7942

DIRIO DA REPBLICA I SRIE-A

N.o 294 20 de Dezembro de 2002

ASSEMBLEIA DA REPBLICA
Lei n.o 30/2002
de 20 de Dezembro

Aprova o Estatuto do Aluno do Ensino no Superior

A Assembleia da Repblica decreta, nos termos da alnea c) do artigo 161.o da Constituio, para valer como lei geral da Repblica, o seguinte: CAPTULO I Contedo, objectivos e mbito Artigo 1.o
Contedo

A presente lei aprova o Estatuto do Aluno do Ensino no Superior, adiante designado por Estatuto, no desenvolvimento das normas da Lei de Bases do Sistema Educativo, a Lei n.o 46/86, de 14 de Outubro, relativas administrao e gesto escolares. Artigo 2.o
Objectivos

os membros da comunidade educativa pela salvaguarda efectiva do direito educao e igualdade de oportunidades no acesso e no sucesso escolares, pela prossecuo integral dos objectivos dos referidos projectos educativos, incluindo os de integrao scio-cultural, e pelo desenvolvimento de uma cultura de cidadania capaz de fomentar os valores da pessoa humana, da democracia e do exerccio responsvel da liberdade individual. 2 Enquanto espao colectivo de salvaguarda efectiva do direito educao, a escola insusceptvel de transformao em objecto de presso para a prossecuo de interesses particulares, devendo o seu funcionamento ter carcter de prioridade. 3 A comunidade educativa referida no n.o 1 integra, sem prejuzo dos contributos de outras entidades, os alunos, os pais e encarregados de educao, os professores, os funcionrios no docentes das escolas, as autarquias locais e os servios da administrao central e regional com interveno na rea da educao, nos termos das respectivas responsabilidades e competncias. Artigo 5.o
Papel especial dos professores

O Estatuto prossegue os princpios gerais e organizativos do sistema educativo portugus, conforme so estatudos nos artigos 2.o e 3.o da Lei de Bases do Sistema Educativo, em especial promovendo a assiduidade, a integrao dos alunos na comunidade educativa e na escola, o cumprimento da escolaridade obrigatria, o sucesso escolar e educativo e a efectiva aquisio de saberes e competncias. Artigo 3.o
mbito de aplicao

1 O Estatuto aplica-se aos alunos dos ensinos bsico e secundrio da educao escolar, incluindo as suas modalidades especiais. 2 O disposto no nmero anterior no prejudica a aplicao educao pr-escolar do que no Estatuto se prev relativamente responsabilidade e ao papel dos membros da comunidade educativa e vivncia na escola. 3 O Estatuto aplica-se aos estabelecimentos de ensino da rede pblica, incluindo os respectivos agrupamentos. 4 Os princpios que enformam o Estatuto aplicam-se aos estabelecimentos de ensino das redes privada e cooperativa, que devero adaptar os respectivos regulamentos internos aos mesmos. CAPTULO II Autonomia e responsabilidade Artigo 4.o
Responsabilidade dos membros da comunidade educativa

1 Os professores, enquanto principais responsveis pela conduo do processo de ensino e aprendizagem, devem promover medidas de carcter pedaggico que estimulem o harmonioso desenvolvimento da educao, quer nas actividades na sala de aula quer nas demais actividades da escola. 2 O director de turma ou, tratando-se de alunos do 1.o ciclo do ensino bsico, o professor da turma, adiante designado por professor titular, enquanto coordenador do plano de trabalho da turma, particularmente responsvel pela adopo de medidas tendentes melhoria das condies de aprendizagem e promoo de um bom ambiente educativo, competindo-lhe articular a interveno dos professores da turma e dos pais e encarregados de educao e colaborar com estes no sentido de prevenir e resolver problemas comportamentais ou de aprendizagem. Artigo 6.o
Papel especial dos pais e encarregados de educao

1 Aos pais e encarregados de educao incumbe, para alm das suas obrigaes legais, uma especial responsabilidade, inerente ao seu poder-dever de dirigirem a educao dos seus filhos e educandos, no interesse destes, e de promoverem activamente o desenvolvimento fsico, intelectual e moral dos mesmos. 2 Nos termos da responsabilidade referida no nmero anterior, deve cada um dos pais e encarregados de educao, em especial: a) Acompanhar activamente a vida escolar do seu educando; b) Promover a articulao entre a educao na famlia e o ensino escolar; c) Diligenciar para que o seu educando beneficie efectivamente dos seus direitos e cumpra pontualmente os deveres que lhe incumbem, com destaque para os deveres de assiduidade, de correcto comportamento escolar e de empenho no processo de aprendizagem;

1 A autonomia de administrao e gesto das escolas e de criao e desenvolvimento dos respectivos projectos educativos pressupe a responsabilidade de todos

N.o 294 20 de Dezembro de 2002

DIRIO DA REPBLICA I SRIE-A Artigo 9.o

Vivncia escolar

7943

d) Contribuir para a criao e execuo do projecto educativo e do regulamento interno da escola e participar na vida da escola; e) Cooperar com os professores no desempenho da sua misso pedaggica, em especial quando para tal forem solicitados, colaborando no processo de ensino e aprendizagem dos seus educandos; f) Contribuir para a preservao da disciplina da escola e para a harmonia da comunidade educativa, em especial quando para tal forem solicitados; g) Contribuir para o correcto apuramento dos factos em processo disciplinar que incida sobre o seu educando e, sendo aplicada a este medida disciplinar, diligenciar para que a mesma prossiga os objectivos de reforo da sua formao cvica, do desenvolvimento equilibrado da sua personalidade da sua capacidade de se relacionar com os outros, da sua plena integrao na comunidade educativa e do seu sentido de responsabilidade; h) Contribuir para a preservao da segurana e integridade fsica e moral de todos os que participam na vida da escola; i) Integrar activamente a comunidade educativa no desempenho das demais responsabilidades desta, em especial informando-se, sendo informado e informando sobre todas as matrias relevantes no processo educativo dos seus educandos; j) Comparecer na escola sempre que julgue necessrio e quando para tal for solicitado; k) Conhecer o regulamento interno da escola e subscrever, fazendo subscrever igualmente aos seus filhos e educandos, declarao anual de aceitao do mesmo e de compromisso activo quanto ao seu cumprimento integral. Artigo 7.o
Responsabilidade dos alunos

