Informao conjunta 2012 Data: 2012.01.

05 Provas de Aferio de

Lngua Portuguesa e Matemtica

1. Ciclo do Ensino Bsico
Decreto-Lei n. 6/2001, de 18 de janeiro

Introduo
As provas nacionais de aferio so aplicadas ao abrigo do art. 17. do Decreto-Lei n. 6/2001, de 18 de janeiro, com a ltima alterao introduzida pelo Decreto-Lei n. 94/2011, de 3 de agosto, que procedeu republicao integral e atualizada do diploma. Estas provas visam recolher informao relevante sobre os desempenhos dos alunos, em particular no que se refere ao grau de desenvolvimento e de consolidao da aprendizagem nas reas de Lngua Portuguesa e de Matemtica. De acordo com o despacho n. 2351/2007, de 14 de fevereiro, com a ltima redao dada pelo despacho n. 10534/2011, de 11 de agosto, estas provas so aplicadas anualmente ao universo de alunos que frequentam o 4. ano de escolaridade. As provas de aferio, pelo carcter universal da sua aplicao e pela natureza da informao que os seus resultados proporcionam, constituem ainda um instrumento de diagnstico, disponibilizado s escolas e aos professores, que permite uma reflexo coletiva e individual sobre a adequao das prticas letivas s finalidades e aos objetivos educacionais propostos no currculo. A reflexo que o resultado das provas deve suscitar nos intervenientes no processo educativo contribuir, consequentemente, para tomadas de deciso que concorram para a melhoria do ensino e da qualidade das prticas pedaggicas. Complementarmente, a informao relativa aos resultados das provas, atualmente acessvel, com diferentes nveis de desagregao, a todos os interlocutores, pode revelar-se de grande utilidade para a definio de prioridades ao nvel da formao contnua dos docentes, para a conceo de currculo e de programas, para a investigao educacional e para a atuao das famlias. As provas de aferio so avaliadas em regime de anonimato e de acordo com critrios de codificao. Aps o processo de codificao, as provas so devolvidas s escolas. Antes do final do ano letivo, os resultados por aluno, por domnio (Lngua Portuguesa) e por tema (Matemtica) so divulgados s escolas e s famlias. Os resultados nacionais so, nesse

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Informao conjunta 2012 Data: 2012.01.05 mesmo momento, divulgados comunidade educativa e ao pblico em geral. No incio do ano letivo subsequente ao da realizao das provas, so divulgados aos agrupamentos de escolas e escolas no agrupadas os respetivos resultados por agrupamento, por escola e por turma, desagregados por domnio, por tema e por item. ainda publicado um relatrio nacional, que apresenta uma anlise circunstanciada das provas e dos respetivos resultados, com o mesmo nvel de desagregao. O presente documento d a conhecer os seguintes aspetos relativos s provas: Objeto de avaliao; Caractersticas e estrutura; Critrios de codificao; Material; Durao. Complementarmente a esta informao, todos os professores que vo aplicar as provas de aferio tero tambm acesso a um manual do aplicador, cuja leitura prvia indispensvel. At ao ano letivo de 2013/2014, na codificao das provas, continuaro a ser consideradas corretas as grafias que seguirem o que se encontra previsto quer no Acordo de 1945, quer no Acordo atualmente em vigor. As provas de aferio disponveis em www.gave.min-edu.pt exemplificam, de um modo geral, os tipos de itens das provas a realizar em 2012.

Lngua Portuguesa
1. Objeto de avaliao
A prova tem por referncia o Programa de Lngua Portuguesa em vigor (homologado em 1991). A prova permite avaliar a aprendizagem e os contedos, enquadrados em domnios, no mbito do Programa da disciplina, passveis de avaliao em prova escrita de durao limitada. A prova centra-se em trs domnios: Leitura, Funcionamento da Lngua e Escrita. No que se refere Leitura, os itens apresentados visam avaliar o desempenho dos alunos a diferentes nveis: (i) apropriao do sentido global do texto; (ii) deteo/reutilizao de informao veiculada pelo texto; (iii) explicitao de relaes representadas no texto; (iv) interpretao de sentidos implcitos.

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Informao conjunta 2012 Data: 2012.01.05 Em relao ao Funcionamento da Lngua, os itens incidem na identificao e na utilizao de estruturas gramaticais. No que diz respeito Escrita, os itens centram-se no domnio das tcnicas instrumentais da escrita. Nos itens da prova relativos ao Funcionamento da Lngua, so usados termos comuns ao Programa e ao Dicionrio Terminolgico em linha (http://dt.dgidc.min-edu.pt). Os alunos podem usar termos das diferentes terminologias constantes destes documentos.

2. Caracterizao da prova
A prova constituda por dois cadernos (Caderno 1 e Caderno 2). O Caderno 1 inclui 2 ou 3 textos de diferentes tipos(1) e de extenso varivel. O Caderno 1 constitudo por: 9 a 12 itens que permitem avaliar a compreenso da leitura dos textos apresentados; 1 item que permite avaliar a capacidade da escrita; 5 ou 6 itens que permitem avaliar aspetos da estrutura e do funcionamento da lngua.
(1) De acordo com o Programa, os textos apresentados podem pertencer a diferentes tipos, como, por exemplo, artigo, aviso, banda desenhada, carta, conto, convite, entrevista, notcia, poema, recado e teatro.

