Consideremos la recta l que aparece en la figura 4.16.

El eje trazado por el origen de coordenadas y perpendicular a l es llamado: Eje normal de l. El ngulo de inclinacin de este eje (0 180 ) es llamado: ngulo normal a l. El segmento dirigido del origen a la recta, medido a lo largo del eje normal, es llamado el intercepto normal de la recta y se denota por P. El signo de P coincide con el signo del intercepto de la recta con el eje y. Este criterio de signo para P no es aplicable a rectas paralelas al eje y. En este caso, P coincide con el intercepto de la recta con el eje x y corresponde al caso para el cual = 0. En la fig. 4.16. aparecen el ngulo normal , el eje normal ON y el intercepto normal p para una recta l. El propsito ahora es entonces deducir la ecuacin de la recta l, en trminos de p y . Para ello se considerarn tres casos. .. ....
o o

fig. 4.16. 0 ,
o

Caso 1.

90

Sea Q el punto de interseccin de la recta l con el eje normal. Entonces las coordenadas de Q son: x = p cos e y = p sen .

Como tan

es la pendiente del eje normal, entonces

es la pendiente de la recta l.

En consecuencia, aplicando la forma PUNTO PENDIENTE (seccin 4.4.3.) para la recta l, se puede escribir la ecuacin en la forma:

(1)

y sen x cos x cos

- p sen

= - x cos = p (sen
2

+ p cos + cos
2

+ y sen

). Es decir,

+ y sen

= p (2)

La ecuacin (2) es llamada la forma normal de la lnea recta. Ntese que el coeficiente de y en la ltima ecuacin es siempre positivo, puesto que 0
o

180 .

Caso 2. = 90 En este caso l es paralela al eje x y por lo tanto la ecuacin de l puede escribirse y P = 0 (3) Caso 3. =0 En este caso l es paralela al eje y y P coincide con el intercepto de la recta l con el eje x. As que la ecuacin de l puede escribirse en la forma: x P = 0 (4). Puede notarse que las ecuaciones (3) y (4) pueden obtenerse de (2) haciendo = 90 y = 0o respectivamente. Por lo tanto, la forma normal de la linea recta es en cualquier caso, la expresada por la ecuacin (2). .. 4.7. COORDENADAS DEL PUNTO DE INTERSECCIN DE DOS RECTAS En la observacin ii. al teorema sobre paralelismo y perpendicularidad entre rectas, se hizo notar que si dos rectas l1 y l2 cuyas ecuaciones vienen dadas por Ax + By + C = 0, A1x + B1y + C1 = 0 con A, A1, B, B1 0, ..
o

entonces la proporcin relacin

determinaba el paralelismo entre las mismas. Mas an, la establece la coincidencia entre las rectas.

Cuando entonces las rectas de ecuaciones Ax + By + C = 0 y A1 x + B1y + C1 = 0 se cortan o interceptan en un punto nico P(x, y) del plano.

Las coordenadas x e y del punto de interseccin son la solucin del sistema de dos ecuaciones con dos

incgnitas: Dicho sistema puede resolverse por cualquiera de los mtodos vistos en los cursos de lgebra.

4.4.6. Ecuacin general de la linea recta La ecucin Ax + By +C = 0 donde A, B, C son nmeros reales y A, B no son simultneamente nulos, se conoce como la ECUACIN GENERAL de primer grado en las variables x e y. La ecuacin explcita de la recta cuando se conocen dos puntos excluye las rectas paralelas al eje y, cuyas ecuaciones son de la forma x = constante, pero todas las rectas del plano, sin excepcin, quedan incluidas en la ecuacin Ax + By + C = 0 que se conoce como: la ecuacin general de la linea recta, como lo afirma el siguiente teorema:

TEOREMA La ecuacin general de primer grado Ax + By + C = 0 (1) , A, B, C representan una linea recta. R; A y B no son simultneamente nulos,

Demostracin i. Se puede Considerar varios casos: A = 0, B diferente de 0. En este caso, la ecuacin (1) se transforma en By + C = 0,0de donde

(2)

La ecuacin (2) representa una linea recta paralela al eje x y cuyo intercepto con el eje y es (fig. 4.11)

fig. 4.11. ii. En este caso, la ecuacin (1) se transforma en Ax + C = 0, de donde

