PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL I. 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 INFORMACION GENERAL U.G.E.L.

INSTITUCION EDUCATIVA AREA GRADO Y SECCION PROFESOR RESPONSABLE HORAS SEMANALES : : : : : : :

II.- FUNDAMENTACION. (Porqu, para que y como). El rea de Ciencia Tecnologa y Ambiente tiene por finalidad desarrollar competencias, capacidades, conocimientos y actitudes cientficas a travs de actividades vivenciales e indagatorias, para formar estudiantes crticos creativos, con valores y actitudes slidas que les permita observar organizar y analizar, orientadas a desarrollar en forma integral una cultura investigadora a travs de la actividad experimental y de campo en relacin a la naturaleza, de la cual forma parte con la tecnologa y su ambiente, que contribuye a brindar alternativas de solucin a problemas ambientales y de salud en la bsqueda del logro de una mejor calidad de vida. III. COMPETENCIA DE CICLO. COMPETENCIA DE CICLO MUNDO FSICO, Investiga y comprende los conocimientos cientficos y TECNOLOGA Y tecnolgicos, que rigen el comportamiento de los procesos y AMBIENTE cambios fsicos y qumicos, asociados a problemas actuales de inters social y del desarrollo tecnolgico. MUNDO VIVIENTE, Investiga y aplica los principios qumicos, biolgicos y fsicos TECNOLOGA Y para la conservacin y proteccin de la naturaleza, con una AMBIENTE actitud cientfica que responda a los problemas actuales de inters social y del desarrollo tecnolgico. SALUD INTEGRAL, Investiga y asume los beneficios y riesgos del avance TECNOLOGA Y tecnolgico y su efecto en la salud acumulada de manera SOCIEDAD responsable el cuidado de su cuerpo y del ecosistema. IV. TEMAS TRANSVERSALES: EDUCACION AMBIENTAL E INTERCULTURAL EDUCACIN PARA EL XITO Y EL TRABAJO EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA LA PAZ Y LA CIUDADANIA ACTITUDES Actitud frente al rea Demuestra curiosidad en las prcticas de campo. Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa. Cuida y protege su ecosistema. Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin.

VI. VALORES Y ACTITUDES VALORES RESPONSABILIDAD

Comportamiento * Cumple sus tareas en forma ptima y oportuna. * Expresa sus ideas sin agredir a los dems. * Aporta sus destrezas para conseguir un bien comn. * Asume retos con perseverancia.

RESPETO

SOLIDARIDAD HONESTIDAD

V.

DISTRIBUCION DEL TIEMPO (CALENDARIZACION TRIMESTRE I II III INICIO 01-03-10 14-06-10 20-09-10 TOTAL TERMINO 04-06-10 10-09-10 17-12-10 N DE SEMANAS 14 13 13 40 TOTAL DE HORAS 56 52 52 160

VI.

ORGANIZACION DE LAS UNIDADES DIDACTICAS. TITULO UNIDAD DE LA TIPO DE UNIDAD TIEMPO Proyecto 8 hs 1 2 3 4 5 6 Elaboro (Realizo) mi Proyecto de Investigacin RELACION OTRASAREAS CRONOGRAM TRIMESTRE II III

N UNID

I Con todas las X reas

VII.

ORIENTACIONES METODOLOGICAS
METODOS Mtodos experimentales, Mtodo investigacin accin Mtodo solucin de problemas cientfico, Hipottico- deductivo, analtico TECNICAS Observacin, Exposicin Grupal Organizadores visuales Estudio de casos

VIII.

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION Capacidades y actitudes Indicadores de evaluacin Tcnicas e Instrumentos Tcnicas de evaluacin del desarrollo de actitudes Tcnicas de evaluacin del desarrollo de valores BIBLIOGRAFIA:

CTA : Alejandro Vsquez Urday Edith, Prisma Arequipa CTA 4 Esteban Galdos CTA 4 Leonidas Portugal Bios 4 Ministerio de Educacin INTERNET: www.spep.com.ar ; www.escolares.net; www.educaguia.com; www.contextoeducativo.com.a

Ilave, Marzo de 2010 _________________ DIRECTOR(A) __________________ PROFESOR(A)

UNIDAD DE APRENDIZAJE TITULO: (Elaboro mi Proyecto de Investigacin) I. DATOS GENERALES : AREA : CTA GRADO : CUARTO DURACION : 8 HORAS JUSTIFICACION: La presente Unidad de Aprendizaje tiene la finalidad de desarrollar las capacidades de Elaborar, organizar y proponer modelos de investigacin relevantes para la solucin de sus problemas cotidianos.

II.

III .TEMAS TRANSVERSALES: - EDUCACIN PARA EL XITO Y EL TRABAJO V. VALORES Y ACTITUDES ACTITUDES VALORES RESPONSABILIDAD Actitud frente al rea Demuestra curiosidad en las prcticas de campo.

