la nueva convocatoria.

2.2. CONVOCATORIA DE NUEVOS PUESTOS DE MAESTROS Participantes: Personal funcionario de carrera y funcionario en prcticas con destino en Centros de la Comunidad Autnoma de Andaluca del Cuerpo de Maestros de la especialidad indicada como requisito en el puesto solicitado, lo cual se acreditar mediante: - Funcionario de Carrera: habilitacin. - Funcionario en Prcticas: Especialidad de ingreso en el Cuerpo. Personal interino con tiempo de servicios en la Consejera de Educacin de la Junta de Andaluca que no haya sido excluido de las bolsas por resolucin de la Direccin General de Profesorado y Gestin de Recursos Humanos, perteneciente al Cuerpo de Maestros de la especialidad indicada como requisito en el puesto solicitado. En la adjudicacin de los puestos se dar prioridad al personal funcionario de carrera sobre el personal funcionario en prcticas y a ste sobre el personal funcionario interino o aspirante a interinidad. 2.2.1. MAESTROS/AS DE PEDAGOGA TERAPUTICA PARA ATENCIN DE ALUMNADO AUTISTA ESCOLARIZADO EN AULAS ESPECFICAS DE CENTROS ORDINARIOS. Requisitos: Maestros/as de la especialidad de Pedagoga Teraputica. El personal participante deber acreditar 90 horas de cursos relacionados con la temtica de los Trastornos del Espectro Autista y convocados por los Centros del Profesorado (C.E.P.), universidades u otras administraciones pblicas, siempre que se encuentren homologados por la CEJA. Los cursos exigidos como requisito no sern baremados como mritos. Presentacin de un Proyecto de Trabajo de acuerdo con las indicaciones recogidas en el Anexo V. Descripcin del puesto: Desarrollo de la labor docente en centros con aulas de educacin especial especializadas en alumnado del Espectro Autista. Funciones: Las propias de un maestro de pedagoga teraputica con destino en aulas de educacin especial.

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Participar en la adecuacin al Plan de Centro del Proyecto del aula especializada en atencin al alumnado del espectro autista. Colaborar en el diseo y ejecucin de las medidas a nivel organizativo y curricular, en relacin con la atencin integral de este alumnado. 2.2.2. MAESTROS/AS DE AUDICIN Y LENGUAJE PARA ATENCIN DE ALUMNADO CON DISCAPACIDAD AUDITIVA GRAVE O PROFUNDA Requisitos: Maestros/as de la especialidad de Audicin y Lenguaje. El personal participante deber poseer ttulo de intrprete de lengua de signos (ciclo formativo grado superior),o certificado de formacin profesional ocupacional de comunicacin en lengua de signos (500), o Mster Universitario en lengua de signos expedido por universidades pblicas o privadas o Experto Universitario en Interpretacin de Lengua de Signos. Declaracin expresa de disponibilidad para el desplazamiento (Anexo III). Presentacin de un Proyecto de Trabajo de acuerdo con las indicaciones recogidas en el Anexo V. Descripcin del puesto: Desarrollo de la labor docente en uno o varios centros en los que se encuentren escolarizados alumnos con discapacidad auditiva grave o profunda. Funciones: Las propias de un maestro de audicin y lenguaje. Realizar labores de mediacin lingstica. Participar en la adecuacin al Plan de Centro del Proyecto de atencin al alumnado con discapacidad auditiva. Colaborar en el diseo y ejecucin de las medidas a nivel organizativo y curricular, en relacin con la atencin integral de este alumnado. 2.2.3. MAESTROS/AS EN AULAS HOSPITALARIAS. Requisitos: Maestros/as de Educacin Primaria, Educacin Infantil o Pedagoga Teraputica. Presentacin de un Proyecto de Trabajo de acuerdo con las indicaciones recogidas en el Anexo VI.

Descripcin del Puesto: Prestar atencin educativa al alumnado hospitalizado en los hospitales de la red pblica del Servicio Andaluz de Salud de la provincia de Sevilla. Funciones: Atender de forma directa al alumnado con el fin de dar continuidad al proceso educativo durante el tiempo de permanencia en el hospital. Organizar y adecuar el horario de atencin educativa. Establecer la coordinacin debida, en los casos de larga hospitalizacin, con el personal referente del centro educativo en el que se encuentre escolarizado el alumnado. Elaborar el Plan Anual de Atencin Educativa Hospitalaria.

