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Estrategia de interaccin sociocomunitaria en el plan nacional de alfabetizacin. Experiencia de la UBV-Zulia, a travs del programa de iniciacin universitaria Piuni Yosmar Alberto Salinas Delgado yasalinas@hotmail.com Resumen Cremos oportuno comenzar esta vinculacin a partir del Programa de Iniciacin Universitaria PIUNI, fundamentalmente porque representaba una oportunidad para vincular a los estudiantes con sus comunidades de origen y/o residencia, mediante el estmulo a la interaccin afectiva con otros actores y sujetos, a travs de una experiencia de aprendizaje que en esencia permitiera el desarrollo y fortalecimiento de valores sociales. Esto fue posible porque se trat y trata de una misin exitosa. La participacin de los estudiantes en la alianza Misin Robinson-Universidad Bolivariana de Venezuela - sede Zulia se plante en funcin de la realidad de cada estudiante, puesto que entre las formas de participacin establecidas por la misin Robinson solo figuraba la de alfabetizador, por lo que tuvimos que innovar en ese sentido, para garantizar la cooperacin voluntaria y consciente del colectivo de participantes que cursaban el PIUNI, logrando lo siguiente: 3281 patriotas incorporados y alfabetizados, 492 alfabetizadores y ambientes abiertos, 176 acompaantes, 94 misioneros, 87 acompaantes articuladores, dando como resultado 849 estudiantes PIUNI incorporados a las diferentes modalidades de participacin en la alianza UBV-Misin Robinson. Podemos decir que nuestro accionar contribuy a la erradicacin del analfabetismo en Venezuela y en especial en el estado Zulia, y de esa manera, sentir la gran satisfaccin del colectivo que particip en el PIUNI durante el perodo 2004 en la declaratoria de Venezuela, libre de analfabetismo superando la meta establecida por la Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, las Ciencias y la Cultura (Unesco), en su Programa Educacin para Todos, creado en el 2000. Palabras clave: Interaccin sociocomunitaria, alianza UBV, Misin Robinson, PIUNI.

Introduccin La Misin pas. Su

Robinson

constituy

la

operacin para la

cvico

militar ms importante de la historia republicana de nuestro finalidad: formar corazones libertad,

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enseando a leer y a escribir a ms de un milln de venezolanos distribuidos por todo el territorio nacional. Se utiliz la internacionalmente exitosa, metodologa cubana "Yo si puedo". En la misin se incluy a nios, ancianos y discapacitados en todo el territorio nacional. A parte de esto, la UBV, en la dinmica sociopoltica que actualmente se expresa en el pas, particularmente en el desarrollo Se de y polticas el la pblicas orientadas de de los la hacia UBV, el y reconocimiento sociales. ejercicio universal derechos

asumi

participacin

especficamente de los estudiantes del PIUNI, formacin como en la produccin y

en proyectos difusin del

que articularan el accionar de la Universidad tanto en la conocimiento. Por consiguiente, dentro del marco de la alianza UBVMisin Robinson, a travs del PIUNI, tico y se el fortaleci el compromiso social, ciudadano, compromiso

solidario del estudiantado con sus comunidades. Permiti desarrollar un trabajo a partir de la organizacin en forma de redes, dirigido no solo a erradicar el analfabetismo sino a potenciar el liderazgo colectivo en las comunidades, como sujeto de derecho y actores principales del desarrollo endgeno. Desarrollo En el marco de los principios y derechos consagrados en la Constitucin, la democracia en la educacin superior, es una de las expresiones y condiciones fundamentales de la democratizacin social, se convierte en un asunto de inters del Estado venezolano, en el cual se inscribe la creacin de la Universidad Bolivariana de Venezuela como proyecto educativo y social vinculado a las demandas del

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desarrollo

integral

de

la

Nacin

que

plantea

entre

sus

condiciones fundamentales la elevacin del nivel cultural y educativo del pueblo venezolano, la creacin permanente de una cultura democrtica y la formacin integral de profesionales con profundo sentido de pas y al servicio de los intereses nacionales. En ese sentido, Universitaria pas. se insert el Programa de Iniciacin con carcter con el cual de se Programa iniciaron de los (PIUNI), el

Pregrado y considerado como una experiencia indita en el Represent nivel trayectos de la formacin del estudiante en la universidad. De manera que, el PIUNI se defini como una unidad acadmico-administrativa, interdependencia con el con resto de relaciones los de programas

contemplados en el Proyecto Educativo de la UBV, cuyo propsito fue el de contribuir a la formacin integral de ciudadanos y ciudadanas capaces de enfrentar los retos de los estudios superiores, ofreciendo a los estudiantes un conjunto de experiencias de interaccin con los diversos actores de la vida universitaria, con el contexto cultural nacional y universal, y con variados campos del conocimiento y de la cultura en general. Sntesis en la estructuracin del programa La seleccin de las unidades de contenido del

Programa de Iniciacin Universitaria se realiz desde una perspectiva inter y transdisciplinaria y con un enfoque que concibe la formacin como un proceso integral, tal como se especifica: Temas sociales contemporneos. Lengua y comunicacin.

