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Publicado no Despacho n.13456/2008,de14deMaio,queaprovaaversoinicialdoCatlogo NacionaldeQualificaes. Publicao e actualizaes 1 ActualizaopublicadanoBoletimdoTrabalhodoEmprego(BTE)n 2 de 15 de Janeiro de 2010 com entrada em vigor a 15 de Abril de 2010. 2 ActualizaopublicadanoBoletimdoTrabalhodoEmprego(BTE)n 12de29deMarode 2010 com entrada em vigor a 29 de Junho de 2010.
Observaes
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1. Perfil de Sada
DescrioGeral Organizareexecutartarefasrelativasinstalaoemanutenodejardinseespaosverdes,tendoemcontaascondies edafoclimticaserespeitandoasnormasdesegurana,higieneesadenotrabalhoagrcolaedeprotecodoambiente. Actividades Principais
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Interpretarplantas,mapas,peasdesenhadasdoprojectodeinstalaodejardinseespaosverdes,afimdeidentificaros dadosnecessriosaotrabalhoarealizar. Prepararoterreno,parainstalaodejardinseespaosverdes. Instalarasespciesornamentaisdeacordocomasorientaesrecebidas. Procedermanutenodejardinseespaosverdes,tendoemcontaoshbitosvegetativosdasespcieseascondies edafo-climticas,deacordocomasorientaesrecebidas. Registardadosreferentesaotrabalhorealizado,deformaaforneceroselementostcnicosecontabilsticosnecessrios gesto,deacordocomasorientaesrecebidas. Conduzir,operareregularmquinaseequipamentosdejardinagemeagrcolasadequadossactividadesarealizar,tais comomotocultivador,charrua,grade,escarificador,fresa,mquinadecortederelva,motosserras,corta-sebes, semeadores,roadoras,bobcatepulverizadores,deacordocomasorientaesrecebidas. Executaraconservaoealimpezadosequipamentoseinstalaesinerentesaotrabalhodesenvolvido.
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Formao de Base
reasde Competncias-Chave
Cdigo
UFCD
Horas
CE_B1_A
Organizaopolticadosestadosdemocrticos Organizaoeconmicadosestadosdemocrticos Educao/formao,profissoetrabalho/emprego Ambienteesade Organizaopolticadosestadosdemocrticos Organizaoeconmicadosestadosdemocrticos Educao/formao,profissoetrabalho/emprego Ambienteesade Organizaopolticadosestadosdemocrticos Organizaoeconmicadosestadosdemocrticos Educao/formao,profissoetrabalho/emprego Ambienteesade
25 25 25 25 25 25 25 25 50 50 50 50
CE_B1_B
CE_B1_C
CE_B1_D
CE_B2_A
CE_B2_B
Cidadania e Empregabilidade
CE_B2_C
CE_B2_D
CE_B3_A
CE_B3_B
CE_B3_C
CE_B3_D
LC_B1_A
Interpretareproduzirenunciadosoraisdecarcterldicoeinformativo-funcional Interpretar textos simples, de interesse para a vida quotidiana Produzir textos com finalidades informativo-funcionais Interpretareproduzirasprincipaislinguagensnoverbaisutilizadasno quotidiano Interpretar e produzir enunciados orais adequados a diferentes contextos Interpretartextosdecarcterinformativoereflexivo
25 25 25
LC_B1_B
LC_B1_C
LC_B1_D
25
LC_B2_A
25 25
LC_B2_B
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LC_B2_C
Produzirtextosdeacordocomtcnicasefinalidadesespecficas Interpretareproduzirlinguagemnoverbaladequadaafinalidadesvariadas Compreendereusarexpressesfamiliarese/ouquotidianas Compreenderfrasesisoladaseexpressesfrequentesrelacionadascomreas de prioridade imediata; Comunicar em tarefas simples e em rotinas que exigem apenasumatrocadeinformaessimplesedirectasobreassuntosquelheso familiares Interpretar e produzir enunciados orais adequados a diferentes contextos, fundamentandoopinies Interpretartextosdecarcterinformativo-reflexivo,argumentativoeliterrio Produzir textos informativos, reflexivos e persuasivos Interpretareproduzirlinguagemnoverbaladequadaacontextosdiversificados, decarcterrestritoouuniversal Compreender,quandoalinguagemclaraeestandardizada,assuntos familiares e de seu interesse; Produzir um discurso simples e coerente sobre assuntos familiares e de seu interesse Compreender as ideias principais de textos relativamente complexos sobre assuntosconcretosComunicarexperinciaseexporbrevementerazese justificaesparaumaopinioouumprojecto
25 25 25
LC_B2_D
LC_B2_LE_A
Linguagem e Comunicao
LC_B2_LE_B
25
LC_B3_A
50
LC_B3_B
50 50
LC_B3_C
LC_B3_D
50
LC_B3_LE_A
50
LC_B3_LE_B
50
MV_B1_A
Interpretar,organizar,analisarecomunicarinformaoutilizandoprocessose procedimentosmatemticos Usaramatemticaparaanalisareresolverproblemasesituaes problemticas Compreendereusarconexesmatemticasemcontextosdevida Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva Interpretar,organizar,analisarecomunicarinformaousandoprocessose procedimentosmatemticos Usaramatemticaparaanalisareresolverproblemasesituaes problemticas Compreendereusarconexesmatemticasemcontextosdevida Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva Interpretar,organizar,analisarecomunicarinformaoutilizandoprocessose procedimentosmatemticos Usaramatemticaparaanalisareresolverproblemasesituaes problemticas Compreendereusarconexesmatemticasemcontextosdevida Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva
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MV_B1_B
25
MV_B1_C
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MV_B1_D
MV_B2_A
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Matemticapara a Vida
MV_B2_B
25
MV_B2_C
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MV_B2_D
MV_B3_A
50
MV_B3_B
50
MV_B3_C
50 50
MV_B3_D
TIC_B1_A
Operar,emsegurana,equipamentotecnolgicodiverso,usadonoquotidiano Realizaroperaesbsicasnocomputador
25 25
TIC_B1_B
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TIC_B1_C
Utilizarasfunesbsicasdeumprogramadeprocessamentodetexto Operar,emsegurana,equipamentotecnolgicodiverso Realizar,emsegurana,operaesvriasnocomputador Utilizar um programa de processamento de texto UsaraInternetparaobteretransmitirinformao Operar,emsegurana,equipamentotecnolgico,designadamenteo computador Utilizarumaaplicaodefolhasdeclculo Utilizarumprogramadeprocessamentodetextoedeapresentaode informao UsaraInternetparaobter,transmitirepublicarinformao
25 25 25 25 25
TIC_B2_A
TIC_B2_B
TIC_B2_C
TIC_B2_D
TIC_B3_A
50
TIC_B3_B
50
TIC_B3_C
50
TIC_B3_D
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readeCarcterTransversal
APRENDER COM AUTONOMIA
40 h
Formao Tecnolgica
Cdigo1
UFCDpr-definidas
Horas
3059
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Morfologia vegetal Botnica Factores edafo-climticos Manutenodejardins Sistemas de rega e drenagem Adubaesdecoberturaemanuteno Podas Fitossanidade Manutenoderelvadosemjardins Topografiaeclculo- noesbsicas Infra-estruturasbsicasepaisagsticas- jardinagem Fertilizao Motocultivador Preparaodesolosparajardins Construo/Instalaodeinfra-estruturaspaisagsticas
25 25 25 50 50 25 50 25 50 50 50 25 50 25 50
3060
3061
3062
3063
3064
3065
3066
3067
3069
3068
3070
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3072
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16 17 18 19 20 21
Estilos de jardins Plantas ornamentais - multiplicao Plantaoemvasosefloreiras Plantaoemjardins Instalaoderelvados- plantao Instalaoderelvados- sementeira Total:
25 50 50 50 50 50 850
3075
3076
3077
3078
3079
Cdigo
Complementares UFCD
Horas
3080
22 23
Instalaoderelvados- placas Actividade profissional - espaosverdes Tractoremquinasagrcolas- constituio,funcionamento,manutenoe regulao Cdigodaestrada Conduodotractorcomreboqueemquinasagrcolas Patrimnioarbreoornamentalportugus rvoresornamentais Escaladaarvores Poda selectiva Podacommaterialmecnico Tratamentoscomplementarespoda Empresaagrcola Princpiosbsicosdeeconomiaefiscalidade Cadernosdecontabilidadeagrcola Gestodaempresaagrcola Total:
50 25
3081
2853
24
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2854
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
25 50 25 50 50 50 50 50 25 25 50 50 600 850
2855
3085
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3090
2886
2887
2888
2889
CargaHorriaTotaldaFormaoTecnolgica
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3. Desenvolvimento da Formao
CE_B1_A
Especificaes
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Participar activamente num grupo. Conhecer os valores e as regras de um grupo. Ouvir os outros participantes num grupo. Interagir com os outros (direitos, liberdades e garantias fundamentais). Acordar/negociar objectivos. LidarcomosrgosdaAdministrao.