A disciplina da escola deve, para alm dos seus efeitos prprios, proporcionar a assuno, por todos os que integram a vida da escola, de regras de convivncia que assegurem o cumprimento dos objectivos do projecto educativo, a harmonia de relaes e a integrao social, o pleno desenvolvimento fsico, intelectual, cvico e moral dos alunos e a preservao da segurana destes; a disciplina da escola deve proporcionar ainda a realizao profissional e pessoal dos docentes e no docentes. Artigo 10.o
Interveno de outras entidades

Perante situao de perigo para a sade, segurana ou educao do aluno menor, deve a direco da escola diligenciar para pr termo situao, pelos meios estritamente adequados e com preservao da intimidade da vida privada do aluno e da sua famlia, podendo solicitar a cooperao das autoridades pblicas, privadas ou solidrias competentes, nomeadamente da comisso de proteco de crianas e jovens ou, caso esta no se encontre instalada, do representante do Ministrio Pblico junto do tribunal competente em matria de menores. Artigo 11.o
Matrcula

A matrcula em conformidade com a lei confere o estatuto de aluno, o qual compreende os direitos e deveres consagrados no presente diploma, para alm dos resultantes do regulamento interno da escola, bem como a sujeio ao poder disciplinar. CAPTULO III Direitos e deveres do aluno Artigo 12.o
Valores nacionais e cultura de cidadania

Os alunos so responsveis, em termos adequados sua idade e capacidade de discernimento, pela componente obrigacional inerente aos direitos que lhe so conferidos no mbito do sistema educativo, bem como por contriburem para garantir aos demais membros da comunidade educativa e da escola os mesmos direitos que a si prprio so conferidos, em especial respeitando activamente o exerccio pelos demais alunos do direito educao. Artigo 8.o
Papel do pessoal no docente das escolas

O pessoal no docente das escolas, em especial os funcionrios que auxiliam a aco educativa e os tcnicos dos servios especializados de apoio educativo, deve colaborar no acompanhamento e integrao dos alunos na comunidade educativa, incentivando o respeito pelas regras de convivncia, promovendo um bom ambiente educativo e contribuindo, em articulao com os docentes, os pais e encarregados de educao, para prevenir e resolver problemas comportamentais e de aprendizagem.

No desenvolvimento dos valores nacionais e de uma cultura de cidadania capaz de fomentar os valores da pessoa humana, da democracia, do exerccio responsvel, da liberdade individual e da identidade nacional, o aluno tem o direito e o dever de conhecer e respeitar activamente os valores e os princpios fundamentais inscritos na Constituio da Repblica Portuguesa, a Bandeira e o Hino, enquanto smbolos nacionais, a Declarao Universal dos Direitos do Homem, a Conveno Europeia dos Direitos do Homem e a Conveno sobre os Direitos da Criana, enquanto matriz de valores e princpios de afirmao da humanidade. Artigo 13.o
Direitos do aluno

O aluno tem direito a: a) Usufruir do ensino e de uma educao de qualidade de acordo com o previsto na lei, em con-

7944

DIRIO DA REPBLICA I SRIE-A dies de efectiva igualdade de oportunidades no acesso, de forma a propiciar a realizao de aprendizagens bem sucedidas; Usufruir do ambiente e do projecto educativo que proporcionem as condies para o seu pleno desenvolvimento fsico, intelectual, moral, cultural e cvico, para a formao da sua personalidade e da sua capacidade de auto-aprendizagem e de crtica consciente sobre os valores, o conhecimento e a esttica; Ver reconhecidos e valorizados o mrito, a dedicao e o esforo no trabalho e no desempenho escolar e ser estimulado nesse sentido; Ver reconhecido o empenhamento em aces meritrias, em favor da comunidade em que est inserido ou da sociedade em geral, praticadas na escola ou fora dela, e ser estimulado nesse sentido; Usufruir de um horrio escolar adequado ao ano frequentado, bem como de uma planificao equilibrada das actividades curriculares e extracurriculares, nomeadamente as que contribuem para o desenvolvimento cultural da comunidade; Beneficiar, no mbito dos servios de aco social escolar, de apoios concretos que lhe permitam superar ou compensar as carncias do tipo scio-familiar, econmico ou cultural que dificultem o acesso escola ou o processo de aprendizagem; Beneficiar de outros apoios especficos, necessrios s suas necessidades escolares ou s suas aprendizagens, atravs dos servios de psicologia e orientao ou de outros servios especializados de apoio educativo; Ser tratado com respeito e correco por qualquer membro da comunidade educativa; Ver salvaguardada a sua segurana na escola e respeitada a sua integridade fsica e moral; Ser assistido, de forma pronta e adequada, em caso de acidente ou doena sbita, ocorrido ou manifestada no decorrer das actividades escolares; Ver garantida a confidencialidade dos elementos e informaes constantes do seu processo individual, de natureza pessoal ou familiar; Participar, atravs dos seus representantes, nos termos da lei, nos rgos de administrao e gesto da escola, na criao e execuo do respectivo projecto educativo, bem como na elaborao do regulamento interno; Eleger os seus representantes para os rgos, cargos e demais funes de representao no mbito da escola, bem como ser eleito, nos termos da lei e do regulamento interno da escola; Apresentar crticas e sugestes relativas ao funcionamento da escola e ser ouvido pelos professores, directores de turma e rgos de administrao e gesto da escola em todos os assuntos que justificadamente forem do seu interesse; Organizar e participar em iniciativas que promovam a formao e ocupao de tempos livres; Participar na elaborao do regulamento interno da escola, conhec-lo e ser informado, em ter-

