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1.1
CiclodeVidaClsico Elmodelodeciclodevidaclsico,tambinconocidocomomodeloen
cascada,exigeunenfoquesistemticoysecuencialdeldesarrollodelsoftware, quecomienzaenelniveldelsistemayprogresaatravsdelanlisis,diseo, codificacin,pruebaymantenimiento(Pressman,1993). Daz,(1998)mencionaqueestametodologaesunenfoquemuyformal paraeldesarrollodesistemasdeinformacin.Haceunaparticindelprocesoen distintasfases,ydesarrollaunsistemadeinformacindemanerasecuencial, faseporfase.EneltrabajoManagingtheSystemLifeClassic(Yourdon,1988) secriticaesteenfoqueporqueesmuycostosoyconsumidordetiempo,yaque enmuchoscasosesmonoltico,redundanteeinflexible,puesnopermite cambiosysusespecificacionesasumendemasiadosdetallesdeimplementacin.
1.2
ModeloEstructurado Elanlisisydiseoestructuradoesunadisciplinaqueabarcaunconjunto
1.3
ModeloporPrototipos Elmodeloporprototiposconsisteendesarrollarunsistemarpidoy
1.4
MetodologadeKrigsman ParaKrigsman,(1996b),elprocesodedesarrollopuedeserdivididoen
1.5
MetodologadeVaughan Vaughan(1995)sugierecuatroetapasbsicasparaunproyecto
multimedia: Planeacin y Costo: surge la idea o necesidad. Se afina. Se determina el mensaje y el trabajo especfico dentro del proyecto. Se planea y determina qu habilidades requerirn el equipo de trabajo. Se desarrolla un mapa de navegacin y la interface. Se estima el tiempo necesario para realizar todas laspartesdelproyectoyunpresupuestoparalograrlo. DiseoyProduccin:Eseldesarrollodecadatareaplaneada. Pruebas: Se comprueba que el producto cumple con las especificaciones dadasyquetrabajaadecuadamenteenlaplataformadeseadayquesatisface lasnecesidadesdelcliente. Distribucin: Todas las tareas que tienen que ver con el empaque y el lanzamientodelproductoalmercado. 1.6 MetodologadeBrianBlum Estemodelo,adiferenciadeotrosquesecentranenlosaspectostcnicos deldesarrollodelsistemainteractivo,tomaencuentaeldiseoinstruccional dedicndoleunafasequeincluye:losobjetivosinstruccionales,losobjetivosde aprendizaje,lasdecisionesacercadelcontenido,elmodelocognitivoyel prototipoenpapel.LafasedediseointeractivoqueproponeBlumpresenta cuestionesrelacionadasconlosrequerimientosfuncionales,lasmetforasy paradigmas,eldiseodelainterfase,elmapadenavegacin,yunprototipo funcional.Estoselementossondegranutilidadparaorganizardeunamejor
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maneraloselementosquesernpresentados,tantoelcontenidocomolos mediosatravsdeloscualesserpresentadoelmismo.Porestaraznse incluypartedeestametodologaenlarealizacindelpresenteproyecto.Es importantemencionarqueseintenttenercontactoconelautordeesta metodologa,quienactualmenteradicaenIsraelytieneunapginadeInternet peronohuborespuestaalgunayalpareceryanoestmuyrelacionadoconel mbitoacadmico.Siestemodeloestuvieracompletamentedocumentadosera demayorutilidadybeneficio,aunquetalycomoespresentadoeldiagramasirve demaneraparcialparatomarencuentadiversosaspectosimportantesenel momentodedesarrollarunsistemamultimediainteractivo.
1.7
MetdologadeMacnallyyLevine
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Planeacin
Preproduccin
Produccin
Posproduccin
Lluviadeideas. Solicitudde planteamiento. Selecciny funcionesdel equipode produccin. Seleccinde hardwarey software. Bitcoras. Trabajoen grupo.
Diagramade flujodela aplicacin. Elaboracindel guin. Realizacinde storyboards. Agendade produccin. Asignacinde lastareas. Costosde produccin.
Figura2.1MetodologadeMcNallyyLevine.
DiagramadeMattOtewill ANALISIS IdentificarMetasyObjetivosQuquiereslograr?Culelelpropsitodetu mensaje? DeterminarelperfildelusuariodestinoQuinvaausaresteproyecto (edad,nacionalidad,etc),Qucomputadoratendrn,ydondeestarn(solo, saln,etc). DiseoConceptual DeterminarmodelocognitivoCmovasaenviarelmensaje?Le ensearsatuusuario,opermitirqueexplore,comunicarseenprimera persona?Etc. DeterminarEstrategiadeEntregaSituproyectoeseducacional,Qu metodologapedaggicautilizarias? Especificarinformacin/Conocimiento/Mensaje Asegurarquetienes datosdetalladosdetodalainformacinquesevaaincluir.
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EjemplosdeInvestigacinExaminarproyectossimilaresparaasegurarque noestasduplicandoalgoqueyaexisteyrobndotelasideas.
CONSTRUCCIONDEINTERFACEYDISEO DeterminarlosrequerimientosfuncionalesEstasconsideracionesincluyen laFrecuenciadeUso.Estiloypresentacinquepuedenserdedicadosparaeluso depatrones.Porejemplo,unapresentacinconelpropsitodeservistauna vezpuedeemplearunacomunicacinintensacomolarepeticin,ycontener elementosdecontenidoinsistenteydramtico,comoefectosdesonido,quese vuelvenrepetitivosenunttulointencionalparapropsitosdeinstrucciny referencia.Manteniendolaatencin..puedeserquenecesiteconsiderar enfocandolapresentacinhacialasnecesidadesdelusuario,basadoen informacinentradaporelmismo. GrabandoelusoSerbeneficiadoporun sistemadedatosdelasrespuestasdeusuario? DiseodeInterfaceEstasconsideracionesincluyen..Unidady
coherenciaPatronesnavegacionalesydeestiloseesperandeunusuarioque
entiendeelcontextoenelqueest,ej.Volteandolaspginasenunlibro electrnico. Eldiseodelainterfacedebeserinformadaporlasconsideraciones delaclaridad.Cadadiseoyestilodelcomponentedebetenerunpatronclaro parafluirentrepantallas,balancedelaorganizacindecomponentesentre pantallasindividuales,yunpatrnclarodelafluidezentrelaspantallas.
MetforadeInterfaz..Aunquelacoherenciaesloprimordial,tambines
importanteconsiderarcomolosfactoresdeestilovanaimpactarenlaentrega detumensaje.Estosfactoresinformanlaopcindeltipodeestilo,laesquema decolor,ymtodopresentacional. MetforasGrficas..Escomnquelos diseadoresdemultimediaempleanmetforasdelavidarealenformade conos. CrearunmapadeNavegacin Esteesunplandetodaslaspantallasylas ligasnavegacionalesentrelasmismas.
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CrearFlujosIlustradosParaserdeterminadoporlacolaboracinentrelos diseadores/autores/educadoresdelainterfaz. EscritosParatodaslaspantallasdemen,entrevistas,yclipsdeaudioyvideo ObtenerelcontenidoMediaAV Necesitaunpedazodevideooaudiopre existente?Consideracionesdederechodeautor. CrearcontenidomediaAVAnimaciones,imgenes,video,audio,etc. ConsideracionesdeprototipodeautorincluyenCrearunaestructurade prototiponavegacional,importarelcontenido,creandolaspantallas presentacionalesysusanimaciones,anotandolainteractividad,etc.
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