CEER03: Ejercicio de reforzamiento - Intento 1

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Question 1 Puntos: 1/1 El grupo escolar se constituye: Seleccione una respuesta.

a. Bajo la estructura meramente expositiva. b. Bajo la estructura del El dilogo es la estructura clave del grupo escolar, ya que ego-profesor interacta-intercambia con dilogo alter-alumno. c. Bajo la estructura de la percepcin pasiva.
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Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 2 Puntos: 1/1 Se habla de desempeo de un rol cuando... Seleccione una respuesta.

a. Los actores siguen un patrn conductual que les atribuye el grupo. b. Los actores interpretan un papel elegido por ellos mismos no reconocido por el grupo.
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Efectivamente, el rol es atribuido por el grupo y a travs del desempeo se adquiere cierto estatus en el conjunto.

Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 3 Puntos: 1/1

Todas las normas de grupo escolar estn formalizadas en el reglamento y el currculum. Respuesta: Verdadero Falso

Hay tambin reglas no formales que el profesor acuerda con el grupo tales como fechas de entrega y exposiciones, actividades extraescolares, prcticas, etc.
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Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 4 Puntos: 1/1 Las normas se definen como: Seleccione una respuesta.

a. Indicadores que prescriben lo Las normas son patrones de comportamiento que hay qu hacer o no en de los integrantes del grupo y pueden estar ms o menos formalizadas ciertas conductas. b. Actitudes de los participantes del grupo.
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Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 5 Puntos: 1/1 La clula bsica de toda organizacin es: Seleccione una respuesta.

a. El estatus b. El grupo c. La jerarqua Efectivamente, el grupo es la estructura clave en la organizacin social.

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Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 6 Puntos: 1/1 El estilo de docencia est relacionado con el grado de madurez del grupo. Respuesta: Verdadero Falso

El grupo es determinante en el estilo de docencia del profesor, ya que a ms madurez grupal, menos formalidad del profesor se requiere y a la inversa.
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Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 7 Puntos: 1/1 Para ser un buen docente en educacin virtual se requiere: Seleccione una respuesta.

a. Habilidades de comunicacin gestual b. Habilidades de comunicacin oral c. Habilidades de El dominio de la palabra escrita es clave para el desempeo docente en el aula virtual, ya que todas sus comunicacin habilidades se trasladan a la expresividad abstracta escrita mediada por herramientas tecnolgicas de comunicacin.
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Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 8

Puntos: 1/1 El grupo se une nicamente en torno a objetivos comunes. Respuesta: Verdadero Falso

El grupo puede estar unido por afinidades, por trabajo, por afecto, etc., los objetivos son slo una parte de los motivos.
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Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 9 Puntos: 1/1 El rol del docente actual es el de un concentrador de conocimientos: Respuesta: Verdadero Falso

Es falsa porque en la actualidad, se considera que el profesor es un administrador y facilitador de conocimientos.

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Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 10 Puntos: 1/1 Los grupos pueden ser etnocntricos si... Seleccione una respuesta.

a. Tienen seguridad y son proclives al dilogo y la conversacin. b. Tienen un grado alto de Los grupos etnocntricos tienen poca inmadurez y tienen problemas de capacidad para resolver conflictos y problemticas de comunicacin.

comunicacin.
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CEER03: Ejercicio de reforzamiento - Intento 1

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Question1 Puntos: 1/1 El grupo escolar da identidad y orienta a sus participantes. Respuesta:

Verdadero

Falso

Efectivamente, el grupo a travs de la interaccin orienta dota de identidad a los individuos y los orienta sobre la realidad.
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Puntos para este envo: 1/1.

Question2 Puntos: 1/1 El estilo de docencia est relacionado con el grado de madurez del grupo. Respuesta:

Verdadero

Falso

El grupo es determinante en el estilo de docencia del profesor, ya que a ms madurez grupal, menos formalidad del profesor se requiere y a la inversa.
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Puntos para este envo: 1/1.

Question3 Puntos: 1/1 El rol del docente actual es el de un concentrador de conocimientos: Respuesta:

Verdadero

Falso

Es falsa porque en la actualidad, se considera que el profesor es un administrador y facilitador de conocimientos.

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Puntos para este envo: 1/1.

Question4 Puntos: 1/1 La clula bsica de toda organizacin es: Seleccione una respuesta.

a. La jerarqua

b. El estatus

c. El grupo
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Efectivamente, el grupo es la estructura organizacin social.

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Puntos para este envo: 1/1.

Question5 Puntos: 1/1 El grupo se une nicamente en torno a objetivos comunes.

Respuesta:

Verdadero

Falso

El grupo puede estar unido por afinidades, por trabajo, por afecto, etc., los objetivos son slo una parte de los motivos.
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Puntos para este envo: 1/1.

Question6 Puntos: 1/1 Se habla de desempeo de un rol cuando... Seleccione una respuesta.

a. Los actores interpretan un papel elegido por ellos mismos no reconocido por el grupo. b. Los actores siguen un patrn conductual que les atribuye el grupo.
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Efectivamente, el rol es atribuido por el grupo del desempeo se adquiere cierto estatus en el

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Puntos para este envo: 1/1.

Question7 Puntos: 1/1 Todas las normas de grupo escolar estn formalizadas en el reglamento y el currculum. Respuesta:

Verdadero

Falso

Hay tambin reglas no formales que el profesor acuerda con el grupo tales como fechas de entrega y exposiciones, actividades extraescolares, prcticas, etc.
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Puntos para este envo: 1/1.

Question8 Puntos: 1/1 En la educacin virtual, el grupo no se encuentra en ningn momento, ya que estn des-localizados Respuesta:

Verdadero

Falso

Es falso ya que el grupo se encuentra a travs de las herramientas de comunicacin de las que dispone para tal efecto.
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Puntos para este envo: 1/1.

Question9 Puntos: 1/1 Las normas se definen como: Seleccione una respuesta.

a. Indicadores que prescriben lo que hay Las normas son patrones de comport de los integrantes del grupo y puede qu hacer o no en ciertas conductas. ms o menos formalizadas b. Actitudes de los participantes del grupo.
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Correcto

Puntos para este envo: 1/1.

Question10 Puntos: 1/1 El grupo escolar se constituye: Seleccione una respuesta.

a. Bajo la estructura meramente expositiva. b. Bajo la estructura del dilogo

El dilogo es la estructura clave escolar, ya que ego-profesor int intercambia con alter-alumno.

c. Bajo la estructura de la percepcin pasiva.

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Puntos para este envo: 1/1.

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