N.o 294 20 de Dezembro de 2002

b)

c) d)

mos adequados sua idade e ao ano frequentado, sobre todos os assuntos que justificadamente sejam do seu interesse, nomeadamente sobre o modo de organizao do plano de estudos ou curso, o programa e objectivos essenciais de cada disciplina ou rea disciplinar, e os processos e critrios de avaliao, bem como sobre matrcula, abono de famlia e apoios scio-educativos, normas de utilizao e de segurana dos materiais e equipamentos e das instalaes, incluindo o plano de emergncia, e, em geral, sobre todas as actividades e iniciativas relativas ao projecto educativo da escola; q) Participar nas demais actividades da escola, nos termos da lei e do respectivo regulamento interno. Artigo 14.o
Representao dos alunos

e)

f)

g)

h) i) j)

1 Os alunos, que podem reunir-se em assembleia de alunos, so representados pelo delegado ou subdelegado da respectiva turma e pela assembleia de delegados de turma, nos termos da lei e do regulamento interno da escola. 2 O delegado e o subdelegado de turma tm o direito de solicitar a realizao de reunies da turma com o respectivo director de turma ou com o professor titular para apreciao de matrias relacionadas com o funcionamento da turma, sem prejuzo do cumprimento das actividades lectivas. 3 Por iniciativa dos alunos ou por sua prpria iniciativa, o director de turma ou o professor titular pode solicitar a participao dos representantes dos pais e encarregados de educao dos alunos da turma na reunio referida no nmero anterior. Artigo 15.o
Deveres do aluno

k) l)

O aluno tem o dever, sem prejuzo do disposto no artigo 7.o e dos demais deveres previstos no regulamento interno da escola, de: a) Estudar, empenhando-se na sua educao e formao integral; b) Ser assduo, pontual e empenhado no cumprimento de todos os seus deveres no mbito do trabalho escolar; c) Seguir as orientaes dos professores relativas ao seu processo de ensino e aprendizagem; d) Tratar com respeito e correco qualquer membro da comunidade educativa; e) Ser leal para com os seus professores e colegas; f) Respeitar as instrues do pessoal docente e no docente; g) Contribuir para a harmonia da convivncia escolar e para a plena integrao na escola de todos os alunos; h) Participar nas actividades educativas ou formativas desenvolvidas na escola, bem como nas demais actividades organizativas que requeiram a participao dos alunos;

m)

n)

o) p)

N.o 294 20 de Dezembro de 2002

DIRIO DA REPBLICA I SRIE-A

7945

i) Respeitar a integridade fsica e moral de todos os membros da comunidade educativa; j) Prestar auxlio e assistncia aos restantes membros da comunidade educativa, de acordo com as circunstncias de perigo para a integridade fsica e moral dos mesmos; k) Zelar pela preservao, conservao e asseio das instalaes, material didctico, mobilirio e espaos verdes da escola, fazendo uso correcto dos mesmos; l) Respeitar a propriedade dos bens de todos os membros da comunidade educativa; m) Permanecer na escola durante o seu horrio, salvo autorizao escrita do encarregado de educao ou da direco da escola; n) Participar na eleio dos seus representantes e prestar-lhes toda a colaborao; o) Conhecer as normas de funcionamento dos servios da escola e o regulamento interno da mesma e cumpri-los pontualmente; p) No possuir e no consumir substncias aditivas, em especial drogas, tabaco e bebidas alcolicas, nem promover qualquer forma de trfico, facilitao e consumo das mesmas; q) No transportar quaisquer materiais, instrumentos ou engenhos passveis de, objectivamente, causarem danos fsicos ao aluno ou a terceiros; r) No praticar qualquer acto ilcito. Artigo 16.o
Processo individual do aluno

2 Os pais e encarregados de educao dos alunos menores de idade so responsveis conjuntamente com estes pelo cumprimento dos deveres referidos no nmero anterior. 3 O dever de assiduidade implica para o aluno quer a presena na sala de aula e demais locais onde se desenvolva o trabalho escolar quer uma atitude de empenho intelectual e comportamental adequada, de acordo com a sua idade, ao processo de ensino e aprendizagem. 4 A falta a ausncia do aluno a uma aula ou a outra actividade de frequncia obrigatria, com registo desse facto no livro de ponto, ou de frequncia, pelo professor, ou noutros suportes administrativos adequados, pelo director de turma; decorrendo as aulas em tempos consecutivos, h tantas faltas quantos os tempos de ausncia do aluno. 5 As faltas resultantes do facto de o aluno no se fazer acompanhar do material necessrio s actividades escolares so definidas pelo regulamento interno da escola. Artigo 18.o
Faltas justificadas

So faltas justificadas as dadas pelos seguintes motivos: a) Doena do aluno, devendo esta ser declarada por mdico se determinar impedimento superior a cinco dias teis; b) Isolamento profilctico, determinado por doena infecto-contagiosa de pessoa que coabite com o aluno, comprovada atravs de declarao da autoridade sanitria competente; c) Falecimento de familiar, durante o perodo legal de justificao de faltas por falecimento de familiar previsto no estatuto dos funcionrios pblicos; d) Nascimento de irmo, durante o dia do nascimento e o dia imediatamente posterior; e) Realizao de tratamento ambulatrio, em virtude de doena ou deficincia, que no possa efectuar-se fora do perodo das actividades lectivas; f) Assistncia na doena a membro do agregado familiar, nos casos em que, comprovadamente, tal assistncia no possa ser prestada por qualquer outra pessoa; g) Acto decorrente da religio professada pelo aluno, desde que o mesmo no possa efectuar-se fora do perodo das actividades lectivas e corresponda a uma prtica comummente reconhecida como prpria dessa religio; h) Participao em provas desportivas ou eventos culturais, nos termos da legislao em vigor; i) Participao em actividades associativas, nos termos da lei; j) Cumprimento de obrigaes legais; l) Outro facto impeditivo da presena na escola, desde que, comprovadamente, no seja imputvel ao aluno ou seja, justificadamente, considerado atendvel pelo director de turma ou pelo professor titular.

