Las Organizaciones Juveniles en Italia

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LAS ORGANIZACIONES JUVENILES EN ITALIA
RENATO MARZOLO
SOCIET EDITRICE DI NOVISSIMA ROMA - 1939 A. XVII
Traduccin de A. Dabini.
NDICE
PREMISA .......................................................................................................................................................... 5 LA ESTRUCTURA DE LAS ORGANIZACIONES JUVENILES....................................................................... 7 LA OBRA BALILLA. ........................................................................................................................................... 7 LA JUVENTUD ITALIANA DEL LICTORIO............................................................................................................... 7 LAS CATEGORAS. ............................................................................................................................................ 7 COMETIDOS................................................................................................................................................... 12 ORGANIZACIN FINANCIERA. .......................................................................................................................... 12 ORGANIZACIN CENTRAL Y PERIFRICA - LA LEVA FASCISTA .......................................................... 14 ORGANIZACIN CENTRAL. .............................................................................................................................. 14 ORGANIZACIN PERIFRICA. .......................................................................................................................... 14 LA INSCRIPCIN............................................................................................................................................. 14 LA LEVA FASCISTA. ........................................................................................................................................ 14 FORMACIN DE LOS CUADROS -ACADEMIAS, COLEGIOS Y CURSOS PARA DIRIGENTES ............. 17 EL PROBLEMA DE LOS CUADROS. .................................................................................................................... 17 LA ACADEMIA DE LA G.I.L. ............................................................................................................................. 17 PARA INGRESAR EN LA ACADEMIA................................................................................................................... 18 LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO. ....................................................................................................................... 18 LA EDUCACIN FSICA. ................................................................................................................................... 18 EL CENTRO DE PREPARACIN POLTICA. ......................................................................................................... 19 EL COLEGIO LITTORIO". ................................................................................................................................ 19 EL COLEGIO DE MAESTROS DE UDINE. ............................................................................................................ 19 CURSOS PARA OFICIALES Y SUBOFICIALES. ..................................................................................................... 20 ADIESTRAMIENTO PREMILITAR ................................................................................................................. 25 COMANDOS Y CENTROS PREMILITARES. .......................................................................................................... 25 INSTRUCCIN GENERAL Y INSTRUCCIN ESPECIALIZADA. ................................................................................. 25 COMO SE DESENVUELVEN LOS CURSOS. ......................................................................................................... 26 LA ESCUELA DE PERFECCIONAMIENTO PARA INSTRUCTORES DE LA G.I.L. ........................................................ 26 EL CAMPAMENTO ROMA ............................................................................................................................ 26 ASISTENCIA SANITARIA .............................................................................................................................. 27 CARACTERSTICAS DE LA ASISTENCIA.............................................................................................................. 27 SEGURO MUTUO. ........................................................................................................................................... 27 LA BEFANA FASCISTA. ................................................................................................................................ 28 LAS COLONIAS CLIMATOTERPICAS. ............................................................................................................... 28 ACTIVIDAD DEPORTIVA ............................................................................................................................... 29 CARACTERSTICAS GENERALES. ..................................................................................................................... 29 EL PERSONAL DOCENTE Y LOS ALUMNOS......................................................................................................... 29 CRITERIOS DE LA REFORMA............................................................................................................................ 34 CAMPEONATOS NACIONALES. ......................................................................................................................... 34 ACTIVIDAD CULTURAL................................................................................................................................. 36 LA EDUCACIN DEL ESPRITU. ........................................................................................................................ 36 PERIDICOS PARA NIOS. .............................................................................................................................. 36 BIBLIOTECAS. ................................................................................................................................................ 36 CINEMATGRAFO. ......................................................................................................................................... 36 CURSOS DE CULTURA POLTICA. ..................................................................................................................... 37 CURSOS ELEMENTALES.................................................................................................................................. 37 CURSOS FEMENILES. ..................................................................................................................................... 37 TEATRO DE AFICIONADOS............................................................................................................................... 37 EDUCACIN MUSICAL. .................................................................................................................................... 37 CRUCEROS.................................................................................................................................................... 38 LOS AGONALES. ............................................................................................................................................ 38
LAS ORGANIZACIONES JUVENILES EN ITALIA 3
LOS LUDI JUVENILES.................................................................................................................................. 38 ORGANIZACIONES FEMENILES .................................................................................................................. 39 PRINCIPIOS GENERALES................................................................................................................................. 39 JVENES ITALIANAS Y PEQUEAS ITALIANAS. ......................................................................................... 39 ORGANIZACIN JERRQUICA. ......................................................................................................................... 39 EDUCACIN FSICA......................................................................................................................................... 39 CURSOS DE ECONOMA DOMSTICA. ............................................................................................................... 40 CURSOS DE PUERICULTURA. .......................................................................................................................... 40 OTRAS ACTIVIDADES. ..................................................................................................................................... 40 GASAS DE LA G. I. L. .................................................................................................................................... 42 CRITERIOS CONSTRUCTIVOS.......................................................................................................................... 42 EL FORO MUSSOLINI...................................................................................................................................... 47 APNDICE ...................................................................................................................................................... 49 NDICE DE ILUSTRACIONES ........................................................................................................................ 52
PREMISA
Uno de los cometidos fundamentales del Fascismo consiste en la educacin espiritual, moral y fsica de las nuevas generaciones. De las mismas premisas revolucionarias del Fascismo se desprende la imprescindible necesidad de preparar a los jvenes, desde su ms tierna edad, para que sepan acoger y desarrollar los motivos predominantes del Fascismo. La misma naturaleza del Fascismo, como contenido de doctrina y de accin, es tal que ejerce una inmediata atraccin sobre los espritus de los jvenes; por ello, fueron innumerables los adolescentes que dieron en las primeras vanguardias la contribucin de su accin y an de su sangre. Cuando la Revolucin fascista an estaba en sus albores, en los aos 1919 y 1920, las primeras patrullas juveniles, las vanguardias estudiantiles , escribieron pginas inolvidables en la historia del Fascismo. Acomunados en la misma fe y en el mismo entusiasmo, estudiantes y jvenes obreros dieron su adhesin a la nueva organizacin; por esto, a fines de 1921, el secretario general del Partido, Miguel Bianchi, determin mudar nombre y estructura de la misma, denominndola A-vanguardia giovanile fascista A.G.F. (Vanguardia juvenil fascista). Del 1920 a 1924, no fueron pocos los tributos de sangre que la vanguardia juvenil ofreciera a la causa de la Revolucin : tributos de valor espiritual inmenso, si se considera que los mrtires fueron jovenci-tos de quince a diez y ocho aos de edad, adolescentes enjundiosos que haban abandonado las aulas para combatir, al lado de los veteranos de las escuadras de accin , en una batalla cuya importancia y significacin apenas lograban comprender. El entusiasmo y la pasin propios de la primera juventud, una innata necesidad de combatir y de triunfar, el oscuro sentimiento de tener que contribuir a la grandeza de la patria, mucho ms que una conviccin adquirida mediante el estudio de los programas polticos, era lo que impulsaba a aquellos jvenes a arrostrar el sacrificio glorioso. Su ejemplo no es de los que pueden olvidarse, e ilumina con su luz todo el camino recorrido por el vanguardismo. An a la distancia de siglos, servirn de admonicin a las nuevas generaciones los nombres de Pierino Del-piano, Ferruccio Barletta, Giacomo Schir, Gino Bolaffi, Natalino Magnani, Giovanni Berta, Aldo Sette, Gigino Gattuso, Amos Maramotti, Pierino Fantini, Gian Vittore Mezzomo, Domenico Mastronuzzi, Emilio Ingravalle, Arrigo Apollonio, Mario Toniolo, Aldo Mazzei, talo Gambacciani, Ercole Mainardi, Pi Costa, Walter Branchi, Ugo Pepe, Cario Grella, Cario Amato, Gino Tabaroni, Edmondo Squarzanti, Vittorio Benetazzo, Arrigo Galeffi, talo Spaggiari, Duilio Guardabassi. Algunos aos ms tarde, y bajo auspicios menos cruentos, se fundaron las primeras agrupaciones de balillas , que tomaron no slo el nombre, sino tambin y sobre todo el espritu y el ardimiento del heroico rapaz genovs. Es sabido que Balilla era el apodo de Gian Battista Perasso, el chico genovs que con un gesto audaz de rebelin dio la seal de la lucha que arroj a los Austracos de Genova, aliada, sta, de los Franceses y de los Espaoles en la guerra de sucesin al trono de Austria. Por esto todos los nios de Italia, encuadrados en la gran organizacin juvenil, celebran con entusiastas manifestaciones el aniversario tradicional del gesto de aquel a quien llam el poeta divino rapazuelo (5 de diciembre de 1746). La ola de clido entusiasmo que arrastr al pueblo italiano en ocasin de la Marcha sobre Roma engros considerablemente las filas de los balillas y vanguardistas , a quienes el Partido no dej de dar un principio de encuadramiento y organizacin, ampliados y perfeccionados en los aos sucesivos. En esa poca ya se comenzaban a ver, ac y all, junto a los Fascios femeninos, los primeros grupos de jovencitas con blusa negra, embrin de la vasta y poderosa organizacin actual, que abarca a ms de tres millones de inscriptas. El vitico de la nueva juventud de Italia, encuadrada tras los negros lbaros de la Revolucin, lo dio el Duce, en un escrito proftico aparecido en el primer nmero de Giovinezza ( Juventud ), el batallador peridico de las organizaciones juveniles fascistas: Lorenzo de Mdicis escribi en sus tiempos los versos famosos : Com' bella giovinezza che si fugge tuttavia; chi vuol esser lieto, sia: del doman non v' certezza.
Hay en estos versos un eco del horaciano Carpe diem. La juventud es hermosa, porque tiene ojos lmpidos, y con ellos se asoma a mirar el vasto y tumultuoso panorama del mundo; es hermosa, porque tiene corazn intrpido que no teme a la muerte. Es extrao, pero verdadero : solamente la juventud sabe morir. La vejez se agarra a la vida con desesperada tenacidad. No es sta la poca de la alegra. En tiempos de Lorenzo de Mdicis, cuando con la revolucin del Renacimiento se ensanchaban los horizontes del espritu, era posible la espontnea alegra que no se preocupa del maana. Era la poca de los juegos y de las chanzas. Hoy ya no. La alegra ya no es sino una pausa en la batalla. El mundo no est an curado. La juventud se ve arrebatada en el fragor de las pasiones y a los veinte aos ya hemos vivido tanto como en un tiempo a los cuarenta. No importa. La juventud consiste en aceptar y en violar el destino. Juventud italiana! S digna de tu pasado y de tu porvenir. Que los libros sean las armas de tu inteligencia, y no el veneno que la mata. Tus santos son Ba-lilla y Mameli, los adolescentes de Curtatone y Montanara, Oberdan y Rismondo, y los innumerables que desde 1915 a 1918 dejaron las aulas por las trincheras, marcharon al asalto gritando : Viva Italia! y hoy duermen en pequeos cementerios olvidados. Juventud italiana de todas las escuelas y de todos los campos de obras, haz que la Patria no falte a su radioso porvenir; haz que el siglo xx vea a Roma, centro de la civilizacin latina, dominadora del Mediterrneo, faro de luz para todas las gentes .
LA ESTRUCTURA DE LAS ORGANIZACIONES JUVENILES

La estructura de las organizaciones juveniles del Partido Nacional Fascista ha pasado por fases sucesivas.
La Obra Balilla.
La ley del 3 de abril de 1926, n. 2247, instituy la Obra Balilla para la asistencia y la educacin fsica y moral de la juventud. De 1926 a 1929, la Obra ha funcionado bajo la alta vigilancia del Duce, estando a la dependencia de uno de los cuatro vice-secretarios del Partido que por entonces estaban en funciones; completose su estructura por real decreto de ley del 14 de noviembre de 1929, n. 1992, que la transfiri en los cuadros del nuevo Ministerio de Educacin Nacional, poniendo bajo su contralor asimismo a las organizaciones de las pequeas y jvenes italianas. Al frente de la Obra Balilla hallbase, por ley, el Subsecretario de Estado de educacin fsica y juvenil. Toda la juventud masculina y femenina, hasta los 18 aos de edad, formaba parte de esta poderosa organizacin, que ha ejercido una influencia muy considerable en la escuela, acelerando su proceso de renovacin fascista. El 8 de octubre de 1930-VIII, a raz de una deliberacin del Gran Consejo, se instituyeron en el seno del Partido los Fascios juveniles de combate, destinados a encuadrar y a educar a los jvenes de 18 a 21 aos de edad, para completar la preparacin recibida en las filas de la Obra Balilla, antes de ingresar definitivamente en la vida del Partido, en la Milicia, en las distintas organizaciones del Rgimen. Con anlogo fin, en el campo femenino, se organizaron los grupos de las jvenes fascistas .
La Juventud Italiana del Lictorio.

