2008

Casa Estrelas do Amanhã – CEAM
Rua Azevedo Lima, 132 – Rio Comprido - CEP: 20.250-500 – Rio de Janeiro/RJ
Tel.: (21) 3972-1185 site: www.estrelasdoamanha.org.br / e-mail: unafisco-
rj@uol.com.br
Oficina de Espanhol Instrumental
1. Objetivo geral
Oferecer às crianças desligadas dos projetos dos quais participavam, um

curso de nível básico voltado para a compreensão de texto, oralidade e
escrita da língua espanhola. O curso tem como objetivo incentivar o
contato entre o aluno e a língua estrangeira, ampliando seus
conhecimentos, utilizando meios alternativos que também lhe sirvam
como lazer.
2. Objetivos específicos
2.1 Desenvolver a oralidade do espanhol
2.2 Desenvolver a escrita do espanhol a nível de gramática básica
2.3 Desenvolver a capacidade de identificar frases em espanhol
2.4 Ampliar a visão cultural dos alunos, através de dvds, visitas em

websites, e folders em espanhol.
2.5 Proporcionar atividades de lazer para um maior aproveitamento dos

conteúdos aplicados.
2.6 Incentivar a socialização através de trabalhos em grupo.
3. Público alvo:
Crianças e jovens da comunidade, matriculados na rede pública de

ensino, divididos em duas turmas, uma no turno da manha e outra no
turno da tarde.
rj@uol.com.br
4.Tempo de duração:
De março a novembro, dividido em dois módulos, sendo o primeiro

módulo correspondendo a três meses ( março a junho) e o segundo de
4 meses( julho a novembro).
Na 1ª semana de julho, haverá uma reunião de avaliação, quando será

validada a proposta do segundo módulo, fazendo-se as alterações
necessárias de acordo com os resultados alcançados pelos participantes.
Nesta reunião também poderá ser decidida a suspensão da oficina, caso
não haja clientela suficiente que justifique sua manutenção.
5.Dias e horários de funcionamento:
Turma A – 3as e 6as feiras, das 10 às 11 horas

Turma B- 3as e 6as feiras, das 14 às 15 horas.
6.Requisitos para inscrição
Estar matriculada na rede publica de ensino e Ter participado

anteriormente dos projetos da instituição.
7. Conteúdo programático e metodologia
7.1 Módulo 1:
7.1.1 O módulo 1- modulo de iniciação – será ministrado aos alunos
um conteúdo com princípios básicos de conversação com maior enfoque
em termos de informalidade. Será trabalhada a parte oral sem a
cobrança da escrita.
7.1.2 A metodologia utilizada nessa fase será bem lúdica,

através de jogos e brincadeiras orientadas. Áudio, vídeo e
internet também serão utilizados.
7.1.3 Resultados esperados : A fixação do conteúdo aprendido;

a socialização dos alunos; motivação para seguirem o módulo 2;
o aprendizado do vocabulário e das frases que serão
rj@uol.com.br
utilizadas nos diálogo.
7.1.4 Conteúdo programático
a) Como fazer uma apresentação pessoal e informal utilizando frases

como:
- Hola, Buenos dias! Buenas tardes! Buenas noches
- Me llamo... ¿Como te llamas?...
Estratégia – Os alunos sentados em circulo terão que se

apresentar ao colega do lado e perguntar seu nome em
espanhol.
Resultados – Fixação do conteúdo e socialização entre os alunos.
b) Apresentação do alfabeto espanhol e sua pronúncia
Estratégia – Trava línguas com palavras com a inicial de cada

letra do alfabeto espanhol.
Resultados – Aprendizado e fixação do conteúdo, socialização e

desinibicao.
d) Dias da semana
Estratégia – Confecção de um quadro com os dias da semana.
Resultados – Aprendizado e fixação do conteúdo e o trabalho em equipe
e) Meses do ano
rj@uol.com.br
Estratégia – No mesmo quadro, os meses do ano.
Resultados – Aprendizado e fixação do conteúdo e o trabalho em equipe.
f) Estações e datas.
Estratégia – No mesmo quadro, as estações e datas.
Obs. O quadro ficara permanente para a consulta dos alunos e

será retirado apenas em dia de avaliação.
Resultados – Aprendizado e fixação do conteúdo e o trabalho em equipe.
g) Como cumprimentar as pessoas informalmente e as respostas
- ¿Como estás? (informal)
- Bien, malo, regular...

