CUESTIONARIO PARA MONITORES/AS Y/O VOLUNTARIOS/AS DE LA UNIVERSIDAD POPULAR El siguiente cuestionario constituye la base de una investigacin que estamos

realizando sobre las Universidades Populares en el Departamento de Didctica y Organizacin Escolar de la Universidad de Granada para dar a conocer a la sociedad la importante actividad que desarrollan. Es annimo y, por tanto, la informacin obtenida en este cuestionario ser tratada con la ms absoluta confidencialidad , asegurando en todo momento el anonimato de las respuestas. Por favor, conteste con sinceridad. Gracias por su colaboracin Nombre de la Universidad Popular: Localidad: Comunidad Autnoma: A. PERFIL PERSONAL Y PROFESIONAL A1.Edad: ____________ aos A3. Es usted : (Seale lo que proceda) 1.- Monitor/a 2.- Voluntario/a A4. Con anterioridad a su trabajo como monitor/voluntario ha sido miembro de la U.P: a.- SI b.- No A5. En caso afirmativo, por favor, especifique su tipo de participacin en la U.P.: ________________________________________________ A6. Cargo en al Ayuntamiento de la Ciudad (si procede): Alcalde Concejal (Indicar Concejala)______________________ Otro (especificar): ___________________ A2. Gnero: Provincia:

A7. Antigedad como monitor/voluntario de la U.P.: A8. Ocupa otros cargos en la Universidad Popular? SI NO ____________ aos A9. En caso afirmativo, indique cul/cuales:

A9. Su situacin profesional como miembro de la U.P. es Funcionario del Ayuntamiento Contratado laboral en la U.P. Laboral fijo en la U.P: Otro (especifique):________________

A10. Indique (X) la titulacin ms alta que posee: Sin titulacin Certificado de escolaridad Graduado Escolar Educacin Secundaria Obligatoria FPI/FP grado medio BUP/COU Bachillerato elemental

FP2/FP grado superior/Modulo superior Titulado Universitario de Grado Medio (Diplomatura) (Especifique):________________________________ Titulado Universitario de Grado Superior (Licenciatura) (Especifique):________________________________ Doctorado Otro (especifique):_______________________________________________ B. DATOS SOBRE LA UNIVERSIDAD POPULAR B1. LA UNIVERSIDAD POPULAR A LA QUE PERTENECE TIENE CARCTER: Dependiente del Ayuntamiento de la localidad donde se ubica la U.P. Dependiente de una Asociacin con Fines no Lucrativos Dependiente de un patronato Dependiente de una Mancomunidad o consorcio

B.2 ENCLAVE GEOGRFICO-CONTEXTUAL B2.1. El ncleo de poblacin donde se ubica la U.P. posee: Menos de 5000 habitantes Entre 5000 y 15000 habitantes Entre 15000 y 40000 habitantes Entre 40000 y 60000 habitantes Ms de 60000 habitantes B2.2. La U.P. se ubica en: Suburbial B2.3. El nivel socio-econmico y cultural donde se ubica la U.P. es predominantemente: 1- Alto 2- Medio-Alto 3- Medio-bajo 4- Bajo 1- Zona rural 2- Zona urbana 3-

B3. INSTALACIONES DE LA U.P. B3.1. Su U.P. cuenta con las siguientes instalaciones (seale lo que proceda): En su mayora son instalaciones cedidas por el Ayuntamiento Instalaciones cedidas por el Ayuntamiento e instalaciones propias Instalaciones cedidas por algunos participantes de la U.P. Instalaciones propias independientes del Ayuntamiento Instalaciones provenientes de otras instituciones o empresas Otro tipo de instalaciones: (especifique): ____________________

B3.2. Indique con una (X) el valor numrico con el que ms se identifique segn las afirmaciones presentadas. Nota: Las respuestas oscilan en un rango valorativo de 1 a 4. 1- Totalmente en Desacuerdo, 2- Poco Acuerdo, 3- De Acuerdo y 4- Totalmente de Acuerdo. 1. Disponemos de suficientes instalaciones para atender a todos los participantes 2. Las instalaciones permiten desarrollar nuestras tareas de forma adecuada 3. La oferta formativa de la U.P. se ve limitada por las instalaciones de las que dispone 4. Necesitamos de un mayor nmero de instalaciones 5. Los recursos materiales de esas instalaciones (pizarras, sillas, mesas, mobiliario en general) son suficientes y gozan de buena calidad para atender a los participantes 6. Disponemos de instalaciones que permiten el uso de las Nuevas 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4

