INTEGRANTES: ASIGNATURA: Salud del nio y el adolescente DOCENTE: SECCION: 02 Introduccin Este trabajo cuenta con informacin detallada,

referente a la etapa de la adolescencia, la cual va desde 12 a 19 aos de edad. Dentro de esta etapa se destacan los siguientes temas: Desarrollo Social Desarrollo de la personalidad La Seguridad Problemas de la adolescencia Cambios Psicolgicos Nutricin y los problemas nutricionales Bsqueda de la Identidad Desarrollo Cognitivo Desarrollo Afectivo Desarrollo Psicosexual Entre otros temas. Adems proporcionamos informacin acerca de los distintos postulados o teoras que nos presentan: Erick Ericksson Sigmund Freud Abraham Maslow Lawrence Kohlberg Con esto esperamos entregar un conocimiento amplio de esta etapa, la que al igual que todas es de una gran importancia en el ciclo vital de una persona. Adolescencia y Adolescente Es una etapa en que el adolescente sufre cambios fsicos (hormonales, crecimiento del cuerpo, caractersticas sexuales secundarias y primarias) y psicolgicos. La adolescencia Es una etapa del ciclo de crecimiento que marca el final de la niez y el comienzo de la adultez, para algunos adolescentes es un periodo de incertidumbre, pero para otros es una etapa de amistades internas, de ms independencia, y de sueos de planes que van a realizar en el futuro. Tambin es una etapa de descubrimiento. El adolescente descubre su identidad y define su personalidad. Adems es una etapa de inmadurez en busca de la madurez. El adolescente Este trmino se utiliza para dirigirse a una persona que se encuentra entre los 12 aos a los 19 aos. Teoras 1

Erick Ericksson: Desarrollo Personal Social Identidad v/s Confusin de Roles Si el adolescente consigue la identidad, obtiene virtudes psicosociales que son la fidelidad y la lealtad. Si el adolescente consigue la confusin de roles obtiene maladaptaciones y malignidades que son fanatismo (ven las cosas blanco y negro), sea son idealistas, creen que las cosas son como ellos dicen y repudio. Sigmund Freud: Etapa Psicosexual Etapa Genital En este perodo, el adolescente aumenta su vigor y energa sexual y se concentran en miembros del sexo opuesto. Empiezan a "probarse" en su capacidad de amar y trabajar para que esto pueda desarrollarse eficazmente. Kohlberg: Desarrollo Moral La Moralidad Postconvencional Dice que al desarrollar, el adolescente su identidad, se rige autnomamente por la tica. (buenas conductas, justicia y equidad). La formacin y desarrollo de la moral del adolescente depende de manera determinante del tipo de educacin que se le haya inculcado y las experiencias de vida o dilemas morales a los que se haya enfrentado. Abraham Maslow: Clasificacin de las necesidades del adolescente Personalizacin Autorealizacin Autonoma: ser uno mismo y tener libertad de vivir. Socializacin Estimacin pertenencia y amor Respeto, prestigio, xito, afecto, comprensin, pertenencia a un grupo. Consistencia Seguridad y fisiolgicas