Inspirndose en un criterio rigurosamente unitario, el real decreto ley del 27 de octubre de 1937-XV, n. 1839, refundi la Obra Balilla y los Fascios juveniles de combate en una organizacin nica, denominada Giovent Italiana del Littorio . El artculo 1 de la misma ley orgnica define a la G.I.L. como a la organizacin unitaria y totalitaria de las fuerzas juveniles del Rgimen Fascista, en el seno del Partido Nacional Fascista, bajo la dependencia directa del Secretario del Partido Nacional Fascista, Ministro Secretario de Estado, que es tambin Comandante general de la G.I.L. La Juventud Italiana del Lictorio tiene el siguiente lema : Creer - obedecer - combatir .
Las categoras.
Pertenecen a la Juventud Italiana del Lictorio los jvenes de ambos sexos, desde los 6 a los 21 aos de edad, estando encuadrados en las organizaciones de los jvenes fascistas , vanguardistas , balillas , hijos de la loba , pequeas italianas , jvenes italianas , jvenes fascistas . La edad para pertenecer a las diversas categoras de la G.I.L., a los fines del encuadramiento, es la siguiente : jvenes fascistas, 17-21 aos; vanguardistas mosqueteros, 15-17 aos; vanguardistas , 13-15 aos; balillas mosqueteros , 11-13 aos; balillas , 8-11 aos; jvenes fascistas , desde los 17 aos hasta la edad de prestar servicio militar. Mujeres : jvenes italianas, 14-17 aos; pequeas italianas , 8-14 aos. Los nios de hasta 8 aos (varones y mujeres) pertenecen a los hijos de la loba . La fuerza de la G.I.L., hasta el 31 de agosto de 1938-XVI, fecha en que se cerr la inscripcin para el Ao XVI, est indicada en el grfico de la pgina 11. Se trata del imponente total de 7.577.381 jvenes, todos ellos vinculados por el siguiente juramento : En nombre de Dios y de Italia juro que ejecutar las rdenes del Duce y que servir con todas mis fuerzas y, si fuere necesario, con mi sangre, la causa de la Revolucin fascista .
Ilustracin 1. Juventud Italiana del Lictorio - Hijos de la loba, esquiadores.
Ilustracin 2. Juventud Italiana del Lctorio - Cara de sol.
Ilustracin 3. Juventud Italiana del Lictorio - Una colonia de mar.
Ilustracin 4. Juventud Italiana del Lictorio - Balillas mosqueteros: cambio de la guardia ante el Palacio Venecia.
Ilustracin 5. Balillas mosqueteros: fanfarria.
Ilustracin 6. Juventud Italiana del Lictorio - Manifestacin gmnico-militar en el Foro Mussolini.
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Ilustracin 7. Juventud Italiana del Lictorio - Una gigantesca "M".
Ilustracin 8. Juventud Italiana del Lictorio - Leva fascista.
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Ilustracin 9. Fuerza de la G.I.L., hasta el 31 de agosto de 1938-XVI, fecha en que se cerr la inscripcin para el Ao XVI.
Cometidos.
Los cometidos que incumbe llevar a efecto a la Juventud Italiana del Lictorio a favor de los jvenes son los siguientes : a) preparacin espiritual, deportiva y pre-militar; b) enseanza de la educacin fsica en las escuelas primarias y secundarias, segn programas elaborados de comn acuerdo con el Ministerio de Educacin Nacional; c) institucin y funcionamiento de cursos, escuelas, colegios, academias, que tengan atinencia con las finalidades que se propone la Juventud Italiana del Lictorio; d) asistencia, que presta esencialmente por intermedio de campamentos, colonias climatoterpicas, patronatos escolares, o bien por otros medios establecidos por el Secretario del Partido; e) organizacin de viajes y cruceros. La Juventud Italiana del Lictorio tiene tambin la facultad de instituir o de apoyar la institucin de becas y de proveer a su adjudicacin. Toca a la Juventud Italiana del Lictorio vigilar y controlar todas las colonias climatoterpicas o veraniegas e instituciones afines, quienquiera las haya fundado o las dirija.
Organizacin financiera.
La Juventud Italiana del Lictorio tiende al logro de sus propios fines : a) mediante contribuciones del Partido Nacional Fascista, de los Ministerios, de Entidades, de Instituciones y de sus mismos socios; b) con las sumas recabadas de legados, donaciones, ddivas o subvenciones que se le hagan. Las municipalidades y las administraciones provinciales estn obligadas a proporcionar sus sedes y edificios a la Juventud Italiana del Lictorio. Son socios de la Juventud Italiana del Lictorio todos aquellos que, mediante ddivas o contribuciones peridicas, concurren al logro de los fines de la institucin. Los socios se distinguen en : benemritos, perpetuos y temporneos.
Son socios benemritos los que ofrendan a la Juventud Italiana del Lictorio una suma que no sea inferior a la de 10.000 liras; socios perpetuos son aquellos que desembolsan de una sola vez la suma de 500 liras; socios temporneos son aquellos que se obligan a abonar anualmente la suma de 60 liras durante un perodo de cinco aos como mnimo. Las asociaciones y las entidades morales , que paguen el doble de la suma que se requiere de los socios individuales, pueden inscribirse entre los socios. La Juventud Italiana del Lictorio otorga diplomas de benemerencia a los socios que sean particularmente meritorios y a todos aquellos que hayan obtenido la inscripcin de un considerable nmero de socios, o que de algn otro modo hayan llevado a cabo una actividad notable y til a los fines de la institucin. Los diplomas de benemerencia son de primero, segundo y tercer grado. Los diplomas de primer grado son asignados por el Duce, a proposicin del Secretario del Partido.
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ORGANIZACIN CENTRAL Y PERIFRICA - LA LEVA FASCISTA

Organizacin central.
El gobierno central de la institucin incumbe al Secretario del Partido Nacional Fascista, que, por derecho, es Comandante general de la G.I.L. Coadyvanlo tres vice-secretarios, los vice-comandantes generales, y el jefe de Estado Mayor, del que dependen el subjefe de Estado Mayor, la inspectora de las organizaciones femeniles, y los grandes servicios o reparticiones en que se distribuye orgnicamente la actividad de la institucin (prensa, preparacin espiritual y profesional, academias y colegios, direccin central de los servicios administrativos, sanidad y asistencia, encuadramiento y adiestramiento militar, educacin fsica, deportes).
Organizacin perifrica.
En las provincias, el comandante de la G.I.L. es el secretario federal, coadyuvado por dos vicecomandantes, uno encargado de los jvenes fascistas y el otro de los vanguardistas y balillas , y por un jefe de estado mayor federal, del cual dependen los servicios y las oficinas (administracin, preparacin espiritual y profesional, educacin fsica y deportiva, preparacin premilitar, sanidad y asistencia). El gobierno de la organizacin femenil, estando siempre bajo la dependencia y el contralor del comandante federal, toca a la inspectora federal, que, por derecho, es la fiduciaria provincial de la Federacin de los Fascios femeniles, y est coadyuvada por una vice-inspectora y por cuatro jefes de grupos ( jvenes fascistas , jvenes italianas , pequeas italianas , hijos de la loba ). Los dos vice-comandantes federales estn coadyuvados por dos ayudantes o edecanes primeros. En los Fascios de Combate, el comandante de la G.I.L. es el secretario del Fascio mismo, quien puede contar con la ayuda de un vice-comandante de la G.I.L. de Fascio y por un ayudante primero. Los jvenes fascistas tienen un comandante propio, el cual cuenta con un ayudante segundo; los vanguardistas y los balillas tienen otro comandante, el cual cuenta con otro ayudante segundo. Estando bajo el contralor del comandante de la G.I.L. de Fascio, las organizaciones femeniles estn gobernadas por la inspectora (que es, por derecho, la secretaria del Fascio femenil), por una vice-inspectora y por cuatro jefes de grupos (jvenes fascistas , jvenes italianas , pequeas italianas e hijos de la loba ). Anloga es la organizacin vigente en los grupos de barrio; naturalmente, en stos, como asimismo en los Fascios menores, las oficinas pueden estar reducidas y acumulados los cargos, segn la entidad de las fuerzas que hayan de encuadrarse.
La inscripcin.
La inscripcin en la G.I.L. es voluntaria; pero en la actualidad la misma responde a una necesidad profundamente sentida. Las nuevas generaciones, crecidas en el clima del Lictorio, se sienten atradas vivamente por el espritu que impulsa a la educacin fascista, y comprenden, asimismo, que a cada promocin de categora corresponde el logro de una madurez espiritual mayor. La promocin a las categoras superiores tiene lugar en conformidad con el cumplimiento de las edades establecidas. Se efecta el da de la leva fascista , y un rito breve y solemne la sanciona y consagra.
La leva fascista.
La leva fascista del ao XVI de la Era Fascista ha tenido lugar, en toda Italia, el 29 de mayo, y en Roma se llev a cabo ante la presencia del Duce, en el estadio olmpico del Foro Mussolini. La entidad de los contingentes de la XII leva fascista puede apreciarse por los datos que el Secretario del Partido ha comunicado al Duce en aquella ocasin, y que figuran en el grfico de la pgina 14.
En total, se cont con un movimiento de 1.676.993 participantes. Los fascistas universitarios y los jvenes fascistas se inician en la vida del Partido o en la de la Milicia Voluntaria de Seguridad Nacional. Las jvenes fascistas se inscriben en los Fascios femeniles. Mientras que hasta el ao 1932-XII tambin pasaban los vanguardistas de leva, directamente, al Partido o a la Milicia, a partir de la leva del ao XII, en cambio, se puso en vigor una norma en virtud de la cual pasan a los jvenes fascistas . La progresin numrica, as de los contingentes de vanguardistas que pasaron al Partido, a la Milicia o a las filas de los jvenes fascistas en doce levas, o sea desde 1927 hasta 1938, como de los contingentes de jvenes fascistas y de fascistas universitarios que hicieron su ingreso en el Partido Nacional Fascista o en la Milicia Voluntaria de Seguridad Nacional en las levas habidas de 1933 a 1938, puede apreciarse en el grfico que insertamos en la pgina 15.
Ilustracin 10. Contingentes de la XII leva fascista.
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Ilustracin 11. 1927 1938. Contingentes de vanguardistas , jvenes fascistas y fascistas universitarios que pasaron al Partido o a la Milicia y de vanguardistas que pasaron a los jvenes fascistas .
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FORMACIN DE LOS CUADROS -ACADEMIAS, COLEGIOS Y CURSOS PARA DIRIGENTES

El problema de los cuadros.
Una organizacin que se propone la solucin de problemas de largusimo plazo, tiene que dirigir necesariamente su mayor atencin a la formacin de una categora de dirigentes, preparados materialmente y espiritualmente para desempear la delicada rea de asistir, encuadrar y educar masas de millones de jvenes. El problema de los cuadros directivos se refiere a tres elementos diferentes: la creacin de escuelas para la preparacin de dirigentes y oficiales; la organizacin de cursos para completar los conocimientos y mejorar las aptitudes educacionales de los oficiales voluntarios y de los maestros primarios y secundarios; la seleccin de los mejores elementos de la misma organizacin y su encauzamiento hacia las funciones de mando de las secciones menores, mediante cursos de adiestramiento tericos y prcticos que finalizan con exmenes. Estas distintas funciones, convergentes hacia una finalidad nica, son las que desempean las academias, los colegios de la Juventud Italiana del Lictorio, los cursos, preferentemente organizados durante los meses del verano, para maestros y dirigentes de la escuela primaria y secundaria, as como los cursos para jefes de escuadra, jefes de centuria y cadetes.
La Academia de la G.I.L.
La Academia de la G.I.L., solemnemente inaugurada por el Duce el 5 de febrero de 1928-VI, tiene por fin formar a los oficiales de las organizaciones juveniles y a los maestros de educacin fsica para las escuelas intermedias del Reino. Colocada bajo la dependencia directa del Secretario del Partido Nacional Fascista, quien ejerce sobre ella su vigilancia de comn acuerdo con el Ministerio de Educacin Nacional, la Academia otorga, al cabo de sus cursos, diplomas de habilitacin para la enseanza de la educacin fsica. Ninguna de las instituciones similares que existan anteriormente permita llenar esta exigencia. Se necesitaba una institucin asentada en bases absolutamente nuevas, que permitiera ensayar un experimento de carcter educacional que no tiene antecedentes, y que es fruto tpico del Fascismo, el cual, con su esencia revolucionaria, antes de adaptar formas del pasado, prefiere intentar creaciones nuevas, fundar instituciones propias, destinadas a desarrollar y a perpetuar sus principios y sus conquistas. La Academia de la G.I.L. tiene rango y estructura de Instituto superior, y se basa en los principios didcticos y educacionales ms modernos, tendientes a desarrollar las aptitudes morales, intelectuales y fsicas de los jvenes que abrazan la carrera de la educacin fascista. Les proporciona cultura general, cientfica, tcnica, literaria y el adiestramiento prctico, que se consideran indispensables para el encuadramiento, la educacin fsica, moral y poltica, la vigilancia y la ayuda de los jvenes organizados en las filas de la Juventud Italiana del Lictorio. La Academia tiene su asiento en el Foro Mussolini, en Roma. Est instalada en un edificio moderno, que se levanta en la orilla derecha del Tber, no lejos del histrico puente Milvio, en el centro de un monumental conjunto de obras deportivas, que une a la belleza arquitectnica el aspecto seorial de los ambientes, provistos de todos los medios didcticos y de todas las instalaciones y servicios aconsejados por los dictmenes ms recientes de la higiene. La biblioteca, los laboratorios cientficos de anatoma, fisiologa, radiologa, antropometra, terapia fsica, psicologa, quimica, constituyen todo un campo experimental completo e interesante, a disposicin de la inteligente actividad de los jvenes academistas, cuya existencia transcurre en una alternativa armnica de estudio, clases, ejercicios prcticos, gimnasia y deportes.
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Para ingresar en la Academia.

El ingreso en la Academia tiene lugar mediante concurso pblico; se pesan cuidadosamente las informaciones de carcter moral, poltico y racial del candidato y de su familia; el candidato tiene que pasar por una atenta y rigurosa revisacin mdica en la Academia misma, teniendo que rendir, adems, un examen escrito sobre argumentos de poltica contempornea. Una vez aceptado, el alumno, valuado desde el punto de vista antropomtrico y funcional, hace su ingreso en el internado anexo a la escuela, donde inicia un curso que dura tres aos, durante los cuales recibe enseanzas polticas, militares, jurdicas, mdico-cientficas, pedaggicas y tcnico-deportivas, que estn a cargo de un cuerpo de docentes especializados, casi todos ellos profesores de las Universidades del Reino.
Los programas de estudio.

