SECTOR: CIENCIAS NATURALES CURSO: 7 AO BSICO

UNIDAD: VIVIENDO LA ADOLESCENCIA.

Mes

OBJETIVO FUNDAMENTAL
- Comprender la sexualidad humana sobre la base de una visin integrada, incluyendo aspectos biolgicos, psicolgicos, afectivos y sociales. - Reconocer conductas que alteran el estado de salud y conductas que fomentan la proteccin de la salud tanto personal como colectiva, en relacin a la sexualidad y al consumo de drogas. OFT. Valorar la importancia de las dimensiones afectivas, espiritual, tica y social, para un sano desarrollo sexual en las personas Utilizar fuentes y recursos tecnolgicos para apoyar su posicin personal en relacin a la sexualidad Toma conciencia de la importancia del autocuidado y la asertividad en relacin al consumo de drogas.

CONTENIDO APRENDIZAJE

DE APRENDIZAJE ESPERADO

Marzo

Descripcin de las principales estructuras y funciones del sistema reproductor femenino y masculino y de su relacin con las etapas del desarrollo humano (fecundacin, desarrollo embrionario, parto, lactancia, pubertad). -Discusin sobre los aspectos biolgicos, psicolgicos, sociales y de salud involucrados en manifestaciones de la sexualidad humana como lactancia materna, conductas sexuales, vida en pareja, maternidad, paternidad, entre otros. -Descripcin general de los mtodos naturales y artificiales de control de la natalidad humana y de las medidas de prevencin del contagio de enfermedades de transmisin sexual como SIDA, herpes genital, entre otras. -Descripcin de los principales efectos y consecuencias del consumo de drogas (alcohol, tabaco y otros) en el estado de salud del organismo y de los factores de proteccin

Comprender la sexualidad humana sobre la base de una visin integrada, incluyendo aspectos biolgicos psicolgicos, afectivos y sociales. Reconocer factores de riesgo y medidas de prevencin en el embarazo adolescente y las enfermedades de transmisin sexual. Reconocer factores de riesgo y medidas de prevencin relacionadas con el consumo de drogas.

INSTRUMENTOS DE EVALUACION Diagnostica: Conversacin guiada. Observacin directa. ProcesoFormativa: Actividades antes y despus de cada clase. Guas de aprendizaje. Ficha informativas. Sumativa: Prueba escrita sumativa Trabajos de investigacin

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Clase N 1

Fecha: 21 03 - 2011

Objetivo de la clase: Comprender la importancia del significado de la sexualidad y los cambios que se involucran en el desarrollo del ser humano. Aprendizajes Esperados Secuencia de actividades Inicio Conocen y comentan el objetivo de la clase. Se les solicita que redacten un prrafo en donde desarrollen la idea de adolescencia y sexualidad tomando como referencia su propia experiencia. Desarrollo Se invita a los alumnos a revisar las imgenes que se presentan en su texto en el inicio de la unidad, se gua la conversacin donde los alumnos responden dudas planteadas por la profesora. Conocen los contenidos que se trabajarn en las prximas clases. Realizan actividad de aprendizaje del libro. Cierre Identifican la etapa en la que se encuentran a su edad, anotando caractersticas notorias de esta etapa. Comparan sus respuestas anotando las ms relevantes en la pizarra. Recursos Cuaderno de alumno. Texto de alumno Evaluacin Diagnstica.

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Se les solicitan recortes para la prxima clase de personas en distintas etapas de la vida. Clase N 2 Fecha: 23 03 - 2011

Objetivo de la clase: Reconocer las distintas etapas del desarrollo de un individuo, desde el desarrollo embrionario hasta la vejez. Aprendizajes Esperados Secuencia de actividades Inicio Conocen objetivo de la clase. En una lnea de tiempo sencilla representan las etapas del desarrollo humano, anotan lo que conocen de cada etapa, comparten su trabajo. Desarrollo En grupos de 3 a 4 alumnos, indagan con lo que conocen o en bibliografa las caractersticas ms importantes de cada etapa, poniendo nfasis en la pubertad y adolescencia. Conversan y anotan sus conclusiones grupales. Resumen la lnea de tiempo del inicio con las caractersticas de cada etapa a travs de recortes, dibujos o frases. Discuten en torno a diferentes preguntas, responden un cuestionario dado por la profesora. Cierre Realizan sus conclusiones y anotan en su Recursos Cuaderno de alumno. Libro de alumno Recortes. Cartulina Pegamento Tijeras. Marcadores. Evaluacin Formativa de proceso.

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cuaderno.

Clase N 3

Fecha: 28 03 - 2011

Objetivo de la clase: Descubrir algunos cambios que ocurren en la pubertad y adolescencia y describen los sucesos que desencadenan durante esta etapa. Aprendizajes Esperados Reconocen y valoran la pubertad como una etapa del ciclo humano y diferenciarla de otras etapas. Secuencia de actividades Inicio Se conoce el objetivo de la clase el cual comentan en conjunto con la docente. Se enfoca y recuerdan las caractersticas de la etapa de la pubertad. Desarrollo Leen y analizan texto pagina 14. Anotan en su cuaderno definicin de adolescencia y los procesos y aspectos de esta. Se presenta un collage con fotos de mujeres y otra de hombres en distintas etapas de la vida, con carteles se va anotando caractersticas que diferencian a hombres de mujeres pasando los Recursos Evaluacin

Collage, Formativa de cuaderno proceso. alumno Libro alumno.

