LA TELEVISIN

Inmaculada Gmez Jarabo

MCS
A lo largo del siglo XX Mass media: aquellos medios de comunicacin e informacin que, utilizando dispositivos tecnolgicos, difunden informacin de manera simultanea e indiscriminada a muchos destinatarios, generalmente desconocidos por los editores de la misma. Dcada de los 70 con la aparicin del vdeo y, posteriormente, con Internet
Mass media Self media

MCS: Caractersticas principales

Los mensajes que fluyen son creados por una minora. Destinatarios: muchos y muy diversos.
Receptor

Emisor

Receptor

Los mensajes son pblicos. Relacin entre emisor y receptor: impersonal. Recepcin de los mensajes: voluntaria. Son vas de acceso a una realidad identificada con la diversin, el confort, la comodidad y el espectculo. Funciones: Proporcionan informacin, crean status, establecimiento de normas sociales

TV: Justificacin de su inclusin en las escuelas

Apoyo para la enseanza Gran exposicin por parte de nios y nias
Desarrollo del espritu crtico/ formacin en el lenguaje audiovisual Distancia entre lo que pasa y cmo se cuenta Distancia entre la realidad y la ficcin.

Funcin modelizadora

TIPOS DE TELEVISIN EDUCATIVA

Televisin educativa:
Contenidos con algn tipo de inters formativo que no forman parte del curriculum escolar y que van dirigidos a toda la poblacin

Televisin escolar:
Persigue la suplantacin del sistema escolar formal Mismos objetivos que el sistema educativo

Televisin cultural:
Contenido amplio Objetivo prioritario: la divulgacin y el entretenimiento.

TRATAMIENTO EDUCATIVO DEL MEDIO

Formacin a distancia / Integracin dentro del aula tradicional

ASPECTOS POSITIVOS TV
Informa / Forma / Entretiene
Conocer acontecimientos de todo el mundo. Capacidad de entretenimiento. Despierta imaginacin y curiosidad. Nos socializa, aporta modelos de referencia, pautas de comportamiento, estilos de vida Sensibiliza a muchas personas al mismo tiempo. Lleva la instruccin y la educacin a lugares apartados o con carencia de profesores especializados. Muestra cosas que es imposible ver de otra forma (ej.: experimentos en centros con carencia de laboratorios). Facilita la introduccin en el aula de profesores y personas especializadas en temas concretos. Los contenidos son presentados de forma atractiva para los estudiantes.

mbito educativo

Generales

ASPECTOS NEGATIVOS TV
Desinforma / Deforma / Distrae
Se ha convertido en un mediador social: todo gira en torno a ella; slo existe lo que sale en ella. Saturacin de informacin por la irrelevancia de la misma. Cambia nuestro sistema de socializacin. Sustitucin de los padres.
Generales

La televisin sustituye de alguna manera la funcin materna. Ocupa el lugar central en el diseo del hogar. Es punto de referencia obligada en la organizacin de la vida familiar. Est siempre disponible, ofrece su compaa a todas las horas del da y de la noche. Alimenta el imaginario infantil con toda clase de fantasas y mitos. Es el refugio en los momentos de frustracin, de tristeza o de angustia. Y, como una madre blanda, nunca exige nada a cambio (Ferrs, 1999: 13) Sustitucin familia por tv.ppt

Organizacin de nuestro tiempo y espacio. Imposicin de valores. Tiende a no respetar los estilos individuales de aprendizaje. Creada para el espectador medio. El alumno puede caer en la pasividad e invertir menos esfuerzo mental para el procesamiento de la informacin.

mb. educativo

REALIDAD DE LA TV EDUCATIVA HOY

Publicidad: principal fuente de beneficios Se buscan programas rentables

Los programas para nios no son rentables

Se emiten programas que mantengan enganchados a los nios

Prcticamente no hay televisin educativa ni canales temticos para la educacin http://www.youtube.com/watch?v=X2mGA2w2KOU&feature=fvw