CE_B1_B
Especificaes
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CE_B1_C
Especificaes
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Participaremactividadesdeformaocontnua. Conhecerlegislaodotrabalho,sindicatoserelaeslaborais. Conhecer a estrutura de oportunidades do mercado de emprego. Reconheceaimportnciadosmeiosdecomunicaosocial. Identificarinovaestecnolgicasqueafectamoexerccioprofissional. Situar-seemrelaoinserooureinseronomundodotrabalho.
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CE_B1_D
Ambiente e sade
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Especificaes
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Conhecer os principais problemas ambientais. Conhecer-seasiprprio. Trabalhar com pessoas de diferentes estatutos sociais. Partilhar trabalho. Conhecerregrasbsicasdehigieneeseguranapessoalenotrabalho. Recorreraserviosdeprotecoeprevenodeacidentes.
CE_B2_A
Especificaes
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CE_B2_B
Especificaes
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Gerir o tempo. Modificar tarefas. Aceitarinformaoderetorno(feedback). Trabalhar autonomamente. Assumir responsabilidades. Evidenciar capacidade de iniciativa.
CE_B2_C
Especificaes
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Identificar-se com novas formas de aprendizagem. Conhecerosincentivosformao. Desenvolver planos de carreira profissional. Identificarpossveisconflitosdepapissociaisedecontextodevida. Reconheceraimportnciadasorganizaessindicaisepatronais.
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CE_B2_D
Ambiente e sade
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Especificaes
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Assumirresponsabilidadepessoalesocialnapreservaodoambiente. Conhecer os pontos fortes e os pontos fracos pessoais. Procurarsituaesmutuamenteconcordantes. Demonstrar autocontrole. Identificarcausaseconsequnciasdeacidentes. Posicionar-seemrelaoaumestilodevidasaudvel.
CE_B3_A
Especificaes
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Transmitirconcluses. Liderar um grupo. Estabelecer compromissos. Reconhecer e respeitar a diversidade dos outros. Resolver interesses divergentes.
CE_B3_B
Especificaes
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Ajustarodesempenhoprofissionalavariaesimprevistas. Assumir riscos controladamente e gerir recursos. Fornecerinformaoderetorno(feedback). Conhecer sistemas organizacionais e sociais. Identificar e sugerir novas formas de realizar as tarefas. Ter iniciativas e evidenciar capacidades de empreendimento.
CE_B3_C
Especificaes
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CE_B3_D
Ambiente e sade
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Especificaes
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Competnciasdeinterpretao Ouvir/Ver Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspectosdavidaquotidianae/oucomasreasdeinteresse dos adultos. Compreensodasideiasgeraisdeumtextoemlnguacorrentesobreaspectosrelativosaostemposlivres,bemcomoatemas actuaiseassuntosdointeressepessoale/ouprofissionaldosadultos,quandoodiscursoclaro,pausadoeadequadoaoseu nvellingustico. Compreensodocontedoinformativosimplesdematerialaudiovisual(entrevista,conversatelefnica,conversainformalentre pares, outros). Ler Compreensodetextoscurtosesimplessobreassuntosdoquotidiano,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordo comascompetnciasevidenciadaspelosadultos. Detecodeinformaoprevisvelconcretaemtextossimplesdeusocomum(conversatelefnica,entrevista,outros). Compreensodetextossimplesemlnguacorrentesobreassuntosdoquotidianoerelacionadoscomasreasdeformao e/ou actividade profissional dos adultos. Percepodeacontecimentosrelatados,assimcomosentimentosedesejosexpressos. Comunicaoemsituaesdoquotidianoimplicandotrocadeinformaosimplesedirectasobreassuntoseactividades correntes,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos. Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,aprofundarou prolongarosdilogos. Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade. Competnciasdeproduo Falar/Escrever Usodefrasessimplesecurtasparafalardafamlia,dosoutrosedoseupercursopessoal,variandoograudecomplexidade dostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos. Produo,simplesebrevemasarticulada,deenunciadosparanarrar,descrever,exporinformaesepontosdevista. Comunicaoemsituaesdoquotidianoqueexigemapenastrocadeinformaosimplesedirectasobreassuntoe actividades correntes. Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,aprofundarou prolongarosdilogos. Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade. Escrita de textos curtos e simples relacionados com aspectos da vida quotidiana. Escrita de textos simples e estruturados sobre assuntos conhecidos e do seu interesse. Intervirtendoemcontaqueospercursosindividuaissoafectadospelapossedediversosrecursos,incluindocompetncias aonveldacultura,dalnguaedacomunicao. Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao. Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais. Identificarosprincipaisfactoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da lnguaedacomunicao.
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LC_B1_A
Critriosde Evidncia
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Expressar-secomfluncia,articulandoideiasejustificandoopinies. Utilizaradequadamenteocdigooral,evitandoousoexcessivodebordes,frasesfeitase repeties. Acompanharodiscursooraldeentoao,ritmo(pausas,hesitaes,digresses,vocativos, ...)eposturaadequadossituaoeaudincia. Retirar dos discursos ouvidos as ideias essenciais. Adaptarodiscursoaolongodaconversao,consoanteasreaces/respostasdoreceptor. Interviremdiscussesdeideiasnotempocertoecompertinncia.
LC_B1_B
Critriosde Evidncia
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LC_B1_C
Critriosde Evidncia
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Dominarasregraselementaresdocdigoescrito(ortografia,acentuao,morfossintaxe, pontuao). Fazercorrespondermudanasdeassuntoamudanasdepargrafo. Localizaroenunciadonotempoenoespao,utilizandoosdecticosadequados(hoje, amanh,aqui,a,...). Encadear as ideias no texto de modo linear, coerente e consecutivo. Adequarocdigoescritofinalidadedotexto.
LC_B1_D
Critriosde Evidncia
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Reconheceradiversidadedelinguagensutilizadasnacomunicaohumana. Utilizar eficazmente a linguagem gestual para transmitir uma mensagem. Interpretarocdigosonoroegestual. Identificarsmboloseconesuniversais. Interpretarimagensluzdereferentespessoaisesociais.
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LC_B2_A
Critriosde Evidncia
Reforarosenunciadosoraiscomlinguagensnoverbaisajustadasmensagem(gestos, sons, ...). Adequarotom,oritmo,olxicoeasestruturasmorfo-sintcticasadiferentessituaesde comunicao. Planearpequenasintervenes,deacordocomumtemaeumaintencionalidade(expor, argumentar, descrever). Utilizarasfunesexpressiva,ftica,apelativaeinformativadeformacoerentecomasituao discursiva. Participaremdiscussescolectivas,emitindoopinies,concordandooudiscordando fundamentadamente.
LC_B2_B
Critriosde Evidncia
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Apropriar-sedasterminologiasespecficasdosdocumentosfuncionais. Distinguirasideiasprincipaiseacessriasdeumtexto. Identificarasmarcastextuaisespecficasdosdiscursosnarrativoedescritivo. Identificar a mensagem principal de um texto global ou de um excerto e os elementos que para ela concorrem. Esquematizar/Organizaraordemlgicadasideiasnumtexto. Utilizarestratgiasdiversificadasdeextracodeinformaoespecficadeumtexto. Reconstruir o significado global do texto. Resumirainformaolida. Estabelecerrelaesdesentidoentresuportesdiversos(imagem,som,...)eotexto.
LC_B2_C
Critriosde Evidncia
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Redigir textos de acordo com uma dada tipologia. Transformar textos de acordo com diferentes tipologias e interlocutores. Elaborarplanosdetextonafaseanteriorescrita. Redigirtextoscomobjectivosespecficos. Estruturarodiscursoescritodeformalgicaecoerente. Fazercorrespondermudanasdeassuntoamudanasdepargrafo. Situaroenunciadonotempoenoespao,utilizandoosdecticosadequados(naquele tempo, naquelacasa,aqui,l,...). Utilizarocdigoescritodemodocorrectoecoerentecomotipodetextoredigido. Procederauto-correcoerevisodotextoproduzido.
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LC_B2_D
Critriosde Evidncia
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Reconhecereproduzirmensagensatravsdousodediferenteslinguagens. Associarasimbologiadelinguagemicnicaaactividadeseserviosespecficos. Analisarousodaslinguagens(cores,formas,tendnciasmusicais,...)luzdoscdigos socio-culturais. Identificar as linguagens utilizadas em mensagens de teor persuasivo. Analisarousomistodelinguagensnadisseminaodevaloresticoseculturais.
LC_B2_LE_A
Critriosde Evidncia
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LC_B2_LE_B
Compreender frases isoladas e expresses frequentes relacionadas com reas de prioridade imediata Comunicar em tarefas simples e em rotinas que exigem apenas uma troca de informaes simples e directa sobre assuntos que lhe so familiares
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Critriosde Evidncia
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Compreender,pediredarinformaosobre Vriostiposdecomrcio Opreodeumproduto Caractersticasdeumproduto Compreender,pediredarinformaosobre Horrios Meios de transporte Bilhete simples/ida e volta Organizarinformao Banco Correios ...
