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Trabalho apresentado Faculdade de Tecnologia e Cincias FTC-EaD para a obteno de notas da disciplina Libras sendo uma atividade integradora sob a orientao da Tutora Milleani Nazareth Morais de Oliveira.
A linguagem permite ao homem estruturar seu pensamento, traduzir o que sente registrar o que conhece e comunicar-se com outros homens. Ela marca o ingresso do homem na cultura, construindo-o como sujeito capaz de produzir transformaes nunca antes imaginadas. Apesar da evidente importncia do raciocnio lgico-matemtico e dos sistemas de smbolos, a linguagem, tanto na forma verbal, como em outras maneiras de comunicao, permanece como meio ideal para transmitir conceitos e sentimentos, alm de fornecer elementos para lanar, explicar e expandir novas aquisies de conhecimento. A linguagem prova clara da inteligncia do homem, tem sido objeto de pesquisa e discusses. Ela tem sido "um campo frtil" para estudos referentes aptido lingstica, tendo em vista a discusso sobre falhas decorrentes de danos cerebrais ou distrbios sensoriais, como a surdez. A palavra tem uma importncia excepcional no sentido de dar forma atividade mental e fator fundamental de formao da conscincia. Ela capaz de assegurar o processo de abstrao e generalizao, alm de ser veculo de transmisso do saber. A surdez congnita e pr-verbal pode bloquear o desenvolvimento da linguagem verbal, mas no impede o desenvolvimento dos processos no-verbais. H crianas, no entanto, que apresentam dificuldades na aquisio da linguagem. s vezes, a dificuldade aparece, principalmente, no que se refere percepo e discriminao auditiva, o que traz transtornos compreenso da linguagem. Outras vezes, a dificuldade relativa articulao e emisso da voz, o que produz transtornos na emisso da linguagem. Tudo isso pode ou no ter relao com a surdez, visto que muitas crianas que apresentam dificuldades lingsticas no tm audio prejudicada. de fundamental importncia que os efeitos da lngua oral portuguesa sobre a cognio no sejam supervalorizados em relao ao desempenho do portador de surdez, dificultando sua aprendizagem e diminuindo suas chances de integrao plena. Faz-se necessrio, por conseguinte, a utilizao de alternativas de comunicao que possam propiciar um melhor intercmbio, em todas as reas, entre surdos e ouvintes. Essas alternativas devem basear-se na substituio da audio por outros canais, destacando-se a viso, o tato e movimento, alm do aproveitamento dos restos auditivos existentes.