1 O processo individual do aluno acompanha-o ao longo de todo o seu percurso escolar, sendo devolvido ao encarregado de educao ou, se maior de idade, ao aluno, no termo da escolaridade obrigatria, ou, no se verificando interrupo no prosseguimento de estudos, aquando da concluso do ensino secundrio. 2 So registadas no processo individual do aluno as informaes relevantes do seu percurso educativo, designadamente as relativas a comportamentos meritrios e a infraces e medidas disciplinares aplicadas, incluindo a descrio dos respectivos efeitos. 3 O processo individual do aluno constitui-se como registo exclusivo em termos disciplinares. 4 As informaes contidas no processo individual do aluno referentes a matria disciplinar e de natureza pessoal e familiar so estritamente confidenciais, encontrando-se vinculados ao dever de sigilo todos os membros da comunidade educativa que a elas tenham acesso. CAPTULO IV Dever de assiduidade Artigo 17.o
Frequncia e assiduidade

1 Para alm do dever de frequncia da escolaridade obrigatria, nos termos da lei, os alunos so responsveis pelo cumprimento do dever de assiduidade.

7946

DIRIO DA REPBLICA I SRIE-A Artigo 19.o

Justificao de faltas

N.o 294 20 de Dezembro de 2002

1 As faltas so justificadas pelos pais e encarregados de educao ou, quando maior de idade, pelo aluno ao director de turma ou ao professor titular. 2 A justificao apresentada por escrito, com indicao do dia e da actividade lectiva em que a falta se verificou, referenciando os motivos da mesma. 3 As entidades que determinarem a falta do aluno devem, quando solicitadas para o efeito, elaborar uma declarao justificativa da mesma. 4 O director de turma ou o professor titular pode solicitar os comprovativos adicionais que entenda necessrios justificao da falta. 5 A justificao da falta deve ser apresentada previamente, sendo o motivo previsvel, ou, nos restantes casos, at ao 5.o dia subsequente mesma. 6 Quando no for apresentada justificao ou quando a mesma no for aceite, deve tal facto, devidamente justificado, ser comunicado, no prazo de cinco dias teis, aos pais e encarregados de educao ou, quando maior de idade, ao aluno, pelo director de turma ou pelo professor titular, solicitando comentrios nos cinco dias teis seguintes. Artigo 20.o
Faltas injustificadas

b) Excluso, que consiste na impossibilidade de o aluno no abrangido pela escolaridade obrigatria continuar a frequentar o ensino at final do ano lectivo em curso. CAPTULO V Disciplina
SECO I Infraco disciplinar

Artigo 23.o
Qualificao de infraco disciplinar

A violao pelo aluno de algum dos deveres previstos no artigo 15.o ou no regulamento interno da escola, em termos que se revelem perturbadores do funcionamento normal das actividades da escola ou das relaes no mbito da comunidade educativa, constitui infraco disciplinar, a qual pode levar, mediante processo disciplinar, aplicao de medida disciplinar.
SECO II Medidas disciplinares

As faltas so injustificadas quando para elas no tenha sido apresentada justificao, quando a justificao apresentada o tenha sido fora do prazo ou no tenha sido aceite, ou quando a marcao tenha decorrido da ordem de sada da sala de aula. Artigo 21.o
Limite de faltas injustificadas

Artigo 24.o
Finalidades das medidas disciplinares

1 As faltas injustificadas no podem exceder, em cada ano lectivo, o dobro do nmero de dias do horrio semanal, no 1.o ciclo do ensino bsico, ou o triplo do nmero de tempos lectivos semanais, por disciplina, nos 2.o e 3.o ciclos do ensino bsico, no ensino secundrio e no ensino recorrente. 2 Quando for atingida metade do limite de faltas injustificadas, os pais e encarregados de educao ou, quando maior de idade, o aluno so convocados, pelo meio mais expedito, pelo director de turma ou pelo professor titular com o objectivo de se alertar para as consequncias da situao e de se encontrar uma soluo que permita garantir o cumprimento efectivo do dever de frequncia. Artigo 22.o
Efeitos da ultrapassagem do limite de faltas injustificadas

Ultrapassado o limite de faltas injustificadas, o aluno fica numa das seguintes situaes: a) Reteno, que consiste na manuteno do aluno abrangido pela escolaridade obrigatria, no ano lectivo seguinte, no mesmo ano de escolaridade que frequenta, salvo deciso em contrrio do conselho pedaggico, precedendo parecer do conselho de turma;

1 Todas as medidas disciplinares prosseguem finalidades pedaggicas e preventivas, visando, de forma sustentada, a preservao da autoridade dos professores e, de acordo com as suas funes, dos demais funcionrios, o normal prosseguimento das actividades da escola, a correco do comportamento perturbador e o reforo da formao cvica do aluno, com vista ao desenvolvimento equilibrado da sua personalidade, da sua capacidade de se relacionar com os outros, da sua plena integrao na comunidade educativa, do seu sentido de responsabilidade e das suas aprendizagens. 2 Algumas medidas disciplinares prosseguem igualmente, para alm das identificadas no nmero anterior, finalidades sancionatrias. 3 Nenhuma medida disciplinar pode, por qualquer forma, ofender a integridade fsica, psquica e moral do aluno nem revestir natureza pecuniria. 4 As medidas disciplinares devem ser aplicadas em coerncia com as necessidades educativas do aluno e com os objectivos da sua educao e formao, no mbito, tanto quanto possvel, do desenvolvimento do plano de trabalho da turma e do projecto educativo da escola. Artigo 25.o
Determinao da medida disciplinar

1 Na determinao da medida disciplinar a aplicar deve ter-se em considerao a gravidade do incumprimento do dever, as circunstncias, atenuantes e agravantes, em que esse incumprimento se verificou, o grau

N.o 294 20 de Dezembro de 2002

DIRIO DA REPBLICA I SRIE-A

7947

de culpa do aluno, a sua maturidade e demais condies pessoais, familiares e sociais. 2 So circunstncias atenuantes da responsabilidade disciplinar do aluno o seu bom comportamento anterior e o seu reconhecimento, com arrependimento, da natureza ilcita da sua conduta. 3 So circunstncias agravantes da responsabilidade do aluno a premeditao, o conluio, bem como a acumulao de infraces disciplinares e a reincidncia nelas, em especial se no decurso do mesmo ano lectivo. Artigo 26.o
Medidas disciplinares preventivas e de integrao

alertando-o para a natureza ilcita desse comportamento, que, por isso, deve cessar e ser evitado de futuro. Artigo 30.o
Ordem de sada da sala de aula