Vital, econmica, emocional, hambre, sed, sexo, etc. Maslow dice que el adolescente, an necesita un gua y un control en las actividades que va a realizar. Algunas necesidades: Tener relaciones amistosas con ambos sexos. Sentir que es tomado en cuenta por los dems. Estudio y trabajo adoptado a su capacidad. Disfrutar de actividades recreativas saludables. Pensar en su futuro. Tener confianza en s mismo con el reconocimiento de sus capacidades y limitaciones. La realizacin de las necesidades, dependen plenamente de los sentimientos y emociones que desarrolla el adolescente. Cambios Psicolgicos en el Adolescente La adolescencia es la poca mas complicada de todo el ciclo vital, los adolescentes creen estar seguros, de que todo el mundo los observan y su cuerpo continuamente los traiciona solo sabemos que la maduracin, esta determinada por ciertos factores biolgicos estos ayudan de una manera u otra a crear responsabilidad en cada joven, lo que hace temprana o tardamente que este obtenga una maduracin intelectual que le har abrir la memoria y pensar mejor las cosas antes de actuar. Problemas de la Adolescencia Las tensiones internas. Es el primer resultado de la reaparicin de deseos inconscientes reprimidos durante la infancia. El preadolescente no se halla preparado para resistir esta tensin, que ocasionalmente se descarga a travs de actitudes antes desconocidas. Egosmo, crueldad, suciedad, o dejadez. Disolucin de la identidad infantil. Depende del modelo educativo bajo el cual hayan crecido es como supera el periodo de crisis preadolescente, que abarca entre los trece y los quince. Si el nio crece en un ambiente ni demasiado rgido, ni demasiado primitivo, este periodo debe ser superado con xito. Ser y tener. Desde el momento en que el nio y la nia descubren las diferencias sexuales anatmicas, su evolucin psicoafectiva empieza a centrarse en cambio diferentes. Esta divergencia se pone de manifiesto en los aos de la primera adolescencia. Los varones se esfuerzan en "tener" (pene, virilidad, casa, coche Las procuraciones de los varones, durante la adolescencia, se centran sobre todo en poseer tener lo que ellos suponen es la esencia de la virilidad) mientras que las mujeres lo hacen en l "ser" (bellas, admiradas). 4. Los temores masculinos.

Todas las preocupaciones se centran en los cambios fsicos que acaban de sufrir o sufrirn. El crecimiento y el desarrollo del pene, los testculos y el vello corporal son su mxima preocupacin, a la vez sus mximos temores apuntan a supuestas malformaciones o defectos en lo que suponen es la esencia de la virilidad: el tamao del pene en ereccin. La desviacin del pene en ereccin, a la derecha o izquierda, son otro tema estadsticamente sobresaliente entre jvenes. 5. Temores femeninos. La principal angustia de las adolescentes sige siendo lo fsico, el deseo de tener el mejor fisico con el objeto de ser deseada. El desarrollo de sus pechos, el tema importante entre las jvenes. Si hay que buscar las causas de la preocupacin por el tamao de los senos ya que les preocupa ante todo el tener su cuerpo perfecyo y as sentirse deseadas. Otra gran preocupacin de la joven es la menstruacin. Este proceso, que transforma a la nia en una mujer, suele provocar en un comienzo ciertas dudas, que pueden ser fcilmente aclaradas con una informacin precisa y adecuada por parte de los pedres. 6. Los conflictos familiares. Uno de los primeros conflictos que vive el adolescente con sus familiares son por aspectos cotidianos, como por ejemplo: la forma de vestir y pensar de los padres, sus rutinas, sus costumbres, cuidado de la ropa y la habitacin, los horarios, las salidas, etc. El suicidio en los adolescentes El suicidio a tenido un aumento dramtico recientemente. El suicidio es la tercera causa de muerte para los jvenes de 15 a 24 aos y la sexta en los nios de 5 a 14 aos. Los adolescentes experimentan fuertes sentimientos de estrs, confusin, dudas sobre si mismos, presin para lograr un xito y otros miedos mientras van creciendo, en algunos casos el suicidio aparenta ser una solucin. La depresin y tensin son desordenes mentales que se pueden y deben tratar. Muchos sntomas de la tendencia suicida son similares a los de la depresin, algunos de estos son: Cambiar el habito de dormir y comer. Retraimiento de sus amigos, de su familia o de sus actividades habituales. Perdida de inters de sus pasatiempos y otras distracciones. Actuaciones violentas, comportamiento rebelde o el escaparse de la casa. Abandona poco usual de su apariencia habitual. Aburrimiento persistente. Dificultad para concentrarse o deterioro en la calidad de su trabajo escolar. Quejas frecuentes de sntomas fsicos tales como: Dolores de cabeza, estomago, fatiga y otros, que se relacionan directamente con el estado emocional del joven. Poca tolerancia a los elogios y a los premios. Quejarse de ser una persona mala o sentirse abominable. Ponerse muy contento despus de un perodo de depresin. Si una o mas de estos sntomas se presenta los padres tienen que hablar con sus hijos acerca de su preocupacin y buscar ayuda profesional, con el apoyo moral de la familia y con tratamiento una adolescente 4