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LC_B3_A
Critriosde Evidncia
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Identificarasintenesecaractersticasgenricasdeumenunciadooralcomvistaauma retroacoadequada. Produzir enunciados orais de acordo com a finalidade e a tipologia definida. Distinguirfactosdeopinies,aonveldainterpretaoedaproduooral. Planearaoralidadedeacordocomaintencionalidadedodiscursoeaaudincia. Fundamentar/argumentaropiniespessoaisoudeoutrem.
LC_B3_B
Critriosde Evidncia
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Relacionar os elementos construtores de sentido num texto. Seguiroencadeamentodasideiasdeumtextoeanteciparessasequncia. Fazerjuzossobreasinformaesdeumtexto:analisarafirmaescontraditriasea fundamentaodeargumentos. Interpretar os referentes espaciais e temporais num texto. Identificarasmarcastextuaisespecficasdosdiscursosdirectoeindirecto. Interpretarlinguagemmetafrica. Obterejustificarconcluses.
LC_B3_C
Critriosde Evidncia
Organizarumtextodeacordocomasideiasprincipaiseacessriasdomesmo. Resumirumtextosuainformao/mensagemessencial. Sintetizarinformao. Adequarostextosssuasfinalidades,tendoemconta,inclusive,apresenaouausnciade ndicesdemodalidade(marcasapreciativaseavaliativasdoenunciador). Contextualizaroenunciadonotempoenoespao,diversificandoousodosdecticos(aqui, l,agora,nooutrodia,nodiaseguinte,nodiaanterior,...). Utilizarocdigoescritodemodocorrectoecoerentecomotipodetextoredigido,com diversificaodevocabulrioeestruturasfrsicas. Procederauto-correcoerevisodostextosproduzidos.
LC_B3_D
Interpretar e produzir linguagem no verbal adequada a contextos diversificados, de carcter restrito ou universal
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Critriosde Evidncia
Adequarousodelinguagensnoverbaisdiversasacontextosformaiseinformais. Analisarousodelinguagensnapluralidadedemanifestaesartsticas(moda,teatro,pintura, artesanato,msica). Associaramanipulaodasdiferenteslinguagensmensagemqueumdadodiscurso pretende transmitir (discurso persuasivo - argumentativo). Distinguirsmbolosuniversaisrelativosadiversostiposdelinguagem(significadodegestos, sons,cores,nmeros)eanalis-losmediantevalorestnicoseculturais.
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LC_B3_LE_A
Compreender, quando a linguagem clara e estandardizada, assuntos familiares e de seu interesse; Produzir um discurso simples e coerente sobre assuntos familiares e de seu interesse
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Critriosde Evidncia
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Compreender,pediredarinformaosobre Profisses Actividadesprpriasdeprofisses Locais de trabalho Analisar e comparar diferentes tipos de carreiras Interpretareproduzirinformaorelativaaotemaemquesto
LC_B3_LE_B
Compreender as ideias principais de textos relativamente complexos sobre assuntos concretos; Comunicar experincias e expor brevemente razes e justificaes para uma opinio ou um projecto
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Critriosde Evidncia
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Compreenderedarinformaosobre Tiposdealimentaoebebidas Bons/maus/diferenteshbitosalimentares Importnciadodesportoparaumaboaformafsicaemental ... Descrever eventos reais ou imaginados relativos ao mundo exterior Viagens Eventos culturais /desportivos Eventoshistricos
MV_B1_A
Critriosde Evidncia
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Utilizaramoedanicaeuropeia- euro - em actividades do dia a dia, nomeadamente, em aquisiesdirectas,emoperaesdemultibancoeemactividadesquerequeiramaescrita deinformaonumrica. Efectuarmediesdegrandezasdenaturezadiversa,utilizandoinstrumentosadequados: rgua/fitamtrica,balana,termmetromedicinal,relgio,etc.. Registar,ordenadamente,dadosdesituaesreaisrelativosamediesdecomprimento,de capacidade, de massa, de tempo. Lereinterpretartabelas,porexemplo:derelaopeso/idade,depeso/tamanhodepronto-avestir. Lereinterpretarhorriosdeservios,demeiosdetransporte,escolares,etc.. Lereinterpretargrficos(debarrras,pictogramas). Construirtabelasegrficosdebarrasrelativosasituaesdevidapessoal,profissional, social. Analisarcriticamenteinformaoqueenvolvadadosnumricos,nomeadamentea apresentadaemrgosdecomunicao. Comunicarprocessoseresultadosusandoalnguaportuguesa.
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MV_B1_B
Critriosde Evidncia
Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,nomeadamenteopropostoporPolya (1945): compreenderoenunciado,explicitandoporexemplo,quaissoosdadosequaloobjectivo do problema;estabelecer e executar umplanoderesoluodoproblema,usandotabelas, esquemas,utilizandoversesmaissimplesdoproblemadadonaprocuradeleisde formao,etc.,conformeotipodesituaoverificar se o plano se adequa ao problema, tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao. Em contexto de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas de contagem, utilizando, entre outros,oprincpiodamultiplicaoqueoprincpiofundamentaldascontagens. Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamnmeros decimais. Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam o conceito de permetrodefigurasplanasregularesouirregulares,usandoaestimativacomomeiode controlo de resultados. Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamrelaes geomtricascomoreaevolume.
MV_B1_C
Critriosde Evidncia
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Relacionardiferentesformasderepresentarumnmeronatural(decomposioemparcelas, emfactores,narectanumrica). Usarasfunesdeumacalculadorabsica,porexemploofactorconstanteeasmemrias, interpretarresultadosobtidosnoclculodeexpressesnumricassimples. Utilizarestratgiaspessoaisdeclculonomeadamenteomental. Fazerestimativasderesultadosdeoperaesaritmticaseutiliz-las para detectar eventuais erros. Usaraspectosdoraciocnioproporcionalnaresoluodetarefascomo,porexemplo,na adaptaodeumareceitadeculinria. Estabelecerligaesentreconceitosmatemticoseaprticadeprocedimentos, nomeadamentenaconstruodafigurasimtrica,dadaaoriginaleoeixodesimetria. Comunicarprocessoseresultadosusandoalnguaportuguesa. Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojectousandoalnguaportuguesa.
MV_B1_D
Critriosde Evidncia
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MV_B2_A
Critriosde Evidncia
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Utilizaramoedanicaeuropeiaeoutramoedafamiliaremactividadesdodiaadia,ouem simulao,nomeadamente,emaquisiesdirectas,emoperaesdemultibancoeem actividadesquerequeiramaescritadeinformaonumrica. Efectuarmediesdegrandezasdenaturezadiversa,utilizandounidadeseinstrumentosde medida adequados. Lereinterpretartabelasderelaopeso/idade,depeso/tamanhodepronto-a-vestir, de frequnciasabsolutasedefrequnciasrelativas. Lereinterpretarhorriosdeservios,demeiosdetransporte,escolares,etc.. Apresentarhorrios,dirios,semanaisououtros,deumaformaorganizadaeclara. Lereinterpretargrficos(debarrras,pictogramas). Construirtabelasegrficosdebarrasrelativosasituaesdevidapessoal,profissional, social. Analisarcriticamenteinformaoqueenvolvadadosnumricos,recolhidapeloformandode rgosdecomunicao,porexemplo. Ordenareagrupardados,utilizandomedidasdelocalizao(mdia,mediana,moda)e amplitudeparacomparardistribuies. Utilizaroconceitodeprobabilidadenainterpretaodeinformaes. Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.
MV_B2_B
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Critriosde Evidncia
Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,nomeadamenteopropostoporPolya (1945): compreender oenunciado,explicitandoporexemplo,quaissoosdadosequalo objectivo do problema;estabelecer e executar umplanoderesoluodoproblema,usando tabelas,esquemas,utilizandoversesmaissimplesdoproblemadadonaprocuradeleisde formao,etc,conformeotipodesituaoverificar se o plano se adequa ao problema, tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao. Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa. Em contexto de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas de contagem, utilizando, entre outros,oprincpiodamultiplicaoqueoprincpiofundamentaldascontagens. Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvamnmerosracionaisno inteirosealgunsnmerosirracionais(, 2,etc). Em contexto de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam os conceitos: permetro,rea,volumepotnciadeexpoente2eraizquadradapotnciadeexpoente3e raizcbica. Emcontextodevidado(s)formando(s)resolverproblemasqueenvolvemraciocnio proporcional:percentagensproporcionalidadearitmticausandoaestimativaeoclculo mental como meio de controlo de resultados. Decidirsobrearazoabilidadedeumresultado,tendoemconsideraocritriosdiversos, nomeadamentededivisibilidade,deordemdegrandezadosnmeros. Decidirsobreousodeclculomental,dealgoritmodepapelelpis,oudeinstrumento tecnolgico,conformeasituaoemestudo.
