11+5 acciones preescolar - Presentation Transcript 1. 2.

Direccin General de Materiales Educativos Direccin de Bibliotecas y Promocin de la Lectura Programa Nacional de Lectura Estrategia Nacional 11 + 5 Accionespara ser mejores lectores y escritores Biblioteca Escolar y Biblioteca de Aula de Educacin Preescolar Ciclo Escolar 20112012 2012, Ao de la Lectura ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 5 ACCIONES PARA SER MEJORES LECTORES Y ESCRITORES PresentacinDesde 2001, la Secretara de Educacin Pblica entrega a las escuelas pblicas de nivel bsico los acervos de la biblioteca escolar y la biblioteca de aulamediante el Programa Nacional de Lectura (PNL). En este sentido, las oportunidades que ofrece la biblioteca en el mbito escolar consisten en proponerun lugar abierto a los intereses lectores de la comunidad, donde se ofrezcan mltiples propuestas de lectura, asociadas a experiencias ldicas eintelectuales gratificantes. Para que sea accesible a todos, para ser interesante, no basta que la biblioteca exista y abra sus puertas, es necesario promoversu uso y prever las necesidades del lector. As es como el responsable de este espacio debe ir all donde se encuentran los potenciales lectores, en lasaulas y el patio escolar, ir en busca de ellos para ofrecer oportunidades en la casa y la comunidad misma.Para el desarrollo de los comportamientos lectores es esencial la calidad de la relacin establecida con el libro, el saber y las personas encontradas conocasin de las lecturas. As, la biblioteca escolar como centro coordinador de informacin sigue siendo el lugar privilegiado de lectura donde cualquiercontacto es posible, donde la variedad y la riqueza de informacin son tales que cada cual puede indagar en ella. Las bibliotecas siguen siendobibliotecas; es decir, lugares donde uno encuentra libros, informacin, acciones de promocin del libro, la lectura y la escritura. En este sentido esnecesario que todos los actores de la comunidad escolar se comprometan, de manera organizada, a dar vida a este espacio.Instalar la biblioteca y generar condiciones para su aprovechamiento, implica un debate de complementariedad entre el docente frente a grupo, elmaestro bibliotecario y el director escolar, debiera quedar reestructurada al encontrar esos puntos de equilibrio donde la colaboracin sea escogida atravs de un dilogo pedaggico. El Comit de Lectura y Biblioteca deber estar integrado por alumnos, docentes, el director escolar y padres defamilia para tener xito en las actividades propuestas porque ser el encargado de promover las actividades de fomento de la lectura y escritura en laescuela. Adems, es necesario registrarlo en el formato correspondiente y formar parte de los Consejos Escolares de Participacin Social. Multiplicar lasoportunidades de lectura en la escuela y en la comunidad supone de una buena planeacin. As, consideramos que la lectura y la escritura deben vivirms all de las bibliotecas para llegar a los nios, jvenes y a los adultos, padres y familiares.Para que en todas las escuelas de educacin bsica se desarrollen las competencias comunicativas de los alumnos, se establezcan vnculos de uso,conocimiento y convivencia por medio de los acervos de la biblioteca escolar y de la biblioteca de aula, el Programa Nacional de Lectura, buscaconsolidar la Estrategia 11+5 Acciones para ser mejores lectores y escritores, ciclo escolar 2011-2012. En este sentido, se propone el siguientecalendario orientador de actividades de fomento de la lectura y escritura para los distintos actores educativos: alumnos, docentes y padres de familia, conel propsito de favorecer, conformar y consolidar su biografa lectora desde su propio espacio con distintas actividades que estimulen el desarrollo delhbito de la lectura y escritura como parte de su vida. ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 5 ACCIONES PARA SER MEJORES LECTORES Y ESCRITORESLa Estrategia Nacional 11+5 Acciones para ser mejores lectores y escritores, ciclo escolar 2011-2012 est organizada enactividades para desarrollar en el trascurso de 11 meses, distribuidas en 5 Lneas de accin, ms un compendio de 5Actividades permanentes en el aula y el registro de avance del proyecto de la biblioteca escolar. 