(3)

La ecuacin (3) representa una linea recta paralela al eje y y cuyo intercepto con el eje x es (fig. 4.12)

fig. 4.12. iii. En este caso, la ecuacin (1) puede escribirse en la siguiente forma:

(4)

La ecuacin (4) representa una linea recta, cuya pendiente es por y cuyo intercepto con el eje y viene dado (fig. 4.13)

fig. 4.13. obeservaciones i. Es posible escribir la ecuacin general de la linea recta en varias formas, de tal manera que solo involucre dos constantes. Es decir, si A, B y C son todos distintos de cero, podemos escribir la ecuacin (1), en las siguientes formas equivalentes:

(1A) (1B) (1C) En cada una de las ecuaciones (1A), (1B) y (1C) existe esencialmente solo dos

constantes independientes, por ejemplo

en (1A)

Esto indica que para determinar la ecuacin de una recta en particular, necesitamos conocer dos condiciones, como por ejemplo, dos puntos, un punto y la pendiente, en concordancia con lo establecido en los numerales anteriores. iii. Cuando la ecuacin de una recta esta expresada en la forma general Ax + By + C = 0, su pendiente coeficiente angular con respecto al eje x, m viene dado por viene dado por . y su coeficiente angular n, con respecto al eje y

Los coeficientes A y B se denominan coeficientes directores de la recta.

Usando la forma general, determine la ecuacin de la recta que pasa por los puntos P1 (-1, -4) y P2 (5, 1) .. .. SOLUCIN Suponga que la recta pedida tiene por ecuacin: Ax + By + C = 0 (1). Como P1 y P2 pertenecen a la recta, entonces sus coordenadas satisfacen la ecuacin (1). Esto es: A(-1) + B(-4) + C = 0 -A 4B + C = 0 (2) A(5) + B(1) + C = 0 5A + B + C = 0 (3)

Resolviendo simultneamente las ecuaciones (2) y (3) para A y B en trminos de C obtenemos: y Reemplazando los valores de A y B en (1) se obtiene:

Dividiendo sta ltima igualdad por C, obtenemos finalmente, 5x 6y 19 = 0 como la ecuacin de la recta pedida. Ejercicio 9 Dada la recta l cuya ecuacin en su forma general viene dada por: 3x + 4y 5 = 0. Determinar:

a) La ecuacin de la recta que pasa por el punto P(1, 2) y es paralela a l. b) La ecuacin de la recta que pasa por el punto P(1, 2) y es perpendicular a l. .. .. SOLUCIN Sean l1 y l2 las rectas paralela y perpendicular a l respectivamente y que pasan por el punto P(1, 2). Sean m1, m y m2 las pendientes de l1, l y l2 respectivamente.

Como l1 t l2 entonces m1 = m y puesto que m = -3/4 se sigue que m1 = -3/4. Ahora, usando la forma punto pendiente (Seccin 4.4.3.) de la ecuacin de la recta, se tiene para l1: y simplificndola se puede escribir en la forma general: 3x + 4y 11 = 0

b) Como l2 u l1 , entonces m2 = -1/m y como m = -3/4, se sigue que m2 = 4/3. Usando nuevamente la forma punto pendiente se tiene para l2: y simplificando se puede escribir en la forma general: 4x 3y + 2 = 0

3x + 4y 11 = 0 .. Ejercicio 10

Probar analticamente que la perpendicular trazada desde el ngulo recto a la hipotenusa, es media proporcional entre los segmentos que sta determina sobre la hipotenusa. .. .. SOLUCIN Por conveniencia, se coloca el tringulo ABC como aparece en la fig. donde es la hipotenusa.

Debemos probar que:

Si l1 denota la recta que pasa por los puntos A y B y l2 la recta que pasa por los puntos C y B y m1 , m2 sus pendientes, entonces:

y Como l1 u l2, entonces m1 . m2= -1

Esto es,

, de donde,

Ahora

As que

, luego

lo que se quera demostrar.

Ejemplo 11 Calcular la distancia del origen a la recta de interceptos a y b con los ejes cooordenados. .... SOLUCIN En la figura se ha trazado la recta de interceptos a y b. Sea la distancia del origen a la recta.