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Elaborar y aplicar materiales de apoyo, didcticos, etc. Ofrecer asesoramiento, orientacin, informacin y apoyo a los padres y madres y /o representantes legales. Elaborar una Memoria Anual. 2.2.4. MAESTROS PARA LA ATENCIN DOMICILIARIA DEL ALUMNADO AFECTADO POR ENFERMEDAD DE LARGA DURACIN: Requisitos: Maestros/as de Educacin Primaria o Pedagoga Teraputica Presentacin de un Proyecto de Trabajo de acuerdo con las indicaciones recogidas en el Anexo VI. Descripcin del Puesto: Prestar atencin educativa domiciliaria al alumnado con enfermedad de larga duracin, en el mbito provincial. El puesto tendr carcter itinerante (Anexo III), dentro del mbito provincial. El desarrollo de sus tareas tendr carcter temporal y estar sujeto a la evolucin del alumnado y a las nuevas necesidades de atencin que puedan surgir en el mbito provincial a lo largo del curso. Funciones: Atender de forma directa al alumnado con el fin de dar continuidad al proceso educativo durante el tiempo de permanencia en su domicilio por imposibilidad de asistencia al Centro Educativo Establecer la coordinacin debida con el personal referente del centro educativo en el que se encuentre escolarizado el alumnado. Elaborar un plan de atencin individualizado para el alumnado atendido. Elaborar y aplicar materiales de apoyo, didcticos, etc. 2.2.5. MAESTROS/AS PARA LA ATENCIN EDUCATIVA A MENORES EN CONFLICTO SOMETIDOS A MEDIDA JUDICIAL (ITINERANTE). Requisitos: Maestros/as de Educacin Primaria o de Pedagoga Teraputica. Declaracin expresa de disponibilidad para el desplazamiento (Anexo III). Presentacin de un Proyecto de Trabajo de acuerdo con las indicaciones recogidas en el Anexo VII. Descripcin del puesto: Prestar atencin educativa a menores en conflicto sometidos a medida judicial con los siguientes mbitos de actuacin: Mejora de menores sometidos a la atencin en el sistema cerrado o teraputico. Intervencin en aulas especficas ubicadas en los propios centros de internamiento. Atencin a alumnado con medidas judiciales de rgimen semiabierto. Carcter itinerante. Funciones: Atender de forma directa al alumnado con el fin de dar continuidad al proceso educativo durante el tiempo de permanencia en los centros de internamiento. Organizar y adecuar el horario de atencin educativa. Establecer la coordinacin debida con el personal referente del centro educativo, en el que se encuentre escolarizado el alumnado. Elaborar el Plan Anual de Atencin Educativa.

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Elaborar una Memoria Anual. 2.2.6.- MAESTROS/AS DE CONVENIO CON LA ONCE Requisitos: Maestros/as especialista en Pedagoga Teraputica El personal participante deber acreditar 30 horas de cursos convocados por los Centros del Profesorado (C.E.P.), universidades y otras administraciones pblicas y homologados por la administracin competente, relacionados con el Sistema Braille. Los cursos exigidos como requisito no sern baremados como mritos. Declaracin expresa de disponibilidad para el desplazamiento (Anexo III). Presentacin de un Proyecto de Trabajo de acuerdo con las indicaciones recogidas en el Anexo VIII. Descripcin del puesto: Prestar atencin educativa al alumnado con Discapacidad Visual dentro del Convenio de Colaboracin suscrito con la ONCE. Funciones: Elaborar y aplicar material didctico adaptado. Asesorar y orientar al profesorado y a las familias. Desarrollar su labor docente en todos los centros de la provincia de Sevilla. Participar en la adecuacin al Plan de Centro del Proyecto de Trabajo con este alumnado y las adaptaciones necesarias. 2.2.7.-MAESTROS/AS PARA LA COBERTURA DE VACANTES EN CENTROS EDUCATIVOS DEL POLGONO SUR, SEGN CONVENIO SUSCRITO PARA EL DESARROLLO DEL PLAN INTEGRAL DE POLGONO SUR (ACUERDO DEL CONSEJO DE GOBIERNO DE LA JUNTA DE ANDALUCA DE 20 DE DICIEMBRE DE 2005). Requisitos: Maestros/as del Cuerpo y especialidad que se solicita. Presentacin de un Proyecto de Trabajo para el puesto solicitado segn el modelo que figura en el Anexo IV de esta resolucin. Centros y Puestos de Trabajo: Centros: -C.E.I.P. Andaluca. (Cdigo: 41008571) -C.E.I.P. Manuel Altolaguirre. (Cdigo: 41007929) -C.E.I.P. Manuel Canela .(Cdigo: 41004435) -C.E.I.P. Manuel Gimnez Fernndez.(Cdigo: 41008581) -C.E.I.P. Ntra. Sra. De la Paz. (Cdigo: 41004447) -C.E.I.P. Paz y Amistad. (Cdigo: 41601991) -C.E.I.P. Zurbarn. (Cdigo: 41004460) -C.E.I.P. Fray Bartolom de las Casas. (Cdigo: 41009329) -C.E.PER. Polgono Sur. (Cdigo: 41500384)