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Informtica. Conocimiento matemtico. Interaccin sociocomunitaria. Es importante sealar que en dicho programa se formul un conjunto de actividades para cada unidad de contenido, que constituyeron a las acciones comunes a todos los grupos. Sin embargo, en coherencia con el espritu del Proyecto Educativo de la UBV, cada grupo de estudiantes y su profesor realizaron actividades adicionales y utilizaron estrategias diversas, de acuerdo con los intereses y necesidades de los integrantes del grupo. La interaccin sociocomunitaria como punto de partida La Insercin socio-comunitaria es el espacio a travs del cual se proyecta la Universidad hacia la sociedad, mediante el desarrollo el tal de un nuevo modelo y de insercin de social las (proyecto) vinculado permanentemente a las demandas que exige forma desarrollo que integral a sostenible nuevas comunidades, de su entorno, de la regin y del pas, de contribuya modelar prcticas, basadas en la participacin de los diversos actores y de sujetos sociales e institucionales, comprometidos con la construccin de una sociedad democrtica. La articulacin de la UBV y la Misin Robnson Tomando como una orientacin tico-poltica la funcin de interaccin social de la UBV, en la dinmica sociopoltica que actualmente se expresa en el pas, particularmente en el desarrollo Se de y polticas el la pblicas orientadas de de los la hacia UBV, el y reconocimiento sociales. ejercicio universal derechos

asumi

participacin

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especficamente de los estudiantes del PIUNI, formacin como en la produccin y

en proyectos difusin del

que articularan el accionar de la Universidad tanto en la conocimiento. En ese sentido la organizacin del trabajo se estructur como proyecto de investigacin-accin en torno al cual se entrelazaron hacia lo interno y externo redes de participacin de la comunidad ubevista. Por consiguiente, dentro del marco de la alianza UBVMisin Robinson, a travs del PIUNI y consustanciados con nuestro Documento Rector, desde el inicio de la vida acadmica universitaria, se fortaleci el compromiso social, ciudadano, tico y poltico a partir de esa plataforma; el compromiso solidario del estudiantado con sus comunidades, permiti desarrollar un trabajo a partir de la organizacin en forma de redes, dirigido no solo a erradicar el analfabetismo sino a potenciar el liderazgo colectivo en las comunidades, como sujeto de derecho y actores principales del desarrollo endgeno. Estrategia metodolgica aplicada en la

vinculacin Misin Robnson UBV Primeramente, todas las acciones emprendidas desde el PIUNI en el marco de la alianza estratgica entre la misin Robinsn y la UBV, se sistematizaron de la siguiente forma: VINCULACIN DEL ESTUDIANTE EN LA MISIN ROBINSON: En el Programa de Iniciacin Universitaria (PIUNI2004) se concibi iniciar a las/los estudiantes en un primer momento de interaccin con las comunidades, y de esta

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manera,

contribuir

al

fomento

de

la

sensibilizacin,

educacin y formacin que produce esta interaccin. El Programa de Iniciacin Universitaria, antecedi (en sus inicios) a los programas de formacin establecidos por la UBV a travs del Documento Rector (2003). Cremos oportuno comenzar esta vinculacin a partir del PIUNI, fundamentalmente porque representaba una oportunidad para vincular a los estudiantes con sus comunidades de origen y/o residencia, mediante el estmulo a la interaccin afectiva con otros actores y sujetos a travs de una experiencia de aprendizaje que en esencia permitiera el desarrollo y fortalecimiento de valores sociales. Esto fue posible porque se trat y trata de una misin exitosa, que ha impactado y e impacta colectivas generando vida y las de dimensiones los de subjetivas, y y y individuales coordinadores, proyectos de participantes dignificacin econmicos

procesos

solidaridad que se vienen materializando en la expresin de proyectos sociales, comunitarios. Las figuras de participacin de los estudiantes en la alianza Misin Robinson - UBV sede Zulia se plantearon en funcin a la realidad de cada estudiante, puesto que las formas de participacin establecidas por la misin Robinson solo figuraba la de alfabetizador, por lo que tuvimos que innovar en ese sentido para garantizar la cooperacin voluntaria y consciente del colectivo de participantes que cursaban el PIUNI. A travs de las siguientes: Alfabetizador: Fue el que facilit dentro del ambiente, el proceso de enseanza-aprendizaje de los participantes iletrados. Acompaante: Particip en el proceso de conocer y compartir las metodologas, experiencias y testimonios de

