Bloque: 3 Tema

Conozco y respeto a las personas que me rodean.

Planeacin didctica Colegio Gilberto Owen Grupo: Primero Nivel: Primaria Profesor: Villard Valenzuela Abel Periodo: del 9 al 13 de enero del 2012 Asignatura: Formacin cvica y tica Competencias y Actividades a Aprendizaje Recursos Semanal Aspectos a aspectos de las realizar. esperado didcticos /tiempo aprox. evaluar competencias a desarrollar. Distinguir y respetar las Se dar lectura de El alumno Libro Pg.50 y 1 hr. La participacin diferencias de edades, manera grupal del reconozca la 51 en el tema y el culturas, rasgos fsicos, tema y se socializar importancia de manejo de la creencias y situacin el tema para respetar a los dems. Cuaderno informacin y la econmica de quienes te posteriormente realizacin de la rodean. pedirles a los alumnos actividad en el que dibujen a las cuaderno. personas que ellos creen que necesita especial atencin en la sociedad.

_______________ Vo. Bo. Direccin

____________________ Abel Villard Valenzuela.

Grupo: Primero mbito: Estudio

Nivel: Primaria

Planeacin didctica Colegio Gilberto Owen Profesor: Villard Valenzuela Abel Asignatura: Espaol

bloque: 3 Periodo: del 9 al 13 de enero del 2012.

Tema

Escribir notas informativas breves

Competencias y aspectos de las competencias a desarrollar. Comunicacin y alfabetizacin.

Actividades a realizar. Por medio de ilustraciones el alumno elegir una palabra para completar un enunciado.

Aprendizaje esperado Desarrollar la correspondencia comunicativa y de escritura.

Recursos didcticos

Semanal /tiempo aprox.

Aspectos a evaluar Participar y realizar correctamente el trabajo en el libro cuidando la limpieza y el contenido.

Libro de 2 hr. espaol Pg.79

Las rimas

Se les explicar a los Identificar las palabras alumnos que es una que riman en un poema rima y en donde se o copla. utiliza, estar como referencia la rima que se trabajo la semana pasada para recordar el tema, en su gua ellos identificaran cuales palabras terminan igual y posteriormente completaran algunas rimas.

El alumno identifique la similitud grfica entre las partes de palabras que riman.

Gua Pg. 194 y 195

1 hr.

Identificar palabras que rimen.

2 hr.
2

Se formaran equipos de 3 a 5 nios, a cada equipo se le entregar dos hojas en una estar anotado el nombre del tema a tratar y, en la otra hoja se redactar una nota informativa sobre el tema. Dictado de un campo Lenguaje y semntico apegado al comunicacin patrn silbico. Competencias Se le dictar al alumno palabras

Hoja blanca Marcadores colores Desarrollar la correspondencia comunicativa y de escritura.

Integracin al trabajo en equipo y participacin colectiva.

El alumno reafirme Cuaderno de

4 hrs.

Identificar el nivel de escritura del

Vo. Bo. Direccin

Abel Villard Valenzuela

Grupo: Primero Bloque: 3

Nivel: Primaria

Planeacin didctica. Colegio Gilberto Owen Profesor: Villard Valenzuela Abel

Asignatura: Matemticas Periodo: del 9 al 13 de enero del 2012.

Tema

Eje

Competencias y aspectos de las competencias a desarrollar. Conocer el sistema monetario vigente (billetes, monedas, cambio).

Actividades a realizar. Para reafirmar conocimientos, utilizando los billetes que recortaron y utilizaron, se plantearan problemas y se resolvern de manera grupal. Los alumnos de una ilustracin escogern el camino que tiene de rboles, a cada rbol le asignaran una decena hasta llegar al numero 100, despus completaran un cuadro de nmeros hasta el numero 100, como actividad final se contestaran una serie de preguntas apegadas a la serie numrica hasta el 100. Los alumnos escribirn el nombre de 10 cantidades hasta el nmero 100, despus de algunos nmeros pondrn

Aprendizaje esperado

Recursos didcticos

Semanal /tiempo aprox. 2 hr.

Aspectos a evaluar

Quien junto ms o menos dinero?

Sentido numrico y pensamiento algebraico.

Identificar Pizarrn nmeros de dos Cuaderno de cifras a partir de matemticas sus caractersticas, con base en las regularidades de la serie numrica. Que los alumnos analicen, amplen y comprendan la serie numrica hasta el 100. Libro de matemticas Pg.85,86 y 87

Participar y contestar los problemas correctamente.

De 10 en 10

Sentido numrico y pensamiento algebraico.

Ampliar el conocimiento de la serie oral y escrita de nmeros hasta al menos 100.

2 hr.

Elaboracin correcta del trabajo e identificar la comprensin numrica.

Serie numrica oral y escrita hasta el 100.

Sentido numrico y pensamiento algebraico.

Ampliar el conocimiento de la serie oral y escrita de nmeros hasta al menos 100.

Que los alumnos Gua Pg. analicen, 210 y 211 amplen y comprendan la serie numrica hasta el 100.

2 hr.

Identificar y completar nmeros de la serie hasta el 100.

____________ Vo.Bo Direccin Planeacin didctica Colegio Gilberto Owen profesor: Villard Valenzuela Abel Competencias y Actividades a aspectos de las realizar. competencias a desarrollar. Comprender su gnesis Se elaborar una y el da de su ilustracin sobre nacimiento. alguna celebracin de un cumpleaos, en donde se le pedir que adems lo explique. Del material recortable se recortaran 5 pasteles explcitamente viene un calendario en donde el alumno pegar un pastel en el da de un compaero de equipo. _______________ Vo. Bo. Direccin Aprendizaje esperado Identificar en el calendario el da y mes de su cumpleaos y compaeros de clase. Identificar en el calendario el da y mes de su cumpleaos y compaeros de clase.

_______________________ Abel Villard Valenzuela

Bloque: 3 Tema

Periodo: del 9 al 13 de enero del 2012 Asignatura: Exploracin de la naturaleza y la sociedad. Recursos Semanal Aspectos a didcticos /tiempo evaluar aprox. Libro paga. 62 1 hr. Participacin en la actividad y desarrollo correcta del trabajo en el cuaderno. Trabajo en equipo y correcta elaboracin del trabajo.

Mi historia personal y familiar

Libro Pg.63

1 hr.

____________________ Abel Villard Valenzuela