5 Lneas de accin i Biblioteca escolar Desde la biblioteca se crea un ambiente favorable para la circulacin de la palabra en diferentes direcciones, en busca de que los alumnos tengan experiencias de vida relacionadas con las diferentes manifestaciones de la palabra escrita. Desde ella se implementan actividades de fomento de lectura, como horas del cuento, rondas de libros, clubs de lectura, exposiciones, talleres de expresin, imprenta, marionetas, sesiones de poesa, de teatro, encuentros con autores y la lista se abre a las diversas posibilidades que el director, el maestro bibliotecario y el Comit de Lectura y Biblioteca puedan emplear para la promocin de la lectura. i Biblioteca de aula El docente frente a grupo desarrolla 5 Actividades permanentes en el aula que garantizan la circulacin de los libros, el dilogo y la reflexin sobre las lecturas que realizan los alumnos; as como el seguimiento de dichas actividades. Al desarrollar las Actividades permanentes se pretende mostrar a los alumnos las diversas posibilidades del lenguaje escrito. Asimismo, el docente se compromete a conformar el ndice lector del grupo como parte del proyecto escolar. i Vinculacin curricular Las actividades sugeridas consideran las competencias, los campos formativos y los contenidos propuestos en los programas de estudio de educacin preescolar, primaria y secundaria para ofrecer oportunidades de uso de los acervos de la biblioteca escolar y de aula enfocados al desarrollo de habilidades lectoras y escritoras en el marco de la Reforma Integral de Educacin Bsica. i Lectura y escritura en familia Las actividades van encaminadas a fortalecer la formacin de lectores y escritores desde el mbito familiar. Con la participacin de los padres, madres y dems familiares como mediadores de la lectura, se pretende favorecer la creacin de vnculos con el trabajo docente y enriquecer las oportunidades

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para que las alumnas y los alumnos dispongan de un ambiente favorable en el desarrollo de la cultura escrita en casa. i Otros espacios para leer Se invita a que la comunidad escolar desarrolle actividades en condiciones distintas a las del aula, buscando que sean un reto o una experiencia novedosa para los alumnos, docentes y padres de familia. ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 5 ACCIONES PARA SER MEJORES LECTORES Y ESCRITORES 5 Actividades Permanentes en el AulaEl docente frente a grupo, en complementariedad a las actividades de fomento a la lectura que realiza el Comit de Lectura y Biblioteca, desarrollar 5Actividades permanentes en el aula que garanticen la circulacin de los libros, el dilogo y la reflexin sobre las lecturas que realizan los alumnos; ascomo el seguimiento de dichas actividades, valoradas en un marco de comportamientos colectivos, a nivel del grupo y de la escuela. De esta forma, lasActividades permanentes mnimas que debe garantizar el docente frente a grupo son: Lectura en voz alta a cargo del docente. Todos los das se inician las actividades escolares, dedicando 15 minutos para compartir con los alumnos, la lectura en voz alta de un libro de la biblioteca de aula o escolar. Es importante seleccionar el libro adecuado para los alumnos y preparar la lectura. Crculo de lectores en el aula. Junto con los alumnos, se identifican 10 libros de la biblioteca escolar y de aula, los cuales se comprometen a leer, uno cada mes, durante el ciclo escolar. El ltimo jueves hbil de cada mes, se organiza un crculo de lectores en el saln de clases con el propsito de que alumnos y docente conversen sobre el contenido del libro seleccionado. Lectura de cinco libros en casa. Cada alumno se compromete a leer en casa, con el apoyo de los padres de familia, durante el ciclo escolar, cinco libros de su preferencia y a elaborar una recomendacin escrita de cada uno. En la primera semana de cada mes, los alumnos pegan en el peridico mural del saln de clases la recomendacin del libro ledo con el propsito de que sus compaeros se animen a realizar la lectura a partir de los comentarios. El seguimiento de las lecturas se registra en la Cartilla de lectura: leyendo juntos. Por otro lado, los padres de familia se comprometen a leer y dialogar 20 minutos con su hijo diariamente. Lectores invitados al saln de clases. Cada semana se recibe, en el saln de clases, a un lector invitado, el cual puede ser un padre, madre u otro familiar de los alumnos, incluso una persona de la comunidad, con el propsito de que comparta una lectura con los alumnos. El docente apoya al lector invitado en la seleccin del libro y en la preparacin de la lectura. ndice lector del grupo. En coordinacin con los alumnos, se llevar un registro de los libros que cada estudiante lee y se determinar el ndice lector del grupo que corresponde a la relacin del nmero de libros ledos por el grupo entre el nmero de alumnos. ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 5 ACCIONES PARA SER MEJORES LECTORES Y ESCRITORES Integrar el Comit de Lectura y Biblioteca En cada escuela, el Comit de Lectura y Biblioteca deber ser identificado por el colectivo escolar porque ser el encargado de promover lasactividades de fomento de la lectura y escritura en la escuela. En este sentido, es importante registrarlas en el formato correspondiente y darlas aconocer a la comunidad escolar. Este Comit forma parte de los Consejos Escolares de Participacin Social de la escuela, para ms informacin consulte la siguiente pgina electrnica: http://www.consejosescolares.sep.gob.mx/ El Comit de Lectura y Biblioteca Escuela: ____________________________________________________ CCT: ________________________ Presidente Honorario: _________________________________________________________________________ (Director de la escuela) Presidente Acadmico: _________________________________________________________________________ (Maestro Bibliotecario) Comisin 1: Funciones: Responsable: Comisin 2: Funciones: Responsable: Comisin 3: Funciones: Responsable: Comisin 4: Funciones: Responsable: Comisin 5: Funciones: Responsable: ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 5 ACCIONES PARA SER MEJORES LECTORES Y ESCRITORES Participacin del DirectorEl director escolar es el Presidente Honorario del Comit de Lectura y Biblioteca, su presencia y participacin establecer una diferencia, cuantitativa ycualitativa, en la participacin del colectivo escolar, pues es el lder pedaggico responsable de llevar a buen puerto el Proyecto Escolar. As, lasactividades desarrolladas desde la biblioteca escolar y de aula son parte de este proyecto. En este contexto, el director de la escuela y el Comit deLectura y Biblioteca desarrollan: Catlogo Pedaggico. Consiste en el registro de los libros y materiales pedaggicos que apoyan los proyectos que se proponen para cada tema, contenido o campo formativo del plan de estudios por parte de los docentes. El propsito es que el colectivo escolar cuenten con la informacin necesaria para enriquecer su planeacin. El Catlogo Pedaggico es complementario a la informacin de las Guas articuladoras de educacin primaria y se debe actualizar a la llegada de cada acervo. ndice de circulacin de libros e ndice lector de la escuela. Mensualmente se da a conocer el ndice de circulacin de libros de la biblioteca, el cual corresponde al nmero de libros prestados en la biblioteca escolar entre el nmero de alumnos de la escuela. As como el ndice lector de la escuela, que corresponde a la sumatoria del ndice lector de los grupos dividido entre el nmero de grupos de la escuela. Red de bibliotecas escolares. En cada zona escolar se integra una Red de bibliotecas escolares y de maestros bibliotecarios, con el propsito de intercambiar experiencias, durante todo el ciclo escolar, sobre la formacin de lectores y el uso pedaggico de la biblioteca. En el mes de junio de 2012 se promover la realizacin del encuentro de bibliotecas escolares en la zona escolar para mostrar el trabajo realizado.Para integrar el Comit de Lectura y Biblioteca consulte el Manual de las 6eis acciones para el fortalecimiento de la biblioteca escolar en la pginaelectrnica del Programa Nacional de Lectura:

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http://lectura.dgme.sep.gob.mx/fya_rdo_00.php Seguimiento y EvaluacinPara llevar un registro y seguimiento de las actividades desarrolladas y con la finalidad de poder evaluar el trabajo realizado, se propone el uso delFormato de Autoseguimiento del Proyecto de la Biblioteca, el cual tiene como propsito que el colectivo docente d seguimiento permanente al procesode instalacin y uso de la biblioteca escolar y de aula. Por tal motivo, se sugiere emplearlo durante todo el ciclo escolar. ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 5 ACCIONES PARA SER MEJORES LECTORES Y ESCRITORES Formato de Autoseguimiento del Proyecto de la BibliotecaEn las sesiones de Consejo Tcnico Escolar, el director, el maestro bibliotecario y el Comit de Lectura y Biblioteca, evalan los avances de las acciones para fomentar el acceso a la cultura escrita enla escuela. Frente a cada aseveracin marquen con X el nivel de logro, considerando que la escala va de Esto nos falta hacer (1) a Alcanzamos nuestra meta! (4) Iniciamos un trabajo Realizamos un trabajo organizado y tenemos algunos comprometido que nos Alcanzamos nuestra Logros para evaluar nuestro proyecto de Biblioteca Escolar Nos falta hacer logros permite ver resultados meta! (1) (2) (3) (4)1. El director de la escuela nombra al Maestro