Plan de Maestro de Trabajo 2012 Comit Cantonal de la Persona Joven de Aserr

Integrantes de la nueva Junta Directiva del Comit Cantonal de la Persona Joven: 1. Representante Municipal: Luis Diego Chinchilla Valverde 2. Representante de Colegios: Briguitte Melissa Mora Hernndez 3. Representante de Colegios: David Mondragn Fallas 4. Representante de Grupos Juveniles: Karen Mora Hernndez 5. Representante de Grupos Juveniles: Diego Retana 6. Representante de Deportivas: Adrian Fallas Sand 7. Representante de Grupos Juveniles: Cruz Roja Juventud Enlaces: Datos de las personas que fungirn como contactos principales y coordinadoras de la ejecucin del proyecto: Enlace #1: Nombre completo: Luis Diego Chinchilla Valverde Telfono celular: 86 49 55 35 Direccin de correo electrnico: chinchillavalverde@gmail.com Direccin de la casa: 600 metros sur del parque de Aserr Centro. Enlace #2: Nombre completo: Karen Mora Hernandez Telfono celular: 88833441 Direccin de correo electrnico: kalijopa@hotmail.com Direccin de la casa: Bella Vista, Aserr Centro.

Diagnstico de la Persona Joven Aserricea 2011 Despus del trabajo realizado durante el 2011 en el cantn de Aserr se desprende un primer diagnstico observacional y vivencial por parte del comit de la persona joven acerca de la experiencia con el trabajo en la comunidad juvenil as como con las relaciones que el comit logro acuar con la municipalidad de Aserr y otras organizaciones. Una de las grandes tareas del CCPJ Aserr durante la administracin 2011 fue visibilizar la actuacin del comit. Las actividades realizadas sirvieron como ventanilla para la promocin del CCPJ en el cantn, el cual no era relevante en la vida de la juventud aserricea. Adems de concientizar a este grueso de la poblacin del cantn en materia de recurso hdrico, y del acuerdo respeto por la vida que mas adelante se especificar.. Es importante mencionar que la juventud aserricea se encuentra organizada en diferentes grupos artsticos y culturales dentro de los cuales se encuentran grupos de arte circense, grupos de Skate y Bmx, grupos de danza (break dance, otros que forman parte de diferentes organizaciones), grupos de graffiti, etc. Los grupos no poseen un espacio adecuado para la realizacin de las actividades, la mayora del tiempo en la comunidad se toma el parque como espacio para la demostracin artstica y cultural que estos grupos brindan. Al tomar el parque, se presentan una serie de problemas con instituciones de jerarqua como lo es la fuerza pblica y hasta la misma municipalidad. Estos grupos artsticos no se encuentran agrupados dentro de un mismo nombre u organizacin que luche por su merecido espacio en el cantn. Mas bien, se encuentran disgregados en diferentes partes del cantn lo que no permite la relacin entre los mismos, y mucho menos la lucha por una causa comn. Por lo tanto resulta de vital importancia brindar la posibilidad de que las agrupaciones participen en espacios pblicos dedicados a la realizacin de actividades artsticas y deportivas. El ao anterior el CCPJ Aserr trabajando bajo la metodologa de la Cultura Viva Comunitaria, organiz tres peas culturales en torno al tema del cuidado del recurso hdrico y por ende de la vida, donde los y las artistas del cantn tuvieron la posibilidad de presentar a la comunidad su propuesta artistica rescatando el trabajo propio de la comunidad. As, es necesario no solo que este tipo de espacios se sigan abriendo a la comunidad juvenil artistica de Aserr, si no que las mismas agrupaciones ayuden a construirlos. De estas reflexiones se extraen dos aspectos a tomar en cuenta: D La necesidad de estrechar los vnculos de las diferentes comunidades artsticas, tanto entre ellas como con el CCPJ, con el fin de que por medio del arte se trabaje por un objetivo comn. D Generar y construir espacios pblicos para la planificacin, ensayo y presentacin de distintos grupos de la comunidad aserricea. Ahora bien, el CCPJ en la administracin 2011 estableci como faena la creacin de un colectivo de jvenes que apoye de manera directa la labor del CCPJ. Para la conformacin

de este colectivo, se realizaron varias convocatorias que desafortunadamente no contaron con la asistencia esperada por el CCPJ. Sin embargo, al final se logr establecer el colectivo con un grupo de alrededor de 7 personas. La dificultad para la conformacin del colectivo parece denotar la falta de movibilizacin social y el desinters por temas de actualidad como el recurso hdrico y la salud pblica. Por lo tanto es menester para este ao 2012, lograr mayor vinculacin de la poblacin joven de Aserr en movibilizacin social que ayude a mejorar la calidad de salud actual. Esta vinculacin puede facilitar el desarrollo de programas educativos integrales, donde los jvenes se conviertan en transformadores de su propia realidad asi como de la realidad comunitaria y cantonal en general. En el 2011, el CCPJ intent hacer llegar informacin de los principales problemas sociales y ambientales que aquejan al cantn por medio de las Peas Culturales. Sin embargo es una tarea dficil involucrar a la poblacin joven solamente por medio de la informacin, es importante una involucracin mayor. Los puntos anteriores se pueden reducir a una necesidad inmediata: D Encontrar la manera vincular a las personas jovenes en las problemticas sociales y ambientales que acometen dentro del cantn, propiciando la participacin activa en la transformacin de su propia realidad.