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MV_B2_C
Critriosde Evidncia
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Usarasfunesdeumacalculadorabsicaconfianteecriticamente. Reconhecerrepresentaesequivalentesdenmerosracionais:fraccionriaeemformade dzimareconheceraequivalnciadefraces. Efectuarclculos:mentalmente,comalgoritmosoucomcalculadora,edecidirqualdos mtodosapropriadosituao. Determinarexperimentalmentevaloresaproximadosdonmeroirracional, no contexto de exploraesgeomtricasqueenvolvamcircunfernciaoucrculo. Utilizarestratgiasdeclculomentaladequadasssituaeserelacion-las com propriedadesdasoperaesbsicas. Exprimirdeformasdiversasoperadoresfraccionrios(visualmente,expressodesignatria). Interpretareutilizardiferentesrepresentaesdepercentagens. Reconhecerqueaigualdadedefracesequivalentesumexemplodeproporo. Usarescalasnacompreensoenaconstruodemodelosdarealidade. Construir modelos de poliedros. Planificarasuperfciedeumcilindroeplanificarasuperfciedepoliedros. Utilizaravisualizaoespacialnoestabelecimento/descobertaderelaesentrepropriedades defigurasgeomtricasnocontextodestasconstruesidentificarfigurasgeomtricas, estabelecerpropriedadesdestasfiguras,estabelecerrelaesentreasfiguras,utilizandoas propriedades. Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojectousandoaslinguagensmatemticaea lnguaportuguesa.
MV_B2_D
Critriosde Evidncia
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Descreverleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas,utlizandolinguagem progressivamente mais formal. Estabelecerconjecturasapartirdaobservao(raciocnioindutivo)etestarconjecturas utilizandoprocessoslgicosdepensamento. Usarargumentosparajustificarafirmaesmatemticasprprias,ouno,nomeadamente atravsdecontraexemplos. Usarmodosparticularesderaciocniomatemticonomeadamenteareduoaoabsurdo. Comunicarejustificarraciocniosgeomtricos. Usarasdefiniescomocritriosnecessrios,emboraconvencionaisedenaturezaprecria, comunicaomatemtica,organizaodasideiaseclassificaodeobjectos matemticos.
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MV_B3_A
Critriosde Evidncia
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Sequencializar as tarefas elementares de um projecto. Usarrelaesdeconversocambialparaprocederaoperaesfinanceirashabituais. Analisareinterpretarcriticamentegrficosrelativosasituaesdarealidade. Compararconjuntosdedadosutilizando:frequnciasabsolutasereconhecendoas limitaes/errosdestautilizaofrequnciasrelativas. Analisarecomparardistribuiesestatsticasutilizandomedidasdelocalizao(moda, mediana,mdiaaritmtica). Analisarcriticamenteavalidadedeargumentosbaseadosemindicadoresestatsticos. Tratarasinformaesnumricascontidasemtextosrelativos,nomeadamente,atemasde vida,comvistaaumainterpretaomaisesclarecida. Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.
MV_B3_B
Critriosde Evidncia
Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,porexemploopropostoporPolya (1945): interpretaroenunciado,explicitandoosdadoseoobjectivodoproblema.Usarcondio(es) matemtica(s)paratraduzirosdadosquandotalforadequadoestabelecer e executar um planoderesoluodoproblema,utilizandotabelas,esquemas,decidindosobreousode clculomental,dealgoritmodepapelelpis,oudeinstrumentotecnolgico,conformea situaoemanlisecriandoversesmaissimplesdoproblemadado,naprocuradeleisde formao,etc,conformeotipodesituao.Verificarseoplanoseadequaaoproblema, tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao,nomeadamenteinterpretando emcontextoassoluesdeequaesedeinequaes,decidindosobrearazoabilidadede um resultado. Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa. Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam modelos matemticossimples:equaesdo1 e do 2 grauinequaesdo1 grau; teorema de Pitgorasrelaestrigonomtricasdotringulorectngulo. Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvamnmerosracionaisno inteirosealgunsnmerosirracionais(, 2,etc),usandoaestimativaeoclculomentalcomo meio de controlo de resultados. Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam os conceitos de: permetro,rea,volumepotenciaoeradiciao. Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamnmeros expressosemnotaocientfica. Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvemraciocnio proporcional:percentagensproporcionalidadearitmticaproporcionalidadegeomtrica. Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvem os conceitos de proporcionalidade directa e de proporcionalidade inversa.
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MV_B3_C
Critriosde Evidncia
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Usarcriticamenteasfunesdeumacalculadoracientfica. Reconhecerdiferentesmodosderepresentaodenmerosedeterminarvaloresexactosde nmerosirracionais,porconstruocommaterialdedesenhojustificandomatematicamente este procedimento. Utilizaranotaocientficapararepresentarnmerosmuitograndesounmerosmuito prximosdezero. Utilizarestratgiasdeclculomentaladequadasssituaesemjogoerelacion-las com propriedadesdasoperaes. Interpretarnumricaegraficamenterelaesfuncionais,nomeadamentedeproporcionalidade directa e de proporcionalidade inversa. Relacionarvriosmodelosdevariao:linearpolinomialexponencial.... Identificarligaesentrearesoluogrficaearesoluoanalticadesistemasde equaes/inequaes. Resolverproblemasdemedidaemdesenhosescala,escolhendoescalaspararepresentar situaes. Estabeleceraligaoentreconceitosmatemticoseconhecimentodeprocedimentosna realizaodeconstruesgeomtricas(quadrilteros,outrospolgonoselugares geomtricos). Reconheceroconceitodesemelhanadefiguraseusarasrelaesentreelementosde figuras com a mesma forma. Descreverfigurasgeomtricasnoplanoenoespao. Sequencializar um projecto em tarefas elementares. Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojectousandoalinguagemmatemticaealngua portuguesa.
MV_B3_D
Critriosde Evidncia
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Inferirleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas,utilizandosimbologia matemtica,nomeadamenteexpressesdesignatrias. Revelarcompetnciasdeclculo,apresentandonomeadamenteexemplosdesituaesem queumprodutomenorqueosfactoresedesituaesemqueoquocientemaiorqueo dividendo. Estabelecerconjecturasapartirdaobservao(raciocnioindutivo)etestarconjecturas utilizandoprocessoslgicosdepensamento. Usarargumentosvlidosparajustificarafirmaesmatemticas,prpriasouno,comopor exemplo,aparticularizaoeageneralizao. Usarmodosparticularesderaciocniomatemtico,nomeadamenteareduoaoabsurdo. Reconhecerasdefiniescomocritriosemboraconvencionaisedenaturezaprecria: necessriosaumaclaracomunicaomatemticadeorganizaodasideiasede classificaodeobjectosmatemticos.
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TIC_B1_A
Critriosde Evidncia
TIC_B1_B
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Critriosde Evidncia
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Liga,desligaereiniciacorrectamenteocomputadoreperifricos,designadamentea impressora. Usa o rato: aponta, clica, duplo-clique, selecciona e arrasta. Reconheceosconesdebasedoambientedetrabalho. Abre, redimensiona, restaura e fecha uma janela desse ambiente. Reconheceasdiferentesbarrasdeumajaneladoambientedetrabalhoesuasfunes. Cria, abre, apaga e copia pastas e ficheiros. Usa o Menu Iniciar para abrir um programa. UsaafunoLocalizarparaencontrarficheirosoupastascriados. Usaalgunsdosacessriosdosistemaoperativo:calculadoraleitordeCDs,gravadorde udio,jogos,etc.
TIC_B1_C
Critriosde Evidncia
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Abre um documento de processamento de texto. Reconheceasfunesdosdiferenteselementosdajanela:barradeferramentas,barrade menus, barra de estado, barras de deslocamento,... Abreumdocumentojexistente,altera-o e guarda-o. Cria um novo documento, insere texto e formata-o,usandoasfunesdasbarrasde ferramentas. Pr-visualiza um documento. Imprimeumdocumentoutilizandoasopesbasedeimpresso. Guardao/sdocumento/snodiscorgidooudisquete.
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TIC_B2_A
Critriosde Evidncia
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Identificadiversoequipamentotecnolgicousadonodiaadia. Distingue as vantagens e desvantagens desse equipamento. Operaequipamentotecnolgicodiversificado. Reconheceosfactoresderiscoeasprecauesatomarquandosetrabalhacom determinadotipodeequipamentotecnolgico:ligaesseguras,postura,fadigavisual,etc. Introduz/alteracontactostelefnicosnaagendadeumtelemvel. RecebeeenviamensagensemSMSatravsdeumtelemvel.
TIC_B2_B
Critriosde Evidncia
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Liga,desligaereiniciacorrectamenteocomputadoreperifricos,designadamenteum scanner. Usa o rato: aponta, clica, duplo-clique, selecciona e arrasta. Reconheceosconesdoambientedetrabalhoeassuasfunes. Reconheceasdiferentesbarrasdeumajanelaesuasfunes. Cria, abre, apaga e copia pastas e ficheiros. Usaalgunsdosacessriosdosistemaoperativo:calculadoraleitordeCDs,gravadorde udio,jogos,etc.. Configuraaspropriedadesdomonitorfundoeprotecodoecr. Reconheceasformasdepropagaodosvrusinformticoseseusperigos. Identificaasmedidasdeseguranaatomar.