con tendencia suicida puede recuperarse. Embarazo adolescente Una de las causas del embarazo adolescente es que mantienen relaciones sexuales sin las medidas preventivas adecuadas. El por que los adolescentes practican el sexo, y el por que lo hacen sin mtodos anticonceptivos, es por que hoy en da crecen rodeados de una cultura donde compaeros, televisin, cine y revistas transmiten mensajes en los cuales manifiestan que las relaciones sexuales sin estar casados son comunes, aceptadas y a veces esperadas. Los riesgos de las adolescentes de quedar embarazada incluye: Los tempranos contactos sexuales. El uso temprano del alcohol u otras drogas, incluyendo productos como el tabaco, el salirse de la escuela, la carencia de un grupo de apoyo o pocos amigos. La carencia de inters en la escuela, familia, o actividades comunitarias. Vivir en comunidades o escuelas donde los embarazos tempranos son comunes. Crecer en condiciones empobrecidas. Haber sido vctima de ataque o abuso sexual.

La Relacin Padre Hijo La relacin que existe entre padres e hijos siempre a tenido un deterioro mas que en otras etapas del ser humano esto es debido que los jvenes sufren diferentes cambios en su personalidad y en su anatoma. Adems los jvenes acusan a los padres de un excesivo amor al dinero y el bienestar, deshonestidad en los negocios, corrupcin, infieles. Por su parte los adultos acusan a los jvenes de irresponsables, de una ignorancia con respecto al pasado y el futuro, adems estos presentan un idealismo cosa que tambin a los padres les molesta. El hecho de que los hijos no vengan con un manual de instrucciones, y que cada uno es un ser irrepetible que, para ser comprendido, requiere de sus padres y hermanos, los padres teniendo en cuenta este punto deben dar confianza, y tener paciencia con sus hijo y por sobre todo estos padres deben escuchar a sus hijos para que estos se puedan desahogar y no busquen como manera de desahogo las drogas el alcohol o el tabaco o en ultimas instancia el suicidio. Por esto que los padres deben siempre colocar se su parte para poder tener una buena relacin y comunicacin con sus hijos. Los jvenes pasan con la edad del pavo en esta etapa, estos muestran una actitud de rebelda pero obedecen sumisamente a los adictos de la moda juvenil ms convencional.

Como ayudar a nuestros hijos en la edad del pavo. Los padres se ven bien preocupados con la actitud que van desarrollando sus hijos, los padres le tienen miedo a el fracaso escolar, problemas emocionales, problemas sexuales, problemas conductuales y que se vean consumidos en el alcohol y las drogas o conductas marginales, ese aislamiento de todo y de todo lo que tiene que exigir l intervencin de un psiclogo. Los padres deben tener una actitud de ayuda: Mantenerse bien informado de cmo evolucionan sus sentimientos y emociones, su cuerpo y sus relaciones sociales. Permanecer abiertos a la comunicacin. Descubrir que les gusta tener paciencia y escucharles. Darle paulatinamente libertades y de responsabilidad. El Ambiente Familiar La familia juega un papel muy importante para que el adolescente pueda tomar buenas decisiones, padres deben dar animo y orientarlos por ejemplo a que carrera deber elegir, as ellos tomando la decisin pero si mencionarles que es lo mejor que ellos pueden elegir. Los padres deben compensar a sus hijos si es que ellos han tomado buenas decisiones. El estimulo por parte de los padres es mejor promotor para que estos puedan alcanzar todas sus metas. Desarrollo de la Personalidad La bsqueda de este, en esta etapa es muy delicada y clave en el desarrollo de la personalidad que va a regir la vida del adulto, su desarrollo social, emocional y desenvolvimiento positivo en la sociedad. En el adolescente la imagen corporal adquiere mayor importancia cuando l se encuentra en grupos que dan demasiada importancia a los atributos fsicos tanto de varn como de la mujer, o cuando su entorno familiar o social se burlan de cualquiera de sus caractersticas fsicas, la mujer le da mayor importancia a su fsico que en el caso del hombre y en algunos casos determina la profesin escogida. El factor fsico del adolescente es ms importante en el ambiente en que se mueve el joven, es la mayor motivacin para mantener en funcionamiento todas sus acciones hacia el logro de metas propuestas. Bsqueda de la Identidad Durante la adolescencia la bsqueda del quien soy se vuelve particularmente insistente. Ericksson concluyo que uno de los aspectos ms cruciales en la bsqueda de la identidad es decidirse por seguir una carrera, el rpido crecimiento fsico y la nueva madurez genital alertan a los jvenes sobre su inminente llegada a la edad adulta y comienzan a sorprenderse de los roles que ellos mismos comienzan a tener en la sociedad adulta. De la crisis de identidad surge la virtud de la fidelidad, feo sentimiento de pertenencia hacia alguien amado, amigos y compaeros. La fidelidad representa un sentido muy ampliamente desarrollado de confianza, pero durante la adolescencia es importante confiar en si mismo Desarrollo Social