bibliotecario o comisionado de la biblioteca.2. El Comit de Lectura y Biblioteca, a partir del diagnstico, integra las comisiones, donde participan docentes, alumnos y padres de familia. Se levanta el acta de su constitucin.3. Los docentes emplean los libros de la biblioteca como un recurso pedaggico en sus planes de clase.4. El Comit de Lectura y Biblioteca elabora y presenta a la comunidad escolar el Plan anual de fomento de la lectura de la escuela, donde se incluyen actividades permanentes, ocasionales y proyectos.5. La biblioteca escolar est instalada en un espacio fsico. Ante una dificultad para su ubicacin se opta por una estrategia que permita la circulacin del acervo en toda la escuela.6. La biblioteca de aula est instalada y organizada en cada uno de los grupos.7. Los servicios bibliotecarios estn definidos y se cuenta con un reglamento de la biblioteca.8. Los maestros se organizan por grado o ciclo escolar para identificar los libros que apoyan los contenidos del programa de estudio. Elaboran el Catlogo Pedaggico.9. Los libros de la biblioteca escolar y de aula se prestan a domicilio y entre grupos.10. La biblioteca escolar integra los diferentes recursos de informacin: libros, videos, audios y ms, se organizan por gneros y categoras empleando la clasificacin por colores que propone el Programa Nacional de Lectura.11. La biblioteca escolar ofrece el servicio de cajas viajeras con libros organizados por temas, autores y proyectos que son de inters para los alumnos.12. Se llevan a cabo en cada grupo las 5 Actividades Permanentes que fomentan la formacin de lectores y escritores.13. Se realizan actividades que invitan a escribir y difundir lo realizado a travs del: peridico mural, pgina de Internet, gaceta informativa u otros medios.14. Se fomenta la lectura con modalidades diversas: en silencio, hechas por el maestro, en atril, a coro, en voz alta, dramatizada, entre otras; donde participa toda la comunidad escolar.15. Formamos parte de una Red de bibliotecas escolares por zona escolar para intercambiar informacin, proyectos y experiencias. En junio realizamos en la zona escolar un encuentro de experiencias de las bibliotecas escolares y de aula. ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 5 ACCIONES PARA SER MEJORES LECTORES Y ESCRITORES BIBLIOTECA ESCOLAR AGOSTO BIBLIOTECA DE AULA- Ponemos en prctica las 6eis acciones para el Presentamos a los alumnos y padres de familia las fortalecimiento de la Biblioteca Escolar: 5 Actividades Permanentes que se desarrollarn i Realizamos un diagnstico de la escuela y de en el ciclo escolar: la biblioteca. i Lectura en voz alta diariamente a cargo del i Nombramos a la maestra bibliotecaria. docente. i Integramos el Comit de Lectura y Biblioteca i Lectura y conversacin sobre un libro en el con la participacin de padres, madres y Crculo de lectores del aula el ltimo jueves dems familiares, educadoras, directora y de cada mes. maestra bibliotecaria. i Lectura de cinco libros y 20 minutos de i Elaboramos el Plan de Fomento de Lectura y lectura en casa. En la Cartilla de Lectura: Escritura de la Biblioteca Escolar enmarcado leyendo juntos los padres de familia registran y vinculado con el proyecto escolar. los libros ledos. i Desarrollamos Crculos de Lectores. i Cada semana se recibe un lector invitado en el i Elaboramos el reglamento de la biblioteca y aula. organizamos los servicios bibliotecarios. i ndice lector del grupo.Inauguramos la biblioteca escolar para el ciclo 2011-2012 con la participacin de toda la comunidad escolar. VINCULACIN CURRICULAR LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA OTROS ESPACIOS PARA LEER- Nos reunimos las educadoras, la maestra - Presentamos a los padres de familia los acervos de - Invitamos a 10 mams lectoras, las cuales bibliotecaria y la directora de la escuela para la Biblioteca Escolar y de Aula, y damos a conocer realizan una sesin de lecturas gratuitas a los conocer los nuevos ttulos de la biblioteca escolar los servicios bibliotecarios. alumnos, a la hora del refrigerio, en pequeos y de la biblioteca de aula e identificamos aqullos grupos. que apoyan el currculo escolar. Integramos - Padres y familiares tramitan la credencial de la Los alumnos seleccionan libremente qu lectura nueva informacin a nuestro Catlogo biblioteca para solicitar libros en prstamo a quieren escuchar. Pedaggico para mejorar las actividades domicilio. Esta actividad se realiza todos los mircoles del mes. docentes. - Damos a conocer a la Cartilla de lectura: leyendo- Dividimos el pizarrn en dos partes, proponemos juntos para que los padres de familia se un tema, por ejemplo el del agua, invitamos a que comprometan a registrar en ella las lecturas que los alumnos comenten lo que saben sobre dicho comparten con sus hijos. tema y usted escriba en la primera parte. Invitamos a consultar el acervo de la biblioteca buscando ms informacin. En plenaria que los alumnos comenten sus hallazgos, tomamos nota en la segunda parte del pizarrn. Comentamos con los alumnos el