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-E.O.E. Sevilla Polgono Sur-La Oliva (Cdigo: 41080085) -I.E.S. Polgono Sur (Cdigo: 41009056) -I.E.S. Antonio Domnguez Ortiz (Cdigo: 41009068) -I.E.S. Joaqun Romero Murube: (Cdigo: 41003200) Puestos de trabajo: - Educacin Primaria - Educacin Infantil - Educacin Fsica - Educacin Musical - Pedagoga Teraputica (P.T.) - Apoyo a Compensatoria (A.P.O.) - Ingls. - Audicin y Lenguaje (A.L.) - Programas de cualificacin Profesional Inicial (P.C.P.I.) El/la adjudicatario/a de los puestos de Audicin y Lenguaje, Pedagoga Teraputica, Apoyo a la Compensatoria y Educacin Permanente de Adultos, podr prestar sus servicios en el Centro que se le adjudique o compartir horario con los Centros que se le requiera, de acuerdo con la planificacin elaborada por la Delegacin Provincial. Para las plazas de Apoyo a Compensatoria y de Programas de Cualificacin Profesional Inicial correspondientes al Cuerpo de Maestros slo se podr acceder desde la especialidad de Educacin Primaria o Pedagoga Teraputica. Funciones: Las propias de cada puesto de trabajo docente especfico de educacin compensatoria en centros educativos, de acuerdo con el Plan Integral para el Polgono Sur aprobado en acuerdo de Consejo de Gobierno de la Junta de Andaluca de 20 de diciembre de 2005.

2.2.8.-MAESTROS/AS PARA LA COBERTURA DE VACANTES EN EL C.E.I.P. IBARBURU DE DOS HERMANAS. (Cdigo: 41010371) Requisitos: Maestros/as del Cuerpo y especialidad que se solicita. Presentacin de un Proyecto de Trabajo para el puesto solicitado, segn el modelo que figura en el Anexo IV de esta Resolucin.

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Puestos Convocados: E. Primaria E. Infantil E. Fsica E. Musical C. Sociales Matemticas Ingls Francs Pedagoga Teraputica (P.T.) Audicin y Lenguaje (A.L.) Apoyo a Compensatoria (A.P.O.)

El/la adjudicatario/a de los puestos de Audicin y Lenguaje, Pedagoga Teraputica, Apoyo a la Compensatoria, podr prestar sus servicios en el centro o compartir horario con los centros que se le encomiende, de acuerdo con la planificacin elaborada por la Delegacin Provincial. Para las plazas de Apoyo a Compensatoria slo se podr acceder desde la especialidad de Primaria o Pedagoga Teraputica y para las de C. Sociales y Matemticas, desde Primaria. Funciones: Las Propias de cada puesto de trabajo docente especfico de educacin compensatoria.