1 As medidas disciplinares preventivas e de integrao prosseguem os objectivos referidos no n.o 1 do artigo 24.o 2 So medidas disciplinares preventivas e de integrao: a) b) c) d) A advertncia; A ordem de sada da sala de aula; As actividades de integrao na escola; A transferncia de escola. Artigo 27.o
Medidas disciplinares sancionatrias

1 A ordem de sada da sala de aula uma medida cautelar, aplicvel ao aluno que a se comporte de modo que impea o prosseguimento do processo de ensino e aprendizagem dos restantes alunos, destinada a prevenir esta situao. 2 A ordem de sada da sala de aula implica a permanncia do aluno na escola, se possvel em sala de estudo ou desempenhando outras actividades formativas, a marcao de falta ao mesmo e a comunicao, para efeitos de adequao do seu plano de trabalho, ao director de turma. Artigo 31.o
Actividades de integrao na escola

1 As medidas disciplinares sancionatrias prosseguem os objectivos referidos no n.o 2 do artigo 24.o 2 So medidas disciplinares sancionatrias: a) b) c) d) e) A repreenso; A repreenso registada; A suspenso da escola at cinco dias teis; A suspenso da escola de 6 a 10 dias teis; A expulso da escola. Artigo 28.o
Cumulao de medidas disciplinares

1 A execuo de actividades de integrao na escola traduz-se no desempenho, pelo aluno que desenvolva comportamentos passveis de serem qualificados como infraco disciplinar grave, de um programa de tarefas de carcter pedaggico, que contribuam para o reforo da sua formao cvica, com vista ao desenvolvimento equilibrado da sua personalidade, da sua capacidade de se relacionar com os outros, da sua plena integrao na comunidade educativa, do seu sentido de responsabilidade e das suas aprendizagens. 2 As tarefas referidas no nmero anterior so executadas em horrio no coincidente com as actividades lectivas, mas nunca por prazo superior a quatro semanas. 3 As actividades de integrao na escola devem, se necessrio e sempre que possvel, compreender a reparao do dano provocado pelo aluno. 4 As tarefas referidas no n.o 1 esto previstas no regulamento interno da escola, respeitando o disposto nos artigos 24.o e 25.o 5 Na execuo do programa de integrao referido no n.o 1, escola conta com a colaborao do centro de apoio social escolar, se requerido. Artigo 32.o
Transferncia de escola

A medida disciplinar de execuo de actividades de integrao na escola pode aplicar-se cumulativamente com as medidas disciplinares sancionatrias, com excepo da de expulso da escola, de acordo com as caractersticas do comportamento faltoso e as necessidades reveladas pelo aluno, quanto ao desenvolvimento equilibrado da sua personalidade, da sua capacidade de se relacionar com os outros, da sua plena integrao na comunidade educativa, do seu sentido de responsabilidade e das suas aprendizagens, sempre sem prejuzo do disposto no artigo 25.o Artigo 29.o
Advertncia

A advertncia consiste numa chamada verbal de ateno ao aluno, perante um seu comportamento perturbador do funcionamento normal das actividades da escola ou das relaes no mbito da comunidade educativa passvel de ser considerado infraco disciplinar,

1 A transferncia de escola aplicvel ao aluno, de idade no inferior a 10 anos, que desenvolva comportamentos passveis de serem qualificados como infraco disciplinar muito grave, notoriamente impeditivos do prosseguimento do processo de ensino e aprendizagem dos restantes alunos da escola, e traduz-se numa medida cautelar destinada a prevenir esta situao e a proporcionar uma efectiva integrao do aluno na nova escola, se necessrio com recurso a apoios educativos especficos. 2 A medida disciplinar de transferncia de escola s pode ser aplicada quando estiver assegurada a frequncia de outro estabelecimento de ensino e, frequentando o aluno a escolaridade obrigatria, se esse outro estabelecimento de ensino estiver situado na mesma localidade ou na localidade mais prxima, servida de transporte pblico ou escolar.

7948

DIRIO DA REPBLICA I SRIE-A Artigo 33.o

Repreenso

N.o 294 20 de Dezembro de 2002

A repreenso consiste numa censura verbal ao aluno, perante um seu comportamento perturbador do funcionamento normal das actividades da escola ou das relaes no mbito da comunidade educativa, constituinte de uma infraco disciplinar, com vista a responsabiliz-lo no sentido do cumprimento dos seus deveres como aluno. Artigo 34.o
Repreenso registada

frequncia, na qualidade de candidato autoproposto, nos termos da legislao em vigor. 4 A medida disciplinar de expulso da escola pode, nas situaes referidas no n.o 2 mas em que se verifique uma particular gravidade, ser aplicada a alunos abrangidos pela escolaridade obrigatria, desde que esteja assegurada a transferncia de escola, nos termos do artigo 32.o
SECO III Competncia para aplicao das medidas disciplinares

Artigo 37.o
Competncia para advertir

A repreenso registada consiste numa censura escrita ao aluno e arquivada no seu processo individual, nos termos e com os objectivos referidos no artigo anterior, mas em que a gravidade ou a reiterao do comportamento justificam a notificao aos pais e encarregados de educao, pelo meio mais expedito, com vista a alert-los para a necessidade de, em articulao com a escola, reforarem a responsabilizao do seu educando no cumprimento dos seus deveres como aluno. Artigo 35.o
Suspenso da escola

Fora da sala de aula, qualquer professor ou funcionrio no docente da escola pode advertir o aluno, de acordo com o disposto no artigo 29.o Artigo 38.o
Competncia do professor

1 A suspenso da escola consiste em impedir o aluno, de idade no inferior a 10 anos, de entrar nas instalaes da escola, quando, perante um seu comportamento perturbador do funcionamento normal das actividades da escola ou das relaes no mbito da comunidade educativa, constituinte de uma infraco disciplinar grave, tal suspenso seja reconhecidamente a nica medida apta a responsabiliz-lo no sentido do cumprimento dos seus deveres como aluno. 2 A medida disciplinar de suspenso da escola pode, de acordo com a gravidade e as circunstncias da infraco disciplinar, ter a durao de 1 a 5 dias ou de 6 a 10 dias. Artigo 36.o
Expulso da escola