Hasta aqu se ha hablado sobre la poblacin joven del distrito de Aserr Centro, se estara dejando de lado la poblacin de los dems distritos. Al inicio de la administracin 2011 del CCPJ, se contact a algunos de los principales actores (as) sociales de los distintos distritos, con ellos(as) se trat de organizar distintas actividades que al final no fue posible realizar pos dos razones 1. por desorganizacin del distrito y 2.por la dificultad con la ejecucin del presupuesto destinado al CCPJ. De estas visitas se constat que los distritos alejados del centro de Aserr, no cuentan con organizacin definida, ni con objetivos y estructura propia. La mayora de pueblos se encontraban sin organizacin, y los contactos de actores sociales son aislados sin un apoyo real de un grupo de trabajo. Por lo anterior se debe trabajar en: D Ayudar a conformar grupos organizados de jvenes en los diferentes distritos del cantn, con el fin de que ellos (as) mismos (as) sean partcipes de la transformacin de la comunidad donde viven. Involucrar a los diferentes distritos entre s, con el fin de lograr la unificacin y el intercambio de experiencias e ideas entre los jvenes de los distintos distritos.

Otro de los temas a tratar en este diagnstico es la dificultad encontrada por parte de este comit a la hora de hacer efectivo el giro de dinero correspondiente al ao 2011. Los excesivos trmites burocrticos y la accin deficiente de algunos(as) empleados (as) de la municipalidad, complicaron la actuacin del CCPJ, a tal punto que la primera actividad la vigilia DI KUEKI por el agua, se realiz prcticamente sin presupuesto propio. Este tipo de comportamiento gener descontento en los miembros del Comit, quines en reiteradas

ocasiones interpusieron su malestar ante el Concejo Municipal. La situacin anterior podra dejar entre ver algunas cuestiones de inters poltico en el accionar de la municipalidad en general. El comit al no demostrar afinidad por ningn partido poltico en especfico pudo verse afectado por conflicto entre intereses dentro de la misma municipalidad. Hay que recalcar que estas suposiciones son solamente percepciones del Comit, no se estn aseverando las premisas anteriores como verdaderas. Por las razones anteriores la administracin 2012 deber tomar en cuenta: D La buracracia del sector pblico. En este punto, se debe seguir con la enmienda de presionar a los empleados pblicos a cumplir con sus funciones por medio de las manifestaciones de descontento al Consejo Municipal. As mismo, lo ideal es llegar a un consenso donde se agilicen los tramites burocraticos necesarios para la utilizacion del presupuesto.

A modo de conclusin general se puede decir que la juventud aserricea necesita de una unificacin, vinculacin y accin dentro de su medio social. Los grupos artsticos se encuentran separados, al igual que los distritos que estn alejados de la cabecera de cantn. Es necesario implementar acciones por medio del arte para la unificacin, capacitacin y accin en diferentes temas de realidad nacional que afectan directamente a la poblacin joven de Aserr.

Elaborado por: Karen Mora Hernndez Estudiante de Psicologa Universidad de Costa Rica

Proyecto elaborado con el presupuesto sobrante 2011: MODELO PROYECTO CAPACITACIONES INFANTILES CAPACITADORES JUVENILES EN EL CANTN
A) Nombre del proyecto Capacitacin Distrital: BIBLIOTECAS ABIERTAS-BRIGADAS EDUCATIVAS TALLER DE FORMACIN EN LIDERAZGO PARA LA JUVENTUD B) Justificacin Mediante este proyecto buscamos involucrar a los jvenes de los distritos aserriceos, en espacios juveniles como lo son la Biblioteca y el Grupo de Juventudes de la Cruz Roja. Esto surge a raz de la carencia en el conocimiento de la existencia de grupos y espacios donde desarrollar nuestras destrezas como jvenes. Al visibilizar un espacio tan importante como lo es nuestra biblioteca pblica por medio de actividades ldico recreativas implementadas por la Juventud de la Cruz Roja, lograremos posicionar la imagen de estas dos instituciones en la mente de nios y jvenes y a la vez fortaleceremos su estructura. Necesidad, problema o demanda de la juventud del cantn a atender con el proyecto: Las acciones que se tomarn de ahora en adelante abordarn de manera integrada los problemas que arroj el diagnstico que expusimos al inicio de nuestro programa de trabajo 2012. Relacin entre el Proyecto, la Ley de la Persona Joven y las Polticas Pblicas de Juventud: (cite explcitamente los elementos de stas a los que se refiera) La ley N 8261 establece en el captulo II inciso a), c) e) y k) que los jvenes tienen el derecho de desarrollarse de manera integral por medio de la capacitacin, recreacin con el fin de mejorar su calidad de vida. Adems de las atribuciones que tiene sta organizacin (Consejo de la Persona Joven) en el tema de respaldo y apoyo a las organizaciones involucradas con la juventud para capacitarlos como poltica pblica.