2.2.9.- MAESTROS/AS PARA AULAS TEMPORALES DE ADAPTACIN LINGSTICA PARA EL ALUMNADO INMIGRANTE. Requisitos: Maestros/as de Lenguas Extranjeras, Audicin y Lenguaje y Pedagoga Teraputica. El personal participante deber acreditar 60 horas de cursos convocados por los Centros del Profesorado (C.E.P.), universidades y otras administraciones pblicas y homologados por la administracin competente, relacionados con el Espaol para Extranjeros y/o intervencin educativa a alumnado inmigrantes,. Los cursos exigidos como requisito no sern baremados como mritos. Declaracin expresa de disponibilidad para el desplazamiento (Anexo III). Presentacin de un Proyecto de Trabajo de acuerdo con las indicaciones recogidas en el Anexo IX. Descripcin del puesto: Adscrito a la Delegacin de Educacin y coordinado por el Servicio de Ordenacin Educativa. Itinerante en Sevilla capital y localidades de la provincia. El desarrollo de sus tareas en los centros tendr carcter temporal y estar sujeto a la evolucin y/o movilidad del alumnado y a las nuevas necesidades que vayan surgiendo a lo largo del curso. Funciones: Ensear la Lengua Espaola. Atender las dificultades de aprendizaje del alumnado motivadas por el desconocimiento del espaol.

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Facilitar la integracin del alumnado en su entorno escolar y social. Asesorar a los centros en el diseo del Plan de Acogida al alumnado inmigrante. Colaborar con las Jefaturas de Estudios de los centros en la coordinacin con el resto del profesorado. Colaborar con el profesorado encargado de las tutoras en el mantenimiento de la comunicacin con las familias. Facilitar al profesorado de los centros atendidos, orientaciones metodolgicas y materiales. Elaborar las respectivas Programaciones de las Aulas. Elaborar un informe trimestral de cada uno de los/as alumnos/as y cumplimentar una Carpeta de Seguimiento de cada uno/a. Elaborar una Memoria al finalizar el curso. TERCERA.- PUESTOS DE LOS CUERPOS DE PROFESORES DE ENSEANZA SECUNDARIA, PROFESORES TCNICOS DE FORMACIN PROFESIONAL Y PROFESORES DE ENSEANZAS DE RGIMEN ESPECIAL 3.1. CONTINUIDAD El personal que se encuentre desempeando durante el curso escolar 2011/2012 un puesto en algunos de los programas que a continuacin se relacionan, obtenido conforme a las convocatorias de puestos especficos efectuadas por esta Delegacin Provincial, tendr que presentar solicitud de continuidad para el curso 2012/2013. No obstante esta continuidad ser posible siempre con la condicin de que exista informe favorable del Servicio de Ordenacin Educativa, o del Director/a del Centro con el VB de la Inspeccin Educativa o VB del Servicio de Ordenacin Educativa, segn los casos, y que exista vacante. .- Puestos que necesitan informe favorable del Servicio de Ordenacin Educativa. No se adjuntar a la instancia de peticin y ser solicitado por el Servicio de Gestin de Recursos Humanos. - Profesores/as de Enseanza Secundaria en A.T.A.L. (atencin al alumnado de lengua china). - Profesores/as para el programa de atencin domiciliaria. .- Puestos que necesitan informe favorable del Director del Centro con el VB de la Inspeccin Educativa o VB del Servicio de Ordenacin Educativa, segn los casos. Lo solicitar el propio interesado y lo adjuntar a su peticin de continuidad. Profesores/as para Apoyo Curricular a alumnado con Discapacidad Auditiva.(VB del Servicio de Ordenacin Educativa) Profesores/as para Apoyo Curricular a alumnado con Discapacidad Motrica.(VB del Servicio de Ordenacin Educativa) Profesores/as para cobertura de plazas vacantes en centros educativos del Polgono Sur de Sevilla. (VB de la Inspeccin Educativa y del Servicio de Ordenacin Educativa). Profesores/as de Convenio con la ONCE. (VB del Servicio de Ordenacin Educativa) Profesores/as para programas bilinges en lengua de signos.(VB del Servicio de Ordenacin Educativa). El personal que solicite continuidad para programas educativos que sean objeto de nueva convocatoria, deber presentar adems, solicitud de participacin en la nueva convocatoria.

