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Docente diseador: Georffrey Acevedo Gonzlez.

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela de ciencias bsicas tecnologas e Ingeniera Lgica Matemtica. Cdigo 90004 Nombre Completo: Documento (CC o TI): E-mail: Claudia Patricia Arenas Cardozo 37946902

clauarenkar@hotmail.com Ciudad: San Gil CEAD: Bucaramanga

Nmero celular: 3163395855 Pas: Colombia Mi perfil: Soy Claudia Arenas Cardozo, estudiante de primer semestre de Psicologa, tengo 34 aos, estoy separada, tengo una linda hija de 7 aos. Actualmente vivo en San Gil, Santander pero nac en el Socorro. Uno de mis grandes anhelos es llegar a ser una excelente profesional en Psicologa. Escog esta modalidad virtual pues de esta manera puedo estudiar la una carrera profesional sin descuidar a mi hija. Mi tutor: Yenith Edilsa Salazar Mi programa acadmico (Carrera): Psicologa Pertinencia de los temas del curso para mi programa acadmico y proyecto de vida: El curso de lgica matemtica es importante porque nos ayuda a comprender y elaborar razonamientos lgicos presentes tanto en nuestro lenguaje cotidiano como en todas las reas especializadas del conocimiento. Podemos organizar nuestras ideas recurriendo a principios de razonamiento lgico que nos permita tener argumentos vlidos para sustentar nuestras teoras. Grupo (No. de equipo): 647 Nombre de mis compaeros de equipo: Sandra Milena Garzn, Tatiana Andrea Correa, Xiomara Patricia de la Hoz y Eduardo Ortega.

De acuerdo a mi cdula, la frase que me corresponde con sus tres partes es: Los precursores de la filosofa, llamados los presocrticos, comprenden el perodo de la historia de la filosofa griega que se extiende desde el comienzo mismo de sta, con Tales de Mileto hasta las ltimas manifestaciones del pensamiento griego de Scrates, hasta la poca de Platn.

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela de ciencias bsicas tecnologas e Ingeniera Lgica Matemtica. Cdigo 90004 Una vez hayas desarrollado la actividad de reconocimiento de la pginas 17 a 22 del mdulo, ingresa al espacio de debate de la actividad 2 y comparte, argumenta y comenta con tus compaeros las respuestas que has dado a los numerales 2, 19 y 20.

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