Una propiedad mtrica de los tringulos rectngulos establece que el producto de los catetos es igual al producto de la hipotenusa por la altura que cae sobre ella.

Aplicando esta propiedad al tringulo rectngulo AOB de la figura, se tiene: Es decir, de donde

Ejemplo 12 Reducir la forma general de la recta Ax + By + C = 0 (1), a la forma normal. .... SOLUCIN Caso 1. B Sin prdida de generalidad se puede asumir que B > 0. Ya que si el coeficiente de y fuera negativo, bastara con multiplicar toda la ecuacin (1) por 1. La razn para asumir que B > 0, se debe al hecho de que el coeficiente de y en la forma normal es positivo. Se demostrar entonces que la ecuacin (1) puede reducirse a la forma: x cos + y sen - p = 0 (2) Para ello, multiplquese la ecuacin (1) por una constante apropiada k de tal forma que la ecuacin kAx + kBy +kC = 0 (3) coincida con la ecuacin (2). Entonces kA = cos , kB = sen y kC= -p

As que k A + k B = 1, de donde Se ha tomado solamente la raiz positiva puesto que B > 0 y 0

o

2 2

2 2

180 .

Al sustituir el valor de k asi obtenido en (3) completando la reduccin de la ecuacin (1) a la forma normal: y , en la cual ,

Caso 2. B = 0 En este caso, la ecuacin (1) se transforma en Ax + C = 0, de donde y esta ltima ecuacin puede identificarse con la forma normal x p = 0 que corresponde a una recta paralela al eje y.

Ejemplo 13 (distancia de un punto a una recta). Calcular la distancia del punto P(x1, y1) a una recta l. ....

SOLUCIN Consideremos una recta l y el punto P(x1, y1) que no pertenece a la recta.

Suponga que la ecuacin de la recta l ha sido reducida a la forma normal x cos + y sen - p = 0 (1) Usando el mtodo del ejemplo 12. La distancia d entre P1 y l puede considerarse positiva o negativa de acuerdo a que p est por encima o por debajo de l.

Puesto que p y a son respectivamente, el intercepto normal y el ngulo normal de l, se sigue entonces que (p + d) y a son el intercepto normal y el ngulo normal de la recta l1 que contiene al punto P(x1, y1) y es paralela a l. En consecuencia, la forma normal de la recta l1 es: x cos + y sen - (p + d) = 0 (2) Como P(x1, y1 ) gl1 , satisface entonces la ecuacin (2). Es decir, x1 cos + y1 sen - (p + d) = 0 De donde, d = x1 cos + y1 sen - p (3) Al comparar las ecuaciones (3) y (1) podemos establecer la siguiente regla:

Regla: Para encontrar la distancia d entre una recta l y un punto dado, sustituimos las coordenadas del punto en el primer miembro de la forma normal de l.

As por ejemplo, como , representa la forma normal de la recta Ax + By + C = 0, con B > 0, se sigue entonces que la distancia del punto P(x1, y1) a la recta Ax + By + C = 0, B > 0, viene dada por: debajo de la recta l. donde el signo de d indica que el punto P(x1 , y1) est por encima o por

En muchas ocasiones no interesa conocer la posicin del punto y la recta, sino simplemente la distancia positiva entre ellas. En este caso, la distancia del punto a la recta se expresa por medio de la frmula:

20. Las rectas L1, L2 y L3 se cortan en el punto (-6, 4). Si L1 y L2 contienen los puntos (2, 2) y (0, 0) respectivamente, y L3 es bisector del ngulo de L2 a L1, encontrar la pendiente de L3 y su ecuacin.

21. Encontrar la ecuacin de la recta que pasa por el punto (1, 3) y cuya pendiente es 2.

22. Encontrar la ecuacin de la recta que pasando por el punto (1/3, 2/3) tenga pendiente infinita.

23. Un punto esta situado a 8 unidades del origen y el coeficiente angular de la recta que lo une al origen es 1/4. Cules son las coordenadas de ese punto?.

24. Encontrar la ecuacin de la recta que pasando por el punto de interseccin de 6x 2y + 8 = 0 con 4x 6y + 3 = 0, sea perpendicular a 5x + 2y + 6 = 0.

