UNIDAD No. 1 1.1 LA ORIENTACIN FAMILIAR 1.1.

1 Introduccin La Orientacin Familiar nace como una alternativa de solucin a la profunda crisis social que est viviendo nuestra poblacin estudiantil y la familia, la misma que se evidencia en las conductas deformadas de los estudiantes y en la violencia y el abandono familiar. Esto influye nocivamente en los resultados del proceso enseanza aprendizaje que tratan de alcanzar una alta calidad de educacin. El deterioro de las relaciones intrafamiliares est afectando gravemente en la conducta, emociones y rendimiento acadmico de nuestra poblacin estudiantil. Al conocer los esfuerzos que hacen muchas autoridades de las instituciones educativas, por querer mejorar la calidad de educacin de los estudiantes, se debe aportar con nuevos esquemas, que coadyuven a mejorar la interrelacin de padres, hijos y profesores. Nuestra familia necesita ser tratada desde una perspectiva diferente; es decir, en una forma ms sistematizada con la participacin total de la sociedad: padres, alumnos, profesores y autoridades. Adems, tenemos que dinamizar el hogar como institucin, para encausarlos dentro del proceso de educacin como elemento indispensable y agente motivacional para el desarrollo cognoscitivo y de valores del estudiante, el que a su vez estar preparado como un autntico ciudadano que contribuya al buen desarrollo educacional de nuestro pas. 1.2 DIAGNOSTICO DE LA SITUACIN ACTUAL

Ninguna de las interacciones evolutivas de un individuo es ms importante que la que tiene lugar dentro de la familia, por lo que es bastante evidente que el anlisis de prcticamente cualquier problemtica social pasa por el trabajo y estudio de este primer contexto. La problemtica familiar, ha alcanzado impresionantes aumentos estadsticos en nuestro pas, acumulndose ms el volumen en las denuncias por maltrato fsico. Las denuncias efectuadas en los Centros de Ayuda son una muestra de la crisis familiar en que se encuentra nuestro pas; de aqu podemos deducir que los mayores abusos que se comete estn dentro de las familias: violencia, abandono, etc. , que es producto de la ignorancia o la falta de Orientacin Familiar. Pero lo ms grave son los resultados, cuyas consecuencias son la deformacin de la personalidad de los hijos. Las evidencias de estos problemas se reflejan en: - Serios problemas emocionales. - Los pandillajes en todos los sectores del Pas. - Delincuencia y violencia juvenil. - Nios y nias en abandono. - Desercin escolar - Adolescentes con problemas con el alcohol, droga, etc. Este diagnstico no es una observacin negativa ni fatalista, es nuestra realidad lamentable que conmueve a todos quienes tenemos sensibilidad humana. Pero si trabajamos en forma conjunta todos, podemos derrotar estos males sociales.

1.3 QU ES LA ORIENTACIN? 2

Orientar es una forma de ayudar a cualquier individuo a realizar en plenitud su proyecto de vida, pues, orientar tambin es educar, ensear y formar. 1.4 CONCEPTO DE ORIENTACIN FAMILIAR Orientacin Familiar es el conjunto de tcnicas, mtodos, recursos y elementos encaminados a fortalecer las capacidades evidentes y latentes que tienen a bien el refuerzo de los vnculos que unen a los miembros de un sistema familiar para que puedan alcanzar los objetivos que tiene la familia como agente o institucin educativa.1 La Orientacin Familiar manteniendo el carcter de proceso continuo es la que lleva a la estimulacin del crecimiento del Sistema Familiar como totalidad. Es decir al fortalecimiento de sus capacidades, al refuerzo de los vnculos que unen a los miembros entre s, as como otros aspectos de gran importancia. Siendo un servicio de ayuda para la mejora personal de quienes integran una familia y para la mejora de la sociedad en y desde las familias, la Orientacin Familiar tiene como fin, asesorar a los padres y miembros de las familias en todo aquello que hace referencia a la educacin. Trata de poner intencionalidad en el quehacer educativo cotidiano. 1.5 CUAL ES EL BENEFICIO DE LA ORIENTACIN FAMILIAR?