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3.2. CONVOCATORIA DE NUEVOS PUESTOS Participantes: Personal funcionario de carrera y funcionario en prcticas con destino en Centros de la Comunidad Autnoma de Andaluca del Cuerpo y Especialidad indicados como requisito en el puesto solicitado. Personal interino con tiempo de servicios en la Consejera de Educacin de la Junta de Andaluca que no haya sido excluido de las bolsas por resolucin de la Direccin General de Profesorado y Gestin de Recursos Humanos, del Cuerpo y Especialidad indicados como requisito en el puesto solicitado. 3.2.1.- PROFESORES/AS DE CONVENIO CON LA ONCE Requisitos: Profesores de Educacin Secundaria. El personal participante deber acreditar 30 horas de cursos convocados por los Centros del Profesorado (C.E.P.), universidades y otras administraciones pblicas y homologados por la administracin competente, relacionados con el Sistema Braille. Los cursos exigidos como requisito no sern baremados como mritos. Declaracin expresa de disponibilidad para el desplazamiento (Anexo III). Presentacin de un Proyecto de Trabajo de acuerdo con las indicaciones recogidas en el Anexo VIII.

Descripcin del puesto: - Prestar atencin educativa al alumnado con Discapacidad Visual dentro del Convenio de Colaboracin suscrito con la ONCE. Funciones: -

Elaborar y aplicar material didctico adaptado. Asesorar y orientar al profesorado y a las familias. Desarrollar su labor docente en todos los centros de la provincia de Sevilla. Participar en la adecuacin al Plan de Centro del Proyecto de Trabajo con este alumnado y las adaptaciones necesarias.

3.2.2. MAESTROS PARA LA ATENCIN DOMICILIARIA DEL ALUMNADO AFECTADO POR ENFERMEDAD DE LARGA DURACIN: Requisitos: Profesores de Educacin Secundaria . Presentacin de un Proyecto de Trabajo de acuerdo con las indicaciones recogidas en el Anexo VI. Descripcin del Puesto: Prestar atencin educativa domiciliaria al alumnado con enfermedad de larga duracin, en el mbito provincial. El puesto tendr carcter itinerante (Anexo III), dentro del mbito provincial. El desarrollo de sus tareas tendr carcter temporal y estar sujeto a la evolucin del alumnado y a las nuevas necesidades de atencin que puedan surgir a nivel provincial a lo largo del curso.

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Funciones: Atender de forma directa al alumnado con el fin de dar continuidad al proceso educativo durante el tiempo de permanencia en su domicilio por imposibilidad de asistencia al Centro Educativo Establecer la coordinacin debida con el personal referente del centro educativo en el que se encuentre escolarizado el alumnado. Elaborar un plan de atencin individualizado para el alumnado atendido. Elaborar y aplicar materiales de apoyo, didcticos, etc. 3.2.3.-PROFESORES/AS PARA LA COBERTURA DE VACANTES EN CENTROS EDUCATIVOS DEL POLGONO SUR, SEGN CONVENIO SUSCRITO PARA EL DESARROLLO DEL PLAN INTEGRAL DE POLGONO SUR (ACUERDO DEL CONSEJO DE GOBIERNO DE LA JUNTA DE ANDALUCA DE 20 DE DICIEMBRE DE 2005). Requisitos: Profesores de Enseanza secundaria de la especialidad a la que se opta. Profesores Tcnicos de Formacin Profesional de la especialidad a la que se opta. Presentacin de un proyecto de Trabajo (Anexo IV) adecuado a la etapa educativa por la que se opta. Descripcin de centro y puesto: Centros. E.O.E. Sevilla Polgono Sur-La Oliva(41080085) I.E.S. Polgono Sur (41009056) I.E.S. Antonio Domnguez Ortiz (41009068) I.E.S. Joaqun Romero Murube (41003200)

Descripcin del puesto: Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria: Lengua Castellana y Literatura Geografa e Historia Matemticas Fsica y Qumica Biologa Dibujo Francs Ingls Msica Educacin Fsica Orientacin Educativa Tecnologa Informtica Apoyo a Compensacin (A.P.O.)