En el ao XVII, con el objeto de hacer que los alumnos puedan desarrollar de manera ms completa su intenso programa de estudios y de trabajo, el perodo de permanencia en la Academia se ha elevado a tres aos, adems del ao de aprendizaje que ya estaba previsto por las disposiciones anteriores. Es de importancia fundamental la educacin fsica, que tiene efecto en conformidad con un mtodo racional que responde a los requisitos ms modernos de la materia. El academista, guiado por sus instructores y constantemente bajo la vigilancia de los mdicos de la Academia, que comprueban el mejoramiento que vaya verificndose en su constitucin fsica, se prepara, a su vez, a llegar a ser instructor. El programa de estudio de la Academia comprende las siguientes secciones : poltica, militar, mdicocientfica, educacin fsica y deportiva. La seccin poltica abarca: historia de la revolucin fascista, historia de las doctrinas polticas y de la doctrina del Fascismo, poltica del Fascismo, instituciones fascistas de derecho pblico, estructura del Partido Nacional Fascista y de las organizaciones dependientes del mismo, pedagoga e historia de la educacin fsica. La seccin militar : las materias militares que constituyen el curso de alumnos oficiales de complemento. La seccin mdico-cientfica : anatoma humana normal aplicada a la educacin fsica, fisiologa humana y del ejercicio fsico, antropologa, biotipologa, medicina de la educacin fsica y deportiva, higiene social, psicologa, psicotcnica y psicopatologa. En el estudio de la morfologa humana, se presta especial atencin al crecimiento de las razas. La seccin de educacin fsica y deportiva abarca : educacin fsica formativa (teora, metodologa, teora y aprendizaje de mando, estructura de la escuela, comparacin de los sistemas, concursos y torneos de gimnasia, palestras e instalaciones de las mismas), atltica liviana y nociones referentes a los diferentes deportes.
La educacin fsica.
La enseanza de la educacin fsica est reglamentada con el criterio de hacer que los alumnos lleguen, a travs de una bien calculada progresin de ejercicios, a la preparacin atltica fisiolgicamente completa que, a la vez que robustece armnicamente el cuerpo, constituye la condicin ms favorable para el desarrollo intelectual. Consta de nociones tericas y prcticas de gimnasia en sus principales ramas, vale decir, gimnasia escolar, preatltica, atltica liviana, atltica con aparatos, juegos, y en sus diversas especializaciones : lucha, remo, tenis, ftbol, natacin, esgrima, pugilato, esques, patines. A todo esto se suman nociones de metodologa y ejercitaciones prcticas de comando. Completa los tres aos de curso de la Academia el ao de aprendizaje, que es la parte ms importante y significativa de la labor que desempean los alumnos. En el espacio de dicho ao, se acostumbran los alumnos a dirigir las organizaciones, a tratar con las masas de jvenes, hacen prctica del trabajo de las oficinas centrales y perifricas de la G.I.L., dirigen campamentos, cruceros, cursos para la formacin de graduados.
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Una vez terminado con buen xito el ao de aprendizaje prctico, el academista entra al servicio de la G.I.L., que lo nombra oficial de la Milicia Voluntaria de Seguridad Nacional, agregado a los cuadros de las organizaciones juveniles. Durante los tres aos de Academia, los academistas frecuentan cursos especiales de cultura militar, que se desenvuelven dentro de la misma Academia, a objeto de obtener el grado de aspirantes oficiales sin necesidad de frecuentar las escuelas normales de aspirantes. Desde 1929 hasta hoy, la Academia ha diplomado a ms de mil doscientos jvenes, que ya son excelentes maestros y dirigentes de la G.I.L., en las distintas provincias. Se los encuentra dondequiera las nuevas ideas impulsan a la juventud y despiertan energas a la accin, desempeando los cargos de vice comandantes federales, directores deportivos, jefes de seccin de educacin fsica y deportiva, ayudantes, administradores, instructores, comandantes de legiones juveniles, directores de cursos para graduados, de campamentos, colonias, etc. Ms adelante, la obra de preparacin que lleva a cabo la Academia tendr por complemento, en el campo poltico propiamente dicho, la asistencia a los cursos del centro de preparacin poltica, que comenzarn a funcionar dentro de poco tiempo en el Foro Mussolini.
El Centro de preparacin poltica.

El 30 de enero del ao XVII fu aprobado, en sus trminos generales, el proyecto concerniente a la organizacin y estructura de esta institucin, por cuyo medio el Partido se propone desarrollar las mejores energas de las nuevas generaciones, con el fin de preparar elementos capacitados para desempear funciones especficas de responsabilidad en todos los sectores de la vida nacional. La premisa del mencionado proyecto define la escuela de preparacin poltica como escuela de una milicia en la cual las aptitudes de cada joven se determinan, perfeccionan y encauzan sin alternativas y con simultaneidad total, as en el plano poltico, espiritual y humano como en el plano tcnico, cultural y prctico . El Centro se halla colocado a la directa dependencia del Secretario del Partido, y sus cursos tienen comienzo el 29 de octubre y duran dos aos. El primer ao tiene carcter principalmente informativo e institucional; el segundo ao, en cambio, tiene carcter principalmente especfico y prctico. El perodo veraniego, especialmente en el segundo ao, se dedica a realizar viajes. Para ser admitidos en esta escuela, es preciso estar inscriptos en el Partido Nacional Fascista, tener menos de veintiocho aos de edad, haber cumplido con el servicio militar y poseer por lo menos uno de los siguientes requisitos : haber obtenido diploma que habilite a los cursos provinciales de educacin poltica, haber sido clasificado en los concursos de los Lictoriales, haber desempeado alguna actividad en las organizaciones del Partido, haber obtenido el diploma de la Academia de la G.I.L. El hecho de haber participado en las luchas de la Revolucin o a las guerras constituye un ttulo preferencial. Al trmino de los dos aos de curso, el Secretario del Partido, comandante del Centro, formula, sin exmenes particulares y basndose en los datos referentes al trabajo realizado por los jvenes, su juicio final sobre las capacidades y las aptitudes individuales.
El Colegio Littorio".
Una nueva escuela preparatoria, el Colegio Littorio de la G.I.L., alberga a varios centenares de jvenes que frecuentan las escuelas normales de magisterio y se preparan para ingresar en la Academia de la G.I.L. Una Academia de esgrima, con cursos de tres aos, prepara a los maestros de ese deporte para el Ejrcito y para la Juventud Italiana del Lictorio. Una Academia de msica, que tiene su asiento en el Foro Mussolini, se encarga de formar maestros de bandas de msica y de canto en coro, que pasarn, una vez diplomados, a las filas de la organizacin juvenil, y completa la legin de alumnos de la Academia de la G.I.L. con una banda que ya ha alcanzado un considerable nivel de perfeccin.
El Colegio de maestros de Udine.

Finalidades anlogas a las del Colegio Littorio son las que competen al Colegio de maestros de la G.I.L. de Udine y al Colegio de maestros femenil de la G.I.L. de Orvieto.
La preparacin de los jvenes para la carrera naval toca a los Colegios navales de Brindisi y de Venecia; la preparacin de los jvenes para la carrera aeronutica, al Colegio aeronutico de la G. I. L. de Forl. La Escuela de marinera de la G.LL. Caracciolo , instalada en Sabau-dia, se encarga de preparar maestranzas martimas bien adiestradas. Los cursos medios de los tres institutos de maestros de la G.I.L., de la Academia de msica y del Colegio aeronutico estn equiparadas a los cursos similares de todos los institutos medios del Reino.
Cursos para oficiales y suboficiales.

Junto a la Academia de la G.I.L., y a cargo de los instructores y de los alumnos de la Academia misma, funcionan los cursos para oficiales y suboficiales. Cuando las escuelas estn clausuradas, y los alumnos se esparcen en sus vacaciones veraniegas, los oficiales, maestros y educadores se renen para ponerse, a su vez, en condiciones que les permitan educar a las nuevas generaciones segn los criterios fascistas. Para la enorme masa de organizados, se necesitan miles y miles de instructores, y stos han de sacarse de la mejor materia prima : o sea, del magisterio y de la organizacin juvenil misma. As se prepara a los divulgadores y a los misioneros indispensables de esta vasta obra de educacin, que tiene que propagarse de los ms jvenes a todo el pueblo. As nace el maestro nuevo, el maestro tpico, en el cual estn reunidas las cualidades del educador, del organizador y del oficial, capacitado para dedicarse eficazmente a la formacin de la conciencia popular y a la preparacin de la conciencia militar del pas, trabajando sobre el elemento juvenil. Para formar semejante tipo de educador perfecto, que no se limita al mero cumplimiento de sus deberes escolares y a desarrollar ms o menos al pie de la letra los programas de estudios, sino que completa su obra acompaando y guiando al nio ms all de las aulas y ocupndose de la formacin de su corazn, de sus msculos y de su cerebro, disciplinando sus impulsos incluso durante las horas de esparcimiento y recreo, vigilando su carcter y la formacin de su conciencia de ciudadano, la Juventud Italiana del Lictorio organiza cada ao cursos que tienen por objeto perfeccionarle en sus aptitudes a fin de capacitarlo para el desempeo de sus nuevas tareas. Por lo general, dichos cursos se llevan a cabo en Roma, Turn y Forl. Paralelamente a los cursos para maestros, se efectan cursos para graduados de la .G.I.L. Con esto se pone en prctica el sano criterio de recabar de la misma organizacin a sus jefes inmediatos o subalternos. Cuando se le confa al muchacho un encargo que implique una responsabilidad, aunque sea sta pequea, los resultados que se obtienen, desde el punto de vista de su educacin, son mejores. Este criterio, por otra parte, requiere una accin metdica y progresiva, cuyos beneficios no puede dejar de experimentar la organizacin misma. Naturalmente, el creciente aumento de inscriptos trae consigo un constante aumento de graduados , salidos de exmenes selectivos cada vez ms severos. En el ao XVII se instituyeron 13.903 cursos provinciales para alumnos jefes de escuadra, siendo 7.346 para balillas , con un total de 99.583 participantes, y 6.557 para vanguardistas , con 68.035 participantes. Los cursos nacionales de cadetes y jefes de centuria han sido frecuentados con buen xito, durante el ao XVI, por 6.796 graduados . De esto se desprende con toda evidencia la enorme labor de organizacin, el poderoso desarrollo y la perfeccin de los rganos encargados de desempear tan delicada funcin social y poltica. Y son una buena prueba los grandes resultados que hasta aqu se han logrado, que dejan entrever los otros, an mayores, que, en virtud de las experiencias hechas, se podrn lograr en el porvenir.
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Ilustracin 12. Juventud Italiana del Lictorio - Vanguardistas mosqueteros.
Ilustracin 13. Juventud Italiana del Lictorio - Jvenes fascistas: escalamiento alpino.
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Ilustracin 14. Juventud Italiana del Lictorio - Vanguardistas mosqueteros.
Ilustracin 15. Juventud Italiana del Lictorio - Manifestacin gmnico-militar en el Foro Mussolini.
Ilustracin 16. Juventud Italiana del Lictorio - Vista panormica del Campamento Roma: 30.000 Jvenes Fascistas acampados.
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Ilustracin 17. Juventud Italiana del Lictorio- Entrada del X Campamento Dux.
Ilustracin 18. Vanguardistas que participaron en el Concurso Agonal. Curso Benito Mussolini .
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Ilustracin 19. Ejercitacin de vanguardistas marineros.
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ADIESTRAMIENTO PREMILITAR
La organizacin de la G.I.L. tiene carcter netamente militar, y tal carcter se acenta gradualmente a medida que vamos pasando de los rangos inferiores a los rangos superiores de la organizacin. As, mientras para los balillas el adiestramiento premilitar se reduce a efectuar movimientos en formacin cerrada, los balillas mosqueteros aprenden tambin a manejar su pequea pero perfecta arma, que reproduce en forma reducida el mosquete '91, arma ordinaria del ejrcito; en cuanto a los vanguardistas , adems de aprender el manejo de armas verdaderas, tambin hacen pequeas ejercitaciones tcticas; y los jvenes fascistas desenvuelven todo un programa completo de adiestramiento premilitar. Por una disposicin del Duce, formulada en la sesin de la Comisin suprema de defensa, en febrero de 1938-XVI, se ha hecho cargo de la instruccin premilitar el Comando general de la Juventud Italiana del Lictorio. De este modo, se ha integrado de la manera ms racional y orgnica el proceso de coordinacin y de unificacin, que se inici con la fusin de las fuerzas juveniles provenientes de las filas de la Obra Nacional Balilla y de los Fascios juveniles de combate, en un organismo nico, indisolublemente vinculado al Partido Nacional Fascista. El boletn de rdenes del Partido Nacional Fascista del 18 de mayo del ao pasado (ao XVI) establece las normas para llevar a la prctica las referidas disposiciones.
Comandos y centros premilitares.

A tal fin, junto al Comando general de la G.I.L., se han instituido un Comando premilitar de la G.I.L. y tres centros premilitares, respectivamente para la leva de tierra, la leva de mar, la leva del aire. Junto a los comandos federales de la G.I.L. han surgido el centro premilitar federal y las secciones premilitares para la leva de tierra, la leva de mar y la leva de aire. Los cursos premilitares de la Milicia Voluntaria de Seguridad Nacional han sido transferidos bajo la dependencia directa de los comandos de la G.I.L. de Fascio o de Grupo fascista de barrio, con la denominacin de centros premilitares de la G.I.L. de Fascio de combate o de grupo fascista de barrio. La disposicin es tanto ms lgica en razn de que desde hace varios aos el Comando general de los Fascios juveniles de combate, que ha sido suprimido, se ocupaba, con brillantes resultados, de la instruccin premilitar especializada; y la aplicacin de la medida adoptada por la Comisin suprema de defensa nacional encontr, ya en funciones, una poderosa organizacin, creada por la G.I.L., para proveer a la instruccin de grandes masas de jvenes, segn la necesidad de especializados, formulada cada ao por los Ministerios de las Fuerzas Armadas. El Comando general de la Juventud Italiana del Lictorio distribuye cada ao los contingentes establecidos de las diferentes especializaciones entre los comandos federales, teniendo en cuenta las condiciones ambientes de las circunscripciones de los mismos comandos y las ocupaciones, aptitudes y posibilidades de los jvenes fascistas premilitares residentes en dichas circunscripciones.
Instruccin general y instruccin especializada.