Tecnologas 7. Los participantes estn satisfechos con las instalaciones donde reciben los cursos, talleres 8. Los monitores estamos satisfechos con las instalaciones donde realizamos nuestra labor docente 9. Para las reuniones de los rganos colegiados de la U.P. disponemos de locales habilitadas a tal efecto 10. Tenemos que realizar las reuniones de los rganos colegiados en las aulas 11. Los monitores contamos con despachos individuales y acceso a la red 12. Realizamos gran parte de nuestras actividades formativas al aire libre C. ACCESO A LA LABOR DOCENTE EN LA U.P. C1. El acceso al cargo como monitor/a y/o voluntario fue:

1 1 1 1 1 1

2 2 2 2 2 2

3 3 3 3 3 3

4 4 4 4 4 4

a. Mediante concurso de mritos (currculum) b. Mediante la realizacin de un examen (oposicin) c. Designado por el Ayuntamiento porque es funcionario. d. Otro (especifique: _____________________________________________) C2. La duracin de su labor como monitor/a y/o voluntario es de: a. Hasta que renuncie o me retire b. Hasta que cese como funcionario del Ayuntamiento c. Por tiempo limitado (Indicar nmero de aos: ________________) d. Hasta que la Junta Rectora u otro rgano competente decida lo contrario C3. De entre los motivos que le llevaron a ser monitor/a y/o voluntario de la U.P. seale el grado de acuerdo o desacuerdo con las siguientes afirmaciones: Nota: Las respuestas oscilan en un rango valorativo de 1 a 4. 1- Totalmente en Desacuerdo, 2- Poco Acuerdo, 3- De Acuerdo y 4- Totalmente de Acuerdo. 1. Yo no lo deseaba pero me fue impuesto por ser funcionario de la Concejala de la que depende la U.P. 2. Era funcionario del Ayuntamiento de que depende la U.P. y acept encantado cuando me lo propusieron 3. Por sentirme identificado con la ideologa poltica del Proyecto Universidad Popular 4. Por el sueldo que cobro 5. Porque creo que la labor que desempea la U.P. es vital para el desarrollo di mi ciudad o pueblo. 6. Para ayudar a los colectivos ms desfavorecidos de mi ciudad o pueblo. 7. Para ayudar a difundir a cultura entre los participantes de la U.P. 8. Simplemente me lo propusieron y acept como una experiencia ms 9. Porque soy una persona relevante (importante) en la cultura de mi pueblo/ciudad 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4

C4. La formacin complementaria que posee en tcnicas y recursos didcticos es: 1. Nula 2. Escasa 3. Buena 4. Muy buena

C5. En caso de haber realizado formacin complementaria en tcnicas y recursos didcticos seale el medio ms utilizado: Cursos, seminarios, congresos, Cursos, seminarios, congresos, organizados por entidades distintas a las organizados por las UU.PP. UU.PP. Lecturas de manuales o libros Otras frmulas: (especifique: _____________________________ )

C6. Valore la percepcin que crea tener como monitor/a y/o voluntario por parte de:

1. Muy mala

2. Mala 3. Buena

4. Muy buena
1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4

1. Los participantes 2. El director de la UP 3. Personal de Administracin y Servicios 4. Los dems compaeros de trabajo

C7. Valore su propia actividad laboral como monitor/a y/o voluntario de la U.P.: 1. Nada 2. Algo 3. Bastante 4. Mucho 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4

1. Nivel de dificultad de trabajo 2. Implicacin en la tarea diaria 3. Motivacin 4. Satisfaccin 5. Valoracin social de la labor realizada 6. Adecuacin de los horarios de trabajo

C8. Considera adecuado el sistema actual de seleccin para acceder al desempeo de tareas como monitor/a y/o voluntario/a? 1. Nada adecuado 2. Poco adecuado 3.Bastante adecuado 4. Muy adecuado