C) Poblacin beneficiaria Descripcin de las caractersticas de las y los jvenes que se van a ver directamente beneficiados por el proyecto: El grupo que se impactar directamente ser: el conformado por los jvenes de la Cruz Roja y los jvenes en edad escolar que participen de los talleres continuos, este grupo de jvenes los conseguir la biblioteca sern alrededor de 40 individuos. Es importante que a raz de la realizacin de actividades fuera de la biblioteca y porque no dentro de ella se impactar indirectamente gran cantidad de personas. D) Localizacin El lugar donde se har el proyecto y las comunidades del cantn que se vern beneficiadas por el mismo son: Las capacitaciones se realizarn en las instalaciones municipales de Aserr Centro especficamente en la Biblioteca Pblica Urbino Barboza, pero de la mano con estos talleres se realizarn micro actividades fuera de este espacio, por ejemplo el parque de Aserr Centro E) Objetivo general Objetivo General: Involucrar a los jvenes de de aserriceos, en la promocin y proteccin de los Derechos Econmicos, Sociales y Culturales en este caso especficamente el derecho a la educacin y a reunirse como colectivo de personas. F) Resultado esperado El logro del anterior objetivo general permitir alcanzar lo siguiente: Fortalecer los principios y los conocimientos de los jvenes en temas de inters pblico: Salud, Ambiente, Sociedad, etc. Todo esto gracias a que se lograr visibilizar de mayor manera una de las instituciones del saber ms importantes en nuestros cantones: La Biblioteca Pblica.

G) Cuadros de Acciones segn Objetivos Especficos Objetivo especfico #1: Planificar el plan de accin junto a la Juventud de la Cruz Roja Aserr. Actividades Reunin de Planificacin. Tiempo Un da-6 de febrero en la Biblioteca de Un fin de semana en actividades varias en el parque. Responsables Recursos Juventud Cruz Alimentacin Roja-CCPJColectivo Sembrando la SemillaBiblioteca Resultados Creacin del plan de accin conjunto. Sensibilizar a la juventud sobre la situacin ambiental que se presenta en nuestro planeta Formacin de lderes duraderos y verdaderos.

Conversatorios necesarios importancia nacional.

en

temas

Capacitacin a dos o tres jvenes de la Fin de semana Juventud de la Cruz Roja Aserr. del 11 al 12 de febrero.

Objetivo especfico #2: Dotar a la poblacin de herramientas para que se apropien de espacios pblicos todos los fines de semana en el Cantn. Actividades Presentaciones Artsticas Tardes Espanta Perros Promocin de la Lectura Mesa de Trueque de Libros Tiempo Fines de semana Responsables Juventud Cruz Roja-CCPJColectivo Sembrando la SemillaBiblioteca Recursos Resultados Instrumentos Posicionamiento de musicales, libros, un espacio peridico mesas y sillas. de actividades culturales en Aserr.

Objetivo especfico #3: Realizar el programa de brigadas educativas de la Cruz Roja en las instalaciones de la biblioteca municipal. Actividades Identificacin del grupo de jvenes en edad escolar con el cual se trabajar. Compra de materiales para las actividades. Nueve talleres a los jvenes en edad escolar elegidas. Bsqueda de padrinos para el proyecto. Tiempo Febrero y Marzo Responsables Recursos Juventud Cruz Materiales, Roja-CCPJalimentacin. Colectivo Abril la Mayo, junio, Sembrando Semillajulio, agosto. Biblioteca Todo el Ao Resultados Concluir la capacitacin completa de un grupo de nios y nias

Objetivo especfico #4: Elaborar un festival para que todos los posibles grupos artsticos que se identificarn en las Tardes de Espanta Perros tengan un espacio para desarrollar sus artes de manera profesional. Actividades Identificacin de los posibles grupos artsticos. Asesoramiento de estos posibles grupos. Conversatorios para compartir conocimientos culturales. Elaboracin del Festival en el da de la eliminacin de la discriminacin racial. Tiempo Febrero y Marzo Febrero y Marzo Febrero y Marzo Marzo Responsables Recursos Juventud Cruz Materiales, Roja-CCPJalimentacin. Colectivo Sembrando la SemillaBiblioteca Resultados Conformacin de mnimo un grupo artstico en la comunidad y elaboracin de un festival para presentarlo.