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alumnos a ponerlo en cada lugar que corresponde. Realizan la actividad de la pgina 15 de su texto. Cierre Evalan lo realizado en clase, se resuelven dudas, se pide que traigan ledo para la prxima clase el texto de las pginas 16 y 17.

Clase N 4

Fecha: 30 03 - 2011

Objetivo de la clase: Conocer los rganos y estructuras que conforman el sistema reproductor femenino. Aprendizajes Esperados Conocen, comparan e identifican las funciones de los sistemas reproductores. Secuencia de actividades Inicio Conocen el objetivo de la clase, se presenta una imagen del sistema reproductor femenino y se solicita a los alumnos que identifiquen algunas estructuras de este sistema y analicen o definan para qu funcionan o sirven. Desarrollo Anotan una definicin general de lo que es y cmo funciona el SRF. Dibujan en forma individual la estructura del SRF y luego se define con ayuda de la profesora cada parte importante del sistema. Conocen definicin de trompas de Falopio, ovario, vagina, vulva, etc. Recursos Cuaderno y libro del alumno. Evaluacin Formativa de proceso.

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Responden preguntas de comprensin Cierre Se evala lo realizado en clases, los alumnos responden preguntas que se realizan. Se sintetiza el aprendizaje.

Clase N 5

Fecha: 04 04 - 2011

Objetivo de la clase: Conocer los rganos y estructuras que conforman el aparato reproductor masculino. Aprendizajes Esperados Conocen, comparan e identifican las funciones de los sistemas reproductores. Secuencia de actividades Inicio Conocen y anotan el objetivo de la clase. Se les presenta una imagen con el SRM, comentan lo que conocen. Desarrollo Anotan caractersticas generales del SRM. Se les presenta una imagen con la estructura del pene, comentan, conocen y anotan caractersticas de ste. Reconocen estructura de rganos internos y externos. Realizan un cuestionario. Recursos Libro de alumno. Cuaderno de alumno. Evaluacin Formativa de proceso.

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Cierre Comentan lo realizado en clases, Leen respuestas del cuestionario realizado, se corrigen errores. Se comenta lo que se realizar en la clase siguiente.

Clase N 6

Fecha: 06 04 - 2011

Objetivo de la clase: Conocer la estructura de los gametos femeninos y masculinos sealando las principales caractersticas. Aprendizajes Esperados Conocer, comparar e identificar las funciones de los sistemas reproductivos. Secuencia de actividades Inicio Profesora comenta el objetivo el cual es anotado por los alumnos. Profesora entrega una hoja a cada alumno con los gametos femeninos y masculinos, sin rotular, ni nombrar. Se les solicita que reconozcan qu son y a qu corresponde. Desarrollo Recursos Evaluacin

Gua de Formativa de aprendizaje. proceso. Dibujos de gametos F y M Cuaderno alumno Libro alumno.

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Profesora habla acerca de los gametos femeninos y masculinos, cul es la funcin principal, las caractersticas, estructura de cada una, etc. En la hoja dada al inicio de la clase se les solicita que rotulen cada gameto y al lado coloquen caractersticas nombradas anteriormente. Desarrollan actividades de aprendizaje pgina 19 de su libro. Se corrige en conjunto y se arreglan errores conceptuales. Cierre Alumnos y alumnas realizan una gua de aprendizaje con lo visto en las ltimas clases, como retroalimentacin para la evaluacin de la siguiente clase.

Clase N 7

Fecha: 11 04 - 2011

Objetivo de la clase: Comprender la sexualidad humana sobre la base de la visin integrada, incluyendo aspectos biolgicos, psicolgicos, afectivos y sociales. Aprendizajes Esperados Reconocer y valorar la pubertad como una etapa del ciclo de la vida Secuencia de actividades Recursos Evaluacin Sumativa.

Inicio Instrumento Profesora informa sobre el objetivo de la de evaluacin. evaluacin. Se informa cmo se desarrollar la evaluacin,

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humana y diferenciarla de otras etapas. Conocer, comparar e identificar las funciones de los sistemas reproductores.

tiempo para responder y reglas. Desarrollo Se lee la evaluacin en voz alta clarificando aquellos tems o preguntas que no estn claras. Alumnos desarrollan evaluacin en forma silenciosa. Cierre Se recogen evaluaciones individuales. Se conversa acerca de lo trabajado y se aclaran dudas planteadas. Se retroalimenta acerca de lo realizado.

Clase N 8

Fecha: 13 04 - 2011

Objetivo de la clase: Reforzar contenidos no logrados en evaluacin escrita. Aprendizajes Esperados Secuencia de actividades Recursos Evaluacin escrita. Cuaderno Evaluacin Formativa.

Reconocer y Inicio valorar la pubertad Evalan resultados de la evaluacin, se leen las como una etapa del preguntas una por una y corrigen errores

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ciclo de la vida humana y diferenciarla de otras etapas. Conocer, comparar e identificar las funciones de los sistemas reproductores.

presentados, en su cuaderno. Desarrollo Retoman contenidos dbiles o no logrados en la evaluacin. Realizan cuestionario de preguntas y actividades. Responden nuevamente la evaluacin. Cierre Escriben un resumen con los contenidos trabajados en la evaluacin.

alumno Libro alumno.