Comportamiento * Cumple sus tareas en forma ptima y oportuna.

V. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDADES ORGANIZ ADOR ACTIVIDADES /ESTRATEGIAS CRONOGRAMA (trim) Mar Abr May Jun

1 Elabora proyectos de investigacin 2 Organiza las observaciones y resultados utilizando esquemas, grficos y tablas en los diferentes trabajos de investigacin. 3 Propone modelos para predecir los resultados de las experiencias y simulaciones.

IE IE

IE

Organiza y sistematiza informacin utilizando organizadores visuales individualmente Formulacin de proyectos de investigacin viables en la IE PESO PJE N ITEMS 4

3hs

5hs

VI- MATRIZ DE EVALUACIN:

CRITERIO S

INDICADORES

INSTRUMENTOS Lista de cotejos / ficha de observacin Lista de cotejos / ficha de observacin

IE

1Elabora un proyecto de investigacin en un organizador visual 2 Organiza las observaciones y resultados utilizando esquemas, grficos y tablas en los diferentes trabajos de investigacin 3 Propone modelos para predecir los resultados de las experiencias y simulaciones, a travs de un informe escrito y

40

30

30

Ficha de Evaluacin de Produccin de Textos

oral
TOTAL 100% 20 10

VII ACTITUDES ANTE EL REA INDICADORES

Demuestra curiosidad en las prcticas de campo en la obtencin de datos de su investigacin

% 100

PJE 20

INSTRUMENTO Lista de cotejo

TOTAL VIII. METODOLOGA:

METODOS Mtodos experimentales, Mtodo investigacin accin Mtodo solucin de problemas cientfico, Hipottico- deductivo, analtico TECNICAS Observacin, Exposicin Grupal Organizadores visuales Estudio de casos

100

20

IX. MEDIOS Y MATERIALES - Recursos Humanos - Textos - Papelotes - Plumones - Cuadernos - Lapiceros X. BIBLIOGRAFA
CTA : Alejandro Vasquez Urday Edit, Prisma Arequipa CTA 4 Esteban Galdos CTA 4 Leonidas Portugal Bios 4 Ministerio de Educacin INTERNET: www.spep.com.ar ; www.escolares.net; www.educaguia.com; www.contextoeducativo.com.a

_________________ DOCENTE

____________________ DIRECTOR

SESION DE APRENDIZAJE N 01 I. DATOS INFORMATIVOS: 1. 2. 3. AREA : CTA GRADO : CUARTO DURACION : 2 h.

II. CAPACIDADES
Elabora un proyecto de investigacin presentando su informe

III .TEMAS TRANSVERSALES: - EDUCACIN PARA EL XITO Y EL TRABAJO IV. VALORES Y ACTITUDES VALORES RESPONSABILIDAD ACTITUDES Actitud frente al rea Comportamiento - Demuestra curiosidad en las * Cumple sus tareas en forma prcticas de campo. ptima y oportuna.

V. INICIO

SECUENCIA DIDACTICA (Procesos Cognitivos) ESTRATEGIA METODOLOGICA

Elabora un proyecto de investigacin

PROCESO

FINAL

- Se motiva a los estudiantes con una dinmica. - Se forman grupos por afinidad Comentan sobre Investigacin cientfica, mtodo cientfico con ayuda de interrogantes (Ejm: . . .?) - Comentan sobre Investigacin cientfica, mtodo cientfico con ayuda de interrogantes (Ejm: . . .?) - Recepcin de la informacin de qu hacer, por qu hacer y cmo hacer. - Identifica los procedimientos de la investigacin cientfica. - Comentan sobre Investigacin cientfica, mtodo cientfico con ayuda de interrogantes (Ejm: . . .?)

RECURSOS Recursos Humanos Textos Papelotes Plumones Cuadernos Lapiceros

TIEMPO 10

60

20

VI. EVALUACION CRITERIOS / INDICADORES ORGANIZADORES Elabora un Indagacin y

proyecto de

TECNICA Observacin

INSTRUMENTOS
ficha de observacin

experimentacin VALORES

investigacin presentando su informe

ACTITUDES ANTE EL RE
Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin.

INDICADOR
Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin siendo proactivo

INSTRUMENTO

RESPONSABILIDAD

Lista de cotejos

VII.

METODOLOGIA

METODOS cientfico, Hipottico- deductivo, analtico TECNICAS Observacin, Exposicin

VIII. BIBLIOGRAFIA CTA : Alejandro Vasquez Urday Edit, Prisma Arequipa CTA 4 Esteban Galdos CTA 4 Leonidas Portugal Bios 4 Ministerio de Educacin INTERNET: www.spep.com.ar ; www.escolares.net; www.educaguia.com; www.contextoeducativo.com.a

VB____________________ DIRECTOR

_________________________ DOCENTE