Objetivo especfico #5: Reproducir la idea del objetivo anterior en el pueblo de Jocotal de Vuelta de Jorco de Aserr. Actividades Identificacin de los posibles grupos artsticos que puedan participar. Asesoramiento de estos posibles grupos. Conversatorios para compartir conocimientos culturales. Elaboracin del Festival en el Ro Tiempo Febrero y Marzo Febrero y Marzo Febrero y Marzo Abril Responsables Recursos Juventud Cruz Transporte, Roja-CCPJAlimentacin. Colectivo Sembrando la SemillaBiblioteca Resultados Reencuentro de la poblacin con uno de sus espacios pblicos ms importantes el ro.

H) Cronograma Meses: Comenzar la segunda semana de mayo del 2012. # Tiempo/ 2 3 4 5 6 7 8 Actividades 1 Planificacin x x y capacitacin 2 Bibliotecas x x x x x x x Abiertas 3 Programa de x x x x x x Brigadas Educativas 4 Festival en x Aserr Centro 5 Festival en X Jocotal Vuelta de Jorco I) Recursos, Presupuesto, Fuente y Costo Total A continuacin se presenta el presupuesto global del proyecto con el aporte de cada una de las fuentes de recursos. Biblioteca Colectivo CCPJ Municipalidad Cruz Roja Sembrando Juventud Aserr Rubro / Aportes la Semilla Total Espacio fsico. Gratis 0 Materiales divulgativos 50.000 50000 Personal para capacitaciones y charlas (Ad. Honorem) Alrededor de 1000 horas voluntarias 800.000 200.000 1000000 Alimentacin y refrigerios para charlas 10.000 25.000 35000 Otros materiales y accesorios para 10.000 actividades 75.000 85000 Festival Aserr Centro 750.934 750.934 Festival Jocotal Vuelta de Jorco 150.000 150.000 20.000 1.000.934 Total 800.000 250.000 2.070.934

Proyectos elaborados con el presupuesto Ordinario y Extraordinario 2012: MODELO PROYECTO CAPACITACIN EN LIDERAZGO DE ORGANIZACIONES E IMPLEMENTACIN DE PROYECTOS DISTRITALES JUVENILES EN EL CANTN
A) Nombre del proyecto Capacitacin Distrital: Consolidacin de Sub. Comits Cantonales de la Persona Joven Cantn de Aserr-PROJUPAS FundaOGI B) Justificacin Mediante este proyecto buscamos involucrar a los jvenes de los distritos aserriceos, en la promocin y proteccin de los Derechos Econmicos, Sociales y Culturales (Convencin Iberoamericana de los Derechos de los Jvenes, 2005 a), asegurando a las comunidades el derecho a condiciones de vida saludables, acceso a la educacin, conservacin del medio ambiente, oportunidades para mujeres, y la armona global, en este caso haciendo alusin de la misma Convencin (2005 b) y al Pacto Internacional de los Derechos Econmicos, Sociales y Culturales,(1966). Con este proyecto se desafa a los jvenes a dar un paso fuera de las zonas de confort y les propone poner manos a la obra en proyectos de desarrollo en sus comunidades (Convencin Iberoamericana de los Derechos de los Jvenes, 2005 f). As, aspiramos a darle a la juventud la oportunidad de explorar y desarrollar habilidades de liderazgo a travs de ponderosas dinmicas grupales, experiencias interculturales y la fuerza del voluntariado (Convencin Iberoamericana de los Derechos de los Jvenes, 2005 c). (FundaOGI, s.f.) Es importante rescatar la importancia de que este proyecto ser una solucin real a la necesidad de organizar a los distritos de todo nuestro cantn por medio de los llamados sub-comits distritales de la persona joven, abriendo as en estos sectores del cantn una oportunidad a la juventud de desenvolverse como individuos formadores de oportunidades. Necesidad, problema o demanda de la juventud del cantn a atender con el proyecto: Las acciones que se tomarn de ahora en adelante abordarn de manera integrada los problemas que arroj el diagnstico que expusimos al inicio de nuestro programa de trabajo 2012 y especficamente este proyecto saldar la necesidad que tienen los distritos del cantn en formar o fortalecer grupos o iniciativas juveniles.