De esta manera, bajo la direccin de los comandos federales de la Juventud Italiana del Lictorio, y en medida diversa, adems de la instruccin premilitar general, se imparte la instruccin especializada, en sus ramas terrestre, martima y aeronutica. La terrestre consta de cursos para : ametralladores, jinetes, artilleros, goniometristas, artilleros apuntadores, ingenieros, sealadores, telefonistas, telegrafistas, fototelegrafistas, marconistas, automovilistas, motoristas, motociclistas, msicos, enfermeros y portadores de heridos. Los cursos premartimos preparan : sealadores, pilotos, radiotelegrafistas, especialistas en direccin de tiros, caoneros ordinarios caoneros armeros, caoneros artilleros, enfermeros, portadores de heridos, torpederos, automovilistas, foquistas, conductores de mquinas, foguistas, motoristas navales, foguistas motoristas habilitados. La premilitar aeronutica instruye: motoristas, montadores, radiotelegrafistas, radioaerologistas, electricistas, armeros, mecnicos automovilistas, automovilistas, conductores de lanchas a motor y patentados en vuelo sin motor.
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El nmero de los jvenes fascistas de las clases de 1917-1918-1919 que han frecuentado los cursos premilitares especializados, ha sido, durante el ao XVI de la Era Fascista, de 108-499.
Como se desenvuelven los cursos.

Estos cursos se desenvuelven de manera muy regular; con su asiduidad, con su entusiasmo, con su disciplina, los jvenes han demostrado claramente tener exacta nocin de los mltiples y poderosos medios de ofensa y defensa; conviene advertir que los actuales sistemas tcticos exigen del soldado una preparacin fsica, moral, profesional mucho mayor que los del pasado. Y tal necesidad puede satisfacerse de manera completa tan slo cultivando en los ciudadanos una educacin fsica y moral intensa, especialmente antes de ser llamados a prestar servicio militar, y, al mismo tiempo, difundiendo entre los jvenes la parte de adiestramiento militar que puede realizarse con utilidad antes de cumplir la edad de leva. Los jvenes fascistas de las clases de 1917 y 1918 inscriptos en los cursos de especializacin para los premilitares ametralladores han sido 8.250. Con un ciclo de lecciones de carcter prctico, se les ha ofrecido la posibilidad de conocer la ametralladora, desde el punto de vista de su mecanismo as como desde el punto de vista de su empleo tctico. De este modo, se los ha colocado en condiciones de saber usar esta arma con toda seguridad y con buen rendimiento, habilitndoselos asimismo a las funciones de los diversos componentes del ncleo de combate de la seccin ametralladores. Los inscriptos en los cursos de especializacin premilitar de caballera han sido 4.132. Esta especializacin tiene por objeto el formar jinetes de aspecto correcto, hbiles y seguros, que, al ser incorporados en el ejrcito, puedan ser patrulladores o jinetes escogidos de los escuadrones. Los cursos de artilleros han sido frecuentados por 10.000 inscriptos aproximadamente. Estos cursos se instituyeron con el fin de proporcionar a las secciones de artillera del Ejrcito elementos que puedan ser empleados al servicio de las piezas en general, o bien ser goniometristas o apuntadores en los regimientos de artillera de divisin de infantera, de divisin alpina, de las bateras que acompaan a los regimientos de infantera, o de otras especialidades del arma. Los cursos de ingenieros, a los que tomaron parte 1.600 jvenes camisas negras , tienen el objeto de dar a los premilitares un conocimiento suficiente acerca de las obras que se requieren en el campo de batalla, acostumbrarlos a utilizar los accidentes del terreno, a los fines de la construccin de obras simples de fortificacin campal y de acostumbrarlos a construir pequeos puentes de emergencia. En su desarrollo, todos los cursos estn caracterizados por su absoluta regularidad, y, si bien son de naturaleza substancialmente diversa, todos ellos han logrado sus finalidades, que se cifran en permitir que las Fuerzas Armadas dediquen la mayor parte del perodo del servicio militar a la preparacin blica del ciudadano-soldado.
La escuela de perfeccionamiento para instructores de la G.I.L.

La instruccin premilitar de la juventud requiere comandantes bien preparados. Se provee a la formacin de tales comandantes, en primer lugar, mediante los cursos que se dictan peridicamente en la Escuela de perfeccionamiento para instructores premilitares, instalada en el Lido de Roma (Ostia), la cual otorga certificado de instructor premilitar ; en segundo lugar, mediante los cursos especiales de perfeccionamiento para instructores premilitares, que tienen por objeto poner de manifiesto e integrar las capacidades tcnicas de los instructores y de poner a stos en condiciones de organizar en provincias cursos anlogos, mediante los cuales se pueda formar el mayor nmero de instructores convenientemente preparados. Uno de tales cursos, que se desarroll bajo el comando del Secretario del Partido, se ha llevado a cabo en Roma, de enero a marzo de 1939-XVI. Lo frecuentaron 600 oficiales, escogidos, por medio de experimentos especialmente preparados, en nmero de seis por cada Comando federal.
El Campamento Roma
Todo este intenso trabajo de adiestramiento premilitar culmina con los grandes campamentos que cada ao organiza la G.I.L. en Roma. Merece mencin particular el IIIer Campamento Roma , instalado en Centocelle, localidad situada en las inmediaciones de la Capital, durante los meses de abril y mayo de 1938 XVI. Participaron en l 52.000 jvenes fascistas y vanguardistas , y las perfectas maniobras y ejercitaciones que hicieron motivaron para la G.I.L. el valioso elogio del Duce.
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ASISTENCIA SANITARIA
Caractersticas de la asistencia.
Entre las actividades cuyo desempeo ha confiado la ley fundamental a la G.I.L., la de la asistencia a la juventud ha de entenderse en un sentido muy caracterstico, porque est estrechamente coordinada con los fines mismos de la institucin, los cuales, ante todo y sobre todo, son educacionales. Llevada a efecto con audaz espritu de iniciativa y con medios amplios y complejos, la actividad asistencial ha producido resultados que no dudamos en considerar imponentes. Asistir a la juventud, en la escuela y fuera de la escuela, a fin de proporcionarle ese nivel de bienestar que constituye la condicin previa necesaria para la educacin; ms an, asistirla con esa asiduidad y con ese espritu de solidariedad que por lo que se refiere a las relaciones entre el Estado y los individuos distinguen de cualquier otro Rgimen al Fascismo : he aqu la esencia y los lmites de las tareas de ndole asistencial que toca desempear a la G.I.L. La actividad asistencial abarca toda una serie de iniciativas, nacionales y locales, que la institucin juvenil ha sabido suscitar poco menos que de la nada, multiplicando la eficiencia de los medios que tiene a su disposicin, y a exclusivo beneficio de la juventud italiana toda. Tales iniciativas abarcan un vastsimo campo de accin, que comprende desde la asistencia de carcter sanitario, para cuyo desempeo ha surgido una organizacin en que se cuentan ms de 20.000 mdicos (entre oficiales y de consulta) y se ha determinado un complejo movimiento cientfico y prctico, hasta la asistencia escolar y post-escolar, que se presta por intermedio de los patronatos, los cuales proporcionan gratuitamente a las grandes masas de alumnos pobres los libros de texto y los cuadernos y, en muchos casos, la alimentacin (ms de medio milln de nios reciben cada da, gratuitamente, su almuerzo y su merienda, gracias a la obra de los patronatos escolares).
Seguro mutuo.
Se destaca entre las iniciativas nacionales de carcter asistencial como la ms caracterstica y digna de encomio, la que consiste en la organizacin del seguro mutuo, que puede considerarse nica en el mundo. Esta forma asistencial fu creada a comienzos de 1929, y de inmediato logr la ms entusiasta acogida de parte de los jvenes organizados y de sus respectivas familias. Para desempear el servicio de los seguros, se fund, a comienzos de 1932, una Caja mutua de asistencia, que lleva el nombre de Arnaldo Mussolini. La Caja no se limita a liquidar a los organizados indemnizaciones en caso de accidente que comporte invalidez, aunque sea parcial y tempornea. Tambin tiene por finalidad proveer, dentro de los lmites de los fondos de que dispone, a la asistencia, a la reeducacin, al trabajo y a la protesis de los nios y adolescentes inscriptos en la G.I.L. que, aunque sea por causas que no constituyan accidente, hayan sufrido mutilaciones o lesiones que comprometan su capacidad de trabajo. La amplitud de su cometido y su misma naturaleza demuestran que las funciones de la Caja en cuestin no pueden compararse de ninguna manera con las funciones de cualquier otra institucin que se ocupe de seguros particulares o de seguros sociales. Bajo la apariencia de una forma de seguro que, en cambio del pago de la cdula o carnet, que slo cuesta seis liras por ao, garantiza grandes beneficios, lo que se tiene es, substancialmente, un tipo de concesin asistencial. Por intermedio de ella, la G.I.L. proporciona a sus jvenes afiliados subsidios cuyo monto se computa, ms que segn la medida de la cuota o segn la naturaleza del riesgo, por las necesidades del joven accidentado o menesteroso, teniendo en cuenta, para establecerlas con justicia, sus condiciones de familia. As el estatuto como el reglamento de la Caja mutua de asistencia Arnaldo Mussolini se inspiran en el principio de que los servicios que presta la G.I.L. deben tener, y tienen, carcter de concesiones . Se trata de subsidios que no se pueden establecer sobre la base de rgidos criterios de matemtica actuarial. Ello as, incluso, en virtud del principio de que conviene educar a la juventud segn la idea del Estado tico, el cual cumple sus deberes no ya porque podra verse obligado a ello por la accin o por el inters de los individuos, sino por razones de ndole superior.
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Las disposiciones del reglamento tienden a evitar especulaciones en ocasin de producirse el accidente y a garantizar que las indemnizaciones del caso se empleen realmente para bien del joven en el momento en que la suma pueda resultarle til. Con este criterio estn establecidas las diferentes formas de subsidio, y el pago de la suma se aplaza, no habiendo caso de necesidad, hasta el momento en que su beneficiario llega a la mayora de edad. Se trata de una verdadera educacin de los jvenes a la mutualidad, de una enseanza metdica y eficaz de todos los medios de prevencin referentes a las causas ms frecuentes de accidentes. La masa de las personas aseguradas por la Caja Arnaldo Mussolini tienen caractersticas psicolgicas particulares, debido al hecho de ser menores de edad, que impiden la aplicacin de los criterios con que se suele considerar el sentido de responsabilidad y de prudencia. Y precisamente a desarrollar este sentido de responsabilidad es a lo que tiende la actividad educacional de la G.I.L., la cual organiza, por ejemplo, cursos y lecciones con el objeto de ensear a los nios la disciplina de la calle y las reglas de la cautela ms elemental as en el trabajo como en los juegos. Dos cifras solas bastarn para dar idea de la accin que lleva a cabo la Caja: desde el I de enero de 1929 hasta el 28 de octubre de 1938 recibieron asistencia 150.000 jvenes organizados, lo cual comport una suma total que pasa de 15 millones de liras. Por su estructura, por sus finalidades y por sus mtodos, la Caja mutua de asistencia Arnaldo Mussolini desempea una funcin armnica en el gran cuadro de las actividades que el Rgimen ha encomendado a la G.I.L. Esta empresa colosal se lleva a cabo con la audacia y con la paciencia con que el Rgimen sabe sembrar, cultivar, construir. Y los frutos que hoy se recogen, no son sino la promesa y la premisa de las mieses mucho ms abundantes que se cosecharn maana.
La befana fascista.
La iniciativa de la befana fascista (da de los Reyes Magos), gracias a la cual cada ao millones de nios reciben, en nombre del Duce, paquetes de dulces, ropas y juguetes, contribuye a consolidar los vnculos del afecto y de la simpata que unen al pueblo con el Rgimen.
Las colonias climatoterpicas.

Las colonias veraniegas de vacaciones y climatoterpicas, que la G.I.L. organiza en escala vastsima, dan anualmente a centenares de miles de nios necesitados de curas la posibilidad de vivir a orilla del mar o en la montaa durante perodos que varan de veinte a treinta das. Es sta una de las formas ms eficaces de asistencia, profundamente apreciada por el pueblo, el cual no deja de comprobar los inmensos beneficios, de orden material y espiritual, que de ella recaban sus propios hijos. Algunas cifras, consignadas en el grfico que insertamos a continuacin, bastan para que el lector se haga una idea acerca del gran desarrollo a que ha llegado, desde 1926 hasta hoy, la labor que lleva a cabo el Partido Nacional Fascista para la organizacin de las colonias infantiles veraniegas y climatoterpicas.
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ACTIVIDAD DEPORTIVA
Caractersticas generales.
La importancia y el incremento que el Rgimen ha dado a la actividad deportiva de manera general y a la educacin fsica de manera especial, han determinado en todo el pas un fervor constructivo que se ha concretado en palestras, campos deportivos y estadios, donde el pueblo y, sobre todo, la juventud fascista cultivan racionalmente el desarrollo de sus msculos. Todo converge al fin de que los jvenes comprendan las razones vitales, de inters personal, social y nacional, que abogan por los ejercicios fsicos, supeditando el afn de destacarse singularmente en las diversas especializaciones al inters superior implcito en las aludidas razones. Los jvenes fascistas , en cambio, que ya han alcanzado su desarrollo fsico casi completo, cultivan ampliamente los deportes agonistas, si bien con moderaciones oportunas. La G.I.L. ha tenido en tiempo las razones de tiempo, de medio ambiente, la calidad y la cantidad de trabajo, que han de adaptarse, en la medida de lo posible a las necesidades fsicas y psquicas de los sujetos a quienes se dirige la enseanza, prestando atencin particular a la edad de los jvenes, aspirando tenazmente no slo a lograr finalidades estticas, fisiolgicas y recreativas, sino tambin finalidades militares. As, gracias al concurso de todas las disciplinas educativas, con las cuales ha de armonizarse la cultura fsica, resulta posible contar con una slida formacin y preparacin de la mente, de los msculos y de la voluntad, utilsimas para defender, a su debido tiempo, los colores de la Patria en los torneos agonsticos internacionales, a la vez que a garantizar, si llega el caso, la integridad y la seguridad de la Nacin.
El personal docente y los alumnos.

