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Estado Libre Asociado de Puerto Rico Departamento de Educación Programa de Español Escuela Lola Rodríguez

Estado Libre Asociado de Puerto Rico Departamento de Educación Programa de Español Escuela Lola Rodríguez de Tió San Germán, Puerto Rico

PLANIFICACIÓN DIARIA

Fecha:

10 de marzo de 2012

 

Profesora: Doris García Rosario

Grado:

10

11

12

Estrategia:

 
 

ECA:

exploración

conceptualización

aplicación

Trilogía de lectoescritura:

 

antes

durante

después

Ciclos de Aprendizaje:

enfocar

explorar

reflexionar

aplica

Tema:

Creencias de los Hijos de la Luna

Cuento: Walimai de Isabel Allende

Integración:

Historia

Estándar:

Comunicación oral

Comunicación escrita

Comprensión de lectura

Expectativa(s):

11.5

Analiza las ideas y creencias explicitas e implícitas del autor sobre temas específicos.

Objetivo(s):

Al finalizar el estudio de la lección, el estudiante podrá:

Nivel de profundidad

Memorístico

Procesamiento

Conceptual:

Señalar las creencias de los Hijos de la Luna y de los Taínos y analizar sus similitudes.

Estratégico

Extendido

Nivel de profundidad

Procedimental:

Memorístico

Procesamiento

Investigar sobre las creencias de los antepasados.

Estratégico

Extendido

Nivel de profundidad

Actitudinal:

Memorístico

Procesamiento

Valorar la obra literaria como fuente de enriquecimiento personal.

Estratégico

Extendido

Actividades:

INICIO

DESARROLLO

CIERRE

AVALUO

 

Análisis y discusión de pensamiento Repaso de la clase anterior Introducción a la destreza o tema Discusión de la asignación Conversación socializada Discusión de vocabulario Discusión de una noticia Presentación de un ejercicio Preguntas abiertas Torbellino de ideas Planteamiento de un problema Otros: breve resumen cuento

Lectura silenciosa Lectura grupal Lectura oral Discusión oral del tema o idea central Discusión oral de ejercicios Ejercicio en la pizarra Trabajo en grupo Trabajo individual Prueba Corta Presentación de la destreza Presentación de la pregunta motivo Reacción espontánea Practica guida Otros:

Resumen de la clase Discusión del ejercicio Discusión de la lectura Trabajo en libreta Aclarar dudas Corregir libreta Técnica de Assessment Asignación

Lista focalizada

Entrevista

Informe oral

Poema Cinquain

Poema Cyntu

Poema Concreto

Fabula

Acróstico

Rubrica

Dibujo

Portafolio de escritura

Diagrama Venn

Organizador gráfico

Cuento

Dialogo inventado

Preguntas abiertas

 

Palabragrama

Diario de Escritura

Crucigrama

Diario de Vocabulario

Reportaje

Mapa de conceptos

Entrega:

Bosquejo

Mapa de cuentos

de

de 2012

Encuesta

Composición

 

Informe escrito

Trabajo creativo

otros:

Trabajo cooperativo

Lectura en grupos

Selección múltiple

pequeños

 

Dramatización

Llena blancos

Pareo

Orden de sucesos

Prueba de ejecución

Otros

Materiales: hoja fotocopiada Texto,

Presentación en power point

Láminas

Diccionarios

DVD//video Televisor Película Computadora

Proyector

Otros:

Reflexión:

Hay necesidad de: extender el plan reenseñanza modificar estrategias No se cumplió el plan maestro ausente dudas frecuentes situación en sala de clasessalieron al mediodía

Durante el proceso de enseñanza se logró llevar a cabo el plan en el tiempo esperado.

Pensamiento del día:

Toda manifestación de vida merece respeto. Pensemos en nosotros, en nuestra naturaleza, es la única que tenemos.