Relacin entre el Proyecto, la Ley de la Persona Joven y las Polticas Pblicas de Juventud: (cite explcitamente los elementos de stas a los que se refiera) La ley N 8261 establece en el captulo II inciso a), c) e) y k) que los jvenes tienen el derecho de desarrollarse de manera integral por medio de la capacitacin, recreacin con el fin de mejorar su calidad de vida. Adems de las atribuciones que tiene sta organizacin (Consejo de la Persona Joven) en el tema de respaldo y apoyo a las organizaciones involucradas con la juventud para capacitarlos como poltica pblica. C) Poblacin beneficiaria Descripcin de las caractersticas de las y los jvenes que se van a ver directamente beneficiados por el proyecto: Un grupo de 9 a 10 jvenes de edad colegial y de organizaciones juveniles con algunas aptitudes sobre liderazgo, el cual la Municipalidad a travs del Comit Cantonal de la Persona Joven, con el apoyo de la Alcalda Municipal se encargarn de convocar a travs de los lderes de grupos y directores de colegio. Los grupos a contactar son: Asociaciones deportivas juveniles Grupos de Jvenes religiosos Iglesias evanglicas Colegios del cantn Pastoral Juvenil Iglesia catlica. El perfil de participantes es que encajen bajo algunas caractersticas bsicas de liderazgo que sern evaluadas por el Comit, se debe hacer lo posible por que participe mnimo un joven por distrito, hasta no haber agotado todas las posibilidades no se podr dar espacio a ms jvenes. D) Localizacin El lugar donde se har el proyecto y las comunidades del cantn que se vern beneficiadas por el mismo son: Las capacitaciones se realizarn en las instalaciones municipales de Aserr Centro, con esta actividad lograremos impactar a los siete distritos de nuestro cantn: Tarbaca, Aserr Centro, Salitrillos, La Legua, San Gabriel, Vuelta de Jorco y Monterrey.

E) Objetivo general El propsito que rene a los objetivos especficos en uno slo es el siguiente: Involucrar a los jvenes de de aserriceos, en la promocin y proteccin de los Derechos Econmicos, Sociales y Culturales (Convencin Iberoamericana de los Derechos de los Jvenes, 2005 a), asegurando a las comunidades el derecho a condiciones de vida saludables, acceso a la educacin, conservacin del medio ambiente, oportunidades para mujeres, y la armona global. (FundaOGI, s.f.) F) Resultado esperado El logro del anterior objetivo general permitir alcanzar lo siguiente: Fortalecer los principios de liderazgo en la juventud con el fin de lograr un efecto multiplicador en las otras personas jvenes que no participarn directamente y que constituye el crculo de influencia de los capacitados, de la misma forma se consolidarn los sub-comits distritales de la persona joven, los cuales junto a la persona capacitada deben de tener realizado a finales de noviembre 2012 un proyecto en sus distritos.

G) Cuadros de Acciones segn Objetivos Especficos1 Objetivo especfico #1: Seleccionar un grupo de 9 a 10 jvenes de los diferentes grupos y sectores juveniles del Cantn de Aserr para potenciar sus caractersticas de liderazgo. (FundaOGI, s.f.) Actividades Tiempo 1. Definir el perfil para evaluar a las personas 1 semana postulantes. (FundaOGI, s.f.) Responsables CCPJ AserrColectivo Sembrando la Semilla MunicipalidadCCPJ AserrColectivo Sembrando la Semilla CCPJ AserrColectivo Sembrando la Semilla Recursos -Espacios Pblicos, transporte. Tiempo ad honorem del CCPJ 3 personas 5 horas c.u Telfono Computadora, Tiempo ad honorem del CCPJ 3 personas 5 horas c.u Computadora Tiempo ad honorem del CCPJ 3 personas 5 horas c.u Resultados Conseguir una o un joven por distrito que haya logrado algn trabajo importante en su comunidad. Establecer la fecha y la convocatoria para iniciar el programa.

2. Divulgacin y convocatoria. (FundaOGI, 1 semana s.f.)

3. Analizar las necesidades de cada uno de los 1 semana elegidos para facilitar su participacin en el programa. (FundaOGI, s.f.)

Conformar el grupo elegido.

Objetivo especfico #2: Lograr que los(as) jvenes incorporen y se sensibilicen sobre la temtica de derechos humanos partiendo de la base conceptual de los mismos hasta la relacin con su contexto. (FundaOGI) Actividades Tiempo Responsables Exploracin del conocimiento de los(as) Aproximadamente FundaOGI jvenes sobre los derechos humanos. 1 horas (FundaOGI, s.f.) Recursos Instalaciones municipales, transporte, alimentacin Resultados Conocimiento y puesta en prctica de los derechos humanos en las actividades a desarrollar en los distritos.

Transmisin de la informacin referente al Aproximadamente FundaOGI nacimiento (FundaOGI, s.f.) 1 horas

Introduccin y presentacin a los(as) jvenes los derechos humanos. (FundaOGI, s.f.) Logro de que los y las jvenes conozcan e identifiquen artculos de la declaracin universal de los derechos humanos. (FundaOGI, s.f.)