Esta se manifiesta desde temprana edad, ya que el adolescente comienza a pertenecer a grupos de amigos cuya principal finalidad es jugar y hacer travesuras, a medida que va creciendo comienza a tener otras inquietudes, a la hora de elegir a sus amigos es electivo, ya que busca en ellos las mismas inquietudes, ideales y condiciones econmicas que l, a dems de que el grupo es de ambos sexos, esto conlleva a la atraccin entre ambos y producto de esto el adolescente comienza a tener tcticas amorosas. Algunos psiclogos creen que esta etapa es una de la mas difciles del ser humano, ya que el adolescente ve a la sociedad y al mundo con una perspectiva de critica y rechazo, es en este periodo donde el joven se hace independiente de los padres y entra en un periodo transitorio en donde su grupo de amigos es lo principal, el apoyo lo buscan en compaeros , amigos y gente externa al vinculo familiar. La critica y los sentimientos trgicos son su principal tema de conversacin, hablan de los muchachos o muchachas, paseos y conflictos con sus padres o depresiones. Estas conversaciones sirven para dejar salir sus preocupaciones y descansar de su estado trgico. Desarrollo de la Seguridad Los adolescentes se alejan de la familia, compartiendo ms con sus amigos y adquiriendo las destrezas para tomar decisiones optimas. El querer ser aprobado por un grupo de amigos los puede llevar a realizar actos arriesgados y participar en una serie de comportamientos peligrosos. Desarrollo Afectivo

El adolescente marca una inestabilidad emocional que se ve representada por incoherente e imprevisible tambin tienen explosiones afectivas intensas, pero superficiales. El adolescente se caracteriza por tener muchos comportamientos emocionales impulsivos. Estas reacciones tienen que ver con los impulsos sexuales de esta etapa, de hecho esto mismo genera ansiedad. En esta etapa el adolescente tiene una sobreestimacin de s mismo se cree una persona extraordinaria, y presenta menos precio de sus capacidades y habilidades, y es muy comn que se comparen con otros jvenes. Hay factores que intervienes en el desarrollo afectivo. La forma que interactan y el grado en que interviene en cada adolescente. Los principales conceptos bsicos son: Necesidad: Es la carencia de aspectos fisiolgicos y psicolgicos. Inters: Cuando un individuo concentra su atencin en un objetivo. Emocin: Esto engloba el aspecto neurolgicos, squicos, heredados y adquiridos, estables y mudables y colectivos e individuales de dicha reaccin. Sentimiento: resultados de una reaccin emocional, que se forma a partir de experiencias emocionales. El desarrollo afectivo de los jvenes, se parte de sus emociones y sentimientos dependen de la satisfaccin de las necesidades, estas varan dependiendo de la situacin o de la experiencia. Maslow jerarquiza las necesidades humanas y menciona que estas se desarrollan de acuerdo a un orden. Cuales son las necesidades de una adolescente: Desarrollo de la capacidad de pensamiento Preocupacin por la fisiologa, la poltica y asuntos sociales Pensamientos a largo plazo 7