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Filosofa Cultura Clsica Formacin y Orientacin Laboral Intervencin Sociocomunitaria. Organizacin y Mantenimiento de Vehculos Sistemas Electrnicos Sistemas Electrotcnicos y Automticos Lenguaje de Signos

Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional Peluquera Sistemas y Aplicaciones Informticos Equipos Electrnicos Instalaciones Electrotcnicas Mantenimiento de Vehculos Procedimientos Sanitarios y Asistenciales Procedimientos de Gestin Administrativa Servicios a la Comunidad

Los/as Profesores/as de Enseanza Secundaria que imparten materias de la Formacin Profesional Especfica y los Profesores/as Tcnicos de Formacin Profesional podrn prestar sus servicios en Programas de Cualificacin Profesional Inicial, Ciclos Formativos de Grado Medio y/o Ciclos Formativos de Grado Superior en el Centro que se le adjudique. Para las plazas de Apoyo a Compensatoria del Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria se podr acceder desde los mbitos educativos Lingstico y Social (especialidades de Lengua Castellana y Literatura, Geografa e Historia e Ingls) y Cientfico-tecnolgico (especialidades de Matemticas, Fsica y Qumica, Biologa y Tecnologa). Funciones: Las Propias de cada puesto de trabajo docente especfico de educacin compensatoria en centros educativos dentro del Plan Integral para el Polgono Sur aprobado en acuerdo de Consejo de Gobierno de la Junta de Andaluca de 20 de diciembre de 2005. 3.2.4.- PROFESORES/AS DE EDUCACIN SECUNDARIA PARA AULAS TEMPORALES DE ADAPTACIN LINGSTICA PARA EL ALUMNADO INMIGRANTE Requisitos: Profesorado de Educacin Secundaria. El personal participante deber acreditar 60 horas de cursos convocados por los Centros del Profesorado (C.E.P.), universidades y otras administraciones pblicas y homologados por la administracin competente, relacionados con el Espaol para extranjeros y/o intervencin educativa a inmigrantes. Los cursos exigidos como requisito no sern baremados como mritos. Declaracin expresa de disponibilidad para el desplazamiento (Anexo III). Presentacin de un Proyecto de Trabajo de acuerdo con las indicaciones recogidas en el Anexo IX.

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Descripcin del puesto: Adscrito a la Delegacin de Educacin y coordinado por el Servicio de Ordenacin Educativa. Itinerante en Sevilla capital y localidades de la provincia. El desarrollo de sus tareas en los centros tendr carcter temporal y estar sujeto a la evolucin y/o movilidad del alumnado y a las nuevas necesidades que vayan surgiendo a lo largo del curso. Funciones: Ensear la Lengua Espaola. Atender las dificultades de aprendizaje del alumnado motivadas por el desconocimiento del espaol. Facilitar la integracin del alumnado en su entorno escolar y social. Asesorar a los centros en el diseo del Plan de Acogida al alumnado inmigrante. Colaborar con las Jefaturas de Estudios de los centros en la coordinacin con el resto del profesorado. Colaborar con el profesorado encargado de las tutoras en el mantenimiento de la comunicacin con las familias. Facilitar al profesorado de los centros atendidos, orientaciones metodolgicas y materiales. Elaborar las respectivas Programaciones de las Aulas. Elaborar un informe trimestral de cada uno de los/as alumnos/as y cumplimentar una Carpeta de Seguimiento de cada uno/a. Elaborar una Memoria al finalizar el curso CUARTA.- REQUISITOS COMUNES PARA NUEVOS PUESTOS Presentacin de un Proyecto de Trabajo por cada puesto solicitado, segn el modelo que corresponda segn el cuerpo y especialidad fijados en esta Resolucin. Este proyecto ser valorado como apto o no apto por la Comisin Tcnica conforme a lo establecido en el Anexo X. En caso de que la valoracin sea no apto, quedar excluido/a del concurso de mritos. El proyecto tendr una extensin mxima de 15 folios, en formato DIN-A4, escritos a una sola cara, interlineado sencillo, y con letra tipo Times New Roman o similar, de 12 puntos, sin comprimir. QUINTA.-SOLICITUD Y DOCUMENTACIN 1. Continuidades: Deber presentarse solicitud, conforme al modelo publicado como Anexo II y certificado de la Direccin del Centro con el Visto Bueno del Servicio de Inspeccin Educativa o del Servicio de Orientacin Educativa para aquellos programas educativos en los que se requiera. 2. Convocatoria de nuevos puestos: Los solicitantes debern presentar por cada programa educativo que soliciten: Anexo I (solicitud). Documentacin justificativa de los mritos alegados y requisitos exigidos en cada caso. Declaracin expresa de disponibilidad en el caso que corresponda (Anexo III). En los documentos presentados deber hacerse constar el nombre y apellidos del personal participante, haciendo constar en ellos la leyenda Es copia fiel del original, con la firma a continuacin. En caso de falsedad o manipulacin en algn documento, decaer en el derecho a la