1 O professor, no desenvolvimento do plano de trabalho da turma e no mbito da sua autonomia pedaggica, responsvel pela regulao dos comportamentos na sala de aula, competindo-lhe a aplicao das medidas de preveno e remediao que propiciem a realizao do processo de ensino e aprendizagem num bom ambiente educativo, bem como a formao cvica dos alunos, com vista ao desenvolvimento equilibrado das suas personalidades, das suas capacidades de se relacionarem com outros, das suas plenas integraes na comunidade educativa e dos seus sentidos de responsabilidade. 2 No exerccio da competncia referida no nmero anterior, o professor pode aplicar as medidas disciplinares de advertncia, ordem de sada da sala de aula, repreenso e repreenso registada, dando conhecimento ao director de turma ou professor titular, excepto no caso de advertncia. Artigo 39.o
Competncia do director de turma ou professor titular

1 A expulso da escola consiste na proibio do acesso ao espao escolar e na reteno do aluno, desde que no abrangido pela escolaridade obrigatria, no ano de escolaridade que frequenta quando a medida aplicada, impedindo-o, salvo deciso judicial em contrrio, de se matricular nesse ano lectivo em qualquer outro estabelecimento de ensino pblico e no reconhecendo a administrao educativa qualquer efeito da frequncia, pelo mesmo perodo, de estabelecimento de ensino particular ou cooperativo. 2 A medida disciplinar de expulso da escola s pode ocorrer perante um comportamento do aluno que perturbe gravemente o funcionamento normal das actividades da escola ou as relaes no mbito da comunidade educativa, constituinte de uma infraco disciplinar muito grave, quando reconhecidamente se constate no haver outro modo de procurar responsabiliz-lo no sentido do cumprimento dos seus deveres como aluno. 3 O disposto nos nmeros anteriores no impede o aluno de realizar exames nacionais ou de equivalncia

1 Fora das situaes de desenvolvimento do plano de trabalho da turma na sala de aula, o comportamento do aluno que possa vir a constituir-se em infraco disciplinar, nos termos do artigo 23.o, deve ser participado ao director de turma ou ao professor titular. 2 Participado o comportamento ou presenciado o mesmo pelo director de turma ou pelo professor titular, pode este aplicar as medidas disciplinares de advertncia, repreenso e repreenso registada, mediante, se necessrio, prvia averiguao sumria, a realizar pelos mesmos, no prazo de dois dias teis, na qual so ouvidos o aluno, o participante e eventuais testemunhas. Artigo 40.o
Competncia do presidente do conselho executivo ou do director

O presidente do conselho executivo ou o director competente, sem prejuzo da sua interveno para advertir e repreender, para a aplicao das medidas disciplinares de suspenso da escola at cinco dias, aplicando-se o disposto no n.o 2 do artigo anterior.

N.o 294 20 de Dezembro de 2002 Artigo 41.o

Competncia do conselho de turma disciplinar

DIRIO DA REPBLICA I SRIE-A

7949

1 O conselho de turma disciplinar competente, sem prejuzo da sua interveno para advertir e repreender, para aplicar as medidas disciplinares de execuo de actividades de integrao na escola, de transferncia de escola, de repreenso registada, de suspenso e de expulso da escola. 2 O conselho de turma disciplinar constitudo pelo presidente do conselho executivo ou pelo director, que convoca e preside, pelos professores da turma ou pelo professor titular, por um representante dos pais e encarregados de educao dos alunos da turma, designado pela associao de pais e encarregados de educao da escola ou, se esta no existir, nos termos do regulamento interno da escola, bem como, tratando-se do 3.o ciclo do ensino bsico e do ensino secundrio, pelo delegado ou subdelegado de turma. 3 O presidente do conselho executivo, ou o director, pode solicitar a presena no conselho de turma disciplinar de um tcnico dos servios especializados de apoio educativo, designadamente dos servios de psicologia e orientao. 4 As pessoas que, de forma directa ou indirecta, detenham uma posio de interessados no objecto de apreciao do conselho de turma disciplinar no podem nele participar, aplicando-se, com as devidas adaptaes, o que se dispe no Cdigo do Procedimento Administrativo sobre garantias de imparcialidade. 5 As reunies do conselho de turma disciplinar devem, preferencialmente, ter lugar em horrio posterior ao final do turno da tarde do respectivo estabelecimento de ensino. 6 A no comparncia dos representantes dos pais e encarregados de educao ou dos alunos, quando devidamente notificados, no impede o conselho de turma disciplinar de reunir e deliberar. Artigo 42.o
Competncia do director regional de educao

2 O disposto no nmero anterior no prejudica as necessidades de comunicao, de registo e de procedimentos de averiguao inerentes s medidas disciplinares de advertncia, ordem de sada da sala de aula, de repreenso, de repreenso registada e de suspenso da escola at cinco dias teis, de acordo com o previsto na presente lei. Artigo 44.o
Participao

1 O professor ou funcionrio da escola que, na situao referida no n.o 1 do artigo 39.o, entenda que o comportamento presenciado passvel de ser qualificado de grave ou de muito grave participa-o ao director de turma, para efeitos de procedimento disciplinar. 2 O director de turma ou o professor titular que entenda que o comportamento presenciado ou participado passvel de ser qualificado de grave ou de muito grave participa-o ao presidente do conselho executivo ou director, para efeitos de procedimento disciplinar. Artigo 45.o
Instaurao do procedimento disciplinar

Presenciados que sejam ou participados os factos passveis de constiturem infraco disciplinar, o presidente do conselho executivo, ou o director, tem competncia para instaurar o procedimento disciplinar, devendo faz-lo no prazo de um dia til, nomeando logo o instrutor, que deve ser um professor da escola, salvo qualquer impedimento. Artigo 46.o
Tramitao do procedimento disciplinar

O director regional de educao competente para os procedimentos, a serem concludos no prazo mximo de 30 dias, destinados a assegurar a frequncia, pelo aluno, de outro estabelecimento de ensino, nos casos de aplicao das medidas disciplinares de transferncia de escola e de expulso da escola, considerando o disposto no n.o 2 do artigo 32.o e no n.o 4 do artigo 36.o
SECO IV Procedimento disciplinar

Artigo 43.o
Dependncia de procedimento disciplinar

1 A aplicao das medidas disciplinares de execuo de actividades de integrao na escola, de transferncia de escola, de suspenso da escola de 6 a 10 dias teis e de expulso da escola depende de procedimento disciplinar, destinado a apurar a responsabilidade individual do aluno.