C9. Con respecto a las necesidades formativas para ejercer su labor como monitor/a y/o voluntario/a, valore el grado de importancia de los siguientes aspectos: 1. Nada importante 2. Poco importante 3. Bastante importante 4. Muy importante 1. Tcnicas de planificacin 2. Tcnicas de gestin de recursos humanos y materiales 3. Tcnicas de relaciones pblicas 4. Tecnologas de la informacin y la comunicacin (T.I.C). 5. Jurdico-Legal y Administracin 6. Orientacin y formacin psicopedaggica 7. Resolucin de problemas y/o conflictos 8. Capacidad de Liderazgo 9. Dinamizacin de grupos 10. Conocimiento de tcnicas y recursos didcticos (metodologa didctica) correspondan) Formacin reglada (Colegios, institutos) Formacin no reglada independiente de la UP (Academias) Especificar:__________________ __________________________________ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

C10. En qu mbito posee experiencia docente? (seale los que

No posee experiencia previa como docente al margen de la UP

D. OFERTA FORMATIVA DE LA U.P. D1. Actividades de carcter educativo Indique el nmero de cursos y su duracin que en el ltimo ao ha desarrollado como monitor/a y/o voluntario/a en su U.P. N de Cursos Alfabetizacin Neoalfabetizacin Preparacin para la E.S.O. Preparacin para el Bachillerato Acceso Universidad Mayores de 25 aos Formacin especfica en diferentes profesionales Informtica Idiomas Formacin musical Seminarios de humanidades Talleres literarios Animacin a la lectura Cursos de filosofa Cursos de historia, arte Talleres sobre medio ambiente Talleres de fotografa Formacin fsica Otros (especificar): Duracin Carcter Gratuito/No gratuito

reas

D2. Actividades de carcter cultural Indique el nmero de actividades que en el ltimo ao ha desarrollado como monitor/a y/o voluntario/a en su U.P N de Carcter actividades Gratuito/No gratuito Talleres de ocio y tiempo libre: actividades dramticas, folklore, imagen, medios de comunicacin, artes plsticas y expresin artstica, msica, artesana,etc. Actividades creativas: expresin artesanal, medios audiovisuales Actividades de difusin cultural: msica, danza, teatro, cine, conciertos, conferencias, radio/TV locales Actividades sobre tradiciones locales: fiestas populares, recuperacin cultura popular, historia local, tradiciones gastronmicas Feria del libro, semana cultural Exposiciones y muestras culturales Actividades al aire libre, excursiones Actividades deportivas Visitas culturales Otros (especificar): _______________________________________________