Algunas cifras bastarn para dar, por lo que concierne a la educacin fsica, una idea acerca de la eficiencia deportiva de la organizacin juvenil ms grande del mundo. El personal de rol encargado de la educacin fsica era, a fines del ao XVI, de 3.968 instructores, los 9/10 de ellos con grado de oficiales de la Milicia Voluntaria de Seguridad Nacional, en tanto que las maestras son dirigentes de las organizaciones femeniles de la G.I.L. Los instructores de educacin fsica y deportes de los Comandos federales y de los Comandos de la G.I.L. de Fascio, son ya de nmero completo. La poblacin escolar de las escuelas intermedias de todos los grados y tipos, que en el ao V era de 250.000 alumnos, se ha elevado en el ao XIII a 452.000, llegando a la cifra de 750.000 en el ao XVI. La G.I.L. tiene en este campo una funcin fundamental, pues provee a la educacin fsica de toda la juventud italiana, segn establece el real decreto del 20 de noviembre de 1927, n. 2341. En virtud de dicho decreto, qued suprimido el Ente nacional de educacin fsica y las funciones que el mismo desempeaba pasaron a ser de incumbencia de la Obra Balilla, la cual, a su vez, en 1938, se las transfiri a la G.I.L. Ms de siete millones y medio de jvenes, a quienes los dirigentes han logrado dar un espritu y un estilo nuevos, prueban la eficacia con que se ha cumplido la difcil misin de la educacin fsica. Hace doce aos, cuando se debi encarar la delicada y compleja materia de la educacin fsica, no exista en Italia un orden de mtodos y de cosas, establecido y codificado, pero era necesario determinar una nueva orientacin que respondiese a las nuevas exigencias de la tcnica y del espritu. Esto se logr interrumpiendo la tradicin de la gimnasia y del deporte sin objeto, o del deporte por el deporte, agitndose y resolvindose, en cambio, el problema de la cultura fsica, haciendo entender su profunda belleza y los innumerables beneficios que acarrea.
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Ilustracin 20. Juventud Italiana del Lictorio - Vanguardistas marineros.
Ilustracin 21. Juventud Italiana del Lictorio - Vanguardista marinero.
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Ilustracin 22. Desfile de Jvenes fascistas.
Ilustracin 23. Juventud Italiana del Lictorio - Un desfile de Jvenes Italianas por la Va del Imperio.
Ilustracin 24. Juventud Italiana del Lictorio Manifestacin gmnica de Jvenes italianas en el Foro Mussolini.
Ilustracin 25. Juventud Italiana del Lictorio - Ejercicios de Jvenes italianas.
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Ilustracin 26. Juventud Italiana del Lictorio - Alumnos de la Academia de esgrima del Foro Mussolini.
Ilustracin 27. Juventud Italiana del Lictorio - Alumnos de la Academia de la G.I.L. de Roma entre la nieve.
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Criterios de la reforma.
Esta reforma, que abarcaba todo el problema de la organizacin y de la educacin gmnico-deportiva de la juventud italiana, puso en claro, ante todo, los fines hacia cuyo logro tiende, indicando asimismo los medios con cuyo empleo podrn alcanzarse gradualmente dichos fines. Se desterraron resueltamente los criterios empricos, en que se inspiraba anteriormente la gimnasia, formulndose el principio de que cada movimiento ha de responder a un fin, que es el de favorecer el progresivo y racional desarrollo somtico del sujeto a quien se educa. Por lo tanto, se practica con amplitud el criterio de facilitar el ejercicio y de abreviar su duracin, pues la orientacin que se sigue exige una severa moderacin en las especializaciones que tienen por objeto formar campeones, tendiendo, en cambio, a encauzar gradualmente a la masa juvenil hacia el culto de los ejercicios fsico-deportivos racionales, excluyndose el espritu agonstico individual que podra resultar nocivo para los elementos an demasiado jvenes y repercutir desfavorablemente en la formacin de los mismos. Los maestros de educacin fsica que prestan servicio en las escuelas intermedias del pas son 7.035. Se han otorgado 36.647 certificados de educacin fsica a alumnos meritorios. En 1938 se ha ejercido direccin y vigilancia sobre la enseanza de la educacin fsica impartida a alrededor de 6.500.000 alumnos de las escuelas primarias; a tal nmero se ha de sumar el de los alumnos de 1.273 institutos y colegios particulares, o no, pertenecientes al Estado, y autorizados a proveer directamente a la enseanza de la educacin fsica. Durante el ao de 1938 fueron exonerados de las lecciones de educacin fsica tan slo 3.000 alumnos, o sea el 0,37 % de la poblacin escolar, nmero que disminuye an ms, gracias a la providencial intervencin de la G.I.L. mediante la institucin de cursos de gimnasia mdico-fisiolgica. En conjunto se han empleado en la actividad escolar alrededor de 100.000 entre maestros y coadyutores, para 4 millones de alumnos aproximadamente, utilizndose 24.000 locales, distribuidos en 6.262 municipios. La actividad gmnico-deportiva ha sido eficazmente desarrollada en las diversas provincias de Italia. Mientras que en la primera fiesta gmnica, que tuvo lugar en el ao VI en 2.009 municipios, tomaron parte 452.501 elementos, en la fiesta gimnstica del ao XVI, que se efectu en 6.659 municipios, participaron 2.250.000 nios organizados. La actividad gmnico-deportiva nacional puede considerarse como el coronamiento de la vasta obra de seleccin, que en cada provincia se efecta en los distintos gneros de deporte y en las diferentes formas de preparacin fsica.
Campeonatos nacionales.
Se ha confiado a los Comandos federales el encargo de organizar campeonatos nacionales y dems manifestaciones colectivas de gimnasia y deportes. Participan en ellos jvenes cuidadosamente seleccionados a travs de las eliminatorias locales y provinciales, al cabo de un perodo de intenso entrenamiento. El deporte nacional tiene actualmente un solo campo de reclutamiento y de propaganda; y es el de la Juventud Italiana del Lictorio. Este movimiento deportivo de masas, que no conoce treguas y que se ensancha abarcando todos los sectores, adems de responder al fin de formar campeones, que tendrn que defender maana los colores de Italia en los torneos internacionales, adiestra a toda la juventud con espritu realmente militar. En el ao XVII, la actividad atltico-deportiva pre-militar tambin quedar decididamente encuadrada en los programas nacionales de la G.I.L. Las cifras son elocuentes : no menos de 2.320.328 jvenes han pasado, durante el ao XVI, por la prueba de las manifestaciones deportivas, como puede verse en el cuadro grfico que se encuentra en las pginas 84-85.
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Ilustracin 28. Jvenes que han pasado durante el AO XV por la prueba de manifestaciones deportivas.
Ilustracin 29. Jvenes que han pasado durante el AO XVI por la prueba de manifestaciones deportivas.
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ACTIVIDAD CULTURAL
La educacin del espritu.
La G.IL. se preocupa del armonioso y sano desarrollo del cuerpo de sus jvenes afiliados, pues la salud y la fuerza son las condiciones esenciales de una buena educacin del espritu. Y sta constituye uno de los fines, el ms importante, a que tiende la organizacin. El artculo 5 de la ley de 1938 establece, justamente, que la preparacin espiritual de los jvenes constituye la misin inmanente y fundamental de la G.IL. Por esto, la organizacin colabora con la escuela, integrando y complementando la accin de sta, no slo en el campo de la educacin fsica, sino tambin, y sobre todo, en el plano de la educacin poltica e intelectual. Millones de jvenes, formados en filas perfectamente disciplinadas, atestiguan con su fe y con su entusiasmo cuan ntima y profunda ha sido la accin del Rgimen en el sentido de la preparacin moral de los jvenes de las nuevas generaciones, que as en los campos de batalla de frica y de Espaa como en audaces empresas de aviacin, han demostrado ser los depositarios y continuadores del espritu heroico de los escuadristas de la vigilia. Los medios que se emplean para la preparacin moral de los inscriptos, son, sin ninguna duda, los ms indicados. Se trata de no cansar la mente del nio con lecciones excesivas, ni de distraerle de sus estudios con esparcimientos y recreos excesivos, combinando lo til con lo agradable, poniendo en prctica la vieja mxima que, como la otra, mens sana in corpore sano , antes de 1922 era proclamada a menudo, pero slo tericamente. Hoy tales aforismos son una realidad concreta.
Peridicos para nios.

El gran semanario para nios Il Balilla, impreso a colores, fundado por Il Popolo d'Italia, y editado actualmente por el Comando general de la G.I.L., constituye un medio poderoso de propaganda de las ideas del Rgimen entre la juventud.
Bibliotecas.
Bibliotecas cuyo nmero aumenta cada da, como aumenta el nmero de volmenes de que disponen, hacen circular entre los organizados cientos de miles de obras. No todos son novelas de aventuras, ni obras cientficas y pedaggicas, sino libros fciles, amenos, instructivos; relatos blicos que, teniendo por fondo heroico la gran guerra, la Revolucin fascista, las empresas de frica y de Espaa, pintan gloriosos episodios vividos, trazan biografas de grandes italianos, de famosos navegantes, historias de viaje, etctera. En el ao XVI los Comandos de la G.I.L. disponan, en total, de 2.378 bibliotecas infantiles, con 346.621 volmenes.
Cinematgrafo.
Se han instalado Cinematgrafos de la G.I.L. incluso en los centros menos importantes; actualmente existen varios centenares. Sus programas estn inspirados por sanos criterios educativos; abarcan pelculas de carcter documental sobre las actividades de la G.I.L., sobre las realizaciones ms importantes del Rgimen, e las que se suman pelculas de aventuras y agradables comedias. Las pelculas se escogen, teniendo siempre en cuenta el fin postrero de las proyecciones, entre las de produccin italiana que sean realmente dignas desde el punto de vista del arte, de la inspiracin, de los argumentos y, cosa absolutamente indispensable, desde el punto de vista de los sentimientos. Durante el ao XVI, estos cines han organizado 13.166 espectculos. Los espectculos despiertan siempre el inters ms vivo, y los cines se llenan; no concurren solamente los organizados, sino tambin sus familias. Esto demuestra, una vez ms, que el cinematgrafo, cuando se lo utiliza convenientemente, constituye uno de los instrumentos de propaganda ms poderosos.
Cursos de cultura poltica.

Los rganos locales de la G.I.L. organizan cada ao, de noviembre a mayo, cursos de cultura fascista. Estos cursos consisten en breves lecciones, conversaciones antes que conferencias, que abarcan en sntesis clara y orgnica un vasto perodo de historia, de literatura o de arte, un argumento fcil de poltica contempornea y de economa, un captulo de religin o un problema cientfico de actualidad. De la manera ms absoluta, se evita tratar temas ridos o demasiado particularizados, mientras que, por el contrario, se favorece la lectura de conferencias preparadas por los mismos organizados. El gran desarrollo a que han llegado estos cursos de cultura indica claramente que se ha procedido en su organizacin con buen discernimiento y con intuicin certera. El nmero de jvenes que frecuentan los cursos ha llegado a ser cinco veces mayor que en el ao VII, ao en que tuvo comienzo esta actividad, y el nmero de lecciones se elev de 28.646 a 135.000. En el desenvolvimiento de estos cursos, no se ha dejado de conmemorar con austera solemnidad los aniversarios de los acontecimientos que han grabado de manera imborrable el nombre de Italia en el libro de la historia.
Cursos elementales.
A fin de combatir el analfabetismo, especialmente entre los jvenes trabajadores, aprendices o peones, se han organizado, as en las grandes ciudades como en los pueblos del campo, cursos de cultura elemental. Se han estudiado y adoptado iniciativas especiales (como, por ejemplo, el concurso de becas de estudio y de aplicacin Benito Mussolini, que dispone de 137.000 liras por ao), a objeto de favorecer a los jvenes que poseen aptitudes especiales, pero carecen de recursos para iniciar o proseguir sus estudios o su aprendizaje. A partir del ao 1939, tambin pueden tomar parte en el concurso mencionado los jvenes fascistas , los dirigentes y los maestros de las escuelas primarias e intermedias.
Cursos femeniles.
Las pequeas italianas y las jvenes italianas frecuentan lecciones de corte, bordado, costura, pintura, economa domstica, etc., de los cuales recaban no poco provecho, como est probado por las exposiciones de labores hechas durante las clases, y que cada ao organizan los Comandos federales.
Teatro de aficionados.
No se deja de cultivar la formacin de filodramticas , vale decir, de compaas teatrales de aficionados. Se cuentan en Italia 1.754 compaas filodramticas , exclusivamente compuestas por afiliados de la G.I.L. Por lo general, las obras que ponen en escena son de carcter patritico. La representaciones hechas han sido 5.144, tomando parte alrededor de 55.000 jvenes organizados.
Educacin musical.
Mucha atencin se presta a la educacin musical. Los cursos de canto coral, de instrumentos de cuerda y de viento han tenido xitos ms que halageos. En el ao XVI funcionaron 108 bandas, 474 fanfarrias y 434 manpulos de tamborcillos, en que participaron alrededor de 20.000 organizados; 475 academias de canto coral, con 27.883 inscriptos, 67 cursos de instrumentos de cuerda, con 994 inscriptos. Se efectuaron 2.297 audiciones de bandas, 447 conciertos orquestales y 4.707 conciertos corales y vocales. Los resultados de la preparacin coral de las masas de jvenes organizados se ponen de manifiesto en un concurso nacional que anualmente tiene lugar en Roma, y en el cual participan las academias corales representativas de los Comandos federales. Tambin ha de recordarse el concurso nacional trofeo del Bersagliere , en el que anualmente estn llamadas a participar las fanfarrias de jvenes fascistas , dependientes de los Comandos de la G.I.L. de toda Italia. Despus de las eliminatorias locales y provinciales, el certamen nacional de este concurso se efecta en Roma, y termina con la proclamacin de la fanfarria ganadora, a la que se le adjudica el trofeo.
En el Foro Mussolini se ha fundado una banda de msica de la G.I.L., que ha puesto de manifiesto su excelente preparacin en numerosas manifestaciones artsticas, as en Italia come en el extranjero.
Cruceros.
Completan el cuadro de las actividades culturales los cruceros que organiza todos los aos el Partido Nacional Fascista y que suscitan ecos inmediatos en las masas de los organizados, pues los viajes constituyen actualmente, para todos los jvenes de Italia, el ms deseado de los premios, al cabo de un ao de estudio y de trabajo. Nuestros muchachos estn hechos a viajar en comitivas, y tienen el don de gozar espontnea e intensamente de todas las cosas hermosas que ven. Sin esfuerzo, asimilan ideas, panoramas y costumbres. Y as, gracias al contacto natural con el mundo, se ensancha su horizonte espiritual. Por efecto de la misma necesidad de la vida comn, se evitan los dos extremos, igualmente perniciosos, del turismo tipo Baedeker, y de la indiferencia caracterstica de mucha gente para la cual el mundo no es sino una serie de trenes y de hoteles. Por otra parte, viajando encuadrados, nuestros muchachos siempre llevan consigo un poco de Italia. Admiran sinceramente todas las caractersticas de los pases que visitan, pero siempre les queda en el corazn un legtimo sentimiento de orgullo por los tesoros y la organizacin civil de la Patria.
Los Agonales.
Una prueba de gran importancia, que establece un triple orden de seleccin (municipal, provincial y nacional) ha venido dando, a partir del ao XVI, anualmente, la medida de la sensibilidad artstica y el grado de preparacin espiritual de los jvenes inscriptos en la G.I.L. Se trata de los Agonales de cultura fascista y de arte, en cuyas eliminatorias provinciales, en el ao XVI, tomaron parte 2.300.000 jvenes, entre balillas , vanguardistas , pequeas italianas y jvenes italianas .
Los Ludi Juveniles.