apresentar ao colega do lado e perguntar seu nome em
espanhol.
Resultados – Aprendizado e fixação do conteúdo, socialização entre o

grupo e desinibicao.
h) Aprendizado sobre as nacionalidades em espanhol
Estratégia – Na Internet os alunos pesquisaram uma foto de um

pais em espanhol e terra que dizer o pais e a nacionalidade em
espanhol e terá que explicar para a turma o motivo de sua
escolha.
Resultados – Aprendizado do conteúdo, motivação através do uso da

Internet e socialização.
rj@uol.com.br
i) Aprendizado sobre os números em espanhol de 1 a 30
Estratégia – Bingo. Os alunos receberam uma cartela de

números de 1 a 30 e o professor sorteia os números falando em
espanhol.
Resultado – Aprendizado e fixação, treino da parte oral, socialização

entre os mesmos.
j) Como passar informações como:
- A idade e sua origem

apresentar ao colega do lado e perguntar a idade e sua origem.

entre os mesmos.
k) Nomeação de cores, animais, objetos e profissões.
Estratégia – Recreação. Para fixação das cores, Pique cor. Para

nomeação de animais e objetos, Seu mestre mandou e para as
profissões, jogo de mímica.

entre os mesmos.
L) Oficina de criacao de esquete com os dialogos e informacoes

ministradas em sala de aula.
7.2 Módulo 2:
7.2.1 O módulo 2 sera ministrado aos alunos conteudos com
principios basicos de conversacao com enfoque na formalidade e na
gramatica inicial com auxilio de mini apostilas.
7.2.3 A metodologia nessa fase será rj@uol.com.br
uma mescla de atividades
culturais, de lazer e de aprendizado dos conteúdos. Para tal, serão
utilizados trechos de livros de autores hispânicos e a internet...
7.2.4Resultados esperados – O reforço do aprendizado do conteúdo do

nível anterior e a melhora no que diz respeito à escrita e a identificação
de alguns termos em espanhol.
7.2.5 Conteúdo programático
a) Revisão dos conteúdos do nível anterior
Estratégia – Quiz de perguntas e respostas sobre o modulo

anterior.
Resultado – Recordar o que foi estudado no modulo anterior.
b) Como se descrever
- O aluno aprenderá a dizer sua altura, cor de pele e olhos, o tipo de

seu cabelo, seu peso....
Estratégia – Pesquisa de fotos pela Internet. Em sala de aula em

uma dinâmica, os alunos terão que descrever o colega ao lado.

entre os mesmos.
c) Como descrever objetos, animais...
Estratégia – Pesquisa de fotos pela Internet.

entre os mesmos.
d) Expressar seus gostos e preferências rj@uol.com.br
- Tipo de esporte, fruta, filmes e atividades.
Estratégia – Confecção de um quadro com os dias da semana.
Resultados – Aprendizado e fixação do conteúdo e o trabalho em equipe
Obs. O quadro ficara permanente para a consulta dos alunos e

será retirado apenas em dia de avaliação.
e) Alguns conceitos gramaticais:
- Artigos
- Pronomes
- Verbo Ser e Estar
Estratégia – Uso de mini apostila com exercícios para fixação.
Resultados – Aprendizado e fixação do conteúdo.
8. Instrumentos de acompanhamento e de avaliação
8.1 Durante o período, haverá avaliações regulares do

aprendizado, visando a fixação dos conteúdos.
8.2 Ao final de cada mês, o professor deverá entregar à