 Establecen objetivos Comparacin de s mismo con los compaeros. La relacin que tiene el adolescente con otros: El joven al querer independizarse se ve involucrado en estas situaciones durante muchos aos: La independencia de sus padres Aceptacin de tus pares Las relaciones con el sexo opuesto se vuelven muy importantes Se enamoran a esta edad Se comprometen en los compromisos a largo plazo. Desarrollo Cognitivo Aqu el individuo es capaz de entender y construir temas y conceptos abstractos. Entre los 17 a 18 aos la capacidad de inteligencia, llega a su totalidad, sea, el adolescente puede entender todo como un adulto. Este adquiere varias capacidades importantes: Puede tomar sus propias decisiones y razonar acerca de el mismo. Ya no soluciona un solo problema de la vida cotidiana si no ahora puede solucionar varios a la vez. En esta etapa el adolescente puede pensar pensamientos. Comienza el joven a tener nuevas facultades de pensamiento y se vuelve introspectivo, analtico y autocrtico. En esta etapa se desarrolla gradualmente la capacidad de resolver problemas complejos, es por esto, que un fillogo francs Jean Piaget determina que la adolescencia es el inicio de la etapa del pensamiento, se define como el pensamiento lgica y deductiva. Inteligencia sometida: Es cuando uno se somete a le da la atencin a un problema como tambin no puede drsela. El razonamiento proporcional: Es cuando el adolescente desarrolla la capacidad para operar con proporciones. Por ejemplo el razonamiento proporcional permite utilizar las relaciones de la matemticos este ejemplo es contemplado desde una perspectiva aritmtica. El uso de supuestos o proporciones: Son proporciones que se utilizan para representar la realidad, pero la veracidad de esta supuesta representacin no existe o no demuestra evidencias claras de ser real. La experimentacin cientfica: Al adolescente tambin en su estado le aparecen experimentaciones cientficas. Prueba o ensaya distintas hiptesis, buscando soluciona sus problemas. El egocentrismo racional: Aqu empieza a manifestar una interpretacin egocntrica del mundo, se empieza a centrar solamente en sus habilidades, por esto que se le llama egocentrismo racional. Los amigos y enemigos: Las funciones desarrolladas del individuo le permite independizarse aun. El adolescente se siente enormemente atado a su grupo, y con mayor razn a sus amigos. Desarrollo Psicosexual del Adolescente El desarrollo sexual del adolescente, se manifiesta por el instinto sexual, esto es debido al periodo puberal. Este instinto sexual es complicado en esta etapa, ya que la sociedad no lo acepta, a la vez el adolescente no 8

tiene los conocimientos adecuados acerca de la sexualidad. Pero ellos igual mantienen relaciones sexuales, teniendo como consecuencia adolescentes embarazadas y enfermedades venreas. Identidad Sexual Durante la adolescencia, la identidad sexual no esta definida, sea, su orientacin sexual puede dirigirse hacia personas del mismo sexo (homosexuales) o personas de distinto sexo (heterosexuales). Cambios Hormonales En la pubertad la Hipfisis libera las hormonas gonadotrfcas: Hormona Luteinizante y Hormona Folculo Estimulante, provocando en las gnadas femeninas la liberacin de estrgenos (estimula el desarrollo de los rganos sexuales y las caractersticas secundarias) y progesterona (prepara al tero para el embarazo y el mantenimiento del embrin o feto en el tero) y en el hombre andrgenos (hormona sexual masculinizante) y testosterona (estimula el desarrollo de los rganos sexuales y las caractersticas secundarias). Todo esto es regulado y producido por el Hipotlamo. Cambios Sexuales que presenta el Adolescente La sexualidad en la adolescencia se desarrolla en tres reas: Fsica: aparicin y crecimiento de los caracteres sexuales primarios y secundarios que preparan al individuo para participar en el acto sexual. Estos cambios ocurren en el perodo de la pubertad que dura 4 aos aproximadamente (en las mujeres ocurre antes que en los hombres), provocando la madurez sexual, sea, cuando la persona ya se puede reproducir. En las mujeres el signo de madurez sexual es la menarquia y en los hombres es la presencia de semen en la orina. Hombres: Ensanchamiento de hombros Cuerpo ms musculoso Voz mas profunda Cambios en la piel Aumento de la estatura Mayor sudor por la maduracin de las glndulas sudoriparas Cabello y piel ms grasosa debido a la maduracin de las glndulas cebaceas Cambios en los genitales: pene mas alargado y con mayor grosor, aumento del tamao de los testculos, la prstata y las vesculas seminales maduran y secretan semen. Crece el bello en: axilas, regin pbica y alrededor de los genitales, regin umbilical, cara, pecho, piernas y brazos Mujer: Ensanchamiento y aumento de la profundidad de la pelvis Cambio de voz Cambios en la piel Aumento de la estatura Aumento de la grasa corporal en mamas y zona pbica (monte de venus) Mayor sudor por la maduracin de las glndulas sudoriparas 9