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los participantes y coordinadores de la Misin Robinson. Adems, particip en el proceso de captacin y promocin de la Misin en su comunidad. Misionero: Supervis todos los procesos de 10 ambientes que estaban bajo su responsabilidad; se sustent de forma vital de la informacin que le suministraba el Acompaante. Acompaante-articulador: Desempe la funcin de enlace con otras misiones (Robinson II, Barrio Adentro, Identidad y Vuelvan Caras, entre otras). Esta vinculacin permiti ofrecer a los patriotas iletrados de forma directa los beneficios sociales que desarrollaban las otras Misiones. LA VINCULACIN DE LOS DOCENTES EN LA MISIN ROBINSON: Para lograr los objetivos que se plante la Alianza Misin Robinson- U.B.V. sede Zulia; desde el que formaron parte del y mencionado a tiempo PIUNI se consider (23 a Los oportuno la participacin en su totalidad de los docentes programa dedicacin exclusiva 12 convencional).

mismos se organizaron de acuerdo a su dedicacin en la universidad y a la ubicacin geogrfica de residencia, de la siguiente manera: Coordinador de equipo sectorizado: Esta figura

estuvo a cargo de un profesor de dedicacin exclusiva. Debi acompaar todos los procesos que generaron las diferentes aleatorias figuras semanales de a participacin, los diferentes mediante escenarios visitas donde

interactuaron los estudiantes. Realizaron

Dichos docentes realizaron general peridicas de

mltiples actividades que a continuacin se describen: reuniones equipo sectorizado de campo (cada 15 das), en la cual participaron los diferentes coordinadores

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responsables, Efectuaron la cual

es

decir

Coordinador

parroquial de se

Robinson y Promotor social. reuniones se daban generales pautas de semanales trabajo, equipo sectorizado en el campo universitario, en intercambiaban experiencias. Entregaron datos de un Inters informe durante consolidado el donde del recogieron las experiencias, estadsticas y otros desarrollo proceso. Apoyo: Fue desempeado por un profesor a tiempo convencional. Su funcin consisti en dar acompaamiento y apoyo en la sistematizacin y consolidacin al trabajo del Coordinador de equipo sectorizado. Docente responsable de grupo: Esta responsabilidad estuvo asignada exclusivamente a los docentes de la unidad de contenido: Lengua y Comunicacin. Puesto que, una de sus principales tareas fue motivar el fluido de experiencias significativas dentro del aula, as mismo, debi acompaar, orientar y sistematizar los procesos de cada uno de los modos de participacin del estudiante, a dems, explic de forma explicita los instrumentos Y que requirieron EN los LA alumnos para su eficiente desempeo en sus procesos. RESULTADOS CONCLUSIONES VINCULACIN MISIN ROBINSON Y LA UBV: A modo de conclusin, accionar contribuy podemos decir que nuestro a la erradicacin del analfabetismo en informacin y sistematizaban las

Venezuela y en especial en el estado Zulia y de esa manera, sentir la gran satisfaccin del colectivo que particip en el PIUNI durante el perodo de 2004 en la declaratoria la de Venezuela, libre analfabetismo superando meta

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establecida por La Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, las Ciencias y la Cultura (UNESCO) consideraron dentro de su Programa Educacin para Todos, creado en el ao 2000, la alfabetizacin de nios, nias, jvenes, hombres y mujeres como una de las principales metas que deben alcanzar los pases del mundo. Finalmente, producto misin: de presentamos algunos en datos tan relevantes significativa nuestra participacin

849

100%

Estudiantes PIUNI incorporados a las diferentes modalidades de participacin en la alianza UBV-Misin Robinsn

492

58%

176

21%

94

11%

87

10%

Alfabetizadores y ambientes abiertos

Acompaantes

Misioneros

Acompaantes Articuladores

3281
Patriotas captados, incorporados y alfabetizados en la alianza UBV-Misin Robinsn.

Distribucin Municipal de los Patriotas Incorporados a la Misin Robinson

Simn Bolvar Santa Rita 1866 Rosario de Prija Machiques Pez Jess Enrique Lossada

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Referencias 1. Direccin General Acadmica, UBV, Instructivo: Programa de Iniciacin Universitaria PIUINI. Ao 2003. 2. Ministerio del Poder Popular para la Comunicacin y la Informacin. Disponible en www.misionrobinson.gov.ve / www.misionesbolivarianas.gob.ve . Fecha de acceso: 4 de Marzo de 2008. 3. Universidad Bolivariana de Venezuela, Documento Rector. Ao 2003. 4. Universidad Bolivariana de Venezuela. Un proyecto educativo para la sociedad venezolana en pro del desarrollo integral del pas, la transformacin del estado venezolano y la creacin de cultura democrtica. Caracas, 2003.