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Diez Claves Para La Concentracin Y El Estudio

Posteado: 15/05/2009 | Comentarios: 0 | Vistas: 880 Ads by Google

Estamos llegando al final del curso y una gran cantidad de estudiantes van a enfrentarse a los exmenes finales, muy especialmente quienes han de realizar la PAU; o selectividad. Ni siquiera a los ms desorganizados les quedan ya excusas ni autoengaos para seguir postponiendo, ni por un solo da el momento de coger la asignatura por los cuernos. Para los estudiantes que se encuentran en esta situacin, los expertos docentes de Master-D han redactado un DECLOGO de CONSEJOS que les ayudarn en la dura tarea de estudiar.

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1.- No pienses en ponerte a estudiar: hazlo. Lo nico que necesitas son los apuntes y una mesa con una silla en un lugar iluminado y silencioso. Todo lo dems, si hay motivacin, es prescindible. Si eres de los que no encuentra la motivacin hasta la vspera del examen: prueba a sentarte frente a los apuntes todos los das a las mismas horas y espera a la inspiracin, al menos logrars que te coja preparado. Tambin motiva saber cmo ser el examen: tipo test o de desarrollo, nmero de preguntas, tiempo del que dispondrsetc. Si es posible trata de conseguir exmenes anteriores. 2.- Haz una primera lectura rpida o aproximativa de la materia para que sepas a lo que te enfrentas, eso si no la hiciste ya en clase. 3.- Organzate el trabajo, divide la materia entre el tiempo disponible hasta la fecha de examen con arreglo a una planificacin por escrito, y realista, (t te conoces mejor que nadie) y que incluya repasos intermedios si la materia es amplia y siempre un profundo repaso final. 4.- Haz una segunda lectura a fondo, subrayando los conceptos principales y asegurndote de que ests comprendiendo todas las ideas que debes memorizar. 5.- Haz esquemas, te obligar analizar todas las ideas del texto y lo que es ms importante a clasificarlas y relacionarlas entre s. Es aconsejable hacer un esquema general en una hoja y subesquemas auxiliares para tener una visin compresiva de toda la materia. 6.- Memoriza, si no lo has conseguido con las lecturas, el subrayado y los esquemas, haz resmenes, lelos en voz alta, usa reglas nemotcnicas, transforma los tems que has de memorizar en imgenes que se relaciones entre s, escrbelo todo una y otra vez, la repeticin es la nica va. 7.- Evala tus conocimientos, hazte pruebas propias o dile a un familiar que te haga preguntas orales sobre la materia. Si tienes, haz exmenes anteriores, mira donde has fallado y por qu. Despus reestudia aquello que no te has aprendido bien. Si hubo fallos en el estudio o la compresin que impidieron la falta de memorizacin corrgelos ahora. 8.- Haz el planificado repaso final, una ltima lectura en profundidad de toda la materia si es posible, si no, lee detenidamente los esquemas o resmenes elaborados. 9.- Vspera del examen. Ests preparado intelectualmente para el examen, preprate psicolgica y fsicamente para el mismo, reljate, si puedes da un paseo y duerme bien. 10.- Durante el examen, lee con atencin y responde slo lo que te pregunten. Empieza por las preguntas que punten ms alto; si todas valen igual empieza por que las que sepas mejor, y deja un espacio en blanco al final de cada pregunta por si ms adelante recuerdas algo nuevo. Revisa lo escrito, asegrate de que no haya faltas gramaticales o errores de estilo.
(Articuloz SC #918836)

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Manuel Fandos - Sobre el Autor:

Relaciones Externas de Master-D, Manuel Fandos ha sido el responsable de los Departamentos de Innovacin Educativa, de Producto y de Mastervisin de Master-D y en la actualidad es Relaciones Externas de la de empresa. Doctor en Psicopedagoga por la Universidad de Huelva, Licenciado en Ciencias de la Educacin por la UNED y en Estudios Eclesisticos por la Universidad Pontificia de Salamanca, Fandos es diplomado en Teologa por el Centro Regional de Estudios Teolgicos de Aragn, y en Magisterio por la Universidad de Zaragoza. Asimismo, cuenta con el Postgrado en Educacin de Adultos y es formador de formadores y monitor de tiempo libre Entre sus trabajos

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destacan los de director de distintos Centros Pblicos de Educacin; Asesor de Formacin Permanente en los Centros de Profesores y de Recursos de Ejea de los Caballeros, Calatayud y Juan de Lanuza de Zaragoza y el de psicopedagogo del MEC. Manuel Fandos ha trabajado, adems, como profesor asociado de la Universidad de Manchester (Inglaterra) y profesor universitario de Logopedia Experimental, Nuevas Tecnologas y Logopedia y Metodologa y Didctica. Jefe del Departamento de Logopedia Experimental en Fono-Leng Aragn, (Institucin Afiliada a la Universidad de Manchester). Ejerce, a su vez, como consultor de Kaleidos, Gabinete de Servicios de Orientacin Educativa y Psicopedaggica en Zaragoza.

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