 Cabello y piel ms grasosa debido a la maduracin de las glndulas cebaceas Crecimiento mamario Adquieren una mayor curvatura corporal Presencia de menstruacin Cambios en los genitales: mayor longitud y mayor elasticidad de la vagina, las glndulas vestibulares comienzan ha secretar fluidos lubricadores, los labios mayores, menores y cltoris se agrandan, el monte de venus es mas prominente, el tero duplica su tamao. Crece el bello en: axilas, regin pbica y alrededor de los genitales, piernas y brazos. Psicolgica: se manifiesta en el conocimiento, la curiosidad y las intenciones acerca de la sexualidad. El pensamiento proporcional le permite al adolescente imaginarse como persona sexual y elaborar planes. La mayora de estas actividades ocurren en la imaginacin del adolescente. Social: el joven se identifica con su propio sexo (sexo identificado), es decir, asume los rasgos, actitudes, conducta verbal, gestual y motivaciones propias de su gnero. Este sexo identificado necesita ser reconfirmado por los otros (por ejemplo, relaciones con pares de su mismo sexo, relaciones erticas con el otro sexo, etc.) Y por el propio adolescente, para asegurarse de su aceptacin y lograr la adaptacin social. El rol sexual es el comportamiento de cada individuo como hombre o mujer, y la orientacin sexual se refiere al objeto hacia el cual se dirige el impulso sexual Evaluacin del Desarrollo Puberal Para realizar la evaluacin del desarrollo puberal, se utilizan las tablas diseadas por Tanner, dividiendo en 5 grados el desarrollo mamario, del vello pbico y genital masculino. Grados de Tanner del desarrollo mamario: No existe tejido mamario palpable, slo pezn, la areola no esta pigmentada. Se palpa tejido mamario bajo la areola, crecen juntos el pezn y la areola, esta aumentando su dimetro. Crecimiento de la mama y areola con pigmentacin, el pezn aumenta de tamao. Mayor aumento de la mama, areola ms pigmentada, se observan tres contornos (pezn, areola y mama) Mama de tipo adulto. Grados de Tanner del vello pbico, para ambos sexos: No existe vello de tipo terminal. Crecimiento de un vello suave, largo, pigmentado, liso o levemente rizado en la base del pene o a lo largo de los labios mayores. Vello ms oscuro, ms spero y rizado, se extiende por el pubis de forma poco densa. El vello tiene caractersticas de adulto, pero sin la extensin hacia el ombligo o muslos. Vello de carcter adulto, se extiende por la cara interna de los muslos y hacia el ombligo. Grados de Tanner del desarrollo genital en el hombre: Los testculos, escroto y pene, tienen caractersticas infantiles. El escroto y los testculos aumentan de tamao, la piel del escroto se enrojece, el tamao de los testculos es de 2,5 cm. Aproximadamente. Testculos y escroto ms desarrollados, el pene aumenta de grosor. Mayor crecimiento del pene, aumentando su dimetro y desarrollando el glande. Los testculos aumentan de 10