TIC_B2_C
Critriosde Evidncia
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Abre um documento de processamento de texto. Reconheceasfunesdosdiferenteselementosdajanela:barradeferramentas,barrade menus, barra de estado, barras de deslocamento,... Abreumdocumentojexistente,altera-o e guarda-o. Cria um novo documento, insere texto, formata e verifica-oortogrficaegramaticalmente. Cria uma tabela e altera os seus pormenores de estilo (por exemplo: insere e elimina colunas elinhasmudaoestiloeespessuradelinhainseresombreadooucornasclulas). Adicionaimagenseformasautomticasaumdocumentoealtera-as. Usa o WordArt. Imprimeumdocumentoutilizandoasopesbasedeimpresso.
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TIC_B2_D
Critriosde Evidncia
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Identificaoselementosnecessriosparaligarumcomputadorinternet. Comparaasofertasdediferentesfornecedoresdeservios. IdentificaeinterpretavocabulrioespecficousadonaInternet. Iniciaumprogramadenavegao(browser) na Web eabreumendereodaNet. Reconheceasfunesdasdiferentesbarrasdoprogramadenavegao:barrasde ferramentas, barra de estado, ... Clica num link (textoouimagem)evoltapginaprincipal. Pesquisaemdiferentesmotoresdebusca,utilizandoounoumapalavra-chave. AdicionaumapginadaWebpastaFavoritos. Cria uma caixa de correio pessoal. L,apagaerespondeamensagensrecebidas,usandoolivrodeendereos. Identificaoscuidadosater,relativamenteaosvrusinformticos,norecebimentodeficheiros em anexo.
TIC_B3_A
Critriosde Evidncia
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Operaequipamentotecnolgicodiversificado(porexemplo:cmaradevdeo, videogravador/DVD,televisomquinadelavar,caixamultibancotelemvel,sonda,sistema de rega, etc.). Reconheceosfactoresderiscoeasprecauesatomarquandosetrabalhacom determinadotipodeequipamentotecnolgico:ligaesseguras,postura,fadigavisual,etc.. Distinguediferentestiposdecomputadores(PC,porttil)aonveldopreo,tipodeutilizao, entreoutrascaractersticas. Abre, redimensiona e fecha uma janela do ambiente de trabalho. Configuranocomputadorhora,data,propriedadesdomonitor,fundoeprotecodoecr,... Cria um atalho para um ficheiro e muda o nome. Usaacessriosdosistemaoperativo:calculadorajogosPaint. Reconheceasformasdepropagaodosvrusinformticoseseusperigos. Activa um programa anti-vrusesuasopesdesegurana.
TIC_B3_B
Critriosde Evidncia
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Criaumanovafolhadeclculo. Inserenmerosetextoemclulaseformata-os. Adicionalimites,coresepadres. Utilizafrmulaslgicasearitmticasnumaclula. Utilizadiferentesformasdenotao. Apresentaosnmerosdeumaclulaempercentagem. Importa para a folha uma imagem, ou texto. Criadiferentesestilosdegrficoparaanalisarinformaoemodifica-os. Exportaumafolhadeclculoougrfico. Utiliza uma lista como uma base de dados. Usaasfunesdebasededadosparagerireanalisarosdadosdeumalista.
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TIC_B3_C
Critriosde Evidncia
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Cria um documento, insere texto, imagens e tabelas e formata-os. Inserenmerosdepgina,cabealhoenotasderodap,numdocumento. Inseretextoautomticonumdocumento. Formata o documento em colunas. Abreumprogramadeapresentao. Criaumanovaapresentao. Adicionatextoeimagemapresentao. Utiliza as ferramentas de cortar, copiar e colar texto ou imagem. Insereumduplicadododiapositivoealteraoseucontedo. Adicionaefeitosdeanimaoetransioaosdiapositivos. Realizaumaapresentao.
TIC_B3_D
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Critriosde Evidncia
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IdentificaoselementosnecessriosparaligarumcomputadorInternet. Comparaasofertasdosdiferentesfornecedoresdeservios. IdentificaeinterpretavocabulrioespecficousadonaInternet. Iniciaumprogramadenavegao(browser) na Web eabreumendereodaNet. Reconheceasfunesdasdiferentesbarrasdoprogramadenavegao:barrasde ferramentas, barra de estado,... Pesquisaemdiferentesmotoresdebusca,utilizandoounopalavra-chave. Criaumacaixadecorreiopessoaleorganizaumlivrodeendereos. L,apagaeenviamensagens,comousemficheiroanexo. Identificaoscuidadosater,relativamenteaosvrusinformticos,norecebimentodeficheiros em anexo. Utilizainformaorecebidaviainternet,noutrossuportes. Identificaasregrasdeutilizaodassalasdeconversao. Escolhe uma alcunha (nickname)eentranumasaladeconversao. Identificaasvantagensedesvantagensdestetipodeservio. Criaumstio(site)comumaaplicaodeapresentaes(porex.MPublisher) ou uma aplicaodeedioegesto(porex.MFrontPage). Modifica o design e esquema de cores (no caso do Publisher). Insere links,texto,imagensprpriasoudeumagaleriadeimagensepr-visualiza-as num programadenavegao. UsaumaaplicaoFTP(File Transfer Protocol)parafazeratransfernciadaspginas (upload)paraumservidorpblico.
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3059
Morfologia vegetal
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Objectivo(s)
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Contedos
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rgosdasplantasesuafisiologia Tiposderaizesuafunodesuporteeabsoro Tiposdecauleesuafunodecirculao Tiposdefolhaesuafunofotossinttica Tiposdeflor,diferenciaofloralefunoreprodutiva Sementeesuafunonareproduo Hormonas vegetais Brevedescrioemodoelocaldeactuaodashormonasvegetais Noodeciclovegetativo.Aplicaesprticas Hormonasdeenraizamento.Aplicaesprticas Hormonasananicantes.Aplicaesprticas
3060
Botnica
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Objectivo(s)
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Contedos
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Taxonomia Nomenclatura Identificaodeespcies Ciclo de vida rvores,arbustos,herbceas Porteeformadasrvoresearbustos Folhosas/resinosas/palmceas,etc. Bolbosas, rizomatosas, tuberosas, etc. Carnudas,aquticaseplantasdeinterior Elementos verdes decorativos Plantaodervoresearbustosemmacio,grupoeisolado Cortinas Sebes Trepadeiras(prgolas) Bordaduras Macios Mosaicos Mixed-border Relvados Plantasaquticas(lagos) Floreiras (interior/exterior)
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3061
Factores edafo-climticos
l
Objectivo(s)
Descreverascaractersticaseasexignciasedafo-climticasdasplantasornamentaismaisutilizadas.
Contedos
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Factoresclimticos Luz Temperatura Humidade Vento Influnciadoclima/microclimanocrescimentodasplantas Influnciadatemperaturanociclovegetativo Regime de chuvas Exposiodoterreno Protecodoterreno Protecocontraovento Aparelhos de medida Termmetro Higrmetro Fotmetro Tinadeevaporao Estaesdoano Exignciasclimticasdasplantas Acidentesclimatricos/meiosdeprevenoedefesa NoesdeEcologia Noodehabitat Equilbrioambiental.Comoconserv-lo Ecossistemaagrrio.Utilizaesprticasdoseureconhecimento Plantas companheiras Factoresedficos Noodesoloagrcola -Definio -Perfilpedolgico -Tipos de solo -Factores que influenciam a produtividade do solo -Caractersticasdeumbomsoloagrcola -Como melhorar e manter a estrutura de um solo -Aguanosolo Relevo/eroso
3062
Manuteno de jardins
l
Objectivo(s)
l
Contedos
l l l l l l l
Sacha Monda de placas ajardinadas Retanchas em canteiros e outras placas ajardinadas Recolha de detritos vegetais Preparaodeterrio Destroadorderesduosvegetais Limpezageraldosjardins,tanques,lagos,jogosdegua,etc.
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3063
Objectivo(s)
l
Contedos
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Rega Necessidadeshdricasdasplantas Funodaguanasplantas(relaosolo-gua-planta) Carnciaeexcessodegua Controlo da humidade Caractersticasdasguasderega(anlisesdegua) Sistemas de rega Regalocalizada(porp)- gota-a-gotaecaldeirasemvoltadervoresearbustos Regaporaspersoemicro-asperso(mangueiracomespalhador/agulheta,torniqueteseaspersores,micro-aspersores) Rega por alagamento Programadores de rega (temporizador) Conservaoemanutenodoequipamentoderega Limpeza de filtros e bocas de rega Remendar e enrolar mangueiras Equipamentoseutensliosnecessrios Instalaodeumsistemadedrenagem Importncia Materiais mais utilizados Desenho de sistemas simples Instalaodeumsistema
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3064
Objectivo(s)
Efectuaradubaesdecoberturaemfunodasnecessidadesdecadaespcie. Efectuaradubaesdemanuteno.
