CARRERA MAGISTERIAL FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial (PATCM)

EL TEXTO NARRATIVO
Ciclo Escolar: 2011-2012 Temtica: Fortalecimiento del
aprendizaje/Lenguaje y Comunicacin

Escuela Primaria Vicente Guerrero

Vertiente

Actividades Sugeridas: Cuentos, historietas, escenificaciones, estructura textual y creatividad.

Diagnstico: Al ingresar a la escuela primaria, los alumnos ya poseen un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que son productote sus experiencias en el entorno familiar. Al hablar de conocimientos, habilidades y actitudes, no solo se estn mencionando tres contenidos de aprendizaje, sino que se hace referencia a las competencias que los alumnos deben ampliar y mejorar en el transcurso de su educacin de manera intencional y sistemtica. Lo que los nios deben aprender est considerado en el Plan y Programas de Estudio de la Educacin Primaria, y en base a los resultados que ha arrojado la prueba ENLACE, es necesario fortalecer el proceso de lecto escritura, y consolidar los aprendizajes adquiridos; los resultados que los alumnos obtienen al usar las letras y las palabras escritas, es producto de sus conocimientos, habilidades y actitudes, los cuales son la manifestacin de su competencia para comunicarse, es por eso que en este proyecto se trabajaran los textos narrativos con la finalidad de hacer atractivo al nio el leer y el escribir. Objetivos: Que reconozcan la narracin tanto en su forma escrita como oral. Valorar crticamente el contenido de diferentes tipos de texto. Apreciar la lectura como fuente de informacin y, entretenimiento y placer. Producir textos narrativos con diferentes finalidades, atendiendo a su estructura de manera tal que puedan explotar su creatividad. Aprendizajes Esperados. Desarrollar nuestra capacidad para escuchar, mediante la narracin de cuentos. Reconstruir historias a partir de imgenes. Redactar sus propias historias a partir de imgenes e ideas de apoyo. Identificar los tiempos verbales al momento de crear sus propios cuentos. Dramatizar diferentes cuentos escritos por ellos mismos. Apreciar la lectura y la escritura como fuente de enriquecimiento personal.

Profa. Claudia Rodrguez Dvila

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PERIODO ENERO --- FEBRERO

Programacin Meta

Implementacin
Temporalid ad Corte Bimestral

Evaluacin
Seguimien to Instrumen to
Rbrica

Actividad

Product o Esperad o
Redaccin de una experiencia significativ a.

Evidenci a
Portafolio con los productos del grupo Bitcora del grupo

Resultado
Valorar si cada alumno de forma individual, y como parte del grupo, logr reconocer la narracin en los diferentes tipos de texto.

Identificar la narracin mediante el trabajo en equipo.

Introduccin al tema de la narracin a travs de una lluvia de ideas. Compartir con sus compaeros, oralmente una experiencia que haya sido importante en su vida. Escribir su propia narracin para analizar por donde ha comenzado y si es correcta. Escritura de una carta a su mejor amigo sobre su experiencia en este proyecto (advertir que esto es tambin una narracin).

Monitoreo de Avance de Actividades (4 Sesiones)

(8 horas)

Escritura de cartas.

Seale los principales elementos de la noticia y del cuento, como parte de los textos narrativos.

Profa. Claudia Rodrguez Dvila

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PERIODO MARZO --- ABRIL

Con materiales de la biblioteca escolar y de aula, clasificar varios textos y organizados en equipos compartir la lectura en voz alta de los mismos. Crear sus propios finales a cada uno de los cuentos, compartirlo con sus compaeros. Redaccin del final de un cuento. Corte Bimestral (de 6 horas) Registro de la bibliografa de los textos ledos.

Trabajar la narracin tanto en su forma oral como escrita.

Portafolio con los productos del grupo Bitcora del grupo

Monitoreo de Avance de Actividades (3 Sesiones)

Portafolio

Presentacin del cuento de Caperucita Roja a travs de imgenes a fin de que lo identifiquen. Escuchar de voz de la maestra el cuento de Caperucita Roja de Charles Perrault.

Valorar el nivel de creatividad de los alumnos al crear sus propios finales del cuento.

Profa. Claudia Rodrguez Dvila

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PERIODO MAYO --- JUNIO

En equipos y con las nociones que han adquirido acerca de la narracin, redactaran sus propios cuentos. Dramatizar los cuentos con la ayuda de su equipo y presentarla a la comunidad escolar. Grupalmente compartir su experiencia y lo que aprendi acerca de los diferentes tipos de texto, especialmente La narracin Corte Bimestral (de 8 horas) Redaccin y dramatizaci n de cuentos. Monitoreo de Avance de Actividades (4 Sesiones) Producciones escritas y grficas Valorar el nivel de creatividad de los alumnos escenificar sus cuentos.

Escribir sus propios cuentos y dramatizarlos.

Productos Realizados

BIBLIOGRAFIA Libros de la Biblioteca Escolar. Plan y Programas de Estudios 2011 ESPAOL. Odiln Vera Nopala, Esther Benitez Tepexpa, Aurora yesenia Soto Santilln, Arturo Vera Nopala. Hermanos Editores.

http://html.rincondelvago.com/la-narracion.html

Profa. Claudia Rodrguez Dvila

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Profa. Claudia Rodrguez Dvila