tamao 4,1 a 4,5 cm. El escroto esta ms desarrollado y ms pigmentado. Los genitales tienen la forma y tamao semejante a un adulto. Nutricin. Enfermedades nutricionales del adolescente: Desnutricin protenicocalrica. La desnutricin es el resultado de una deficiencia de protenas, lpidos y glcidos en la alimentacin diaria, cuando el consumo de estas es bajo el cuerpo usa las protenas para suplir las necesidades energticas, Cuando esto ocurre, se pierden protenas de los msculos esquelticos, de los rganos como el estomago, vsceras y de los depsitos circulantes de protena que se encuentran en la sangre y la linfa. La desnutricin se manifiesta en una perdida de peso y una predisposicin a las enfermedades como producto de una disminucin de los factores inmunolgicos esenciales para prevenir muchas enfermedades. En la adolescencia la desnutricin es sumamente peligrosa ya que su peso y su estatura no se desarrollan debidamente, adems de los sistemas, como por ejemplo el sistema digestivo. Al no consumir las protenas y calrica necesarias, las clulas intestinales involucrada en la absorcin de sustancias nutritivas, que se encuentran recubriendo el interior del intestino delgado, se atrofia y se vuelven no funcionales. 2. Obesidad. El saber si un adolescente es obeso o esta sobrepeso depende directamente de su contextura, sexo, tamao y edad, se dice que un joven esta con sobrepeso si su peso es en un 10% a un 20% mayor que el ideal, y que un joven esta obeso si su peso esta por encima del 20 % del ideal. Los problemas que representa la obesidad en un joven es que puede traerle graves enfermedades como por ejemplo: Altos niveles de colesterol. Hipertensin. Enfermedades cardiovasculares. Artritis. Irregularidades en la menstruacin. Varices. Hernias. Y pueden sufrir rechazo por parte de la sociedad. Si un adolescente obeso quiere normalizar su peso debe someterse a un tratamiento de comidas dietticas acompaado de un plan de ejercicios, ya que para esto requiere de mucha fuerza de voluntad, el recibir apoyo y motivacin por parte de sus padres y familiares se hace indispensable. 3. Anorexia nerviosa. Esta enfermedad se caracteriza por ser una preocupacin extrema de perder peso, lo cual puede llegar a poner en peligro la salud de quin la sufra. Esta enfermedad se presenta en su mayora en el sexo femenino en la etapa adolescente, ya que durante esta etapa ella desea tener la figura mas delgada y el cuerpo mas perfecto que cualquiera otra de su misma edad. Esto puede convertirse en una obsesin, lo que llega a perder mucho 11

mas peso del que debera. La gran perdida de peso provoca la aparicin de los sntomas de desnutricin que son: Cambio de personalidad. Extremada delgadez. Disturbios hormonales que pueden causar irregularidad en la menstruacin. Piel reseca y plida. Prdida de la textura y salud del cabello. Baja presin arterial, entre otras. Bulimia. Esta enfermedad se caracteriza por un apetito insaciable, que se alterna con periodos de dieta o ayuno. Esta enfermedad trae graves consecuencia de desnutricin: Disminucin de la concentracin de calcio y potasio sanguneo los cuales pueden ocasionar trastornos cardiacos o renales. Deshidratacin, debido a la gran perdida de liquido al vomitar o como resultado del efecto de los diurticos y laxantes. Hemorragias internas y ulceras gstricas. Inflamacin de las glndulas salivales. Daos irreversible sobre los dientes como resultado de los cidos estomacales al vomitar. Incapacidad para razonar. Conclusin Al trmino de este informe podemos concluir que el estudio de la etapa del adolescente no es un tema menor, lo que hace que sea fundamental, que nosotros como estudiantes del Area de la salud, podamos interiorizarnos en este tema para as promocionar, promover la educacin de la salud. Esto lo podemos llevar a cabo con los conocimientos adquiridos, dando nfasis a todo lo que abarca este periodo, educando a los padres y familia acerca de los cuidados que se deben tener durante la adolescencia, siendo de ms importancia el apoyo emocional que deben los padres brindarles a estos adolescentes ya que cursan un periodo psicolgico de depresin debido a los cambios fisiolgicos ocurridos en la pubertad, y a la vez de comprensin ya que los adolescentes se encuentran en busca de su identidad y toman roles en el nuevo mundo social, ya que es una etapa de transicin de nio ha adulto. Bibliografa http://www.google.cl http://www.psicologiapopular.com/adolescencia.htm http://www.ciudadfutura.com/psico/articulos/ser_adolescente.htm http://www.aacap.org/publications/apntsfam/suicide.htm http://www.monografias.com/trabajos4/adol/adol.shtml http://www.gobcan.es/sanidad/scs/su_salud/jovenes/adolescencia.html http://www.tuotromedico.com/temas/embarazo_adolescencia.htm http://www.pediatraldia.cl/cyd_pubertad.htm http://www.comminit.com/la/change_theories.html 12

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