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participacin en la presente convocatoria, con independencia de la responsabilidad a que hubiera lugar. Los participantes que presenten como mritos valorables una Diplomatura, Licenciatura o Ttulo de Ciclo Superior de Idiomas, distinta a la argumentada a su acceso al Cuerpo docente, debern aportar asimismo e inexcusablemente, la fotocopia del ttulo de ingreso en el Cuerpo o, en su caso, acceso a la bolsa.

SEXTA.- LUGAR DE PRESENTACIN DE SOLICITUDES Y PLAZOS 1. Las solicitudes se presentarn en la Delegacin Provincial de la Consejera de Educacin en Sevilla, sin perjuicio de lo establecido en la vigente legislacin (art. 38.4 de la Ley 30/92, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento administrativo comn). 2. El plazo de presentacin de solicitudes ser de 10 das a partir del siguiente a la publicacin de la presente convocatoria en los tablones de anuncios de esta Delegacin Provincial de Educacin en Sevilla, publicndose igualmente en la pgina web de sta, a efectos informativos. SPTIMA.- VALORACIN DE MRITOS 1. Los mritos se valorarn segn el baremo que figura como Anexo X de esta Resolucin. 2. Los mritos que alegados, habrn de tenerse cumplidos o reconocidos en la fecha de terminacin del plazo de presentacin de solicitudes y se acreditarn documentalmente junto con la instancia de participacin. 3. La documentacin exigida como requisito no ser baremada como mrito. 4. La experiencia en el puesto al que se opta se valorar a la vista de los documentos de toma de posesin y cese, o certificacin del centro educativo cuando no figure en los anteriores documentos. 5. Slo sern objeto de valoracin como mritos: las Diplomaturas, Licenciaturas o Ttulo de Ciclo Superior de Idiomas que no coincidan con los que sirvieron para el ingreso en el Cuerpo al que se pertenezca o para el acceso a la bolsa correspondiente. OCTAVA.- COMISIONES DE VALORACIN 1.- A los efectos de valoracin de las solicitudes presentadas, se constituir una Comisin provincial de valoracin, cuyos componentes sern designados por la persona titular de la Delegacin Provincial de la Consejera de Educacin de Sevilla, que estar compuesta por: Jefe de Servicio de Gestin de Recursos Humanos que actuar como Presidente o persona en quien delegue. Un Jefe/a de Seccin del Servicio de Gestin de Recursos Humanos, que actuar como Secretario/a. Tres funcionarios/as de igual o superior nivel al del cuerpo/s convocado/s. Formarn parte, como observadores, miembros de las organizaciones sindicales representadas en la Junta de Personal Docente de la provincia.