Coordenadora Geral, até o dia 2 do mês seguinte, o quadro de
freqüência e um relatório sucinto das atividades executadas no
mês, do conteúdo programático apresentado e avaliação sucinta
do desempenho( aprendizagem) de cada aluno.
8.3 Ao final do módulo 1 será feita uma prova oral, individual, para
efeito de avaliação dos resultados alcançados com vistas à eventual
adaptação do conteúdo do módulo 2. As provas orais deverão ser
rj@uol.com.br
realizadas na 2ª quinzena de julho.
8.4 Ao final do módulo 2, haverá uma prova oral e uma prova escrita,
sempre individuais. As provas orais e escritas deverão ser realizadas na
2ª quinzena de novembro.
- Durante o mês de novembro, será produzido um vídeo com roteiro

definido pelo professor e alunos, protagonizados pelos alunos
participantes da oficina, utilizando-se o conteúdo aprendido, o qual
fará parte do acervo da instituição.
- 8.5 O aluno terá uma ficha individual e diária na qual constara seu
desenvolvimento, dificuldades e comportamento. Essas fichas
servirão como auxilio para o relatório individual dos mesmos.
9.Da emissão de certificados
9.1Somente será emitido CERTIFICADO para os alunos que tiverem

freqüência igual ou superior a 75% do total de aulas dos dois módulos.
9.2Os alunos que tiverem freqüência igual ou superior a 75% do total de

aulas dos dois módulos, que não obtiverem a média 5, na soma das
notas da prova oral e da escrita, realizada ao final do módulo 2, terão
direito a CERTIFICADO DE FREQÜÊNCIA.
9.3 Os alunos com média igual ou superior a 5, na soma das notas da

prova oral e escrita, realizada ao final do módulo 2, terão direito a
CERTIFICADO DE APROVEITAMENTO, no qual constará o conceito final (

ÓTIMO, BOM, REGULAR).
9.4 Avaliação de comportamento de no mínimo C e no máximo A
10. Considerações finais
Estará habilitado para o próximo modulo, o aluno que obtiver freqüência

igual ou superior a 75%, uma nota de comportamento no mínimo C e
máximo A (demonstrando interesse, participação e colaboração pelas
rj@uol.com.br
atividades propostas) e aproveitamento oral e escrito superior a 5
11. Material de apoio
•Apostilas
•Aparelho de som
•Tv
•Vídeo cassete ou DVD
•Cartolinas
•Cola
•Tesoura
•Papel Ofício
•Quadro Negro
•Lápis de cor, preto, borracha
•Dicionário Português espanhol.
•Computadores.
Responsável pela oficina:
Fabrício Machado Ramos, Brasileiro, Solteiro, Professor de Língua

Espanhola e Estudante do curso de Letras, residente na Rua Gildásio
Amado nº 57 Casa 03 Alcântara, cidade São Gonçalo – RJ, portador do
rg nº 11022341-9 Detran, Cpf nº 098678327-33, Pis nº 128.27070.56-
3.
Data da aprovação:__________________
Assinatura do responsável pela

oficina:______________________________
rj@uol.com.br
Assinatura da Coordenadora
Geral:___________________________________
CALENDARIO PREVISTO PARA 2008 – MODULO 1
DIAS MARCO ABRIL MAIO JUNHO

a
04 1 aula Uma
visao geral
da
importancia
do idioma
07 2a aula –
Como se
apresentar
em espanhol
dinamica
11 3a aula
apresentacao
do alfabeto
em espanhol
(1a parte)
dinamica
14 4a aula
alfabeto
espanhol 2a
parte
dinamica
18 5a aula os
dias da
semana em
espanhol
confeccao de
mural
25 6a aula os
meses do
ano
continuacao
do mural rj@uol.com.br
28 7a aula as
estacoes e
datas do ano
termino do
mural
01 8a aula Como
cumprimentar
as pessoas
dinamica
04 9a aula internet
pesquisa sobre
nacionalidades
08 10a aula
pesquisa na
internet sobre
nacionalidades
11 11a aula
Aprendizado de
numeros com
cd de audio e
exercicios no
Quadro
a
15 12 aula Bingo
com os
numeros em
espanhol
18 13a aula 1a
revisao do
conteudo ate o
momento
22 14a aula 2a
revisao sobre o
conteudo
25 15a aula como
passar
informacoes
dinamica
29 16a aula como
passar
informacoes
dinamica rj@uol.com.br
02 17a aula
Pesquisa na
internet
conhecendo
sites de
dicionarios
em
espanhol
06 18a aula
conhecendo
internet
sites em
espanhol
09 19a aula
falar sobre
a origem
dinamica
13 20a falar
sobre a
origem
dinamica
16 21a
nomeacao
de objetos
cores
animais...
20 22a aula
nomeando
profissoes,
coisas,
animais
frutas....
27 23a aula
Recreacao
sobre cores
30 24a
Recreacao
03 Oficina de
criacao com
os alunos de
uma esquete
com os
dialogos e
rj@uol.com.br inforamacoe
s durante o
modulo
06 Ensaio
10 Apresentaca
o da esquete
em sala de
aula
13 Revisao para
a prova
17 Av. oral
20 Av. oral
a
2 chamada
24 Av. escrita
27 Av. escrita
2a chamada