Ayuda a ver con claridad las posibilidades educativas de la familia y sus Facilita el esclarecimiento de los valores en una sociedad moderna, Permite un mejor aprovechamiento de los medios actuales: lectura, Nos descubre las influencias externas en el desarrollo de la personalidad. Anima a modificar actitudes en un ambiente de optimismo y buen humor.

races naturales.

compleja y deshumanizada.

televisin, juegos, dinero, tiempo libre, etc.

Gonzlez, Ros, 1984

Los padres descubren la naturaleza del matrimonio y del amor conyugal,

mejorando en la comunicacin matrimonial, en sus relaciones personales y con los dems miembros de la familia.

1.6 LA NECESIDAD DE LA ORIENTACIN 1.6.1 Antecedentes Frecuentemente las conductas infantiles que se consideran disfuncionales, en realidad son, en mayor o menor grado, una respuesta adaptativa a situaciones familiares difciles. Durante mucho tiempo se ha considerado a estas conductas como muestra irrefutable de sucesos cuyo origen estaba en el mundo interno del nio y no se ha evaluado la posibilidad que fueran una respuesta al entorno. El ser humano, para independizarse fsicamente, necesita pasar nueve meses en el seno materno. Al nacer, no puede sobrevivir por s mismo, depende enteramente del adulto. Se siente seguro gracias a los cuidados, al cario y al ritmo de vida que le proporciona una persona, generalmente la madre. Para construir la base de su personalidad y de sus capacidades efectivas, afectivas y sociales, necesita permanecer los primeros 5 o 6 aos en convivencia con su familia, pues el desarrollo de la inteligencia, del lenguaje, de los sentimientos y de la tica es el resultado de la propia relacin familiar. A partir de esta edad o a veces antes el campo del nio se amplia: La escuela, los medios de comunicacin, los amigos, la calle le aportaran, junto con la educacin en familia, autonoma y adaptacin a la cultura a la que pertenece. Pasada la adolescencia, se hace independiente y se integra por y mismo en la sociedad. En toda esta evolucin, los padres van a influir decisivamente por medio: -De su relacin de pareja.

-Su ejemplo. -El estilo de vida familiar. -Los premios y castigos. -El tipo de educacin que se le d al hijo o hija. La familia, el padre y la madre son los principales educadores, los que tienen ms influencia y los agentes de prevencin bsicos. construccin de su persona adulta. Las influencias que se reciben en la infancia y la adolescencia quedan profundamente grabadas en la personalidad .En estas pocas, se est muy abierto a todo y no se tiene madurez para comprender o cuestionar lo que se vive. Padres, adultos significativos y contexto sociocultural proveen al nio de diversos tipos de informacin con los que construye su sistema de creencias que emplea para entender y dar sentido al mundo en que vive a la vez que modela su conducta. Compartir creencias y valores permite el desarrollo de profundos sentimientos de intimidad, estabilidad y continuidad en el grupo familiar. En este proceso de construccin el nio recibe la informacin de diferentes maneras: palabras, silencios, gestos, timbre de voz, miradas, contactos fsicos, etc. Acepta aquello que los adultos le transmiten acerca de s mismo y estas creencias, positivas o limitativas continan a lo largo de su infancia y de su vida adulta muchas veces sin ser modificadas. El desenvolvimiento de las potencialidades de un nio se contextualiza dentro del marco de la aprobacin parental y social. Por las caractersticas de su desarrollo evolutivo el nio vive en confluencia con su ambiente a la vez que est en proceso la definicin de sus propios lmites. Por esto es que necesita la aprobacin para De ellos dependen completamente los hijos, a los que acompaan en todo este proceso de

crecer saludablemente, encontrar una adecuada auto expresin y recibir el soporte para crecer de acuerdo a su naturaleza. La migracin, el aumento considerable de las horas de trabajo, las distancias geogrficas, alta tasa de desempleo han influido en la prdida de los espacios naturales de encuentro e intercambio de la familia, donde los padres tienen la posibilidad de alternar con adultos afines y comparar experiencias de crianza de los hijos. La gestin de grupos de padres que permiten recrear los espacios perdidos es una de las tareas que el Departamento de Niez, Adolescencia y Familia se ha propuesto como uno de sus objetivos. Estos grupos promueven la tranquilizadora sensacin de no estar solo, ayuda a desarrollar la seguridad parental y son naturales modificadores de creencias a partir de la experiencia grupal compartida. En sntesis