Contedos
l
Adubao Fertilidade -Noodefertilidade -Elementosnutritivosesuasfunes -Sintomasdecarnciaseexcessodenutrientes Aplicaodefertilizantes Anlisesdesoloeanlisesfoliaresinterpretaoderesultados Noodeadubo -Classificao Noodecorrectivo -Classificao Escolha de fertilizantes Compatibilidade/incompatibilidade -Clculodasquantidadesdefertilizanteaaplicar -Tcnicasdeaplicaodefertilizante Anlisesfoliares Tipos de adubos de cobertura utilizados em jardins Clculodasquantidadesdeaduboaaplicar Aplicaodeadubosdecobertura,manualmenteouutilizandocarrinhodistribuidor Aplicaodeadubaesfoliares Normasdesegurana,higieneeprotecodoambiente Adubaodemanuteno Importncia pocasdeinterveno Tipos de adubos Mquinasealfaiasutilizadas
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3065
Podas
l
Objectivo(s)
l l
Contedos
l
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Objectivosdapodadervoresearbustosornamentais- descreverasdiferentespartesdasrvoresedosarbustos,identificando-as e indicandoassuasfunes Diferentestiposdepodadeformaodervoresornamentais rvoresanteriormentesubmetidasaformascontrriassuaforma naturaleaimportnciaderespeitaroporte/aformanaturaldasrvoresearbustosornamentais Tipos de podas Podasdeformao Podasdemanuteno Podasderejuvenescimento/renovao Podasfitossanitrias- manutenoerecuperaodervoresdebilitadaspelaidadeeporagentesfitopatolgicos Podasemrvoresornamentais,emfunodaespcie,doporte,edasuaformanatural Zonas de corte Forma de efectuar os cortes Podadetrepadeiras,sebes,bordaduras,roseiras,arbustostalhadoscomformasgeomtricaseoutrasfiguras Motosserras Funcionamento Montagem do sistema de corte Regulaeseafinaes Equipamentodeproteco Tipos de tesouras de poda
3066
Fitossanidade
l
Objectivo(s)
Identificar fito-frmacoseprocederaotratamentofitossanitrio.
Contedos
l
Inimigos das culturas Parasitrios Noparasitrios Meiosdeluta/protecodasplantas Mecnicos Fsicos Qumicos Culturais Genticos Biolgicos Protecointegrada(noodeecossistema- equilbrioecolgico) Aplicaodemeiosdecombatecontrainimigosdasplantas Classificaodosfito-frmacos,leituraeinterpretaodosrtulos Clculodedbitos Clculodecaldas Preparaodecaldas Aplicaodecaldas Higieneesegurana- equipamentosdeproteco Pulverizadores de dorso e pulverizador motorizado de carrinho Tipos Constituio Funcionamento Regulaes/afinaes Manuteno/conservao
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3067
Objectivo(s)
l l
Efectuarocortedarelva,utilizandoequipamentoadequadoerespeitandoasnormasdehigieneesegurana. Efectuarescarificaesnorelvado. Efectuar o arejamento do relvado. Efectuaradubaesdecoberturanorelvado.Procedersubstituiodepequenasplacasderelvaemzonas danificadas e efectuar a re-sementeira de zonas do relvado mais danificadas.
Contedos
l
l l l l l
l l
Corta-relvas Constituio Funcionamento Manuteno Regulaeseafinaes Avarias mais frequentes Frequnciadecortes,relacionandocomapocadoano Altura de corte, relacionando com a finalidade do relvado Remoodorelvado,pedraseoutrosdetritosantesdeefectuarocorte Cortedorelvadoeapararaszonasinacessveisaocorta-relvas Escarificador Constituio Funcionamento Manuteno Regulaes Avarias mais frequentes Arejamento de relvados muito compactados Adubos de cobertura utilizados em relvados Identificao Clculo Aplicao- manual e em carrinho distribuidor Planodemanutenomensal
3069
Objectivo(s)
Identificarconceitosdetopografiaecalcularasvariveisnecessriasimplementaodeinfra-estruturas.
Contedos
l
Conceitosbsicostopogrficos Esquemas/croquis/plantas simples Cartatopogrfica Escala Legendas Cota/nvel/curvadenvel Declive Mediodedistnciasengulosnoterreno Traadodealinhamentos Traadodeperpendiculares Traadodefigurasgeomtricas Triangulao Clculode Permetros reas Volumes Densidadesdeplantao CGS/SI
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3068
Objectivo(s)
Procederleituraeinterpretaodeplantadeprojectodejardim,paralocalizarefazerasrespectivas implantaesdoselementosconstituintesdoprojectonoterreno.
Contedos
l
Diferentes infra-estruturasbsicasepaisagsticas Redes de drenagem -Noodedrenagem -Tipos de drenagem -Equipamentos,materiaiseutenslios -Instalaoderedesdedrenagem Redes de rega -Nooderega -Apresentaoeidentificaodediferentessistemasderega,equipamentos,materiaiseutenslios -Instalaoderedesderega(subterrnea) Redeselctricas Sistemasdeiluminao(tiposemontagem) Caminhos Escadas(comovencerdesnveis,materiaismaisutilizados,tcnicasdeconstruocommateriaissoltos) Taludes Muros e muretes para suporte de terras (materiais mais utilizados) Cercaseprgolas(materiaismaisutilizados,tcnicasdeconstruo) Pavimentos(materiaismaisutilizados,tcnicasdeaplicao) Canteiros com muretes Lagos/tanques/cascatas/jogosdegua Bancos Vasosetaasdecorativas Esculturas, etc. Elementos verdes decorativos rvoresearbustosemmacio,grupo,isolado Cortinas Sebes Bordaduras Macios Mosaicos Mixed-Border Alegretes Floreiras Relvados Outro
3070
Fertilizao
l
Objectivo(s)
Reconhecerascaractersticasdosoloquecondicionamafertilidadeecalcularaquantidadedecorrectivosa aplicar.
Contedos
l
Avaliaodafertilidade Colheitaecorrecesdeumsolo -Colheitadeamostrasparaanlise -CorrecodopH.Comoecomquecorrectivos -Correcodamatriaorgnica.Comoecomquecorrectivos -Correcodafertilidade.Comoecomquecorrectivos Clculodeadubaes Noodesubstrato Elementosutilizadosnapreparaodesubstratos Exemplos de substratos
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3071
Motocultivador
l
Objectivo(s)
l
Contedos
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l l l
Conhecersumariamenteaconstituioefuncionamentodosrgosdomotocultivador Partes utilizadas para o acoplamento de alfaias Acoplar as alfaias mais indicadas Procederaregulaeseafinaes Funesdasdiferentesalfaias Trabalhosdepreparaodosolo,tendoemcontacorrecesde Profundidade e alinhamento Nivelamento Velocidades de funcionamento a seleccionar Profundidade de lavoura Avariasmaisfrequentes,suascausasepossveisreparaes Limpeza,lubrificaoemanutenodomotocultivadorealfaiasNormasdesegurana,higieneeprotecodoambiente
3072
Objectivo(s)
Efectuarmanualmente,arranjoscomplementares,utilizandoequipamento/utensliosadequados.
Contedos
l l l l l
Solo ideal para jardins Clculodaquantidadedeterranecessriaparaacorrecodonveldosolodeplacasaajardinar Remoodepedrasedetritosexistentesnoterreno,procedendosualimpezageral Selecoedisporsobreoterrenopedrascominteressedecorativo Identificaremanusearcomdestrezadiferentesutensliosparatrabalhoscomplementaresdepreparaodosolo Enxadas Ancinhos Picaretas Ps Carrinho-de-mo Rolos/cilindros Etc.
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3073
Objectivo(s)
Contedos
l
Construodeumjardimaqutico Movimentaodaterra Impermeabilizao Fornecimentodegua Construodeumjardimrochoso Movimentaodaterra Colocaodaspedras Instalaoderelvados Tipos de relvados. Misturas de sementes Preparaodosolo(mobilizao,limpeza,correco,nivelamento,adubaodefundo) Instalaodesistemasderegaedrenagem Tcnicasdesementeira Relvaemplacasesuaaplicao InstalaodeParquesInfantis Plantasutilizveis Normasdeseguranaparaopisoebrinquedos Materiais utilizados Cuidadosnamanuteno InstalaodeParquesMunicipais Plantasutilizveis Normasdeseguranaparaopiso,brinquedoseequipamentodesportivo Sinaltica Materiais utilizados Cuidadonamanuteno
3074
Estilos de jardins
l
Objectivo(s)
Contedos
l l l l l l
Jardimclssico Jardim moderno Jardim rochoso Jardim oriental Outros estilos Diferenaentrejardim/parque/circuitodemanuteno
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3075
Objectivo(s)
Identificareefectuardiferentesprocessosdemultiplicaodeplantasornamentais.
