REPBLICA DE COLOM

INSTITUCIN EDUCATIVA AGROPECUA

NUEVO DISEO CURR

Profesor 1: ANA MARIA ALVAREZ Profesor 2:SANDRA GALARZA Profesor 3:JANETH LU

GRADOS: SEPTIMOS estandares: EDUCACION FSCA, INGLS, ESPAO, SOCIAL Eje de desarrollo:

Campo

Discipl

1. 1. Conceptos Disciplinares

1. 2. OBJETIVOS

Cognitivos

Afectivos

ESPAOL, ARTISITICA, SOCIALES, INGLES, ETICA Y VALORES

conoce la importancia del

AREA DE RELIGION ETICA manejo de los valores para Y VALORES elmejor disfrute de la vida

1
1. RELIGION, ETICA Y VALORES

personal, familiar y social

respeta su cuerpo y la de sus compaeros para el desarrollo de su libre personalidad

CAMPO: se refiere a el area fundamental que van a tomar, es decir, si el a las disciplinas son las areas que se articulan a la fundamental. Conceptos: los temas de cada una de las areas

REPBLICA DE COLOMBIA

DUCATIVA AGROPECUARIA MXIMO GMEZ

EVO DISEO CURRICULAR

RZA Profesor 3:JANETH LUJAN Profesor 4: CESAR CARDENAS Profesor 5: ALEXANDER MUOZ

GRADOS: SEPTIMOS CA, INGLS, ESPAO, SOCIALES, ARTSTICA Y TICA Y VALORES Eje de desarrollo:

ETIVOS

1. 3. Actividad Principal

Corporales

Cognitivas

Afectivas

Refleja mediante su presentacion personal el parecio que siente por su cuerpo valorando su autoestima

explica y pone en practica los valores y deberes que como estudiante debe manejar en la Institucion y en la Familia

Expresa gran interes por cumplir a cabalidad los valores: respeto y responsabilidad como aprendizaje en su desarrollo personal

van a tomar, es decir, si el area principal es espaol alrededor de sta se transversaliza.

la fundamental.

UOZ

FECHA: _________

2. Periodos [Cuarto Periodo] (Desarrollo de Contenidos Segun Concepto

Disciplinar)

incipal

Corporales

4 Familia Escuela formadora de valores ayudar al estudiante a revisar sus actitudes y comportamiento s a la luz de los valores humanos

La personalidad ayuda a comprender que ayuda al sus compaeros son estudiante a que fuente de respeto y conquiste una tolerancia en su vida voluntad fuerte y personal decidida

Respeto y responsabilidad La Identidad (deberes y (como soy yo) derechos) ayudar al ayudar al estudiante a estudiante a que aceptar su se acepten y propia valoren como autoestima personas

3. Organizacin de Actividades Pedaggicas 1 2 3 4

El estudiante mediante El estudiante cumplira El estudiante sera talleres practicos adecuadamente el El estudiante presentara emprendedor y capaz desarrollara trabajo desarrollado en correctament talleres y de ejecutar labores movimientos ritmicos valores y deberes de trabajos con normas y como danzas, dialogos en las danzas, graficas, acuerdo a sus actitudes pautas dadas en ingles, valores y textos sobre valores y y aptitudes deberes dictados en ingles

4. Competencias y Capacidades
1 2 3 4

5. Criterios y Procedimientos para Evaluar 1 2

El estudiante sustentara de forma Oral y Escrita lo realizado en las diferentes tematicas dadas por los docentes.

Disciplina, vocabulario soes, manejo de Aplicacin de valores y conceptos vistos deberes, en clase actitudes frente a sus compaeros docentes y familia

edimientos para Evaluar 3

6. Planes de Mejoramiento o Planes Especiales (Actividades de Recuparacin y/o Nivelacin) 1 2 3 1

7. Uso del Material Didctico 2

Orden, compaerismo, evaluacion continua e integral realizando correcciones presentacion oportunas y dando alternativas de solucion donde el personal, estudiante exprese inquietudes y sugerencias de comportamiento solucion academica, donde la disciplina y las actitudes dentro y fuera de sean apropiadas en Pro de su desarrollo personal la Institucion

el estudianto utilizara el Texto guia de valores, li expresion corporal, diccionarios de espaol y d informativos, copias de texto, sala de televis

Uso del Material Didctico 3 4 1

8. Metas de Calidad 2 3 4

el Texto guia de valores, libros desexulaidad, diccionarios de espaol y de ingles, articulos as de texto, sala de television y biblioteca

Los estudiantes del grado septimo estaran en capacidad de hacer uso de las diferentes materiales y de las tic en las areas e Educacion fisica, artistica, ingles, religion y etica

9. Estrategias de Inclusin GRADO: SEPTIMO OBSERVACIONES

Se realizaran lectuiras de los temas vistos y analizados videos y talleres donde los estudiantes reflexionen los valores a trabajar, talleres refernete al tema de discusion, quiss de las tematicas, para el logro de lo aprendido y puesto en practica

Esto fue lo que entendi del cuadro Diseo Curricular, espero las correciones pertinentes..gracias