25. Cual es la ecuacin de la recta perpendicular a la recta de ecuacin: 2x 3y + 7 = 0 en el punto medio del segmento comprendido entre los ejes coordenados?. 26. Encontrar el ngulo agudo que forman las rectas, trazadas desde origen a los puntos de triseccin de la parte de la recta de ecuacin 2x + 3y 12 = 0, comprendida entre los ejes coordenados.

27. Encuentre las ecuaciones de las rectas que pasan por el punto (4, -3) y forman un ngulo de 45 con la recta de ecuacin 3x + 4y = 0.

28. La base de un tringulo est formada por la recta que une los puntos (-3, 1) y (5, -1). Cul es la distancia del tercer vrtice (6, 5) a base? 29. Por el punto de interseccin de las rectas: L1 : 2x y + 2 = 0 y L2: x y + 1 = 0, se desea trazar una recta que forma con los ejes coordenados un tringulo de rea 3/2. Determine la recta.

30. Hallar la ecuacin de la recta que pasa por el punto de interseccin de L1: x 2y - 1 = 0 y L2: 2x y + 3 = 0 y dista del punto P(0, 1) una longitud igual a .

31. Dados dos ejes perpendiculares OX, OY y una recta que los corta en A y B, se proyecta el punto O en C sobre AB, y luego se trazan las paralelas CD y AD, CE y BE a los ejes y se proyecta al punto C en P y Q sobre los ejes. Demostrar que:

a. El coeficiente angular de b. Las rectas

es el cubo del de son concurrentes.

c. Si llamamos I al punto comn, tendremos:

32. Encontrar la ecuacin de la recta determinada por los puntos (1, 1), (-2, -3) y sobre ella los puntos que estn a 15 unidades de los puntos dados 37. Encuentre la ecuacin de la recta que pasa por el punto P(17, 12) y es perpendicular a la recta de ecuacin 5x + 12y 60 = 0. Determine las coordenadas del punto de interseccin de estas lneas y halle la distancia de P a l de dos maneras distintas.

38. Trazar las rectas 3x + 4y 10 = 0, y, 3x + 4y = 0. Determine la ecuacin de la paralela media y la distancia entre las rectas dadas.

39. Considere el tringulo formado por las intersecciones de las rectas de ecuaciones: 4x 3y 15 = 0, 7x 24y + 55 = 0 y 3x + 4y 5 = 0. Determine el radio de la circunferencia inscrita en el tringulo. 40. Considere el tringulo cuyos vrtices son los puntos A(0, 0), B(0, 3) y C(1, 2). a. Encuentre las ecuaciones de las medianas. b. Encuentre las ecuaciones de las alturas. c. Encuentre las ecuaciones de las bisectrices interiores. d. Encuentre las ecuaciones de las mediatrices del tringulo. e. Localice el baricentro, ortocentro, incentro y el circuncentro del tringulo.

41. Determine la distancia y la ecuacin de la paralela media, entre los siguientes pares de rectas paralelas: a. 4x 3y 15 = 0, 4x 3y + 15 = 0. b. 3x + 4y 10 = 0, 3x + 4y = 0. c. Ax + By + C = 0, Ax + By + D = 0 C D. d. X cos 30 + Y sen 30 - 3 = 0, X cos 30 + Y sen 30 - 6 = 0.

42. Determine la ecuacin de la recta que biseca el ngulo agudo formado por las rectas 7x 24y + 40 = 0 y 3x + 4y 8 = 0.

43. En cada uno de los literales siguientes, encuentre la ecuacin de la familia de rectas que cumple la condicin dada: a. Pendiente -3. b. Intercepto con el eje X en 2. c. Intercepto con y en 6. d. Pasan por el punto (-3, 2). e. Paralelas a la recta: 4x 3y + 20 = 0. f. Perpendiculares a la recta 4x 5y + 7 = 0 .