1 A instruo do procedimento disciplinar reduzida a escrito e concluda no prazo mximo de cinco dias teis contados da data de nomeao do instrutor, sendo obrigatoriamente realizada, para alm das demais diligncias consideradas necessrias, a audincia oral dos interessados, em particular do aluno e, sendo menor, do respectivo encarregado de educao. 2 Aplica-se audincia o disposto no artigo 102.o do Cdigo do Procedimento Administrativo, sendo os interessados convocados com a antecedncia mnima de dois dias teis. 3 Finda a instruo, o instrutor elabora relatrio fundamentado, de que conste a qualificao do comportamento, a ponderao das circunstncias atenuantes e agravantes da responsabilidade disciplinar, bem como a proposta de aplicao da medida disciplinar considerada adequada ou, em alternativa, a proposta de arquivamento do processo. 4 O relatrio do instrutor remetido ao presidente do conselho executivo ou ao director, que, de acordo com a medida disciplinar a aplicar e as competncias para tal, exerce por si o poder disciplinar ou convoca, para esse efeito, o conselho de turma disciplinar, que deve reunir no prazo mximo de dois dias teis. 5 O procedimento disciplinar inicia-se e desenvolve-se com carcter de urgncia, tendo prioridade sobre os demais procedimentos correntes da escola.

7950

DIRIO DA REPBLICA I SRIE-A Artigo 47.o

Suspenso preventiva do aluno

N.o 294 20 de Dezembro de 2002

1 Durante a instruo do procedimento disciplinar o aluno arguido pode ser suspenso preventivamente da frequncia da escola pelo presidente do conselho executivo ou pelo director, se a presena dele na escola perturbar gravemente a instruo do processo ou o funcionamento normal das actividades da escola. 2 A suspenso tem a durao correspondente da instruo, podendo, quando tal se revelar absolutamente necessrio, prolongar-se at deciso final do processo disciplinar, no podendo exceder 10 dias teis. 3 As faltas do aluno resultantes da suspenso preventiva no so consideradas no respectivo processo de avaliao ou de registo de faltas, mas so descontadas no perodo de suspenso da escola que venha a ser aplicado como medida disciplinar. Artigo 48.o
Deciso final do procedimento disciplinar

medida disciplinar a que foi sujeito, devendo aquele articular a sua actuao com os pais e encarregados de educao e com os professores da turma, em funo das necessidades educativas identificadas e de forma a assegurar a co-responsabilizao de todos os intervenientes nos efeitos educativos da medida. 2 A competncia referida no nmero anterior especialmente relevante aquando da execuo da medida de actividades de integrao na escola ou do regresso escola do aluno a quem foi aplicada a medida de suspenso da escola. 3 O disposto no nmero anterior aplica-se aquando da integrao do aluno na nova escola para que foi transferido por efeito de medida disciplinar. 4 Na prossecuo das finalidades referidas no n.o 1, a escola conta com a colaborao do centro de apoio social escolar. Artigo 50.o
Recurso da deciso disciplinar

1 A deciso final do procedimento disciplinar fundamentada e proferida no prazo de dois dias teis, sendo tomada pelo presidente do conselho executivo ou pelo director, ou no prazo de cinco dias teis, sendo tomada pelo conselho de turma disciplinar. 2 A execuo da medida disciplinar pode ficar suspensa por um perodo mximo de trs meses a contar da deciso final do procedimento disciplinar, se se constatar, perante a ponderao das circunstncias da infraco e da personalidade do aluno, que a simples reprovao da conduta e a previso da aplicao da medida disciplinar so suficientes para alcanar os objectivos de reforo da formao cvica do aluno, com vista ao desenvolvimento equilibrado da sua personalidade, da sua capacidade de se relacionar com os outros, da sua plena integrao na comunidade educativa, do seu sentido de responsabilidade e das suas aprendizagens; a suspenso caduca se durante o respectivo perodo vier a ser instaurado novo procedimento disciplinar ao aluno. 3 A deciso final notificada por contacto pessoal com o aluno ou, sendo menor, ao respectivo encarregado de educao; no sendo a notificao por contacto pessoal possvel, ela feita por carta registada com aviso de recepo. 4 A notificao referida no nmero anterior deve mencionar o momento da execuo da medida disciplinar, o qual no pode ser diferido para o ano lectivo subsequente, excepto se, por razes de calendrio escolar, for essa a nica possibilidade de assegurar a referida execuo. 5 Nos casos em que, nos termos do artigo 42.o, o director regional de educao tenha de desenvolver os procedimentos destinados a assegurar a frequncia pelo aluno de outro estabelecimento de ensino, por efeito da aplicao das medidas disciplinares de transferncia de escola ou de expulso da escola, a deciso deve prever as medidas cautelares destinadas a assegurar o funcionamento normal das actividades da escola at efectiva execuo da deciso. Artigo 49.o
Execuo da medida disciplinar

1 Da deciso final do procedimento disciplinar cabe recurso hierrquico para o director regional de educao respectivo, a ser interposto pelo encarregado de educao ou, quando maior de idade, pelo aluno no prazo de 10 dias teis. 2 O recurso hierrquico no tem efeito suspensivo, excepto quando interposto de deciso de aplicao das medidas disciplinares de transferncia de escola e de expulso da escola. 3 O recurso hierrquico constitui o nico meio admissvel de impugnao graciosa. 4 O despacho que apreciar o recurso hierrquico remetido, no prazo de 10 dias teis, escola, cumprindo ao respectivo presidente do conselho executivo ou director a adequada notificao, nos termos e para os efeitos dos n.os 3 e 4 do artigo 48.o Artigo 51.o
Interveno dos pais e encarregados de educao