Igual actividad, con el agregado de un programa de ejercitaciones deportivas y militares, llevaban a efecto los jvenes fascistas en los Ludi juveniles . A partir del ao XVII, ambos concursos han sido reunidos en uno solo, conservando el nombre de Ludi juveniles, y cuya conclusin tiene lugar en Roma, en un certamen nacional reservado para los vanguardistas, las jvenes italianas , los jvenes fascistas y las jvenes fascistas .
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ORGANIZACIONES FEMENILES
Principios generales.
Pretender preparar a las futuras generaciones italianas para nuevos y ms altos destinos, sin encarar al mismo tiempo el problema de la educacin de la mujer, significara efectuar una accin incompleta o, como quiera, superficial. Y tanto ms en nuestros das, cuando la ley del Estado impone a los padres el deber de educar a sus hijos en conformidad con los principios morales y el sentimiento nacional fascista .Las orientaciones que en este campo ha seguido la G.I.L., han recibido su definitiva sancin, y los cometidos que incumben a la institucin han sido precisados con mayor precisin. En el mbito de la familia, lo mismo que en el mbito de la sociedad, la mujer es un factor educativo y poltico importantsimo: ella es quien est llamada a armonizar el espritu de la familia con el del Estado, mucho ms vasto, educando en el sentido de la Patria, como quiere el Duce, al ciudadano trabajador, disciplinado, desinteresado, probo, leal, franco y valiente. Por esto, la mujer italiana ser la mejor colaboradora del educador fascista, toda vez que desde sus primeros aos se la eduque asiduamente y se la encauce hacia esa su noble misin.
Jvenes italianas y Pequeas italianas.

De tal conviccin ha surgido la organizacin de las pequeas italianas y de las jvenes italianas , organizacin nacida en el seno del Partido en 1925, pasando a la Obra Balilla, en los cuadros del Ministerio de Educacin Nacional, en virtud de la ley de septiembre de 1929, para volver otra vez a los rangos del Partido el 29 de octubre de 1937. En cambio, la organizacin de las jvenes fascistas data de 1930, estando bajo la directa dependencia de los Fascios femeniles con los que, as en el centro como en provincias, estaba estrechamente vinculada, hasta ponerse en vigor las nuevas disposiciones del ao XVI. De los pocos grupos del comienzo, organizados con criterios diferentes en las distintas provincias, faltos de sedes, de cuadros directivos eficientes, y hasta de un programa educacional nico y armnico bien definido, hemos llegado, al cabo de pocos aos, a la gigantesca organizacin actual, en que el 28 de octubre del ao XVI se contaban las siguientes fuerzas : hijos de la loba 1.387.386, pequeas italianas 1.669.045, jvenes italianas 386.867, a jvenes fascistas 360.577.
Organizacin jerrquica.
Ya hemos expuesto, en el captulo tercero, la organizacin jerrquica de estas grandes masas juveniles. Del mismo modo que para los balillas , vanguardistas y jvenes fascistas varones, la G.I.L. provee a la formacin de los cuadros directivos femeniles preparando, por medio de cursos especiales, a los mejores elementos para el desempeo de funciones directivas y de mando. A objeto de constituir un cuerpo de dirigentes femeniles que posea una preparacin tcnica, pedaggica y cientfica a la altura de la misin educacional y poltica que se le asigna, en 1932 se fund en la ciudad de Orvieto una academia femenina. De esta Academia femenina de la G.I.L. ya han egresado varios centenares de instructoras, que cumplen, con fe y pasin, en todas las regiones de Italia, su misin educadora.
Educacin fsica.
Es un problema particularmente delicado el de la educacin fsica femenina. Dicho problema se ha resuelto con un mtodo que tiene caractersticas tpicamente italianas. El adiestramiento gmnico-deportivo que se practica en las filas de las pequeas italianas , de las jvenes italianas y de las jvenes fascistas es racionalsimo, y respeta las caractersticas femeninas de la gracia y de la elegancia. La G.I.L. ve en la nia a la mujer de maana, entendida en el sentido ms ntimamente latino, como seora y madre sana y fuerte de nios sanos y fuertes. Por esto, ha dejado de lado los tipos de gimnasia
atltica que, cuando llega ms all de determinados lmites, turba el sentido de esa armona que constituye uno de los fines principales que se propone la cultura fsica femenina. Esa misma finalidad substancial, la de preparar a la madre de familia, es la que persigue la G.I.L en la educacin espiritual de las jvenes. La madre que da hijos a la Patria, tiene que saber educarlos, colaborando con el padre en el ejercicio de esta misin fundamental de la familia : la educacin de los hijos.
Cursos de economa domstica.