Aproximadamente FundaOGI 1 horas Aproximadamente FundaOGI 1 horas

Objetivo especfico #3: Generar una conciencia crtica en los participantes sobre la situacin ambiental del planeta y dar a conocer acciones que se pueden desarrollar para llevar un estilo de vida ms amigable con el medio ambiente. (FundaOGI) Actividades Tiempo Responsables Recursos Resultados Abordar el tema de calentamiento global y sus Aproximadamente FundaOGI Instalaciones Conocimiento y implicaciones.(FundaOGI, s.f.) 1 horas municipales, puesta en prctica de transporte, acciones que alimentacin mejoren la situacin ambiental en todas Generacin de estrategias y actividades por Aproximadamente FundaOGI las actividades a parte de los jvenes en bsqueda de la 1 horas

reduccin del Calentamiento global y difusin a otros relativos. (FundaOGI, s.f.) Desarrollar la capacidad en los participantes de Aproximadamente FundaOGI elaborar sus propios mecanismos para el 1 horas manejo de desechos slidos y lquidos, as fortaleciendo el proceso de la bsqueda de un medio ambiente ms sostenible. (FundaOGI, s.f.)

desarrollar distritos.

en

los

Objetivo especfico #4: Brindar informacin relativa al concepto de emprendedurismo social, enfatizar en el rol del emprendedor en la sociedad como generador de desarrollo, para que los jvenes emprendan iniciativas basadas en conceptos innovadores que les permita visualizarse como futuros lderes. (FundaOGI, s.f.) Actividades Tiempo Responsables Recursos Resultados Construir la definicin de Emprendedurismo Aproximadamente FundaOGI Instalaciones Conocimiento y Social junto con los participantes. (FundaOGI, 1 horas municipales, puesta en prctica s.f.) transporte, del alimentacin emprendedurismo en las actividades a desarrollar en los Evidenciar la importancia del proceso Aproximadamente distritos. emprendedor para el desarrollo y crecimiento 1 horas econmico, social, cultural y poltico de un pas u organizacin. (FundaOGI, s.f.) Describir las fases del proceso de creacin de Aproximadamente un proyecto, con especial nfasis en la fase de 1 horas la creacin del perfil. (FundaOGI, s.f.) Dar a conocer casos reales de emprendedores Aproximadamente sociales nacionales e internacionales. 1 horas (FundaOGI, s.f.)

Objetivo especfico #5: Facilitar un espacio en que los y las jvenes descubran las caractersticas que poseen lderes en su mbito relacional. (FundaOGI, s.f.) Actividades Tiempo Responsables .Identificar las caractersticas personales que Aproximadamente FundaOGI les permitan a los y las jvenes conocerse 1 horas mejor. (FundaOGI, s.f.)

que les podra permitir desenvolverse como Recursos Instalaciones municipales, transporte, alimentacin Resultados Conocimiento y puesta en prctica del liderazgo en las actividades a desarrollar en los distritos.

Explicar las caractersticas que posee cada uno de los temperamentos; as como las 12 combinaciones de los mismos. (FundaOGI, s.f.) Facilitar un espacio en que los y las jvenes logren experimentar los diferentes obstculos que existen en la comunicacin debido a la asuncin de diversos roles. (FundaOGI, s.f.)

Aproximadamente 1 horas

Aproximadamente 1 horas

Objetivo especfico #6: Formular un proyecto en cada distrito por parte de un grupo de jvenes liderado por acompaadas por la Fundacin Operacin Gaya Internacional.. Actividades Tiempo Responsables Conformacin de los Sub-Comit Distritales 6 meses a partir CCPJ Aserrde la Persona Joven. de la ltima Colectivo capacitacin Sembrando la Semilla. Acompaamiento en el proceso de elaboracin 6 meses a partir CCPJ Aserrde los proyectos distritales. de la ltima Colectivo capacitacin Sembrando la Semilla.

las personas capacitadas en el PROJUPAS y Recursos Transporte Resultados Conformacin de 6 comits en los distritos. Implementacin de seis proyectos en los distritos.

Transporte

H) Cronograma Semanas: Comenzar la segunda semana de abril o mayo del 2012. (Depende de la disponibilidad del presupuesto). # Tiempo/ 8 9 10 11 12 13 14 Actividades 1 Logstica x x 2 3 Programacin Divulgacin a los participantes Evento Evaluacin y seguimiento de proyectos(6 meses despus) x x

4 5

x x x

I) Recursos, Presupuesto, Fuente y Costo Total A continuacin se presenta el presupuesto global del proyecto con el aporte de cada una de las fuentes de recursos. Colectivo CCPJ Sembrando Aserr Rubro / Aportes Municipalidad Total la Semilla Materiales divulgativos 50.000 50000 Transporte 100.000 100.000 100000 Programa PROJUPAS FundaOGI 1.200.000 1200000 Alimentacin y refrigerios para charlas 50.000 50000 450 Horas Voluntarias CCPJ-Colectivo Sembrando la Semilla. 450.000 Otros materiales y accesorios para 50.000 50000 actividades Presupuesto para apoyar el proyecto de 1.000.000 cada sub-comit distrital Total 2.650.000 250000 2900000