Contedos
l l
Multiplicaosexuada Multiplicaoassexuada Estaca foliar Estaca caulinar Mergulhia Enxertia Alporque Divisodetufos Rebentos da raiz Micro-propagao Bolbos/rizomas, etc. Exignciasarespeitarparaamultiplicaodeplantasornamentais Locais Recipientes Substratos Temperatura/humidade/luz
3076
Objectivo(s)
Procederpreparaodefloreirasdeplantasornamentaisnointerior,tendoemcontaasexignciaseas caractersticasdasespciesautilizar.
Contedos
l l
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3077
Plantao em jardins
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Objectivo(s)
l l
Abrir covas e valas manualmente. Plantarmanualmente,rvoresearbustosderaiznua. Plantarmanualmente,rvoresearbustoscomtorro. Plantardiferentesespciesemmacio,grupodervoresearbustos,isolado,cortina,sebes,bordaduras, macios,mosaicos,mixed-border, trepadeira. Plantarplantasaquticas. Plantaoemalegretes.
Contedos
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Covas e valas - dimenseseaberturamanual Tcnicasdeaberturadecovasevalas Equipamentodeprotecoindividual Plantaomanual- rvoresearbustosderaiznuaetorro Tutoramento Profundidades de sementeira Profundidadesdeplantaodeespciesbolbosas,rizomatosas,etc. Podadetransplantao Preparaodasplantas Abacelamento Equipamentoseutenslios
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Objectivo(s)
Instalarrelvadosporplantaodeacordocomascaractersticasedafo-climticasdaregio.
Contedos
l
3079
Objectivo(s)
Instalarrelvadosporsementeiradeacordocomascaractersticasedafo-climticasdaregio.
Contedos
l
Instalaoderelvadosporsementeira Identificaodegramneas Lotes de sementes para relvados Escolhadolotedesementes,deacordocomascaractersticasedafo-climticasdaregio Clculodequantidadedesementenecessria,apsleituradasindicaescontidasnaembalagemoudacasacomercial Preparaodosolo(igual) Pesar a semente Semear, manualmente ou com semeador de carrinho Picar o terreno ou espalhar terra sobre a semente Compactar com cilindro Equipamentoseutenslios
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3080
Objectivo(s)
Instalarrelvadosporaplicaodeplacasdeacordocomascaractersticasedafo-climticasdaregio.
Contedos
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Escolha da mistura das placas de relva Escolha da mistura das placas de relva Preparaodosolo(limpeza,mobilizao,regularizaoedistribuiodecamadadesubstratoouturfa) Aplicaodeplacasderelva Compactaocomcilindro(bolsasdeareenraizamento) Disfarcedeuniesentreplacas Equipamentoseutenslios
3081
Objectivo(s)
Contedos
l
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Caracterizaodosectoredefiniodaprofisso Aptidesrequeridas Condiesdetrabalho Actividadesdominantesnasregies Perspectivas futuras Legislaolaboraledaactividadeprofissionalrelacionadacomosespaosverdes Direitoseobrigaesdostrabalhadores Direitoseobrigaesdosempregadores Normas dos parques infantis Associativismonareadosespaosverdes Conceito Tipos de associativismo Associaesprofissionaisnosector Noesdeprotecoemelhoriadoambiente Noodeambiente Poluioesadeambiental Enquadramento legal Conceito de ecologia Conceitodepopulao,habitat,comunidadebiticaeecossistema O homem como agente modificador de ecossistemas Cdigodeboasprticasagrcolas Conservaodanaturezaegestodosseusrecursos Noesdesegurana,higieneesadenotrabalhoagrcola(SHST) Introduoproblemticadeprevenoesegurananotrabalho Movimentaomanualdecargas Riscosnautilizaodeprodutosfitofarmacuticos Riscosnautilizaodemquinasagrcolaseflorestais Prevenodeincndios Segurananasinstalaesagrcolas
2853
Objectivo(s)
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Procedermontagem/desmontagemeatrelagem/desatrelagemdereboquesemquinasagrcolas.
Contedos
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Tipos de tractores/motocultivadores Embraiagem Pedaldatransmisso AlavancadaT.D.F.(tomadadefora) Traves Pedaldeservio- travagem individual das rodas Alavanca de estacionamento Acelerador Pedaldeconduo Alavanca de trabalho Bloqueio do diferencial Caixa de velocidades Inversor Caixa de gamas ou redutoras Comandosdoelevadorhidrulicode3pontos Alavanca de subida/descida Alavanca de controlos Regulaodesensibilidade Regulaodofluxo Comandodoscilindroshidrulicosexternos Comutador geral Comutador de arranque Comutadordeindicaodemudanadedireco Comutador de luzes Comutadordosinalacstico Comutadordesinalizaodeemergncia Comutadordesinalizaodemarchalenta Caixa de ferramentas Volantededireco Regulador do acento do tractorista Tractmetro Contarotaes Conta horas Grficoconversorparadeterminaodavelocidadeinstantneaouvelocmetro Indicadordepressodelubrificantedomotor Indicador de descarga da bateria Indicadordautilizaodotravodeestacionamento Indicadordeobstruodofiltrodear Indicadordeutilizaodofaroldetrabalho Indicadoresdesinalizao Indicadoresdonveldecombustvel Outros indicadores constantes do painel de instrumentos Motortrmicodiesel, a gasolina e a 2 tempos Constituiobsica Sistemas Sistemadealimentaodecombustvel- limpezaemudanadefiltros,purgaeatesto Sistemadealimentaodear- limpezaemudanadefiltros,verificaodefolgas Sistemaderefrigerao- verificaodenveis,limpeza,substituiodolquidoderefrigerao,verificaoesubstituiodepeas Sistemadelubrificao- escolhadolubrificante,verificaodonvel,substituiodelubrificantesedefiltros,substituiodasjuntas Sistemaelctrico- limpezadabateria,verificaonveldoelectrlito,substituiodebateriaedelmpadas,verificaodoalternadore motordearranque,verificaoesubstituiodefusveis Sistemadetransmisso- verificaodenveisdeleo,substituiodeleoefiltros,verificaodeestadoepressodospneumticos Apertos e reapertos Lubrificaodospontoscomcoposdemassa Limpeza e lavagem do tractor Manutenodoatrelado Tiposecaractersticasdasalfaiaseoutrosequipamentosagrcolas Demobilizaodosolo Desementeira/plantao/transplantao Detratamentosfitossanitrios De colheita Outros Processoemtododeengateeregulaodasalfaiasaotractor Engatedealfaiasacopladasaostrspontosdehidrulico Engate de alfaias semi-rebocadas e rebocadas Boasprticasdesegurana,higieneesadenamanutenoeconservaodotractorenoengate/desengateena
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montagem/desmontagemdemquinasagrcolasaotractor.
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Cdigo da estrada
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Objectivo(s)
Identificareinterpretarosprincpiosdeseguranarodoviria,asinalticaeasregrasdoCdigodaEstrada. Reconhecerasresponsabilidadesdocondutordeveculosnaviapblica.
Contedos
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Princpiosgeraisdetrnsitoedeseguranarodoviria Sistemadecirculaorodovirio Funodaconduo Sinalizao Regrasdetrnsitoemanobras Estadofsicoepsicolgicodocondutor Fadiga Medicamentos lcool Condutoreveculo Veculosagrcolas Constituintesdosveculos Pesosedimenses Condiesdeacondicionamentodacarga Circulaocommquinaagrcolamontadaourebocada Protecodoambiente Condutor e outros utentes da via Comportamentoaadoptarpelocondutorfacea:pees,veculosdeduasrodas,veculospesados,ultrapassagem,ngulosmortos, distnciadesegurana Comportamentocvico Conduodefensiva Comportamento em caso de acidente Condutor, via e outros factores externos Trnsitodentrodaslocalidades Conduonocturna Disposiesgerais Habilitaolegalparaconduzir Responsabilidade
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2855
Objectivo(s)
Contedos
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Tcnicasdeconduodotractoragrcola Ponto morto e embraiagem Estabilizaodevelocidade Conduoemlinharecta- marchaparaafrenteeparatrs,lentaerpida Conduoemcurva- marchaparaafrente,paratrseaproximaoaalfaias Conduolenta,empatamar,emsubidaeemdescida Conduoemrotundas,cruzamentoseentroncamentos Contornodeobstculos Travagemparapararcompreciso Travagemdeemergncia Mudanadedireco Inversodemarcha Estacionamento Tcnicasdeconduodoconjuntotractor/reboqueesemi-reboque/mquinaagrcolamontada Conduoemlinharecta- marchaparaafrenteemarchaparatrs Conduoemcurva- marchaparaafrenteemarchaparatrs Conduolenta,empatamar,emsubidaeemdescida Conduoemrotundas,cruzamentoseentroncamentos Atrelagem ou desatrelagem do reboque ou semi-reboqueaoveculo Contornodeobstculos Travagemparapararcompreciso Travagemdeemergncia Mudanadedireco Inversodemarcha Estacionamento Boasprticasdesegurana,higieneesadenaconduo,operaoeengate/desengatedereboquesesemi-reboques e outras mquinasagrcolas
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Objectivo(s)
Identificareclassificarasprincipaisespciesdopatrimnioarbreoportugus,deacordocomcritrios botnicos.