Os pais e encarregados de educao devem, no decurso de processo disciplinar que incida sobre o seu educando, contribuir para o correcto apuramento dos factos e, sendo aplicada medida disciplinar, diligenciar para que a mesma prossiga os objectivos de reforo da formao cvica do educando, com vista ao desenvolvimento equilibrado da sua personalidade, da sua capacidade de se relacionar com os outros, da sua plena integrao na comunidade educativa, do seu sentido de responsabilidade e das suas aprendizagens. CAPTULO VI Regulamento interno da escola Artigo 52.o
Objecto do regulamento interno da escola

1 Compete ao director de turma ou ao professor titular o acompanhamento do aluno na execuo da

1 O regulamento interno tem por objecto, no que diz respeito ao estatuto do aluno, o desenvolvimento do disposto na presente lei e demais legislao de carcter estatutrio e a adequao realidade da escola das regras de convivncia e de resoluo de conflitos na respectiva comunidade educativa, no que se refere, nomeadamente, a direitos e deveres dos alunos inerentes especificidade da vivncia escolar, adopo de uni-

N.o 294 20 de Dezembro de 2002

DIRIO DA REPBLICA I SRIE-A

7951

formes, utilizao das instalaes e equipamentos, ao acesso s instalaes e espaos escolares, ao reconhecimento e valorizao do mrito, da dedicao e do esforo no trabalho escolar, bem como do desempenho de aces meritrias em favor da comunidade em que o aluno est inserido ou da sociedade em geral, praticadas na escola ou fora dela. 2 O regulamento interno da escola deve explicitar as formas de organizao da escola, nomeadamente quanto realizao de reunies de turma, nos termos previstos no artigo 14.o, a actividades de ocupao dos alunos, na sequncia de ordem de sada da sala de aula, nos termos do artigo 30.o, e a actividades de integrao na escola, no mbito da medida disciplinar prevista no artigo 31.o Artigo 53.o
Elaborao do regulamento interno da escola

do facto, menos de 12 ou entre 12 e 16 anos, sem prejuzo do recurso, por razes de urgncia, s autoridades policiais. 4 Quando o procedimento criminal pelos factos a que alude o nmero anterior depender de queixa ou de acusao particular, competindo este direito prpria direco da escola, deve o seu exerccio fundamentar-se em razes que ponderem, em concreto, o interesse da comunidade educativa no desenvolvimento do procedimento criminal perante os interesses relativos formao do aluno em questo. Artigo 56.o
Legislao subsidiria

O regulamento interno da escola elaborado nos termos do regime de autonomia, administrao e gesto dos estabelecimentos da educao pr-escolar e dos ensinos bsico e secundrio, aprovado pelo Decreto-Lei n.o 115-A/98, de 4 de Maio, devendo nessa elaborao participar a comunidade escolar, em especial atravs do funcionamento da assembleia da escola. Artigo 54.o
Divulgao do regulamento interno da escola

Em tudo o que no se encontrar especialmente regulado na presente lei, aplica-se subsidiariamente o Cdigo do Procedimento Administrativo. Artigo 57.o
Divulgao do Estatuto

O presente Estatuto deve ser do conhecimento de todos os membros da comunidade educativa, aplicando-se sua divulgao o disposto no artigo 53.o Artigo 58.o
Adaptao dos regulamentos internos das escolas

1 O regulamento interno da escola publicitado na escola, em local visvel e adequado, e fornecido gratuitamente ao aluno, quando inicia a frequncia da escola e sempre que o regulamento seja objecto de actualizao. 2 Os pais e encarregados de educao devem, no acto da matrcula, nos termos da alnea k) do n.o 2 do artigo 6.o, conhecer o regulamento interno da escola e subscrever, fazendo-a subscrever igualmente aos seus filhos e educandos, declarao anual, em duplicado, de aceitao do mesmo e de compromisso activo quanto ao seu cumprimento integral. CAPTULO VII Disposies finais e transitrias Artigo 55.o
Responsabilidade civil e criminal

Os regulamentos internos das escolas em vigor data do incio da vigncia da presente lei devem ser adaptados ao que neste se estatui, nos termos estabelecidos no artigo 6.o do Decreto-Lei n.o 115-A/98, de 4 de Maio. Artigo 59.o
Sucesso de regimes

O disposto na presente lei aplica-se apenas s situaes constitudas aps a sua entrada em vigor. Artigo 60.o
Norma revogatria

1 A aplicao de medida disciplinar prevista na presente lei no isenta o aluno e o respectivo representante legal da responsabilidade civil a que, nos termos gerais de direito, haja lugar. 2 A responsabilidade disciplinar resultante de conduta prevista na presente lei no prejudica o apuramento da responsabilidade criminal a que haja lugar por efeito da mesma conduta, sem prejuzo do disposto nos nmeros seguintes. 3 Quando o comportamento do aluno menor de 16 anos, que for susceptvel de desencadear a aplicao de medida disciplinar, se puder constituir, simultaneamente, como facto qualificado de crime, deve a direco da escola comunicar tal facto comisso de proteco de crianas e jovens ou ao representante do Ministrio Pblico junto do tribunal competente em matria de menores, conforme o aluno tenha, data da prtica

revogado o Decreto-Lei n.o 270/98, de 1 de Setembro, sem prejuzo do disposto no artigo anterior, e os artigos 13.o a 25.o do Decreto-Lei n.o 301/93, de 31 de Agosto. Aprovada em 17 de Outubro de 2002. O Presidente da Assembleia da Repblica, Joo Bosco Mota Amaral. Promulgada em 6 de Dezembro de 2002. Publique-se. O Presidente da Repblica, JORGE SAMPAIO. Referendada em 11 de Dezembro de 2002. O Primeiro-Ministro, Jos Manuel Duro Barroso.