MODELO PROYECTO DE DESARROLLO COMUNAL

A) Nombre del proyecto

Programa educativo Respeto por la Vida B) Justificacin El cantn de Aserr se ve amenazado por varias temticas de salud pblica, en las cuales la poblacin joven no toma partida para la modificacin de las mismas. Los temas ms actuales dentro del cantn son la proteccin del recurso hdrico, la deforestacin, el manejo de residuos tanto slidos como lquidos, obesidad, mal nutricin, violencia, etc. El proyecto educativo propone la concientizacin de la poblacin en general por medio de la formacin de colectivos juveniles que se encarguen de la implementacin de programas educativos dirigidos a nios y nias de las diferentes comunidades. Adems el proyecto se mantendr en el tiempo gracias a la creacin de comits que seguirn y modificarn el proyecto dependiendo de las necesidades inmediatas del cantn. Necesidad, problema o demanda de la juventud del cantn a atender con el proyecto: 1. Desinters y falta de participacin de los jvenes en el desarrollo local. 2. Ausencia de instancias, foros o espacios construidos por jvenes y para jvenes. 3. Necesidad de concientizar a la poblacin en general por medio de los jvenes. 4. Involucrar a la poblacin juvenil dentro de la investigacin y accin en su comunidad de los problemas de su comunidad. 5. Falta de una integracin entre actuales y futuras generaciones.

Relacin entre el Proyecto, la Ley de la Persona Joven y las Polticas Pblicas de Juventud 1. Se relaciona directamente con el objetivo expuesto en la Poltica Pblica de la Persona Joven, que seala Garantizar el cumplimiento del derecho a la participacin ciudadana de todas las personas jvenes, sin distincin alguna, pues al pretender el proyecto combatir el desinters y la falta de participacin de los jvenes en el desarrollo local, precisamente est apuntando a promover una alternativa pragmtica para garantizar esa participacin. Se parte del hecho que el joven se encuentra dentro

de un crculo vicioso: no participa por falta de inters, no muestra inters por no participar. 2. Cuando en la Poltica Pblica se indica Garantizar el derecho a una educacin equitativa, inclusiva y de calidad para las personas jvenes, as como el goce de los beneficios del desarrollo cientfico y tecnolgico. sabemos que la realidad es otra, debido a diferentes circunstancias que no viene al caso analizar, sin embargo, este proyecto pretende dar inicio a un proceso formativo del individuo (educacin, capacitacin y valores), en el cual podemos hablar de calidad visto que resulta de orden integral. Sobre la temtica que se conocer, sern los mismos jvenes quienes como producto de un taller en el que participen, la definan. 3. Impulsar el derecho de los jvenes a la cultura, la recreacin y el deporte, para lo cual el proyecto prev dotar de una muestra en este sentido, que permita apreciar las diferentes posibilidades existentes. 4. Estimular a los jvenes para que, los derechos a los que tienen acceso los sepan reclamar basndose en propuestas surgidas de ellos mismos, convirtindose de esa manera en los gestores de su propio desarrollo. Los jvenes deben ser invitados a participar; si quieren construir su espacio debe haber participacin, esa participacin adems debe ser voluntaria, es la manifestacin pragmtica de un poder transformador, que no goza oficialmente del poder, pero que logra cambios y tiene incidencia: el voluntariado. C) Poblacin beneficiaria

Dirigido a jvenes entre los 12 y 35 aos, con la problemtica comn de tener en su comunidad el Parque Ambiental el Huazo de Aserr. D) Localizacin El proyecto abarcar la poblacin juvenil del distrito de Salitrillos, especficamente la barriada del Huazo en Aserr. E) Objetivo general Concientizar a la poblacin juvenil sobre los principales temas de salud pblica que aquejan a su comunidad y as generar un plan de accin para su barrio. F) Resultado esperado

Contar con un grupo de jvenes concientizados y formados, que se interesen por la implementacin de programas educativos que promocionen la salud de la comunidad, y que ellos (as) mismos (as) sean capaces de transformar su realidad.

G) Objetivos Especficos

y Organizar un grupo de jvenes y adultos en las comunidades para que sean capacitados en los diferentes tpicos que se trabajarn en el proyecto y as puedan desarrollar las actividades que el programa les responsabilice. y Realizar talleres educativos gratuitos para jvenes en edad escolar de los diferentes Centros Educativos, con los temas de nutricin, actividad fsica, salud mental y gestin ambiental como primera propuesta, ya que las comunidades pueden variar los temas. y Exponer los elementos trabajados con los jvenes en edad escolar de las comunidades por medio de una tarde de talentos. y Conformar un comit protector del agua en la comunidad del Huazo. y Exponer a la comunidad de Salitrillos de Aserr los objetivos logrados por el programa en sus dos dimensiones: promocion de la salud y proteccion de microcuencas.

H) Cuadros de Acciones segn Objetivos Especficos Objetivo especfico #1: Organizar un grupo de jvenes y adultos en las comunidades para que sean capacitados en los diferentes tpicos que se trabajarn en el proyecto y as puedan desarrollar las actividades que el programa les responsabilice. Actividades Tiempo Responsables Recursos 1. Realizar un Segunda C. C. P. J Aserr. Colectivo Artstico, pasacalle artstico semana Colectivo de Sembrando la Transporte, para visibilizar al agosto Semilla Alimentacin, CCPJ Aserr. 2012 Capacitadores, Fotocopias. 2. Reunir un grupo de Tercera actores sociales juveniles semana para exponer al proyecto y de que sean capacitados (as). agosto 2012 3. Iniciar las Cuarta capacitaciones para la semana realizacin del proyecto. de agosto 2012 Resultados Lograr un involucramiento de la comunidad dentro del pasacalle. Reunir al menos 15 jvenes de la comunidad.