Contedos
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Taxonomia Nomenclatura Identificaoecaracterizaodasprincipaisespcies Ciclodevidadasrvoresornamentais Porteeformadasrvoresornamentais As leis fundamentais do crescimento e desenvolvimento Tiposderamificao
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rvores ornamentais
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Objectivo(s)
Identificarecaracterizarasrvoresornamentaismaisutilizadasnoespaourbano. Definirasuaimportnciaevalor.
Contedos
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Noesbsicasdearquitecturavegetal Especificidadefisiolgicadasrvoresornamentaismaisutilizadasnoespaourbano -Opapelfuncionalintegradodasrazes,troncoecopa -Caractersticasdaseexignciasedafo-climticasdasespciesmaisutilizadasnoespaourbano -Osconstrangimentoseagressesdasrvoresnascidades -Osfactoresabiticoseantropognicoscondicionantesdasuasanidade -Modelosdecrescimentodasrvores EspaoUrbano rvoresOrnamentais rvoresdealinhamento,deparquepblicooudejardimprivadoesuavalorizao -Valoresttico -Valorarquitectnico -Valorsociolgico -Valoreconmico -Valor comercial
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Escalada a rvores
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Objectivo(s)
Escalarrvoresdeportemdioeefectuardeslocaessobreosramosemtornodacopa.
Contedos
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Protecoindividualdopodador- fato anti-corte,capacetecomauriculares,botasdeproteco,outros Materialdeescaladaesegurana(arns,cordadeescalada,cordasdesegurana,fitadeancoragem,mosquetes,etc. Normasdehigieneesegurananautilizaodomaterial Limitaesdomaterial Nsdeseguranamaisutilizados Regrasdeseguranaparaostrabalhosemaltura Tcnicasdeascenso/escaladaemrvoresedeprogressosobreosramosemtornodacopa Escaladaedeslocamentonarvoretransportandomotosserraeoutrosequipamentosdecorte
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Poda selectiva
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Objectivo(s)
Planearasintervenesdepoda,tendoematenoascaractersticasdasrvoreseobjectivosaatingir.
Contedos
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Tipos e objectivos das podas Podasdeformao- formas naturais e formas artificiais Podasdemanuteno- sanitrias,deseguranaedealigeiramento/aclaramentodacopanasformasemportelivreregular condicionamento nas formas em porte arquitectural Podas excepcionais - reequilbrio,elevaooureduodacopa Calendriodaspodas(supressodoaspectosazonal,podasemfunodaestao
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Objectivo(s)
Executarcortescorrectos,deacordocomabiologiaefisiologiadarvore.
Contedos
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Caracterizaodomaterialmecnicodepoda- tipos e constituintes Serrotes e tesouras de podas manuais Motosserras podadoras Preparao,utilizaocorrectadamotosserraeoutromaterialdecorte Normasdeseguranaehigienenautilizaodomaterialdecorteemaltura Tcnicasdecorte ngulosdecorte,entalhes,etc. Areacodarvorepoda(osfenmenosdecompartimentaoedecicatrizao) Manutenoereparaodeavariascomunsdosequipamentos Riscoseformasdepropagaodaspatologias Atravsdopodador Desinfecodomaterialdeescaladaecorte
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Objectivo(s)
Identificarointeresse/exequibilidadeeexecutaracesdetratamentocomplementarespoda
Contedos
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Empresa agrcola
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Objectivo(s)
Identificarumaempresaagrcola.
Contedos
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Objectivo(s)
Reconhecerosprincpiosbsicosdaeconomiaedafiscalidade.
Contedos
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Objectivo(s)
RealizaracontabilidadedumaempresaagrcolaatravsdopreenchimentodoscadernosdaRICA(Redede InformaodeContabilidadeAgrcola).
Contedos
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Objectivo(s)
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Contedos
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GestoAgrcola Objectivoscomoferramentadegesto/ciclodegesto Empresaagrcola Centrodeanliseouresponsabilidade Estratgiasempresariais Estratgiasdenegcio Factoresdeproduo Identificaodosfactoresdeproduodeumaempresaagrcola Custo anual - capital fixo inanimado e benfeitorias Classificaodecustoseproveitos Proveito Custo Custototalecustounitrio Custo afundado Cicloseconmicos,financeirosedetesouraria Realidadeeconmica,financeiraedetesouraria Utilidade Mtodosetcnicasdecusteio Sistema de custeio Mtodoscontabilsticos Indicadores de rendimentos e limiares Resultadoseconmicosdaactividade Margemtotaleunitria Limiares de rendibilidade e de encerramento Oramentodesubstituio Factorescrticos Ferramentas de controlo Planoouoramentodetesouraria Serviodedvidaacurtoprazo Gestodorisco Gestoporcomparao
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Agricultura em Portugal (A) - A.V.Portugal,EditorialPresena,1985 Agricultura geral - RobertDiehl,Porto,ClssicaEditora,1984 Arbustos ornamentais - FloraPrint,Sintra,GirassolEdies,1996 Colecosegurana,higieneesadenotrabalho(MANUAIS/CD-ROM / VIDEOS), Colectividade autor, 2001 Concepodelocaisdetrabalho- AntnioFonseca,1998 Construodeestruturasdejardins(A)- RichardWiles,MemMartins,ColecoEuro-Agro,PublicaesEuropa-Amrica, 1999 DiagnsticodeNecessidadesdeCompetnciasnoMeioRural.Relatriointermdio.Documentoreservado CAP, 2006 Dicionriodaagricultura- A.Mantas,PublicaesDomQuixote,1992 Fertilizao- Santos Quelhas, 2. edio,MemMartins,EuropaAmrica,1996 Flores e plantas do jardim de rocha - RobertFritsca,ColecoJardinagemPrtica,GirassolEdies,1996 Floreseplantasdojardimderocha,Jardinagemprtica RobertFritsca,GirassolEdies,1996 Grandessistemasdeorganizaodaeconomiaagrria- H.Barros,SdaCostaEditora,1982 Guia verde das hortas e jardins - 2 Edio,Lisboa,Proteste,EPIDECO,1999 Higiene,segurana,sadeeprevenodeacidentesnotrabalho- Rui Veiga Landescapes - Decks &project plans Home Planners, Arizona, 2001 Livro do jardim (O) - Lisboa,SelecesdoReaders Digest, 1996 Manualdemecanizaodotractor- RuiFernandoCarvalho,PublicaesdoMinistriodaEducao,1991 Manualprticodejardinagem FloraPrint,GirassolEdies,Sintra,1996 Mecanizaoagrcola- HernandiMouro Movimentaomanualdecargas- Filomena Teixeira, IDICT, 1999 NegociaescomaC.E.E.eaagriculturaportuguesa(As)- J.Varela,PublicaesDomQuixote,1991 Operaesemquinas:agriculturageral- JoaquimM.C.Cerqueira,ClssicaEditora,1991 Polticaagrcolacomumeasuaaplicaoagriculturaportuguesa(A)- J.Varela,PublicaesDomQuixote,1998 Pragasedoenasdasplantas- colecoEuro-Agro, 3. edio,MemMartins,PublicaesEuropa-Amrica,1999 Pragasyenfermedadesdeloscpedes TheAmericanPhitopathologicalSociety,EdiesMundi Prensa, Barcelona, 1994 Propagaodeplantas(A) PhilipMemillanBrowse,ColecoEuropa-Amrica,MemMartins,1998 Propriedade e agricultura evoluodomodelodominantedesindicalismoagrrioemPortugal- CES, 1999 Rega (A) - J. Rasquilho Raposo, Lisboa, Calouste Gulbenkian, 1997 Rega em Portugal (A) - JosRasquilhoRaposo,Lisboa,MinistriodaAgricultura Relvados, cobertura do solo, controlo das ervas daninhas - colecoEuro-Agro, 2. edio,MemMartins,Publicaes Europa-Amrica,1998 Sector da Agricultura em Portugal (O) - Lisboa, INOFOR, 2002 Seguranaesadenotrabalho- Fernando A. Cabral, Manuel M. Roxo, 2000 Sntesedocdigodaestrada- Costa Pereira Sistemas de rega - R.DugdeWoodson,ColecoEuro-Agro,MemMartins,PublicaesEuropa-Amrica,1999. Solos,fertilidadeefertilizao- EduardoJosRomeiras,Santarm,Assoc.AgricultoresdoRibatejo,1995 Trabalhoagrcola:tractoresemquinasagrcolas- Fausto Briosa, 1998 Trabalhoflorestal:manualdepreveno- Filomena Teixeira, IDICT, 2001 Tudo verde, Guia das plantas e flores - FranciscoBianchiniAzzuraCarraraPantano,EditoraSoPaulo,1974 Utilizaodepesticidasagrcolas- Filomena Teixeira, IDICT, 1999 www.Abolsamia.pt www.agroportal.pt www.apepa.pt www.iefp.pt www.isa.utl.pt www.min-agricultura.pt www.pt.osha.eu.int www.pti.com.br www.sobresites.com/agronomia www.utad.pt
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