UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Catlica de Loja

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

MAESTRA

EN

GERENCIA

Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

Tecnologa Educativa para la Gestin

EVALUACIN A DISTANCIA PRIMER CCLO

TUTOR: Franklin Javier Miranda Realpe TELFONO: (06) 2 601 055 CORREOELECTRNICO frankmir@hotmail.es TUTORA: Martes y jueves de 20h00 a 22h00

SALINAS ECUADOR NOVIEMBRE 2011 MAYO 2012

UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Catlica de Loja

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

MAESTRA

EN

GERENCIA

Y LIDERAZGO EDUCACIONAL
JORGE FABRICIO RUEDA ALDAS 170800857-6

Centro Universitario La Libertad Noviembre 2011 Mayo 2012

Salinas 05 de marzo del 2012.

Lic. CPCB-AV Fabricio Rueda Aldas

ACTIVIDADES DE ASIMILACIN 1) Realice una lectura crtica y desarrolle un anlisis personal del tema: Aprendizaje potenciado por la tecnologa: razones y diseo pedaggico. En la actualidad se considera que la tecnologa es parte principal y cotidiana dentro de los procesos de enseanza aprendizaje, de hecho es muy necesaria para sostener estos procesos especialmente en educacin superior, donde los alumnos y el profesor cambian sus roles por entes mas activos en el apropiamiento de la necesidad de aprender los unos y de transmitir los conocimientos los otros. Dentro de este gran tema existen dos grandes problemas: 1. Necesidad de permanente actualizacin 2. Necesidad de disear y utilizar nuevos modos de organizacin y acceso a la informacin Estos dos planteamientos son los realmente importantes, ya que el avance tecnolgico es tan cambiante que en el corto plazo la informacin ya se actualiza o los medios quedan obsoletos, sin embargo esto es superable, pero por el otro lado la capacidad de disear nuevos mtodos y utilizar nuevas tcnicas de enseanza acorde a las tecnologas se encuentran en los docentes quienes deben variar y optimizar en aras de alcanzar los mejores logros en la explotacin de las NNTT. Existen ponencias que indican que con tanta informacin de fcil acceso y sobre todo que cualquier persona la puede publicar, la calidad de la informacin es reducida, sin embargo esto no es mas que la falta de cultura de empleo de los medios informticos y sobre todo del acceso a la informacin en internet, ya que lo importante sera que al buscar informacin en internet, conociendo las fuentes fidedignas de los textos, como cuando se lo hacia en los textos impresos, que se los catalogaba por autor, editorial, colecciones etc. Luego encontramos que por la gran velocidad con que cambia la informacin o se actualiza la informacin en internet, a diferencia de lo que suceda con los libros, esta informacin que se nos presenta en internet muchas veces es inestable, ya que pierde actualidad en el corto plazo, caso muy diferente al de los textos impresos ya que para tener una actualizacin existan procesos de impresin, distribucin, etc que los hacan largos. El proceso enseanza aprendizaje va entrega oral y escrita de la informacin, esta siendo totalmente sustituida por dos nuevas ofertas comunicativas: el texto electrnico y el medio audiovisual. El primero sin duda ha tenido un repunte en los ltimos aos, y el segundo permite unir la expresin oral con la visual y otros efectos de atraccin y dinamismo a la enseanza.

Lic. CPCB-AV Fabricio Rueda Aldas

El texto tradicionalmente impreso esta cambiando de soporte, lo cul es lo que histricamente a sucedido desde los tiempos de la prehistoria, el hombre siempre ha querido perennizar sus experiencias y legados, iniciando en la piedra, papiros, papel, etc para pasar en la actualidad a soportes electrnicos, lo cual afecta igualmente no nicamente al soporte sino tambin a la metodologa en como se debe organizar la informacin para ser entregada, o en su defecto la forma como se lo puede realizar incluyendo algn tipo de interactividad. Este tipo de informacin a su vez nos permite tener gran cantidad de informacin al alcance de la manos, sin necesitar grandes espacios y sobre todo una capacidad de bsqueda, localizacin y recuperacin de la informacin requerida en tiempos muy cortos. El contenido de los nuevos libros electrnicos afecta no solamente a la presentacin sino, como ya lo haba indicado anteriormente, a la manera como se la organiza y la facilidad de como se puede acceder a ellos, de hecho una gran diferencia es que en los textos impresos se encontraba imgenes, y en los electrnicos encontramos no imgenes, videos, efectos sonoros, secuencias audiovisuales, lo cual afecta radicalmente al procesamiento cognitivo del estudiante.

Lic. CPCB-AV Fabricio Rueda Aldas