42. a. Encuentre la ecuacin de la recta que pasa por la interseccin de las rectas: 2x 3y + 7 = 0 y x + y 7 = 0 y contiene al origen. b. Pasa por la interseccin de x y + 6 = 0; 2x + y = 0 y tiene intercepto 2 con el eje y. c. Pasa por la interseccin de 5x 2y = 0, x - 2y + 8 = 0 y corta el primer cuadrante determinando un tringulo de rea 36. d. Pasa por el punto de interseccin de y 10 = 0, 2x - y = 0 y dista 5 unidades del origen.

PROBLEMAS RESUELTOS DE FISICA DEL CBC

1.6- Hallar la tensin en las cuerdas, si el peso que soporta es de 200 kgf.

La pregunta inmediata cuando se encara por primera vez un ejercicio como ste es: a qu cuerpo le aplico las propiedades del equilibrio? Si lo hacemos con el nico que aparece en el sistema no vamos a poder plantear nada sobre las sogas que no estn en contacto con l... La solucin es pensar en un cuerpo imaginario (tal vez no tanto) como un pedacito de soga, un nudo, un encuentro. No nos importa qu cantidad de soga, no nos importa su masa, ya que como est en equilibrio no interviene en el problema. Por ejemplo el nudo en el que concurren las sobas A, B y C... (lo llam nudo 2) est en equilibrio, le aplicamos el principio del equilibrio a l. Otro tanto podemos hacer con el nudo de abajo (lo llam nudo 1) donde concurren las cuerdas C y la vertical que sostiene cuyo peso conocemos. Yo dira que sa es la punta del ovillo. Podrs preguntarte por las otras cuerdas que no van a aparecer en el equilibrio de esos nudos. Se trata de un asunto de simetra: hasta les pusieron el mismo nombre porque realizan la misma fuerza, su disposicin simtrica no les permite hacer otra cosa. No conviene abusar de los criterios de simetra, pero ac es tan obvio que no hacerlo sera casi un insulto. Bien, entonces vamos a los DCL de esos dos nudos. Sobre el nudo 1 actan tres cuerdas, tres fuerzas que son TC, hacia arriba a la izquierda, TC hacia arriba a la derecha y una soga que tira hacia abajo que es igual al peso del cuerpo, la llamar directamente P, ok? Las fuerzas no son colineales de modo que elegimos un SR y descomponemos las fuerzas que no coincidan con la direccin de los ejes. Mi experiencia me indica que el SR ms econmico es el que te dibuj (horizontalvertcal). Supongo que vos hubieras elegido el mismo. De este modo aparecen nuestras primeras dos ecuaciones: eje x eje y TCx TCx = 0 2 TCy P = 0 [1] [2]

Si bien desaparecen los valores de las fuerzas, aparecen los de sus componentes, ya los vamos a relacionar.

Ahora le llega el turno al DCL del nudo 2. Ocurre lo mismo que antes, de modo que con el mismo SR descompongo las fuerzas que quedan oblicuas y as llegamos al segundo par de ecuaciones eje x eje y TB + TCx TAx = 0 TAy TCy = 0 [3] [4]

TCx y TCy, que aparecen ac, ya aparecieron en las de arriba. El crculo se est cerrando. Para poder relacionar las componentes de cada fuerza con la fuerza verdadera vas a tener que prestar atencin a los tringulos rectngulos que se forman cada vez que descompons un vector. Adems tens que rebuscrtelas para encontrar ngulos que sean congruentes (un modo fino de decir iguales) Ac te muestro los tringulos rectngulos de los que surge que: TCx = TC . cos 53 TAx = TA . cos 37 y y TCy = TC . sen 53 TAy = TA . sen 37

Ahora metemos todo en la licuadora algebraica y vamos sacando conclusiones. De [2] sale que TCy = 100 kgf , entonces con dividirlo por sen 53 sabremos que TC = 125 kgf

Si ahora a sto lo multiplicamos por el cos 53, aparecer TCx = 75 kgf . De la ecuacin [4] tendremos que TAy = 100 kgf , de modo que dividindolo por sen 37 aparecer

TA = 167 kgf

Casi repitiendo los mismos pasos a se lo multiplicamos por cos 37, aparece TAx = 133 kgf y con este valor voy a la ecuacin [3], de donde surge

TB = 58,3 kgf

Solo porque sos una buena persona te voy a revelar un secreto, que es el siguiente. Yo saba que los ngulos que te indiqu en los triangulitos de descomposicin vectorial eran los que te marqu y tenan el valor que te indiqu porque me acordaba de una cosa que me ense mi maestra de 5to. grado: los ngulos alternos internos entre paralelas son congruentes. Yo estaba enamorado de esa maestra, pero eso no se lo cuentes a nadie.

