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AUTODIAGNSTICO F08-9509-008/ 08-09 Versin 1 Proceso: Ejecucin de la Formacin Profesional Procedimiento: Gestin de Proyectos Formativos

MODELO DE MEJORA CONTINUA

1. IDENTIFICACIN
REGIONAL:

_Cundinamarca

Centro:

Desarrollo agroindustrial y Empresarial (CDAE) _LUIS CARLOS LONDOO MARTINEZ FECHA: _Noviembre 4 de 2011_____

NOMBRE DEL APRENDIZ EN FORMACIN:

CIUDAD:__Villeta__ ______________
INSTRUCTOR FORMADOR:

__Carlos Caro___________________ IDENTIFICACIN DE LA ESTRUCTURA: Cdigo: ___ 413108______________No. De Ficha______295233__________ Denominacin _ ESPECIALIZACION TECNICA EN PEDAGOGA Y ORIENTACIN DE LA FORMACIN
PROFESIONAL INTEGRAL_ 3. OBJETIVO

Identificar las fortalezas y aspectos a mejorar que usted posee como estudiante, con el fin de estructurar un plan de formacin pertinente a su saber y lograr el respectivo reconocimiento a sus aprendizajes especificados en ste mdulo

4. ORIENTACIONES
Amigo Instructor en formacin, en primer lugar analice los criterios de evaluacin de cada competencia a desarrollar . En segundo lugar responda individualmente si tiene o no evidencia de cada uno de ellos. Tenga en cuenta: De las fortalezas que usted identifique debe presentar EVIDENCIAS. De los aspectos a mejorar: Se origina el PLAN DE FORMACIN O ACTUALIZACION

CRITERIOS DE EVALUACIN Competencia1. ORIENTAR PROCESOS FORMATIVOS PRESENCIALES CON BASE


EN LOS PLANES DE FORMACIN CONCERTADOS.

EVIDENCIA SI NO X X

Gestiona la informacin haciendo uso eficiente de las tecnologas de la informacin y las comunicaciones. Investiga, explora y experimenta sobre situaciones, sistemas y procesos, de manera autnoma y creativa, diseando a partir de la informacin disponible, una propuesta de solucin vlida, y viable para dar respuesta a la problemtica abordada. Asume el liderazgo y la gestin de un equipo de trabajo, manteniendo relaciones fluidas con los miembros del grupo, asumiendo responsabilidades, a fin de lograr los objetivos establecidos. Desarrolla actitudes y practicas sanas y seguras en el entorno laboral y personal. Desarrolla una mentalidad emprendedora de manera que, contribuya, al mejoramiento del nivel y calidad de vida personal y social de los aprendices. Conoce y gestiona, los procedimientos documentados y los formatos bsicos requeridos por el proceso de ejecucin de la formacin profesional, con base en lineamientos institucionales. Aplica y hace cumplir las directrices enmarcadas dentro del reglamento del aprendiz SENA, de manera que se garantice la convivencia y la armona dentro y fuera de las acciones de formacin.

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AUTODIAGNSTICO F08-9509-008/ 08-09 Versin 1 Proceso: Ejecucin de la Formacin Profesional Procedimiento: Gestin de Proyectos Formativos Identifica los estilos de aprendizaje de los participantes de una accin de formacin en cumplimiento del proceso de ejecucin de la formacin y los criterios de la gestin de la calidad dentro de la institucin. Administra y gestiona la formacin de proyectos como tcnica didctica asociada a la formacin por competencias laborales. Elabora guas de aprendizaje garantizando el cumplimiento oportuno en las acciones de formacin dando cumplimiento al proceso de ejecucin de la formacin profesional. Administra de manera apropiada los aplicativos institucionales, tanto en acciones de formacin, como en actividades administrativas en cumplimiento de las directrices y exigencias de sistema integrado de mejora continua institucional. Utiliza y vela por la utilizacin adecuada de materiales, herramientas, equipos, infraestructura y todos los elementos destinados a la ejecucin de la formacin en cumplimiento de las directrices de uso de los elementos y utilizacin de bines pblicos. Participa activamente de la implementacin del sistema de gestin de la calidad en el centro de formacin, de acuerdo a las directrices emanadas por la direccin general del SENA
MODELO DE MEJORA CONTINUA

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_____________________________________ FIRMA DEL DOCENTE EN FORMACION

__________________________________ FIRMA FORMADOR