Muchas de las conductas infantiles que se consideran disfuncionales son respuestas adaptativas a su entorno. Constituye su manera de comunicar y denunciar qu ocurre a su alrededor Compartir creencias, positivas, desarrolla sentimientos de intimidad y pertenencia en el grupo familiar. La orientacin a los padres y madres constituye un primer nivel de prevencin primaria.

1.6.2 Dinmica de la orientacin familiar

1.7 OBJETIVOS DE ORIENTACIN FAMILIAR. Fortalecer la Educacin en los centros educativos y promover una convivencia ms sociable entre el alumno, padre y profesor, para un mejor desarrollo en las actividades educativas, que permita a travs de la comunicacin, solucionar los problemas de baja conducta y rendimiento escolar. De aqu se desprenden los objetivos especficos siguientes:

Ayudar a los padres a encontrar los procedimientos y los recursos ms acertados y eficaces para la educacin.

Reflexionar sobre la estrecha colaboracin que debe existir entre la familia y la escuela como agentes educativos. Abordar el tema de la familia planteado como el mbito ms propicio para la educacin por ser, a su vez, el mbito natural del amor; a familia como el ncleo de la sociedad, es decir, la esfera donde el ser humano se prepara y se desarrolla para vivir en sociedad. Invitar a los padres a conocer las influencias ambientales que intervienen actualmente en la educacin de los hijos. Fundamentar la autoridad como un factor esencial para educar, animando a los padres a ejercerla con prudencia.

Crear en los padres una accin protagonista en la formacin de la personalidad de sus hijos, hacindoles conscientes de que ellos son los primeros maestros en la educacin de sus hijos. Lograr reorientar y estabilizar a la familia, es un factor importante para mejorar el comportamiento y la conducta del estudiante que vive en violencia.

Orientar a los padres de familia para que apoyen los estudios de sus hijos, Actualizndolos en las tcnicas y en los mtodos educativos.

Estos son los objetivos especficos que se pretende conseguir con la orientacin familiar, la misma que est dentro de nuestra realidad y por cierto dentro de nuestras capacidades.

Si buscamos una educacin de calidad, no necesariamente se necesita una Reforma Curricular Radical, sino conseguir en los estudiantes estabilidad emocional desde sus hogares y una informacin metdica de los VALORES DE VIDA, que estn fundamentados en la VERDAD, de esta manera se podra afirmar que nuestra educacin escolar mejorar considerablemente. 1.8 NIVELES Y APLICACIONES DE LA ORIENTACIN FAMILIAR Las funciones de la OF son amplias y ambiguas. Se acercan a todos los problemas que pueden plantearse a una familia y por extensin a los miembros que la componen. En general, se reconocen los siguientes niveles de OF: a) Nivel informativo, en el sentido de favorecer una mejor comprensin del medio y de los recursos sociales a disposicin de la familia. b) Nivel educativo, proporcionando a los padres los medios necesarios para un desarrollo integral de sus funciones educativas. c) Nivel de asesoramiento o preparacin ante las distintas fases o situaciones por las que pasan las familias. d) Nivel de tratamiento y solucin de conflictos. En este nivel el fin es la superacin de los dinamismos disfuncionales de las familias, haciendo posible su progreso y su adaptacin al medio. Este nivel es especficamente teraputico.

1.9 FUNCIONES DEL EDUCADOR ORIENTADOR

Sera de gran trascendencia en la sociedad actual que los educadores dentro de sus roles cotidianos en el aula de clase, adems deberan estar capacitados para las siguientes funciones que son importantes en el desarrollo del proceso enseanza aprendizaje:

Intervencin ante la necesidad educativa de los estudiantes. Orientacin, asesoramiento profesional y vocacional. Intervencin de la mejora del acto educativo. Formacin y asesoramiento familiar Intervencin socio educativa.

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