O Caderno 2 inclui dois itens que permitem avaliar a aprendizagem no domnio da escrita. Estes itens so orientados no que respeita finalidade, tipologia textual e extenso, devendo um deles apresentar cerca de 8 linhas e o outro, entre 15 e 20 linhas. A prova pode incluir os tipos de itens seguintes. Itens de seleo: de escolha mltipla, associao/correspondncia e de ordenao; Itens de construo: de resposta curta, de resposta restrita e de resposta extensa. Alguns dos itens de escolha mltipla, de associao/correspondncia e de resposta curta podem apresentar-se sob a forma de tarefas de completamento. Alguns dos itens de resposta curta e de resposta restrita podem apresentar-se sob a forma de tarefas de transformao.

3. Critrios de codificao
A codificao a atribuir a cada resposta resulta da aplicao dos critrios gerais e dos critrios especficos de codificao apresentados para cada item e expressa por um cdigo. Cada cdigo corresponde a um nvel de desempenho.

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Informao conjunta 2012 Data: 2012.01.05 Os itens de resposta restrita que permitem avaliar a aprendizagem no domnio da escrita, apresentam-se organizados por nveis de desempenho distribudos pelos parmetros Informao e Textualizao. Os descritores dos nveis de desempenho do item de resposta extensa distribuem-se pelos parmetros seguintes. Formato: A Extenso; B Tipologia; Tema: C Informao; D Progresso; Textualizao: E Estruturao; F Articulao; G Sintaxe e Morfologia; H Ortografia. Salienta-se que, no parmetro global Tema, ser atribudo cdigo O (zero) sempre que no seja respeitado o tema da proposta de escrita (parmetro C) e sempre que a informao transmitida seja ambgua, ininteligvel e/ou no seja a requerida (parmetro D).

4. Material
Os alunos apenas podem usar, como material de escrita, caneta ou esferogrfica de tinta indelvel, azul ou preta. Os alunos podem usar lpis, borracha e apara-lpis apenas no rascunho. No permitido o uso de corretor.

5. Durao
A prova tem a durao total de 90 minutos e divide-se em duas partes. Cada parte da prova (Caderno 1 e Caderno 2) tem a durao de 45 minutos. Entre a primeira e a segunda parte, h uma pausa de 25 minutos.

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Informao conjunta 2012 Data: 2012.01.05

Matemtica
1. Objeto de avaliao
A prova tem por referncia o Programa de Matemtica do Ensino Bsico (homologado em dezembro de 2007). A prova permite avaliar os conhecimentos sobre Nmeros e Operaes, Geometria e Medida, e Organizao e Tratamento de Dados, passveis de avaliao em prova escrita de durao limitada. A prova permite avaliar o conhecimento do aluno assim como a sua capacidade de aplicar esse conhecimento na resoluo de problemas e em situaes que implicam comunicao e raciocnio matemticos.

2. Caracterizao da prova
A prova constituda por dois cadernos (Caderno 1 e Caderno 2). Quadro 1 Distribuio dos itens por temas matemticos (em percentagem)
Temas matemticos Nmeros e Operaes Geometria e Medida Organizao e Tratamento de Dados % 35 a 45 35 a 45 10 a 25

Nota As percentagens indicadas no Quadro 1 dizem respeito ao nmero de itens de cada tema matemtico relativamente ao nmero total de itens da prova.

Os itens que avaliam o conhecimento de conceitos e procedimentos matemticos constituem entre 40 a 50% do total de itens da prova, entre 15 a 30% dos itens implicam a resoluo de problemas matemticos, 15 a 30% avaliam a capacidade de raciocnio matemtico e entre 5 a 15% so relativos capacidade de comunicao matemtica. Alguns itens da prova envolvem o estabelecimento de conexes entre tpicos de diferentes temas e o pensamento algbrico, assim como a mobilizao das diversas capacidades matemticas. A prova pode incluir os tipos de itens seguintes. Itens de seleo: de escolha mltipla, associao/correspondncia e de ordenao; Itens de construo: de resposta curta, de resposta restrita e de resposta extensa.

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Informao conjunta 2012 Data: 2012.01.05 Alguns dos itens de escolha mltipla, de associao/correspondncia e de resposta curta podem apresentar-se sob a forma de tarefas de completamento.

3. Critrios de codificao
A codificao a atribuir a cada resposta resulta da aplicao dos critrios gerais e dos critrios especficos de codificao apresentados para cada item e expressa por um cdigo. Cada cdigo corresponde a um nvel de desempenho.

4. Material
Para a realizao da prova, os alunos necessitam de lpis, borracha, apara-lpis, compasso e rgua graduada. No preenchimento do cabealho da prova, dever ser utilizada esferogrfica ou caneta de tinta indelvel, azul ou preta. No permitido o uso de corretor.

5. Durao
A prova tem a durao total de 90 minutos e divide-se em duas partes. Cada parte da prova (Caderno 1 e Caderno 2) tem a durao de 45 minutos. Entre a primeira e a segunda parte, h uma pausa de 25 minutos.

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