D3. Programas de intervencin social Indique el nmero de programas de intervencin social en los que ha participado como monitor/a y/o voluntario/a en su U.P. en el ltimo ao: N de programas - Mujeres en situacin de riesgo (maltratadas, embarazos no deseados, empleo) - Jvenes (que abandonan sus estudios, primer empleo) - Personas mayores - Inmigrantes - Personas con problemas de drogodependencias - Personas trabajadoras (formacin continua a lo largo de la vida) - Parados durante un largo periodo de tiempo - Otros grupos con caractersticas especficas de la localidad donde se ubica su UP D4. Indique con una (X) el valor numrico con el que ms se identifique segn las afirmaciones presentadas. Nota: Las respuestas oscilan en un rango valorativo de 1 a 4. 1- Totalmente en Desacuerdo, 2- Poco Acuerdo, 3- De Acuerdo y 4- Totalmente de Acuerdo. CONSIDERACIONES GENERALES DIDCTICO-ORGANIZATIVAS 1. Los monitores nos coordinamos (mediante reuniones, puestas en 1 2 3 comn, etc.) para poner en prctica toda la oferta formativa 2. Como norma general, toda la oferta formativa es planificada y diseada 1 2 3 con suficiente antelacin. 3.Las actividades de carcter cultural son las que gozan de mayor xito 1 2 3 entre los participantes 4. Siempre partimos de las necesidades de nuestros participantes 1 2 3 5. Nuestra oferta formativa se adapta a las peculiaridades de los 1 2 3 participantes 6. La oferta formativa puede sufrir alteraciones a lo largo de un curso 1 2 3 debido a factores como el econmico, n de participantes inscritos 7. En realidad, todos los cursos educativos, actividades culturales y 1 2 3 programas de intervencin social estn totalmente interrelacionados y no pueden verse como algo aislado 8. El clima de trabajo entre los monitores y voluntarios es muy bueno 1 2 3 9. El clima de trabajo entre los monitores y los participantes es muy bueno 1 2 3 10. El objetivo principal de nuestra oferta formativa es la preparacin 1 2 3 profesional y personal de nuestros participantes 11. Mediante la oferta formativa de la UP hemos conseguido reducir el n 1 2 3 de parados de nuestra localidad 12. Mediante la oferta formativa de la UP hemos conseguido que los 1 2 3 participantes de nuestra localidad reconozcan la importancia de la cultura y su difusin para conseguir una buena calidad de vida CONSIDERACIONES ESPECFICAS DIDCTICO-ORGANIZATIVAS 13. Los monitores y voluntarios explicitamos los objetivos que 1 2 3 pretendemos conseguir con cada curso y actividad antes de comenzar 14. Cada monitor/voluntario tiene un rea de trabajo y no imparte cursos o 1 2 3 actividades que no son de su especialidad o dominio 15. En las reuniones que mantenemos los monitores/tutores hablamos de las siguientes cuestiones: a) Problemas de aprendizaje de los participantes 1 2 3 b) Intercambio de experiencias y metodologas didcticas 1 2 3 c) Cmo mejorar nuestra prctica diaria 1 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

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d) Las relaciones que mantenemos con el director y los participantes de la UP e) Planificamos nuestra labor para estar coordinados aunque cada monitor/voluntario es responsable de los contenidos y metodologa del curso o actividad que imparte f) Planificamos la forma de evaluar a los participantes y todo el proceso de enseanza y aprendizaje g) Comentamos y buscamos soluciones a problemas que plantea la UP como el econmico, atraccin de mayor nmero de participantes, espacios, horarios 16. No slo evaluamos los resultados sino tambin el proceso de enseanza-aprendizaje (metodologa, objetivos, contenidos, actividades) 17. Los contenidos de los distintos cursos y actividades se caracterizan por ser ms prcticos que tericos 18. La metodologa que utilizamos es dinmica y participativa 19. La implementacin de un estilo de trabajo colaborativo, prctico y en equipo resulta ser muy motivante para los participantes 20. La evaluacin que llevamos acabo de los participantes se hace a travs de exmenes 21. La evaluacin que llevamos acabo con los participantes se hace de forma cualitativa mediante la observacin de sus avances y logros 22. La evaluacin forma parte de todo el proceso de enseanzaaprendizaje y no slo se evala a los participantes 23. Utilizamos las Nuevas Tecnologas en nuestra labor diaria como monitores/voluntarios 24. La programacin que realizamos es totalmente flexible y normalmente sufre cambios para adaptarnos a las necesidades de los participantes 25. La participacin en el proceso de enseanza-aprendizaje de forma activa por parte de los participantes es el eje vertebrador de nuestra metodologa didctica (El participante es activo en su propio aprendizaje) 26. Nuestra prioridad es el desarrollo de capacidades que permitan a los participantes su rpido acceso al mercado de trabajo

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

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4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

E. MOTIVACIN DE LOS PARTICIPANTES. E1. Segn usted, y atendiendo a la siguiente escala, los participantes acuden a la UP porque: 1 2 3 4 Nunca A Veces Muchas Veces Casi Siempre 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

a. Desean relacionarse con otras personas b. Sus familias les obligan a continuar los estudios c. No saben leer ni escribir y encuentra limitaciones en su vida d. Se lo piden algn amigo o conocido e. Se sienten mejor el da que viene f. Les exigen el ttulo o la formacin para encontrar trabajo g. Piensan que el saber siempre es bueno h. Tienen demasiado tiempo libre y acuden para entretenerse i. Para acceder al mercado de trabajo j. Por el clima de compaerismo existente en la UP k. Otras (especifique): _____________________________________________________________