COLEGIO INGLES ST.

JOHNS

UNIDAD 1. ESTADSTICA Definicin: La Estadstica es la ciencia, rama de la matemtica, que comprende mtodos y tcnicas que se emplean en la recoleccin, ordenamiento, resumen, anlisis, interpretacin y comunicacin de conjuntos de datos. Todo este anlisis de hace con el fin de tomar las mejores decisiones que favorezcan a la poblacin en estudio. La Estadstica se divide en dos grandes reas: 1) Estadstica Descriptiva o Deductiva, la cual se ocupa de la recoleccin, organizacin y presentacin de los datos en forma coherente. 2) Estadstica Inductiva o Inferencial, que se ocupa de interpretar los datos recogidos y obtener conclusiones a partir de ellos. En su estudio, la Estadstica, utiliza algunos conceptos bsicos, como los siguientes: a) Poblacin. Es el conjunto que se quiere estudiar, cuyos elementos tienen alguna caracterstica comn, que pueden ser: individuos, animales, objetos, medidas, produccin, acontecimientos o sucesos. La poblacin puede ser Finita o Infinita. b) Muestra. Es un subconjunto de la poblacin, que debe ser representativa y aleatoria. c) Variable. Es la caracterstica o atributo que se desea observar en una poblacin o Muestra. Una Variable puede ser: Cualitativa que se refiere a un atributo (no son numricas). Por ejemplo: sexo, nacionalidad, profesin, etc. Cuantitativa donde la variable tiene un valor expresado por un nmero real. Por ejemplo: Peso, temperatura, salario, nmero de ventas, etc. Obs. La Variable Cuantitativa puede ser: i) Discreta si toma un valor entero. Por ejemplo, nmero de hijos, nmeros de goles, nmero de matrimonios, nmero de dgitos, etc. ii) Continua si toma un valor decimal, por ejemplo: estatura, temperatura, masa de un objeto, etc.

TABULACIN DE DATOS. En un estudio estadstico la informacin recogida se puede ordenar en una Tabla de Frecuencia Simple o de Intervalo, para ello debemos tener presente los siguientes conceptos: a) Frecuencia Absoluta (f, Xi) : Nmero de veces que se repite un dato. b) Frecuencia Acumulada (fac) : se obtiene sumando ordenadamente las frecuencias hasta la que ocupa la ltima posicin. c) Frecuencia Relativa (fr) : Es el cuociente entre la frecuencia absoluta de uno de los valores de la variable y el total de datos. d) Frecuencia Relativa Acumulada (fr ac) : Se obtiene sumando ordenadamente las frecuencias relativas. e) Marca de Clase (Mc) : Se aplica solo cuando los datos estn agrupados en intervalos y corresponde al promedio de los extremos de un intervalo. Ejemplo de Aplicacin: Las edades de los integrantes de un grupo de scouts de un colegio son las siguientes: 16 16 15 12 12 15 15 16 15 13 11 16 11 12 12 15 16 16 15 13 16 13 12 14 12 13 16 14 11 13 12 14 14 16 12 15 11 13 16 15

I) Completa . Poblacin : Variable : Muestra : Tipo de Variable :

II) Completa la siguiente tabla de frecuencia. Variabl f fac < fac > fr e

fr ac

fr %

fr ac %

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL Son indicadores numricos que representan valores numricos en torno a los cuales tienden a agruparse los valores de una variable estadstica. Su clculo permite analizar los datos en torno a un nivel central. Las principales medidas de tendencias central son: Media Aritmtica, Moda, Mediana. Estudiaremos, a continuacin, estas medidas para datos que no estn agrupados en intervalos. a) Media Aritmtica ( x ) : Es el cuociente entre la suma de todos los datos y el nmero total de datos. (promedio). x = x1 + x 2 + ..... + x n n

b) Moda (Mo) : Corresponde al dato con mayor frecuencia. (Es el dato que ms se repite, unimodal) Amodal: No hay un dato que tenga mayor frecuencia. Bimodal: Dos datos tiene la misma frecuencia. Polimodal: Ms de dos datos tienen la misma frecuencia. c) Mediana (Md) : Es el dato que ocupa la posicin central, cuando estos se encuentran ordenados en forma creciente. Ejemplos. Encuentra la Media Aritmtica, Moda, Mediana en cada caso. 1) Las edades, en aos, de cierta cantidad de nios son: 2 , 5 , 4 , 6 , 10 , 9 , 3 , 4 , 3 , 5 , 4 Media Aritmtica: Moda : Mediana:

2) Se encuestaron 8 familias y el nmero de personas por familia dio los siguiente resultados. 6 , 8 , 3 , 3 , 4 , 6 , 4 , 6 Media Aritmtica: Moda : Propiedades de la Media Aritmtica Mediana :
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1) Si cada dato es aumentado o disminuido en una misma constante, la media aritmtica es aumentada o disminuida en el mismo valor. Ejemplo 3 + 6 + 9 + 8 26 x= = = 6,5 Cada dato aument en 2, 4 4 x= 5 + 8 + 11 + 10 34 = = 8,2 4 4
vemos que la media aritmtica tambin aument en 2 unidades.

2) Si cada dato es multiplicado o dividido en una misma constante, la media aritmtica es multiplicada o dividida en el mismo valor. Ejemplo 3 + 6 + 9 + 12 30 x= = = 7,5 4 4 Multiplicando cada dato por dos, se tiene: x=
Vemos que cada dato se multiplic por 2, la media aritmtica tambin se multiplica por dos.

6 + 12 + 18 + 24 60 = = 15 4 4 3) La suma de un conjunto de datos corresponde al nmero de datos multiplicado por la media.

Esta ltima propiedad permite calcular, por ejemplo, el promedio de notas de dos cursos que no tengan la misma cantidad de alumnos. Ejemplo
Curs os 4 A 4 B N (n) Alumnos Promedio x) 20 5,0 30 6,0 Suma 50 (

Cul es el promedio de los dos cursos? Al multiplicar n por x , se obtiene la suma de los datos, es decir, la suma de todas las notas de ambos cursos. x= 20 5,0 + 30 6,0 50 = 100 + 180 280 = = 5,6 50 50

Media Aritmtica de datos ordenados en una Tabla de Frecuencias.

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Ejemplo:

A una reunin familiar asisten 12 personas cuyas edades estn representadas en la siguiente tabla de frecuencias. Edad x 16 18 20 24 25 30 fi 3 2 2 1 2 2 fac x fi

Calcular: a) x

b) Moda c) Mediana

DATOS AGRUPADOS EN INTERVALOS DE CLASES

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Cuando en una distribucin de frecuencias hay muchos valores distintos de la variable, conviene agruparlos en intervalos de clases. Para construir tablas de frecuencias con datos agrupados en intervalos de clases, se debe: a) Calcular el rango, recorrido o campo de variacin de la variable. (Diferencia entre el mayor y menor valor) b) Determinar la cantidad de intervalos. c) Calcular la amplitud de los intervalos. (Cociente entre el rango y la cantidad de intervalos) d) Agregar la Marca de Clases (Mc) a la tabla. Semisuma de los valores extremos del intervalo. Ejemplo Las estaturas de un grupo de basquetbolistas en centmetros son las Siguientes: 173 192 167 166 182 185 167 176 176 175 177 166 181 179 181 191 193 183 169 177 185 174 181 188 186 183 191 181 179 184 173 177 166 188 181 188 179 175 188 185

Construyamos la tabla de intervalos. a) Cul es el rango? R = Mayor valor - Menor valor = 193 - 166 = 27 b) Si se quiere agrupar en seis intervalos, Cul es la amplitud de estos datos? 27 La amplitud del intervalo conviene = 4,5 5 A = 6 aproximarla al entero siguiente c) Construir la tabla.

Estatura (cm) de los deportistas

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Clases [166 171[ [171 - 176[ [176 - 181[ [181 186[ [186 191[ [191 196[ Total Responde:

Mc

fac <

fac >

fr (%)

frac (%)

a) Cuntos deportistas miden entre 181 y 186 cm? b) Cuntos deportistas miden menos de 176 cm? c) Cul es la Mc del cuarto intervalo? d) Qu porcentaje de deportistas miden menos de 191 cm? e) Cuntos deportistas miden 186 cm o ms? f) Construye un Histograma. g) Construye un polgono de Frecuencias. h) Construye un grfico circular.