La madre, por ser tal, es la reina de la casa, y, al consagrar sus cuidados al embellecimiento del hogar, tiene que saber que desempea un papel importante de su misin de mujer. Al embellecer la casa, la mujer atrae hacia ella el afecto de su marido y de sus hijos e inculca en sus criaturas el sentimiento de la familia que, pasando de generacin a generacin, se convierte en el seguro fundamento de la institucin de la familia. La Juventud Italiana del Littorio ensea a sus jvenes afiliadas a embellecer la casa por medio de cursos y de exposiciones de economa domstica, donde se aprende cmo se gobierna la casa, cmo se dirige la vida de la familia, cmo se preparan las comidas, cmo se cuida y cose la ropa, cmo se llenan las diversas necesidades cotidianas de la existencia domstica. Los cursos de economa domstica terminan, cada ao, con la organizacin de exposiciones. A travs de estas exposiciones provinciales, los comandos perifricos de la G.I.L. participan en el concurso nacional de economa domstica que organiza el Comando general. Las jvenes organizadas presentan y exponen en las exposiciones una labor, a propia eleccin, y una pieza del uniforme reglamentario. Mucha parte tiene la preparacin y la exposicin de ajuares para infantes. Se preparan y exponen labores de bordado, blancos y de color, cueros repujados y decorados, trabajos de madera y objetos plsticos, cermicas, tejidos a mano, alfombras, tapices, piezas de ropa interior. Dispuestas con buen gusto y en locales arreglados con arte, estas exposiciones de economa domstica constituyen una excelente documentacin de las actividades que desempea la G.I.L. en el terreno de la educacin femenina.
Cursos de puericultura.
Otra actividad fundamental de la G.I.L. es la que se concreta en los cursos de puericultura. En estos cursos, dictados por mdicos de la institucin misma, se dan a las jvenes italianas y a las jvenes fascistas , de modo llano y accesible, las nociones tcnicas indispensables para criar bien a los nios. Con el desempeo de esta actividad, la G.I.L. tiende a lograr resultados duraderos. La institucin elimina en las jvenes esa ignorancia nefasta, que en el momento de la maternidad las hace encontrarse impreparadas para el cumplimiento de la delicada misin a que estn llamadas. Pero, adems de la utilidad futura, los cursos producen beneficios inmediatos, en virtud de la influencia que inevitablemente ejerce en las familias el hecho de que las hijas posean muchos conocimientos tiles. Estos cursos se llevan a cabo con mtodo substancialmente prctico. Las alumnas aprenden a conocer las caractersticas y las exigencias del nio, visitan los nidos maternales y las dems instituciones donde se cra a los infantes racionalmente y aprenden a comprender la utilidad del amamantamiento maternal; gracias a ello, evitarn eludir, cuando a su vez lleguen a ser madres, el cumplimiento de una funcin que constituye uno de los deberes fundamentales de la maternidad. Estudian las enfermedades de la infancia ms frecuentes y aprenden a conocer y a emplear los medios para prevenirlas, a objeto de defender al nio. Aprenden tambin nociones de amamantamiento artificial y preparacin de alimentos. La higiene de los indumentos y de la ropa, del sueo, del movimiento, de los primeros juegos, etc., completan el cuadro de conocimientos prcticos que se inculcan a las jvenes en los cursos de puericultura.
Otras actividades.
Junto a las mencionadas actividades fundamentales, se llevan a cabo otras, no menos tiles. En cada provincia se organizan cursos para celadoras de colonias de vacaciones, otorgando diplomas, y cursos de higiene y de asistencia urgente, que dan a las jvenes italianas y a las jvenes fascistas la posibilidad de tener conocimientos de auxilio que pueden resultarles tilsimos en cualquier circunstancia de la vida y que, comoquiera, las capacitan para cumplir con sus funciones maternales y providenciales.
Tambin se realizan cursos de corte, costura, bordado, labores y tejido, por medio de los cuales, y adems de lo que se hace en los cursos generales de economa domstica, se entiende dar a las jvenes conocimientos tcnicos especficos, que pueden resultarles particularmente tiles. Colaborando con los Fascios femeniles, la G.I.L. concurre asimismo a la organizacin de cursos de amas de casa rurales y cursos de preparacin colonial para las jvenes fascistas . La actividad educativa que lleva a cabo la G.I.L. para las jvenes se completa con viajes de instruccin, espectculos teatrales, proyecciones cinematogrficas, cursos de artes varias y de msica, academias corales, etc. El incremento que han tomado las organizaciones femeniles y su notable eficiencia, sin contar razones de oportunidad que es innecesario especificar, han inducido a la G.I.L. a encarar el problema de las sedes o instalaciones estables para las pequeas italianas , las jvenes italianas y las jvenes fascistas , sedes donde puedan efectuarse de manera confortable todas las formas caractersticas de la actividad educativa dirigida al elemento femenino. As es cmo se han construido y se vienen construyendo, en toda Italia, las casas femeniles de la G.I.L., que por su estructura e instalacin responden a todas las exigencias de la educacin femenina. En estas casas, y a la sombra de los lbaros de la G.I.L., se rene la juventud femenina italiana para prepararse a cumplir los deberes que maana le reclamarn la familia y la nacin.
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GASAS DE LA G. I. L.
Criterios constructivos.
Ab initio ha sido encarado el problema de crear las sedes estables, convenientemente instaladas y provistas de todo lo necesario, donde puedan llevarse a cabo todas las actividades educativas propias de una institucin fundada para preparar espiritual, poltica, fsica y militarmente a la juventud. Para una organizacin que, como la G.I.L., tiene que ejercer diariamente su accin educativa entre millones de jvenes, est claro que la cuestin de las sedes haba de plantarse como una de las ms importantes y decisivas. De su solucin depende, en cierto modo, el porvenir mismo de la institucin, a la cual el Duce ha encomendado la difcil tarea de perpetuar a lo largo del tiempo la idea re volucionaria. Frutos de un fervoroso esfuerzo de actividad constructiva, han surgido edificios, palestras, academias, colegios, escuelas de economa domstica, casas de reunin para dirigentes, campos de deporte, colonias helioterpicas y teatros. Se trata de muchos miles de edificios, en su mayor parte modestos y sencillos, pero que responden a las exigencias de la tcnica moderna y a los requisitos de la educacin mussoliniana. Han venido levantndose en todas partes, a medida que lo ha impuesto la imperiosa necesidad de reunir y albergar a las falanges de los jvenes del Lictorio, cuyo cuidado ha confiado Italia a la ms revolucionaria de las instituciones. Se ha construido con sistemas y criterios novsimos, orientando la edificacin en el sentido de los cnones de las tendencias ms modernas. Una lnea sencilla y de buen gusto moderno caracteriza los edificios de la G.I.L., proyectados y construidos con el criterio de que han de responder perfectamente a las funciones a que se los destina. Mas tal sencillez, tal modernidad y, sobre todo, tal funcionalidad de los edificios, estn siempre armonizadas con elementos de buen gusto latino y, por lo tanto, con las imborrables e insubstituibles tradiciones del arte italiano. Las casas de la G.I.L., expresiones de un sistema pedaggico nuevo, tpicamente fascista y revolucionario, ofrecen caractersticas especiales. En todas las casas de la G.I.L., as se trate de las ricas, construidas en las grandes ciudades, o de las que se han levantado en los centros menores, siempre hay gran abundancia de superficies amplias y simples, amplias terrazas, espaciosas galeras. El movimiento de volmenes y la armnica distribucin de las masas y de los espacios, engendran lo que suele denominarse ornamentacin del edificio. La mayora de las casas de la G.I.L. cuentan con campos de juego, piletas de natacin y otras instalaciones deportivas, que completan, desde el punto de vista educativo, su funcionalidad. Otros elementos tpicos de las casas de la G.I.L. son el color y el claroscuro, determinados por el movimiento de los planos y de los volmenes y por la distribucin de la luz. La abundancia de grandes espacios luminosos y ventilados, de instalaciones higinicas y sanitarias, de grandes palestras cerradas, de salas de esgrima y de reunin o cine; la amplitud de las escalinatas y de los corredores, indispensable para facilitar el movimiento y la circulacin de gran nmero de jvenes; la disposicin de los locales, estudiada segn las funciones del edificio : todo esto constituye las principales caractersticas de los interiores. Los muebles y dems elementos responden a las exigencias de la higiene ms escrupulosa y del buen gusto ms moderno, y estn convenientemente armonizados con el tipo de arquitectura de las construcciones. Con un esfuerzo constructivo, de concepcin audaz y de realizacin grandiosa, se ha llevado a cabo tenaz, rpida y econmicamente un vasto programa de edificacin, logrando el objeto de dar a todas las construcciones un carcter homogneo, moderno y noble, pero, a la vez, a tono con el medio ambiente de los lugares en que tales construcciones se levantan y con las tradiciones arquitectnicas locales.
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Ilustracin 30. Roma - Academistas de la G.I.L.: paso romano.
Ilustracin 31. Juventud Italiana del Lictorio - Academia de la G.I.L., en Roma: ejercicios de esques.
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Ilustracin 32. Juventud Italiana del Lictorio - Academia de la G.I.L. de Orvieto: lanzamiento de la azagaya.
Ilustracin 33. Juventud Italiana del Lictorio - Academia de la G.I.L. de Orvieto: ejercicios rtmicos.
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Ilustracin 34. Juventud Italiana del Lictorio - Academia de la G.I.L. de Orvieto: ejercicios a cuerpo libre.
Ilustracin 35. Academia de la G.I.L., en Orvieto: ejercicios colectivos sobre nieve.
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Ilustracin 36. Juventud Italiana del Lictorio - Una palestra.
Ilustracin 37. Foro Mussolini: detalle del Estadio de los Mrmoles.
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El Foro Mussolini.
En el vrtice de la jerarqua de las sedes de la G.I.L hllase el Foro Mussolini, centro monumental representativo de la organizacin entera. Dicho Foro se extiende sobre una superficie de cuatro millones de metros cuadrados, entre las colinas de la Farnesina y la orilla derecha del Tiber, no lejos del histrico puente Milvio. Un trabajo que no se ve, pero que ha sido enorme, y que se ha realizado con inusitada rapidez, ha sido el de sanear esta vasta zona, elevando su nivel, en algunos puntos, de no menos de seis metros. Cuatro millones de metros cbicos de tierra se necesitaron para llenar la depresin en que se estancaban las aguas cadas de las circunstantes colinas y a menudo inundada por el Tber. El grandioso conjunto de edificios que constituyen el Foro Mussolini, comprende el Comando General de la G.I.L., la sede de la Academia de la G.I.L., la Casa de armas, el Estadio de los mrmoles, el Estadio olmpico, el grupo de canchas de tenis, el edificio de las termas, la pileta de natacin cubierta, la caballeriza, el campo de equitacin, alojamientos, depsitos, parques, fuentes, plazas de manifestaciones, y, finalmente, la gran plaza del Imperio, ante la cual se levanta el obelisco Mussolini. Se estn construyendo el Palacio del Lictorio, que ser uno de los edificios ms grandes y monumentales del mundo, el edificio del Colegio Littorio de la G.I.L., el edificio del Centro Nacional de preparacin poltica del Partido N. Fascista, el teatro al aire libre, nuevas piletas de natacin, nuevos alojamientos. Se est terminando el Estadio olmpico. El edificio de la Academia de la G.I.L tiene amplios dormitorios, salas de estudio, una biblioteca, gabinetes y laboratorios cientficos, salas de reunin, salas de msica, una gran palestra cubierta, de 600 metros cuadrados de superficie, con amplias tribunas, varias salas de esgrima, y otras salas instaladas para diferentes usos deportivos. La Casa de Armas, que es la sede de la Academia de Esgrima de la G.I.L., es la instalacin ms completa y perfecta que existe actualmente. Tiene una sala de armas de 900 metros cuadrados de superficie, baos, duchas, guardarropas, oficinas, salas de reunin, salas de lectura, una gran biblioteca. Est completamente revestida de mrmol, cuenta con campos de deporte para efectuar ejercicios al aire libre y varias canchas de tenis. El Estadio de los Mrmoles tiene diez rdenes de gradas de mrmol, que en total alcazan a ener un desarrollo longitudinal de cinco kilmetros. Puede dar cabida a 24.000 personas. Coronan todo el estadio, todo alrededor, sesenta grandes estatuas de mrmol, ofrenda de las provincias de Italia a la Madre Roma. Para la construccin de esta obra monumental, inspirada en los grandes estadios de mrmol griegos y romanos, se han empleado 4.000 metros cbicos de mrmol, o sea, alrededor de 12.000 toneladas. El gran Estadio Olmpico est en parte adosado a la falda de una colina; una vez realizados los trabajos de ampliacin que se estn efectuando, potra contener no menos de 100.000 personas; dispondr de todo gnero de instalaciones, para toda clase de manifestaciones deportivas. El grupo de canchas de tenis comprende : un estadio de entrenamiento, que cuenta con seis canchas de tenis, con gradas para alrededor de 8.000 espectadores; y un pequeo estadio de mrmol, que puede dar cabida a 5.000 espectadores. El edificio de las piletas de natacin es una construccin grandiosa, de instalacin tcnica modernsima; contiene una piscina de 50 por 20 metros y otra de 20 por 10 metros, una palestra, una sala de helioterapia, una sala de reunin. En el interior est pavimentado de mrmol y mosaicos. Las paredes de la gran sala de las termas estn totalmente recubiertas de mosaicos que representan escenas deportivas. En el centro del Foro Mussolini, se levanta el obelisco que lleva el nombre del Duce, consistente en un solo bloque de mrmol blanco de Carrara de 18,10 metros de altura, 112 metros cbicos de volumen y 300 toneladas de peso. Est colocado sobre un pedestal compuesto de 16 grandes bloques de mrmol y su cspide es de oro puro (32 kilos). Desde el nivel del suelo, el obelisco mide 36,60 metros de altura. En el Foro Mussolini tambin se levanta el monumento del Balilla armado , consagrado a la memoria del heroico nio a quien la Italia fascista ha elegido como ejemplo para sus hijos que crecen y se educan en el clima del Lictorio. Las nuevas generaciones italianas reconocern en este monumento el smbolo del herosmo de la raza. El Foro Mussolini es, sin duda, la obra ms significativa de la Italia fascista, y una de las ms interesantes del mundo moderno. Y no solamente por su riqueza de mrmoles, por sus grandiosos edificios y por sus valores artsticos, sino tambin, y sobre todo, por su valor espiritual. Representa un retorno a las tradiciones romanas, que son tradiciones de podero y de gloria.
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Es sumamente auspicioso el hecho de que, al afirmarse un movimiento de renacimiento nacional, gracias al cual Italia, despus de haber dado al mundo la civilizacin latina y catlica, dar la civilizacin fascista, se renueven los ritos y las tradiciones de nuestro pasado imperial, y que sea precisamente la organizacin ms tpicamente revolucionaria de nuestros tiempos la que determina esa renovacin. El Foro Mussolini tambin tiene una profunda significacin pedaggica y revolucionaria. Siendo asiento de un conjunto de instituciones encargadas de formar a los instructores, a los educadores y a los dirigentes para todos los sectores de la actividad fsica, militar, espiritual y poltica de la G.I.L., constituye un centro de estudios, no solamente en el plano de la cultura fsica, sino tambin en el de la cultura espiritual, en conformidad con la frmula educativa totalitaria, y, por lo mismo, completa y armnica, dictada por el Duce. Traduccin de A. Dabini.
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APNDICE
FUENTES LEGISLATIVAS Ley del 3 de abril de 1926, n. 2247. Institucin de la Obra Nacional Balilla, para la asistencia y la educacin fsica y moral de la juventud. (Publicada en la Gaceta Oficial del 11 de enero de 1927, n. 7). Real decreto de ley del 9 de mayo de 1927, n. 5. Modificaciones aportadas a la ley del 3 de abril de 1926, n. 2247, concerniente a la institucin de la Obra Nacional Balilla para la asistencia y la educacin fsica y moral de la juventud. (Publicado en la Gaceta Oficial del 12 de enero de 1927, n. 8). Real decreto del 9 de enero de 1927, n. 5. Aprobacin de los reglamentos administrativo y tcnicodisciplinario para la ejecucin de la ley del 3 de abril de 1926, n. 2247, sobre la Obra Nacional Balilla. (Publicado en la Gaceta Oficial del 12 de enero de 1927, n. 8). Ley del 2 de junio de 1927, n. 1115. Conversin en ley del real decreto de ley del 9 enero de 1927, n. 5 , concerniente a algunas modificaciones aportadas a la ley del 3 de abril de 1926, n. 2247, sobre la institucin de la Obra Nacional Balilla para la asistencia y la educacin fsica y moral de la juventud. (Publicada en la Gaceta Oficial del 11 de julio de 1927, n. 158). Real decreto de ley del 10 de agosto de 1927, n. 1554. Confiere al Presidente de la Obra Nacional Balilla los poderes del Consejo central y de la Junta ejecutiva de la misma Obra. (Publicado en la Gaceta Oficial del 2 de septiembre de 1927, n. 205). Real decreto de ley del 10 de agosto de 1927, n. 1559. Concede exenciones fiscales y tributarias a la Obra Nacional Dopolavoro y a la Obra Nacional Balilla. (Publicado en la Gaceta Oficial del 5 de septiembre de 1927, n. 205). Real decreto de ley del 20 de noviembre de 1927, n. 2341. Supresin del Ente nacional de educacin fsica, cuyas funciones se transfieren a la Obra Nacional Balilla. Publicado en la Gaceta Oficial del 26 de diciembre 1927, n. 298). Real decreto de ley del 9 de abril de 1928, n. 606. Modificaciones aportadas al real decreto de ley del 9 de enero de 1927, n. 5, concerniente a la institucin de la Obra Nacional Balilla para la asistencia y la educacin fsica y moral de la juventud. (Publicado en la Gaceta Oficial del 13 de abril de 1928, n. 88). Ley del 31 de mayo de 1928, n. 1449. Conversin en ley del real decreto del 20 de noviembre de 1927, n. 2341, concerniente a la supresin del Ente nacional de educacin fsica, cuyas funciones se transfieren a la Obra Nacional Balilla. (Publicado en la Gaceta Oficial del 16 de julio de 1928, n. 164). Real decreto del 14 de junio de 1928, n. 1551. Reglamento referente a la constitucin y al funcionamiento de las secciones de vanguardistas y balillas marineros . (Publicado en la Gaceta Oficial del 16 de julio de 1928, n. 164). Ley del 21 de junio de 1928, n. 1580. Disposiciones acerca de la construccin de campos de deportes. (Publicada en la Gaceta Oficial del 18 de junio de 1928, n. 166). Real decreto de ley del 10 de agosto de 1928, n. 2106. Pase de las naves-escuela de los marine-ritos y del Asilo de hurfanos martimo Vctor Manuel III a la Obra Nacional Balilla, y disposiciones pertinentes. (Publicado en la Gaceta Oficial del 26 de setiembre de 1928, n. 224). Real decreto del 6 de septiembre de 1928, n. 2176. Delega la gestin de las escuelas no clasificadas a la Obra Nacional Balilla, en Calabria y Sicilia, mientras que en Cerdea toca al Ente de cultura y educacin de Cerdea. (Publicado en la Gaceta Oficial del 8 de octubre de 1928, n. 234). Ley del 13 de noviembre de 1928, n. 2614. Conversin en ley del real decreto de ley del 10 de agosto de 1927, n. 1554, Que confiere al Presidente de la Obra Nacional Balilla los poderes del Consejo Central y de la Junta Ejecutiva de la Obra misma. (Publicada en la Gaceta Oficial del 6 de diciembre de 1928, n. 284). Ley del 29 de noviembre de 1928, n. 2675. Conversin en ley del real decreto de ley del 9 de abril de 1928, n. 606, que aporta modificaciones al real decreto de ley del 9 de enero de 1927, n. 5, concerniente a la institucin de la Obra Nacional Balilla para la asistencia y la educacin fsica y moral de la juventud. (Publicada en la Gaceta Oficial del 12 de diciembre de 1928, n. 288). Ley del 6 de diciembre de 1928, n. 2958. Conversin en ley del real decreto de ley del 10 de agosto de 1928, n. 2106, concerniente al pase de las naves-escuela de los marineritos y del Asilo de hurfanos martimo Vitcor Manuel III a la Obra Nacional Balilla. (Publicada en la Gaceta Oficial del 7 de enero de 1929, n. 5).
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Real decreto del 27 de mayo de 1929, n. 942. Constitucin de las secciones de la Obra Nacional Balilla en las Colonias italianas. (Publicado en la Gaceta Oficial del 15 de junio de 1929, n. 139). Real decreto de ley del 9 de agosto de 1929, n. 1596. Modificacin del artculo 2 del real decreto de ley del 20 de noviembre de 1927, n. 2341, que encomienda a la Obra Nacional Balilla la educacin fsica de los alumnos de las escuelas primarias pblicas. (Publicado en la Gaceta Oficial del 21 de septiembre de 1929, n. 220). Real decreto de ley del 14 de noviembre de 1929, n. 1992. Pase de la Obra Nacional Balilla y de las organizaciones pequeas italianas y jvenes italianas al Ministerio de Educacin Nacional. (Publicado en la Gaceta Oficial del 21 de septiembre de 1929, n. 275). Real decreto del 14 de noviembre de 1929, n. 2194. Confiere distinciones honorficas a los mdicos benemritos de la Obra Nacional Balilla. (Publicado en la Gaceta Oficial del 15 de enero de 1930, n. 11). Ley del 23 de diciembre de 1929, n. 2286. Conversin en ley del real decreto de ley del 9 de agosto de 1929, n. 1596, que modifica el artculo 2 del real decreto de ley del 20 de noviembre de 1927, n. 2341, en virtud del cual se encomienda a la Obra Nacional Balilla la educacin fsica de los alumnos de las escuelas primarias pblicas. (Publicada en la Gaceta Oficial del 24 de enero de 1930, n. 19). Ley del 26 de diciembre de 1929, n. 2239. Conversin en ley del real decreto de ley del 14 de noviembre de 1929, n. 1992, concerniente al pase de la Obra Nacional Balilla y de las organizaciones pequeas italianas y jvenes italianas al Ministerio de Educacin Nacional. (Publicada en la Gaceta Oficial del 21 de enero de 1930, n. 16). Real decreto del 17 de marzo de 1930, n. 394. Pase de los Patronatos escolares a la Obra Nacional Balilla. (Publicado en la Gaceta Oficial del 26 de diciembre de 1930, n. 98). Real decreto del 1 de mayo de 1930, n. 834. Reglamentacin de las naves-escuelas para marineritos. (Publicado en la Gaceta Oficial del 28 de junio de 1930, n. 150). Ley del 12 de junio de 1930, n. 949. Entrega de terreno fiscal en Roma, en las localidades denominadas Farnesina y Macchia Madama , a la Obra Nacional Balilla. (Publicada en la Gaceta Oficial del 21 de julio de 1930, n. 169). Decreto ministerial del 16 de octubre de 1930, aprobando las normas administrativas de contadura para la gestin de los Comits de la Obra Nacional Balilla. Real decreto de ley del 30 de octubre de 1930, n. 1777. Disposiciones a favor de los jvenes inscriptos en la Obra Nacional Balilla. (Publicado en la Gaceta Oficial del 20 de enero de 1931, n. 15). Decreto ministerial del 25 de junio de 1933, aprobando el reglamento orgnico de la Obra Nacional Balilla. (Publicado en la Gaceta Oficial del 10 de julio de 1933, n. 158). Real decreto del 12 de julio de 1934, n. 1312. Normas para los Patronatos escolares. Real decreto del 12 de julio de 1934, n. 1307. Institucin de economatos escolares por la Obra Nacional Balilla. Real decreto del 20 de julio de 1934, n. 1536. Aprobacin del reglamento de administracin de los Patronatos escolares. Ley del 11 de abril de 1935, n. 1558, concerniente a la parificacin de los Patronatos escolares a los efectos del tratamiento fiscal. (Publicado en la Gaceta Oficial del 11 de mayo de 1935). Real decreto de ley del 27 de octubre de 1937, n. 1839. Institucin de la Juventud Italiana del Lictorio. Ley del 11 de abril de 1938, n. 405. Modificaciones aportadas a la ley del 31 de diciembre de 1934, n. 2150, que contiene normas acerca de la instruccin premilitar. (Publicada en la Gaceta Oficial del 5 de mayo de 1938, n. 102). Real decreto de ley del 5 de septiembre de 1938, n. 1620. Supresin del Ente nacional de mutualidad escolar y transferimiento de sus atribuciones al Partido Nacional Fascista (o sea, a la Juventud Italiana del Lictorio). Real decreto de ley del 19 de mayo de 1938, n. 1184. Tratamiento econmico para los accidentados durante instrucciones premilitares y postmilitares. Bibliografa. - A. STARACE: I Fasci giovanili di com-battimento, Miln, ao XI; P. CAPORILLI: L'educazione giovanile nello Stato fascista, Roma, ao VIII; P. ORANO: L'educazione fascista, Roma, ao X; P. N. F.: Il cittadino-soldato (textos para los cursos de preparacin poltica), Roma, ao XIII; R. MARZOLO:
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Che cos' l'Opera Balilla, Roma, ao XV; D. S. PICCOLI: Las organizaciones juveniles en Italia, Ed. Novissima, Roma, ao XIV.
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NDICE DE ILUSTRACIONES
ILUSTRACIN 1. JUVENTUD ITALIANA DEL LICTORIO - HIJOS DE LA LOBA, ESQUIADORES......................................................................................................................... 8 ILUSTRACIN 2. JUVENTUD ITALIANA DEL LCTORIO - CARA DE SOL. ........................................ 8 ILUSTRACIN 3. JUVENTUD ITALIANA DEL LICTORIO - UNA COLONIA DE MAR. .......................... 9 ILUSTRACIN 4. JUVENTUD ITALIANA DEL LICTORIO - BALILLAS MOSQUETEROS: CAMBIO DE LA GUARDIA ANTE EL PALACIO VENECIA......................................... 9 ILUSTRACIN 5. BALILLAS MOSQUETEROS: FANFARRIA........................................................... 10 ILUSTRACIN 6. JUVENTUD ITALIANA DEL LICTORIO - MANIFESTACIN GMNICO-MILITAR EN EL FORO MUSSOLINI. ............................................................................. 10 ILUSTRACIN 7. JUVENTUD ITALIANA DEL LICTORIO - UNA GIGANTESCA "M"............................ 11 ILUSTRACIN 8. JUVENTUD ITALIANA DEL LICTORIO - LEVA FASCISTA...................................... 11 ILUSTRACIN 9. FUERZA DE LA G.I.L., HASTA EL 31 DE AGOSTO DE 1938-XVI, FECHA EN QUE SE CERR LA INSCRIPCIN PARA EL AO XVI. ................................................. 12 ILUSTRACIN 10. CONTINGENTES DE LA XII LEVA FASCISTA. .................................................. 15 ILUSTRACIN 11. 1927 1938. CONTINGENTES DE VANGUARDISTAS , JVENES FASCISTAS Y FASCISTAS UNIVERSITARIOS QUE PASARON AL PARTIDO O A LA MILICIA Y DE VANGUARDISTAS QUE PASARON A LOS JVENES FASCISTAS ........................................................................................................... 16 ILUSTRACIN 12. JUVENTUD ITALIANA DEL LICTORIO - VANGUARDISTAS MOSQUETEROS. .................................................................................................................... 21 ILUSTRACIN 13. JUVENTUD ITALIANA DEL LICTORIO - JVENES FASCISTAS: ESCALAMIENTO ALPINO.......................................................................................................... 21 ILUSTRACIN 14. JUVENTUD ITALIANA DEL LICTORIO - VANGUARDISTAS MOSQUETEROS. .................................................................................................................... 22 ILUSTRACIN 15. JUVENTUD ITALIANA DEL LICTORIO - MANIFESTACIN GMNICO-MILITAR EN EL FORO MUSSOLINI. ............................................................................. 22 ILUSTRACIN 16. JUVENTUD ITALIANA DEL LICTORIO - VISTA PANORMICA DEL CAMPAMENTO ROMA: 30.000 JVENES FASCISTAS ACAMPADOS. .......................................... 22 ILUSTRACIN 17. JUVENTUD ITALIANA DEL LICTORIO- ENTRADA DEL X CAMPAMENTO DUX. .............................................................................................................. 23 ILUSTRACIN 18. VANGUARDISTAS QUE PARTICIPARON EN EL CONCURSO AGONAL. CURSO BENITO MUSSOLINI ............................................................................... 23 ILUSTRACIN 19. EJERCITACIN DE VANGUARDISTAS MARINEROS. ......................................... 24 ILUSTRACIN 20. JUVENTUD ITALIANA DEL LICTORIO - VANGUARDISTAS MARINEROS. ......................................................................................................................... 30 ILUSTRACIN 21. JUVENTUD ITALIANA DEL LICTORIO - VANGUARDISTA MARINERO. ........................................................................................................................... 30 ILUSTRACIN 22. DESFILE DE JVENES FASCISTAS................................................................ 31 ILUSTRACIN 23. JUVENTUD ITALIANA DEL LICTORIO - UN DESFILE DE JVENES ITALIANAS POR LA VA DEL IMPERIO......................................................................... 31 ILUSTRACIN 24. JUVENTUD ITALIANA DEL LICTORIO MANIFESTACIN GMNICA DE JVENES ITALIANAS EN EL FORO MUSSOLINI. ...................................................... 32 ILUSTRACIN 25. JUVENTUD ITALIANA DEL LICTORIO - EJERCICIOS DE JVENES ITALIANAS. ............................................................................................................. 32 ILUSTRACIN 26. JUVENTUD ITALIANA DEL LICTORIO - ALUMNOS DE LA ACADEMIA DE ESGRIMA DEL FORO MUSSOLINI....................................................................... 33 ILUSTRACIN 27. JUVENTUD ITALIANA DEL LICTORIO - ALUMNOS DE LA ACADEMIA DE LA G.I.L. DE ROMA ENTRE LA NIEVE. ................................................................ 33 ILUSTRACIN 28. JVENES QUE HAN PASADO DURANTE EL AO XV POR LA PRUEBA DE MANIFESTACIONES DEPORTIVAS........................................................................... 35 ILUSTRACIN 29. JVENES QUE HAN PASADO DURANTE EL AO XVI POR LA PRUEBA DE MANIFESTACIONES DEPORTIVAS........................................................................... 35
ILUSTRACIN 30. ROMA - ACADEMISTAS DE LA G.I.L.: PASO ROMANO. .................................. 43 ILUSTRACIN 31. JUVENTUD ITALIANA DEL LICTORIO - ACADEMIA DE LA G.I.L., EN ROMA: EJERCICIOS DE ESQUES........................................................................................ 43 ILUSTRACIN 32. JUVENTUD ITALIANA DEL LICTORIO - ACADEMIA DE LA G.I.L. DE ORVIETO: LANZAMIENTO DE LA AZAGAYA.......................................................................... 44 ILUSTRACIN 33. JUVENTUD ITALIANA DEL LICTORIO - ACADEMIA DE LA G.I.L. DE ORVIETO: EJERCICIOS RTMICOS....................................................................................... 44 ILUSTRACIN 34. JUVENTUD ITALIANA DEL LICTORIO - ACADEMIA DE LA G.I.L. DE ORVIETO: EJERCICIOS A CUERPO LIBRE. ........................................................................... 45 ILUSTRACIN 35. ACADEMIA DE LA G.I.L., EN ORVIETO: EJERCICIOS COLECTIVOS SOBRE NIEVE. ................................................................................................... 45 ILUSTRACIN 36. JUVENTUD ITALIANA DEL LICTORIO - UNA PALESTRA.................................... 46 ILUSTRACIN 37. FORO MUSSOLINI: DETALLE DEL ESTADIO DE LOS MRMOLES......................................................................................................................................... 46
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SOCIET EDITRICE DI NOVISSIMA ROMA - 1939 A. XVII