Lograr la participacin de al menos 10 jvenes de los 15 reunidos(as) en la actividad anterior.

Objetivo especfico #2: Realizar talleres educativos gratuitos para nios de los diferentes Centros Educativos que se encuentren comprendidos entre las edades de los 8 a los 12 aos, con los temas de nutricin, actividad fsica, salud mental y gestin ambiental como primera propuesta, ya que las comunidades pueden variar los temas. Actividades Tiempo Responsables Recursos Resultados

Primera Colectivo de Transporte, 1. Convocar y reunir a semana jvenes del Huazo. Alimentacin, CCPJ Aserr. Capacitadores, actores sociales de la de setiembre Comit de Fotocopias, escuela de la 2012. Promocin de la Materiales comunidad para Segunda, salud escolar. conformar comits tercera y Colectivo de promocin de la cuarta Sembrando la salud escolar. semana Semilla de 2. Realizar los talleres setiembre de nutricin, salud 2012. mental, actividad fsica, y manejo de residuos slidos a jvenes escolares.

Lograr la reunir al menos a cinco personas actores de la escuela. Realizar todos los talleres con asistencia de nios y nias de al menos 35 sujetos.

Objetivo especfico # 3: Exponer los elementos trabajados con los jvenes en edad escolar de las comunidades por medio de una tarde de talentos Actividades Tiempo 1. Convocar a los Primera jvenes en edad semana escolar para que de octubre presenten una 2012 actividad artstica el da del festival. Pie de pgina (Persona mayores de sexto grado). Primera 2. Planificar el guion semana tcnico de la activad de octubre Responsables Recursos Colectivo jvenes Transporte, el Huazo. Comit alimentacin, promocin salud sonido, escolar. fotocopias, grupos artsticos. Resultados Realizar el festival con al menos 3 presentaciones artsticas de jvenes en edad escolar de la comunidad.

3. Realizacin festival.

Colectivo jvenes el Huazo. Comit promocin salud escolar. CCPJ Aserr. Colectivo Sembrando la del Segunda Semilla. semana de octubre

Lograr la redaccin del guion tcnico general en un lapso corto de tiempo. Lograr la asistencia de al menos 50 personas al festival.

Objetivo especfico # 4: Conformar un comit protector de microcuencas en la comunidad del Huazo. Actividades Tiempo Responsables Recursos 1. Convocar a reunin a los Tercera Colectivo jvenes Transporte, interesados en formar Semana el Huazo. Comit alimentacin, promocin salud fotocopias. parte del comit por de Octubre escolar. CCPJ medio de la tarde de Aserr. Colectivo talentos. Sembrando la 2. Conversatorios con los Tercera interesados sobre temas y cuarta de inters y realizacin semana de del plan de accin. octubre. Semilla. Resultados Conformar comit protector.

el

Generacin de un plan de accin para este comit.

Objetivo #5 Exponer a la comunidad de Salitrillos de Aserr los objetivos logrados por el programa en sus dos dimensiones: promocin de la salud y proteccin de microcuencas, por medio de un festival cultural. Actividades 1. Planificar festival Tiempo Responsables Recursos Resultados el Primera Colectivo jvenes el Transporte, Guion tcnico semana de Huazo. Comit alimentacin, del festival. noviembre. promocin salud cuadernos de Delegados para escolar. CCPJ apuntes. buscar patrocinio Colectivo 2. Reunin previo festival Segunda Aserr. Delegar las la semana de Sembrando funciones de cultural Comit noviembre Semilla. cada miembro en Protector de el dia del Microcuencas. festival. 3. Festival Cultural Tercera Transporte, Lograr la semana de alimentacin, participacin de noviembre. sonido. al menos 100 personas en el festival cultural I) Recursos, Presupuesto, Fuente y Costo Total # Recursos Fuente Costos

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Grupos Artsticos

CCPJ-Colectivo Sembrando la 840.000 Semilla Transportes CCPJ Aserr-Municipalidad 300.000 Capacitadores y trabajo Colectivo Sembrando la 300.000 voluntario 300 horas Semilla-CCPJ Aserr Alimentacin Organizaciones de la zona, 200.000 Municipalidad Fotocopias CCPJ Aserr 2.000 Materiales y premios CCPJ Aserr 225,136 Costo total estimado: 1.867,136 1,227,136.00 en efectivo y 150,000.00 en 190,000.00 150,000.00 presentar en el presupuesto 150,000.00

Aporte del CCPJ horas voluntarias. Colectivo Sembrando la Semilla Municipalidad Organizaciones de la zona