AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS OESTE DA COLINA

ESCOLA EB23 FREI CAETANO BRANDÃO – ANO LECTIVO 2008/2009

EFA ESCOLAR B3
LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO

NOME _____________________________________ DATA __/__/__

Ler ou não ler? – Eis a questão.

A proposta de trabalho que propomos a seguir tem duas finalidades:

• o facilitar ao formador uma percepção global do tipo de envolvi-

mento dos formandos com a leitura;

• o permitir ao formando reflectir sobre aquilo que lê e que represen-

tações faz do acto de ler.
Esta proposta de trabalho pretende, ainda, potenciar no grupo condições
que estimulem o desenvolvimento da competência de leitura assinalada no referen-
cial.
No dia-a-dia lemos várias coisas sem que, na verdade, nos aperce-
bamos disso.
Registe algumas das coisas que lê sem se aperceber: quando conduz ou
anda nos transportes públicos, quando vê televisão, quando vai às compras, entre
outras situações possíveis.

Noutras situações temos mesmo de nos concentrar naquilo que le-

mos.
O que leu recentemente que lhe exigiu concentração?

O que lê habitualmente?
Aqui está uma lista de vários tipos de material de leitura. Assinale aqueles
que lê com mais frequência e acrescente outros, se necessário:
Catálogos
Jornais

Ficha de Trabalho Nº4-Prof. Teresa Paula Alves 1/4

LC3B – Interpretar textos de carácter informativo-reflexivo, argumentativo e literário.
 Revistas
Livros de instruções
Publicidade
Horóscopos
Cartas
Poesia
Livros de culinária
Contos
Novelas
Livros escolares
Biografias
Livros de jardinagem
Livros religiosos
Livros infantis
Livros de Banda Desenhada
Outros. Quais?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________

Lembra-se de alguns títulos de livros que tenha lido recentemente?

Costuma ler revistas? Quais as que gosta mais de ler? Justifique.

Que jornais conhece?

Costuma ler algum? Justifique a sua opção.

Que partes do jornal costuma ler?

Ficha de Trabalho Nº4-Prof. Teresa Paula Alves 2/4

LC3B – Interpretar textos de carácter informativo-reflexivo, argumentativo e literário.
 Assinale com uma cruz (X), na lista que se segue, a(s) parte(s) do jornal
que lê habitualmente. Acrescente outras, se achar necessário.

Notícias Destaques Publicidade/Classificados

Locais Editorial Venda de carros

Sociedade Correio dos Leitores Imobiliário
Economia Comentários Anúncios de emprego
Desporto Horóscopos
Educação Programação televisiva

Porque lê?
Seleccione a situação ou as situações com que se identifica:
Leio porque me dá prazer.
Leio para me divertir.
Leio para me relaxar.
Leio para aumentar os meus conhecimentos.
Leio para aprofundar um assunto.
Leio para descobrir o que pensam os outros.
Leio para saber mais sobre outros lugares.
Leio para saber mais sobre outros tempos.
Leio para saber mais sobre as outras pessoas.
Leio para___________________________________________________

Volte a observar a lista da página 2. Seleccione livros e outros materiais de

leitura que:
Se lêem por prazer: Se lêem para obter informação:

Onde lê habitualmente?

Para ler alguma coisa em que tenha de se concentrar, onde o faz?

Qual é a sua opinião?

Ficha de Trabalho Nº4-Prof. Teresa Paula Alves 3/4

LC3B – Interpretar textos de carácter informativo-reflexivo, argumentativo e literário.
 Dê a sua opinião sobre as declarações que se seguem. Se possível, discu-
ta-as com os seus colegas.
Declarações Concordo Não tenho opi- Discordo
nião formada
Leio mais facilmente
quando tudo está sos-
segado.
Compreendo melhor o
que leio se tirar notas,
sublinhar, etc.
A leitura mantém-nos
mais informados, inde-
pendentemente daquilo
que se lê.
Muitas pessoas só gos-
tam de ler aquilo com
que concordam.
Os media influenciam o
comportamento e o
pensamento do indiví-
duo.
Ler muito faz mal aos
olhos.
O jornal local dá-me to-
das as notícias de que
necessito.
As notícias dos jornais
são mais fidedignas do
que na televisão.
A televisão tornou os
jornais e os livros des-
necessários.
As legendas nos filmes
são um incómodo.
Os media influenciam o
comportamento e o
pensamento do indiví-
duo.

Ficha de Trabalho Nº4-Prof. Teresa Paula Alves 4/4

LC3B – Interpretar textos de carácter informativo-reflexivo, argumentativo e literário.