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LA ESTRUCTURA DE LAS ORGANIZACIONES JUVENILES

La Juventud Italiana del Lictorio.

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Ilustracin 1. Juventud Italiana del Lictorio - Hijos de la loba, esquiadores.

Ilustracin 2. Juventud Italiana del Lctorio - Cara de sol.

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Ilustracin 3. Juventud Italiana del Lictorio - Una colonia de mar.

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Ilustracin 5. Balillas mosqueteros: fanfarria.

Ilustracin 6. Juventud Italiana del Lictorio - Manifestacin gmnico-militar en el Foro Mussolini.

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Ilustracin 7. Juventud Italiana del Lictorio - Una gigantesca "M".

Ilustracin 8. Juventud Italiana del Lictorio - Leva fascista.

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ORGANIZACIN CENTRAL Y PERIFRICA - LA LEVA FASCISTA

Ilustracin 10. Contingentes de la XII leva fascista.

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FORMACIN DE LOS CUADROS -ACADEMIAS, COLEGIOS Y CURSOS PARA DIRIGENTES

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Para ingresar en la Academia.

Los programas de estudio.

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El Centro de preparacin poltica.

El Colegio de maestros de Udine.

Cursos para oficiales y suboficiales.

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Ilustracin 12. Juventud Italiana del Lictorio - Vanguardistas mosqueteros.

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Ilustracin 14. Juventud Italiana del Lictorio - Vanguardistas mosqueteros.

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Ilustracin 19. Ejercitacin de vanguardistas marineros.

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Comandos y centros premilitares.

Instruccin general y instruccin especializada.

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Como se desenvuelven los cursos.

La escuela de perfeccionamiento para instructores de la G.I.L.

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Las colonias climatoterpicas.

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El personal docente y los alumnos.

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Ilustracin 20. Juventud Italiana del Lictorio - Vanguardistas marineros.

Ilustracin 21. Juventud Italiana del Lictorio - Vanguardista marinero.

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Ilustracin 22. Desfile de Jvenes fascistas.

Ilustracin 25. Juventud Italiana del Lictorio - Ejercicios de Jvenes italianas.

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Peridicos para nios.