REA: PERSONAL SOCIAL

*Reconoce y valora las 1.11.-Participa en la instituciones y organizacin de brigadas organizaciones que ofrecen escolares de defensa civil. servicios en la comunidad y las que velan por los derechos de los pobladores: Participa en forma organizada en la solucin de los problemas que afecta a la escuela y la comunidad. *Brigadas de defensa civil en la escuela. *Desastres de origen natural, sismos. *Demuestra respeto, cooperacin y ayuda mutua, ante los simulacros de evacuacin. *Identifica las principales seales de prevencin dentro de la escuela. *Participa activamente tomando medidas preventivas al presentarse movimientos ssmicos. *Reconoce las medidas de prevencin antes, durante y despus de un sismo en imgenes que observa. *Participa responsablemente en los simulacros de sismos. *Conoce las funciones de defensa civil de la escuela.

GEOGRAFIA Y DE LOS PROCESOS HISTORICOS

CONVIVENCIA DEMOCRTICA

*Describe y explica el uso *Principales y aprovechamiento del manifestaciones culturales espacio y de los recursos de la cultura prehispnica. naturales en cada una de las etapas de la historia del Per pre hispnica para asegurar mejores condiciones de vida de la poblacin.

*Los primeros grupos humanos cazadores y recolectores, grupos nmades, cultura incipientes y pastoreo.

*Las cultura prehispnicas *Ubica las culturas ms importantes y su prehispnicas en una lnea organizacin econmica de tiempo. (Nazca, Tiahuanaco) *Relata sobre las principales culturas PreIncas.

REA: COMUNICACIN
ORG. COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO -Las conversaciones: Temas de inters y pautas para conversar y opinar. -Sigo pautas para la comunicacin. Libro del ACTITUDES -Participa en conversaciones con espontaneidad y seguridad en s mismo. INDICADORES DE LOGRO *Expone sus ideas en forma clara y con un lenguaje sencillo.

EXPRESION Y COMPRENSIN ORAL

Expresa con fluidez sus 1.5 Expone y escucha ideas ideas, necesidades, sobre situaciones cotidianas sentimientos y experiencias y de inters. y escucha en forma activa e intercambia mensajes con sus interlocutores en diversas situaciones comunicativas

MED pag. 92.

*Dialoga fundamentando sus ideas. -Reconoce y diferencia diferentes tipos de textos por su estructura, intencin y funcin. -Lee para sus compaeros sus propias producciones, dejando percibir sus emociones. - Produce.

Comprende textos informativos, instructivos, poticos y dramticos, describiendo los aspectos elementales de la lengua y los procesos que realiza como lector, valorando la informacin como fuente de saber. Produce con seguridad textos informativos, instructivos, poticos y dramticos a travs de los cuales expresa sus ideas, intereses, sentimientos, necesidades y emociones, haciendo uso reflexivo de los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen la coherencia de los textos.

COMPRENSIN DE TEXTOS

2.6 Opina sobre el tema tratado de ideas ms importantes del texto ledo, asocindolos con situaciones reales y cotidianas.

-Textos: poemas, caligramas.

Libro del MED pag. 39

-Disfruta con la lectura de diversos tipos de textos.

PRODUCCIN DE TEXTOS

3.2 Escribe con estilo propio lo planificado, en relacin con su propsito comunicativo y las caractersticas del interlocutor. 3.3Reflexiona sobre el proceso de produccin realizado para escribir su texto.

-Planes o esquemas de escritura segn las caractersticas del lector. La carta.

-Demuestra iniciativa e inters al proponer su plan de escritura.

Libro del MED pag. 90

Gramtica y ortografa: Usos de enlaces (y, entonces, tambin).

Libro del MED pag. 95

REA: FORMACIN RELIGIOSA

CONCIENCIA MORAL CRISTINA

*Reconoce el amor de Dios padre revelado en Jess y su mensaje de salvacin para todos.

*Reconoce en Jess que se hizo hombre para salvarnos del pecado.

*Reconoce los *La Biblia nos muestra *Muestra actitud de evangelios del antiguo el camino e salvacin respeto hacia la Biblia. y Nuevo Testamento. *Historia de las sagradas escrituras (Adn y Eva, Can y Abel) *Elabora un mapa *Muestra inters por conceptual con las conocer las enseanzas historias de las de la palabra de Dios. sagradas escrituras.

TESTIMONIO DE VIDA

*Participa en la *La muerte y celebracin de su resurreccin de Jess *Muestra signos de entorno para dar ha salvado a todos. valores y virtudes testimonio de su fe. cristiana en acciones *Agradecimiento a concretas de *Respeta a las Dios por pertenecer a convivencia humana. personas por ser la Iglesia. imagen de Dios.

*Expresa sus *Valora la vida de sentimientos por la Jess en su misin al muerte y resurreccin morir en la cruz para de Jess. salvarnos del pecado. *Relata en forma libre *Adopta una actitud de la pasin, muerte y oracin para el dialogo resurreccin de Jess a con Dios. travs de imgenes.

--------------------------------------------------Lic. Delis Huarahuara Coarita Prof. 4 A

-------------------------------------------Lic. Alfredo Aramburu Prof. 4 B

---------------------------------------------Lic. Moiss Portales Sotelo Prof. 4 C

--------------------------------------------Lic. Catherine Angulo Llanto Prof. 4 D

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Lic. Avelardo Lozano P. Director

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Lic. Liliana Beltran Ramos Sub-Directora