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Oficina de Espanhol Instrumental

Oferecer às crianças desligadas dos projetos dos quais participavam, um

2.1 Desenvolver a oralidade do espanhol

2.2 Desenvolver a escrita do espanhol a nível de gramática básica

2.3 Desenvolver a capacidade de identificar frases em espanhol

2.4 Ampliar a visão cultural dos alunos, através de dvds, visitas em

2.5 Proporcionar atividades de lazer para um maior aproveitamento dos

2.6 Incentivar a socialização através de trabalhos em grupo.

Crianças e jovens da comunidade, matriculados na rede pública de

De março a novembro, dividido em dois módulos, sendo o primeiro

Na 1ª semana de julho, haverá uma reunião de avaliação, quando será

5.Dias e horários de funcionamento:

Turma A – 3as e 6as feiras, das 10 às 11 horas

6.Requisitos para inscrição

Estar matriculada na rede publica de ensino e Ter participado

7. Conteúdo programático e metodologia

7.1.2 A metodologia utilizada nessa fase será bem lúdica,

7.1.3 Resultados esperados : A fixação do conteúdo aprendido;

utilizadas nos diálogo.

7.1.4 Conteúdo programático

a) Como fazer uma apresentação pessoal e informal utilizando frases

- Hola, Buenos dias! Buenas tardes! Buenas noches

- Me llamo... ¿Como te llamas?...

Estratégia – Os alunos sentados em circulo terão que se

Resultados – Fixação do conteúdo e socialização entre os alunos.

b) Apresentação do alfabeto espanhol e sua pronúncia

Estratégia – Trava línguas com palavras com a inicial de cada

Resultados – Aprendizado e fixação do conteúdo, socialização e

Estratégia – Confecção de um quadro com os dias da semana.

Resultados – Aprendizado e fixação do conteúdo e o trabalho em equipe

Estratégia – No mesmo quadro, os meses do ano.

Resultados – Aprendizado e fixação do conteúdo e o trabalho em equipe.

Estratégia – No mesmo quadro, as estações e datas.

Obs. O quadro ficara permanente para a consulta dos alunos e

Resultados – Aprendizado e fixação do conteúdo e o trabalho em equipe.

g) Como cumprimentar as pessoas informalmente e as respostas

- ¿Como estás? (informal)

- Bien, malo, regular...

Estratégia – Os alunos sentados em circulo terão que se

Resultados – Aprendizado e fixação do conteúdo, socialização entre o

h) Aprendizado sobre as nacionalidades em espanhol

Estratégia – Na Internet os alunos pesquisaram uma foto de um

Resultados – Aprendizado do conteúdo, motivação através do uso da

i) Aprendizado sobre os números em espanhol de 1 a 30

Estratégia – Bingo. Os alunos receberam uma cartela de

Resultado – Aprendizado e fixação, treino da parte oral, socialização

j) Como passar informações como:

- A idade e sua origem

Estratégia – Os alunos sentados em circulo terão que se

Resultado – Aprendizado e fixação, treino da parte oral, socialização

k) Nomeação de cores, animais, objetos e profissões.

Estratégia – Recreação. Para fixação das cores, Pique cor. Para

Resultado – Aprendizado e fixação, treino da parte oral, socialização

L) Oficina de criacao de esquete com os dialogos e informacoes

7.2.4Resultados esperados – O reforço do aprendizado do conteúdo do

7.2.5 Conteúdo programático

a) Revisão dos conteúdos do nível anterior

Estratégia – Quiz de perguntas e respostas sobre o modulo

Resultado – Recordar o que foi estudado no modulo anterior.

- O aluno aprenderá a dizer sua altura, cor de pele e olhos, o tipo de

Estratégia – Pesquisa de fotos pela Internet. Em sala de aula em

Resultado – Aprendizado e fixação, treino da parte oral, socialização

c) Como descrever objetos, animais...