Universidad Los Ángeles de Chimbote

Facultad de Ciencias de la Salud

Escuela Profesional de Psicología

CURSO:

Epistemología de la Psicología

DOCENTE:

Psic. Willy Valle Salvatierra

CICLO:

II

TURNO:

Tarde

ALUMNO:

Jorge Wilmer Acuña Vásquez

CHIMBOTE – PERU

Ciclo: II 1 Curso: Epistemología de la Psicología

Estimado estudiante, elabora un cuadro comparativo entre el estructuralismo y
el funcionalismo.
ESTRUCTURALISMO
Objeto de la psicología:
El estudio de la experiencia
consciente, la consciencia
Creador:
Edward Titchener
Tipos de contenidos mentales:
imágenes, emociones y
sensaciones
Atributos de los contenidos
mentales: Cualidad, intensidad,
duración y claridad
Meta del Psicólogo:
1. Analizar la experiencia mental
concreta en sus componentes o
elementos más simples.
2. Descubrir las leyes que
gobiernan la combinación de
estos elementos.
3. Conectar dichos componentes
con sus condiciones fisiológicas
Método de la psicología:
Introspección entrenada e
hiperdisciplinada y en el contexto
de una situación experimental
Críticas al estructuralismo:
1. La principal: al método
empleado, la introspección
2. Al elementalismo
3. De los funcionalistas por el
interés en el estudio de la
estructura de la mente.
Ciclo: II
FUNCIONALISMO
Objeto de la psicología:
Estudio de los propósitos y
función de los procesos mentales
Precursor:
William James
Influencias de Darwin
Obra principal:
Principios de Psicología
Su definición de la psicología:
Ciencia de la vida mental, de sus
fenómenos y sus condiciones.
Crítica al enfoque
estructuralista:
la conciencia es un flujo de
contenidos
Método de la psicología:
es necesario múltiples niveles de
análisis y una metodología
flexible
Un ejemplo de una teoría con
éxito:
su teoría de la emoción la
experiencia emocional depende
de los cambios fisiológicos Teoría
de James - Lange
El desarrollo del
funcionalismo:
Harvey Carr
Objeto de la psicología:
Estudio de las actividades
mentales relativas a la
adquisición, almacenamiento,
organización y valoración de las
experiencia y su utilización
posterior en la guía del
comportamiento
Consecuencia muy importante
para el desarrollo de la
psicología: Importancia del
aprendizaje.
2 Curso: Epistemología de la Psicología