Cmo desarrollar las caractersticas del proyecto de innovacin docente, en el proyecto que me corresponder construir?

Este proyecto de innovacin tiene como finalidad tratar de erradicar la problemtica a la cual me enfrento en estos momentos en mi centro de trabajo la escuela primaria 10 DE ABRIL clave: 30DPR5109P, perteneciente a la Zona escolar: 216 la cual se encuentra en la comunidad de Playa grande, perteneciente el Municipio de Hidalgotitln Veracruz, dicha problemtica es la ausencia de disciplina en el aula. Desde los primeros semestres se ha ido realizando una serie de procedimientos o pasos sobre lo que es la recopilacin de informacin sobre la problemtica que atae nuestra prctica (las causas que originan que los alumnos muestren indisciplina en el saln de clases, etc.) de como debamos ir integrando dicha informacin, posteriormente vino lo que es la delimitacin del tema o de las causas ms relevantes para as los aspectos que no fueran de utilidad descartarlos y quedarnos con lo que realmente nos sea de utilidad. A continuacin expongo como estaba a principio mis criterios que inciden en mi

problemtica y como los fui delimitando.  Problemas de comunicacin con mis alumnos.  Manejo errneo de los contenidos programticos.  Falta de respeto entre los alumnos y de alumnos hacia el maestro.  Falta de apoyo de los padres.  El tipo de amistades que tienen los nios. Delimitacin de los criterios. A. Manejo errneo de los contenidos programticos. Actualmente estoy cursando el 5 semestre de la Licenciatura y lo que se busca en el eje metodolgico en este curso es que nos enfoquemos en el camino hacia nuestro propsito final que es crear un proyecto de innovacin, pero para concretar todo esto debemos realizar un monitoreo a lo largo de los prximos semestres sobre la evolucin de nuestro proyect y que resultados se estn obteniendo ver si las estrategias expuestas son las idneas para erradicar nuestro problema o si tenemos incluso que adecuarlo.

Caracteristicas del proyecto. Las caracteristicas que tomo en cuenta para el proyecto son las siguientes:  Lo que pretendo es propiciar que los alumnos sean mas participativos en la construccion de su conocimiento.  Contar con la participacion de los padres en todo momento(para as tratar de que colectivamente se de solucin o se aminore la problemtica.  Ser reflexivo y establecer siempre una autocritica de mi trabajo.  Establecer los objetivos a lograr en el desarrollo y conclusin del proyecto.  Establecer una evaluacin constante de los actores protagonicos de dicha problemtica (maestro/alumnos).  La vinculacion del contexto donde desarrollo mi practica docente.  Busqueda de apoyo o asesoramiento con un grupo de trabajo que pueda darme una valiosa aportacin para solucionar mi problemtica. El proyecto que deseo desarrollar est siendo diseado para ser aplicado a un grupo de nios cuyas edades oscilan entre los 6 a 10 aos, tomando tambin en cuenta a los padres de familia y dems miembros de la comunidad. Pues mi intencin es en primer lugar lograr erradicar esa falta de respeto e indisciplina dentro del saln, para esto e ideado una serie de dinmicas y estrategias que me permitan captar ms fcilmente la atencin de los nios y lograr manejar de forma ms adecuada los contenidos y as lograr que el problema no crezca ms. Nombrare solo un par de estrategias y juegos los cuales pienso que me sern de gran ayuda para lograr que en el aula se preserve un clima de disciplina. k El primero decid llamarlo los buenos vecinos: este trata sobre hacer trabajar a los nios en equipo con la finalidad de que ellos al interactuar con sus iguales primeramente se tengas mayor confianza y respeto entre ellos y as logren

comprender el tema sealado en el programa. Dicho coloquialmente se matan dos pjaros de un solo tiro los nios aprenden de forma correcta los temas sin tanto relajo y se refuerzan los valores del respeto y trabajo en equipo.

k El otro es la Escuelita Plus: lo llame la escuelita plus pues es un acuerdo al que llegue con los Padres de Familia esto con la finalidad de lograr ver lo ms que se puede del programa pero para evitar ms desorden en el saln doy clases extras por la tarde y as logro que los nios ya vayan ms descansadosy pongan todo la atencin posible a los temas y esto a m me ayuda a que no me atraso tanto en los temas a desarrollar y ellos trabajan ms tranquilos el saln permanece en orden . Como se puede observar el proyecto se constituye hasta el momento en dos partes que son las estrategias del buen vecino y las dems estrategias que pienso aplicar y la escuelita plus que es un tipo de refuerzo en los contenidos programticos. Cabe mencionar que dichas estructuras del proyecto estn abiertas al enriquecimiento y adecuaciones pertinentes.