DESAFIO: Cul es el mximo peso que se puede colgar si la soga B soporta un mximo de 100 kgf ? 1.7- Mariana y Cecilia se sientan en columpios, uno frente al otro, y tiran de los extremos opuestos de una soga horizontal, quedando el columpio de Mariana inclinado 45 y el de Cecilia 30, ambos respecto a la vertical. Si Mariana pesa 36,3 kgf, calcular el peso de Cecilia (tg 60 = 1,732). Mi experiencia me indica que noresulta fcil de comprender este enunciado. No cabe duda que probando DCLs el el mejor (si no el nico) modo de intentar comprenderlo. All vamos.

Te diste cuenta que consider a las chicas como objetos puntuales. La fuerza de la soga (verde) le puse el nombre de interaccin FMC, FCM, como si la soga no fuera otra cosa que una prolongacin de sus dedos. (El autor puso una soga al solo efecto de que te dieras cuenta de que esa fuerza que se hacen las chicas entre s es horizontal). Luego tenemos los pesos, P, (cada uno con su subndice), y los apoyos en los asientos T, (idem). Para escribir las ecuaciones de equilibrio de las chicas, voy a descomponer la fuerza T de cada una, de las direcciones de un SR horizontal/vertical.

Ya podemos realizar las sumatorias de fuerzas que expresan el equilibrio de cada una de las chicas. Antes de eso te recuerdo que: TCX = TC . sen 30 TMX = TM . sen 45 y y TCy = TC . cos 30 TMy = TM . cos 45

Ahora s, si ya est todo listo... Cecilia (eje x) Cecilia (eje y) Mariana (eje x) Mariana (eje y) Fx = 0 Fy = 0 Fx = 0 Fy = 0 FMC TC . sen 30 = 0 TC . cos 30 PC = 0 TM . sen 45 FCM = 0 TM . cos 45 PM = 0

Te juego una apuesta: cuanto que si contamos hay igual nmero de ecuaciones que de incgnitas. Ecuaciones 4. Incgnitas: FMC , TC , PC , TM ... 4! O sea... tens que aceitar tu lgebra, y ser capaz de decirme antes de 7 minutos y medio cunto vale cada una de las incgnitas, en especial PC , el peso de Cecilia que es lo que pide el enunciado. Ok, Ok... ya entiendo... bueno vamos a ver si encuentro un camino rpido. Prest atencin: tomo las dos ltimas ecuaciones y paso los segundos trminos al segundo miembro. TM . sen 45 = FCM TM . cos 45 = PM Luego divido miembro a miembro estas dos (acordate que sen/cos = tg) tg 45 = FCM / PM PM . tg 45 = FCM Mir qu suerte... tg 45 = 1 (si no me cres, verificalo en tu calculadora). PM = FCM Me seguiste? Ok, ahora metemos eso en la primera ecuacin (ten en cuenta que FMC = FCM... fuerzas en los extremos de una soga) PM TC . sen 30 = 0 PM = TC . sen 30 De la segunda despejo TC y lo que me da lo meto en la de ac arriba. TC = PC / cos 30 PM = PC . tg 30 Ahora despejo PC y a otra cosa mariposa.

PC = PM / tg 30

PC = 63,4 kgf

uf!

DISCUSION: Es correcto pensar que cuanto ms pesada sea una de las chicas menos se va a inclinar su hamaca? Parece lgico, no es cierto? Imagin una gorda de 100 kg jugando a lo mismo con una alfeique de 16,5. (Siempre las relaciones entre magnitudes se hacen ms claras en las situaciones extremas, y eso es una estrategia muy extendida entre fsicos y matemticos. Si quers adoptala.)

DESAFIO: Las chicas tiran de la soga, que se acorta y el ngulo que forma la hamaca de Cecilia vale ahora 45, cunto vale el de Mariana?

