CURSO HABILIDADES DE COMUNICACIN LECTO-ESCRITA II (COMPRENSIN DE LECTURA) GUA PROGRAMTICA

Docentes de Habilidades de comunicacin Facultad de Ciencias de la Salud Programa de Fonoaudiologa

Imagen tomada de: http://www.gettyimages.com/Search/Search ltima visita: 15 de febrero del 2012

HABILIDADES DE COMUNICACIN LECTO-ESCRITA II GUA PROGRAMTICA

El curso proporciona al estudiante estrategias de comprensin de lectura que le permiten el desarrollo y fortalecimiento de las habilidades comunicativas lectoras, presentes en la mayor parte de las actividades del ser humano. Teniendo en cuenta lo anterior, se puede decir que leer es una habilidad comunicativa

necesaria para la interaccin con otros y para facilitar el acceso y la generacin de conocimientos. Sin embargo, saber leer no es comn en la sociedad de hoy aunque se tienen los elementos bsicos para realizar esta actividad. Por lo anterior, el curso de habilidades de comunicacin Lecto - escrita II se ha desarrollado en modalidad virtual en donde se ofrece una amplia gama de alternativas en la adquisicin de competencias, habilidades y destrezas, dando la posibilidad de la interaccin entre los actores del proceso educativo ms all de limitaciones como la distancia o el tiempo, permitiendo el aprendizaje autorregulado y ofreciendo los espacios para la interaccin con otros, el trabajo colaborativo, cooperativo y la reflexin conjunta sobre los temas de inters que involucren la participacin activa del estudiante. La importancia del curso radica en el conocimiento y aplicacin efectiva de las estrategias necesarias que contribuyen a alcanzar niveles de comprensin lectora de tipo: literal inferencial y crtico en textos acadmicos a los que se enfrentan los estudiantes.

HABILIDADES DE COMUNICACIN LECTO-ESCRITA II GUA PROGRAMTICA

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Este curso es de modalidad virtual, el cual promueve el desarrollo y aplicacin de estrategias de lectura en los tres niveles de comprensin (literal, inferencial y crtico). Est planteado en tres zonas: conceptualizacin, entrenamiento y aplicacin. En la zona de conceptualizacin encuentra una relacin interactiva con los conceptos bsicos; la zona de entrenamiento le permitir hacer uso de las estrategias planteadas para cada nivel de comprensin lectora y finalmente la zona de aplicacin donde pondr a prueba las estrategias aprendidas.

La evaluacin de los estudiantes se realizar con base en las actividades desarrolladas en la zona de entrenamiento y de aplicacin as: CALIFICACIN Zona de entrenamiento Zona de aplicacin

Se desarrollarn actividades de En sta se pondrn a prueba la manera progresiva con el fin de aplicacin de estrategias de ejercitar la lectura comprensiva. lectura comprensiva. TEM 5,0 4,0 El estudiante realiz todas las actividades acorde con las condiciones presentando un trabajo de alta calidad El estudiante desarroll las actividades adecuadamente y el contenido es bueno. El estudiante desarroll las actividades de manera aceptable El estudiante desarroll las actividades de manera insuficiente. El estudiante desarroll una de las actividades propuestas. El estudiante no participa en las actividades propuestas

3,0 2,0 1,0 0,0

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SEMANA

Zona de Zona de autoreflexin/ conceptualizacin diagnstico Foro Quin soy como lector?

Zona de entrenamiento 15%

Zona de aplicacin 15%

22 al 26 de febrero

29 febrero al 4 de marzo

La importancia de Nivel de la lectura en la comprensin literal universidad ( qu 7,5% leer y para qu) Nivel de comprensin literal Estrategias de comprensin literal

7 al 11 de marzo

Nivel de comprensin literal 7,5%

14 al 18 de marzo

Nivel de comprensin literal 15%

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SEMANA

Zona de conceptualizacin

Zona de entrenamiento 15%

Zona de aplicacin 15%

21 al 25 Nivel de marzo comprensin inferencial Estrategias comprensin inferencial 28 de marzo al 1 de abril 2 AL 8 DE ABRIL 11 al 15 de abril

de Nivel de inferencial

comprensin

5% de

Nivel de inferencial

comprensin

5% SEMANA SANTA

Nivel de inferencial

comprensin

5% 18 al 22 de abril Nivel de comprensin inferencial 5% Nivel de comprensin inferencial 5% Nivel de comprensin inferencial 5%

25 al 29 de abril

2 al 6 de mayo

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SEMANA

Zona de conceptualizacin

ENTRENAMIENTO 20%

APLICACIN 20%

9 al 13 Nivel de comprensin Nivel de comprensin de mayo crtico crtico 10% Estrategias comprensin crtico 16 al 20 de mayo de

Nivel de crtico 10%

comprensin

23 al 27 de mayo 30 de mayo al 3 de junio 6 AL 10 DE JUNIO

Nivel de comprensin crtico 10% Nivel de comprensin crtico 10%

RETROALIMENTACIN FINAL

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ARTICULO 53 PRDIDA POR FALLAS PARGRAFO 3: Cuando el curso involucre actividades con apoyo digital a travs de plataforma Institucional, el porcentaje de inasistencia se medir en funcin del nmero de actividades programadas para desarrollarse de forma presencial o con interaccin virtual. ARTCULO 63. PROCEDIMIENTO PARA SOLICITUD DE EXMENES SUPLETORIOS. El estudiante puede solicitar por escrito, la autorizacin de exmenes supletorios, ante la Coordinacin Acadmica del programa, el Centro de Investigaciones o el departamento al que corresponda el curso, dentro de los cinco (5) das hbiles siguientes a la fecha fijada en el calendario acadmico para la presentacin regular del examen de integracin parcial o final. Excepcionalmente y de acuerdo con la justificacin por la no presentacin de pruebas. ARTCULO 69. SOLICITUD DE REVISIN DE CALIFICACIONES PARCIALES O FINALES En caso que el estudiante considere que hay error en el cmputo de una calificacin final o parcial, puede solicitar la revisin correspondiente aportando las debidas pruebas ante el docente del curso; si no est de acuerdo con el resultado.

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