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2.- La valoracin de los Proyectos se realizar por una Comisin Tcnica cuyos componentes sern designados por la persona titular de la Delegacin Provincial de la Consejera de Educacin de Sevilla y que estar formada por: - Jefa de Servicio de Ordenacin Educativa, que actuar como Presidenta. - Coordinadora del ETPOEP. - Coordinadora Provincial de Compensacin educativa del ETPOEP. - Tres funcionarios/as del cuerpo convocado que renan experiencia docente en centros que desarrollan o hayan desarrollado planes de compensacin educativa. Su participacin no conllevar ningn reconocimiento a efectos de Concurso General de Traslados o cualquier otro procedimiento selectivo que convoque la administracin educativa de la Junta de Andaluca. NOVENA.- PUBLICACIN DE LAS LISTAS 1. Listas provisionales del personal admitido y excluido. Estudiados los proyectos y las solicitudes por parte de las Comisiones, el Ilmo. Sr. Delegado Provincial resolver la publicacin de los listados provisionales del personal admitido y excluido, que se publicarn en los tablones de anuncios de esta Delegacin Provincial, as como a efectos meramente informativos en la pgina web de la misma, y en la que constarn: las continuidades estimadas, las puntuaciones de los mritos alegados, y en el supuesto de exclusin o desestimacin de continuidad, la causa o causas de la misma. En caso de que se produzca empate en el total de las puntuaciones, stos se resolvern atendiendo en primer lugar a la mayor puntuacin en cada uno de los apartados del baremo, conforme al orden en que aparecen en el mismo. Si persiste el empate, se atender a la puntuacin obtenida en cada uno de los subapartados, igualmente por el orden en que aparecen en el mismo. De persistir el empate, se utilizar como criterio, para el personal funcionario el ao en que se convoc el procedimiento selectivo por el que se ingres en el Cuerpo, y la puntuacin obtenida en dicho procedimiento; para el funcionario en prcticas, el ao de oposicin y, en su caso, el orden en que figure en las listas de seleccionados y para el personal interino el mayor tiempo de servicios reconocido por Resolucin de la Direccin General de Profesorado y Gestin de Recursos Humanos en la Comunidad Autnoma de Andaluca. Con la publicacin de la citada Resolucin que declaran aprobadas las listas provisionales del personal admitido y excluido se considerar efectuada la notificacin al personal interesado con la advertencia de que, si no se subsana el defecto que haya motivado su exclusin u omisin, se archivar su solicitud sin ms trmite. Contra las listas provisionales se podr interponer, en el plazo de cinco das hbiles contados a partir del da siguiente al de su publicacin, las alegaciones que se estimen oportunas. 2. Listas definitivas del personal admitido y excluido. Una vez resueltas las alegaciones por la Comisin Provincial, mediante Resolucin de la Delegacin Provincial, se declararn aprobadas las listas definitivas del personal admitido y excluido, que se publicarn en los referidos tablones de anuncios de esta Delegacin, as como a efectos meramente informativos en la pgina web de esta.

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DCIMA.- SELECCIN Y ADJUDICACIN DE DESTINOS 1. La continuidad solicitada se conceder siempre que exista informe favorable de la Direccin del Centro con el Visto Bueno del Servicio de Inspeccin Educativa o en su caso del Servicio de Ordenacin Educativa, y en todo caso, con ocasin de vacante. 2. La continuidad ser por el curso escolar 2012/2013, con efectos desde el 1 de septiembre de 2012, siempre considerando lo establecido en el apartado anterior, para todas las plazas. 3. Los participantes que de acuerdo con la presente convocatoria, obtuvieran continuidad, en caso de no existir vacante para el curso 2012/2013 en el puesto actualmente desempeado, retornarn al lugar que, por mritos, ocuparan en las listas que se prorroguen. 4. En aquellos casos en que las listas no hayan sido prorrogadas, el interesado slo permanecer en la correspondiente bolsa si presenta solicitud de participacin en la misma de acuerdo con la presente convocatoria. 5. Para la confeccin de los listados del concurso de mritos y la consiguiente adjudicacin de los puestos se dar prioridad al personal funcionario de carrera sobre el personal funcionario en prcticas, y a ste sobre el interino. 6. Al personal funcionario seleccionado en el concurso de mritos, le ser ofrecido, con ocasin de vacante, y por su orden en la correspondiente bolsa de puestos docentes especficos, destino en Comisin de Servicios durante el curso 2012/2013. 7. El personal interino que pase a ocupar una de las plazas convocadas por concurso de mritos seguir perteneciendo a la bolsa de la especialidad de origen, en la que se acumular el tiempo prestado como consecuencia de dicho procedimiento. El periodo de cobertura de las plazas ser de un curso escolar (2012/2013). 8. La adjudicacin de vacantes se realizar, con anterioridad a la colocacin informatizada de efectivos. Cuando la misma recaiga en personal funcionario, que haya de participar obligatoriamente en las convocatorias cuyo procedimiento se encuentre regulado en el captulo III de la Orden de 24 de mayo de 2011, la Delegacin Provincial lo comunicar a la Direccin General competente, a los efectos de su exclusin de aquellas. 9. La aceptacin de la vacante ofertada como consecuencia de la presente convocatoria supondr la disponibilidad y competencia profesional para el desempeo de la misma por parte del personal que la acepte. 10. Los puestos adjudicados sern irrenunciables. La no aceptacin de una vacante o la no asistencia al acto pblico que, en su caso, se convoque para la adjudicacin, supondr la exclusin del interesado de la lista correspondiente, lo cual se pondr en su conocimiento mediante Resolucin motivada.

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