PROBLEMAS RESUELTOS DE FISICA DEL CBC 1.10- Calcular qu ngulo mximo pueden formar con la vertical las cuatro cuerdas de la figura, para que la fuerza que soporta cada una no exceda los 500 kgf. (Use consideraciones de simetra).

Este ejercicio es ms fcil de lo que parece. Por suspuesto, como en todo problema de dinmica o esttica (que parte de) la principal herramienta es el DCL. Pero hasta llegar a ella vamos a tener que trabajar un poquito. A veces no es sencillo (sobre todo a las chicas) comprender el problema cuando partimos de un esquema en perspectiva. Bueno, queda claro que la fuerza que tiene que hacer el guinche para sostener la caja es igual a su peso o sea F = P = 1.000 kgf Ahora viene la cuestin. La fuerza del guinche se reparte en cuatro sogas. Supongo que te queda claro que la fuerza que hace cada una NO ES la cuarta parte del peso, no valen 250 kgf cada una, no es cierto? Claro esas cuatro soguitas no solamente hacen una fuerza vertical (esa s, sumada da 1.000 kgf) sino que, como estn oblicuas, tambin realizan una fuerza lateral, en conclusin la fuerza que hace cada una es mayor a 250 kgf. Si sos una persona prctica (varn o mujer) entenders que cuanto ms arriba hagas el nudo de separacin menos fuerza tienen que hacer tus 4 soguitas, y cuanto ms abajo, ms cerca de la caja, mayor ser esa fuerza. Ya sabemos varias cosas que la fuerza es mayor que la cuarta parte del peso y que depende del ngulo que forma cada soga con la vertical. Y tambin sabemos que las cuatro tensiones son iguales. Y cmo sabemos eso? Juastamente a eso se refiere el enunciado cuando te dice que apeles a consideraciones de simetra. Las cuatro sogas tienen idntica posicin respecto de un eje vertical que pasa por el centro de la caja. Si con eso no te cierra, lo lamento, perders 2 horas de sueo hoy a la noche. Ahora bien, el ngulo que cada soga forma con la vertical podramos calcularlo a ciegas. Las ecuaciones no te piden que lo visualices. Sin embargo, me resisto a que hagas nada sin entender lo que ests haciendo. Te puede tocar un problema en el que se pida calcular el ngulo por otros medio y vas frito. Para visualizar el ngulo pens que la vertical y una soga cualquiera (por ejemplo la delantera izquierda) estn en un plano y forman con la caja un tringulo que te dibuj en amarillo. Es rectngulo, aunque por la perspectiva no lo parezca.

Voy a aprovechar esa esquina de la caja para plantear las fuerzas que entran en juego en el ejercicio. Cada soga hace una fuerza mxima que llamaremos T, sobre el vrtice de la caja. Ah tambin estn aplicadas otras dos fuerzas: 1/4 de peso, P, y la reaccin de la caja, R, que no le gusta que la apretujen. Existe una relacin geomtrica entre las tres fuerzas, y esa relacin tiene que ver con el ngulo del que estuvimos hablando, entre la vertical y la soga. Pero para verlo bien vamos a sacarle la perspectiva, rotndolo un cachito hacia la izquierda hasta que el plano de la diagonal nos quede de frente (en geometra eso se llama rebatir). Por fin apareci el DCL. Ahora vemos claramente el ngulo entre la soga y la vertical, y se ve tambin que es el mismo que forma la fuerza que hace la soga, T, con su componente vertical. De modo que Tx = T sen Ty = T cos Y por fin podemos aplicar la condicin de equilibrio R = Tx P = Ty La primera ecuacin no aporta gran cosa en este ejercicio, pero la segunda s: P = T cos = arc cos P/T = 60

DISCUSION: Todo el problema no era ms que estos ltimos 3 renglones, pero poco o nada hubieras aprendido si te los copiaba as, peladitos. DESAFIO: En el planteo anterior, cunto vale la fuerza de resistencia de la caja en cada esquina? Cunto valdr la tensin en cada cuerda si el ngulo que forman entre s, o sea cada una con la de al lado, fuera de 70 grados? Dnde habr que colocar el nudo para que la fuerza de cada cuerda valga 250 kgf? Qu puede haber dentro de la caja?