ejercicio. Finalmente, Leer con la naturalidad con que respiramos y hablamos. Leer como una parte indispensable de la vida, como un medio para vivirla de la mejor manera posible. Jos Emilio Pacheco 9. ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 5 ACCIONES PARA SER MEJORES LECTORES Y ESCRITORES SEPTIEMBRE 25 de septiembre BIBLIOTECA ESCOLAR Da de los Libros del Rincn BIBLIOTECA DE AULAEl Comit de Lectura y Biblioteca: - Exploramos e identificamos las diferentes categoras que se encuentran en la biblioteca de - Organizamos la fiesta del 25 Aniversario de la aula, apoyndonos con el cartel Clasificacin de coleccin Libros del Rincn con actividades de las bibliotecas escolares y de aula, el cual se lectura y narraciones basadas en los libros de la puede consultar en la Pgina de la Lectura: biblioteca escolar. http://lectura.dgme.sep.gob.mx/ - Definimos las tareas que desempear cada - Durante todo el mes leemos un libro comisin y las damos a conocer a toda la seleccionado. Para disponer de ms ejemplares comunidad escolar. solicitamos en prstamo el libro a los otros grupos. El ltimo jueves del mes realizamos el Crculo de Lectores. VINCULACIN CURRICULAR LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA OTROS ESPACIOS PARA LEER - Iniciamos la sesin con una lectura relacionada - Los padres de familia piden en prstamo un libro - Realizamos una Kerms literaria para mostrar los con el tema que abordarn en la clase. de narrativa, esta categora se identifica por el color libros de la biblioteca escolar. azul oscuro. Se realizan actividades de lectura en voz alta, - Como cierre de la sesin, proponemos 15 minutos En casa todos los integrantes de la familia leen una narracin de cuentos, loteras literarias y otras para que los alumnos indaguen de manera libre en seccin del libro, hasta terminarlo. Finalmente actividades para que participen los padres de familia. la biblioteca a fin de buscar ms informacin comentan lo ledo. sobre el tema. En plenaria escuchamos los - En el patio se colocan cartulinas donde los comentarios de los alumnos sobre sus hallazgos y alumnos registran libremente su opinin de la los vinculamos con lo visto en clase. experiencia de participar en la Kerms. Or o leer sin reflexionar es una ocupacin intil. Confucio 10. ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 5 ACCIONES PARA SER MEJORES LECTORES Y ESCRITORES OCTUBRE BIBLIOTECA ESCOLAR BIBLIOTECA DE AULA- El Comit de Lectura y Biblioteca y los docentes - Organizamos a los alumnos por comisiones ordenamos y clasificamos el acervo de la encargadas de presentar, los das martes del mes, biblioteca con base en el cartel Clasificacin de los libros relacionados con un tema propuesto por las bibliotecas escolares y de aula el cual se ellos mismos. En esta actividad pueden participar encuentra en la Pgina de la Lectura: los padres de familia. http://www.lectura.dgme.sep.gob.mx - Consultamos la propuesta de actividades para- Consultamos el Manual del Maestro promover la lectura de los libros en el aula: Bibliotecario en la Pgina de la Lectura. Alebrijes de preescolar. Actividades para leer, escribir y dialogar en el aula.- Informamos a la comunidad escolar los servicios bibliotecarios que ofrece la biblioteca y promovemos que la comunidad escolar conozca y utilice los libros. Damos a conocer el reglamento de la biblioteca a la comunidad escolar. VINCULACIN CURRICULAR LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA OTROS ESPACIOS PARA LEER- Recapitulamos un tema visto en clase. - Las madres y padres o algn familiar acuden al - En el patio de la escuela establecemos, a la hora A partir de que los alumnos enuncian los principales saln de clases para leer un cuento o narrar una del refrigerio, puestos de lectura, espacios aspectos que recuerdan del tema, integramos la historia basada en los libros de la biblioteca escolar. donde se muestran los libros de la biblioteca, informacin en un mapa conceptual. A continuacin organizados por categoras donde los alumnos invitamos a que los alumnos investiguen sobre el - Comentamos en familia, cada da, una noticia de las pueden leer los libros libremente. tema en la biblioteca escolar, de esta forma se ampla que leemos en el peridico o de las que escuchamos la informacin del mapa conceptual. Es deseable que en la radio o vemos en la televisin. los padres de familia participen en esta actividad. El libro es una hospitalidad que se ofrece, una especie de refugio que uno puede llevar consigo. Michle Petit 11. ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 5 ACCIONES PARA SER MEJORES LECTORES Y ESCRITORES NOVIEMBRE BIBLIOTECA ESCOLAR BIBLIOTECA DE AULA- Realizamos una exposicin de los libros que Organizamos la exploracin y lectura de los libros integran la categora de Poesa, Rimas, de la categora Las personas y Las historias del canciones, adivinanzas y juegos de palabras. pasado, que se identifican por el color caf.- Organizamos y llevamos a cabo un Encuentro de - Escuchamos en clase los relatos de los abuelos poesa. Acordamos con las educadoras que cada que nos platican cmo era nuestra comunidad grupo desarrolle una coreografa de voces para la hace 20, 40, 60 y ms aos. lectura de un poema en la biblioteca. VINCULACIN CURRICULAR LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA OTROS ESPACIOS PARA LEER- Leemos en voz alta un cuento que presente las - Los padres de familia visitan, en la biblioteca - De acuerdo a las costumbres de la comunidad tradiciones mexicanas. escolar, la muestra de los libros de la categora de realizamos una ofrenda donde mostramos las Poesa, Rimas, canciones, adivinanzas y juegos de fotografas, los libros o parte de la obra de los- Comentamos en clase las tradiciones que se palabras, con el propsito de seleccionar un libro escritores fallecidos. llevan a cabo, este mes, en la comunidad. para leer en casa antes de ir a dormir. - Los das lunes realizamos la lectura de cuentos de- En clase realizamos una sesin con personas de la misterio y de terror, a la hora del refrigerio, con la tercera edad para que comenten sobre el origen participacin de las educadoras. de las tradiciones de la comunidad. Slo porque el libro es un mundo, podemos entrar en l. Walter Benjamin

12. ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 5 ACCIONES PARA SER MEJORES LECTORES Y ESCRITORES DICIEMBRE BIBLIOTECA ESCOLAR BIBLIOTECA DE AULA- Realizamos una exposicin de los libros que dan a - Localizamos en la biblioteca los libros de la conocer las costumbres de diferentes culturas de categora Los nmeros y las formas, los alumnos nuestro pas. los exploran libremente, transcurridos 20 minutos, comentamos sus hallazgos.- Con la participacin de las educadoras, todos los viernes del mes, realizamos la lectura de un libro - Presentamos a los alumnos una grfica que que hable de una regin de Mxico. Si en la muestre el ndice lector del grupo. Comentamos comunidad existen personas de esa regin los alguna estrategia para mejorarlo, se establecen invitamos a charlar con los alumnos. acuerdos. VINCULACIN CURRICULAR LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA OTROS ESPACIOS PARA LEER- Durante el mes, iniciamos la clase de Matemticas - En casa leemos un libro de cuentos, donde el - Elaboramos un cubo gigante. con la lectura de uno de los libros de la categora lector representa con su voz a cada personaje. En cada cara escribimos una categora de los dos Los nmeros y las formas. Al terminar el mes, Invitemos a que nuestros hijos participen gneros; literario: Poesa; Cuentos de misterio y de comentamos la experiencia en el grupo. activamente en la lectura dando voz a un terror, Cuentos de humor; informativo, Las personaje. personas, Los juegos, actividades y experimentos.- Visitamos la biblioteca de una escuela primaria A la hora del descanso los alumnos lanzan el cubo, cercana con el propsito de consultar los libros de - Instalamos en la casa un recadero el cual de acuerdo al gnero que sale al azar, escuchan la la categora Matemticas. podemos hacer con corcho o un trozo de cartn de lectura de los libros de la biblioteca. una caja. En este espacio dejamos recados, reconocimientos, felicitaciones y ms motivos de comunicacin. El placer de leer es doble cuando se vive con otra persona con la cual compartir los libros. Mansfield 13. ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 5 ACCIONES PARA SER MEJORES LECTORES Y ESCRITORES ENERO BIBLIOTECA ESCOLAR 2012, ao de la Lectura BIBLIOTECA DE AULA- Invitamos a un mdico para que platique con los - Al exponer un tema en clase invitamos a que los alumnos sobre el cuidado de la salud, en particular alumnos sealen qu palabras desconocen o no sobre las vas respiratorias y mantenerse siempre comprenden, las cuales se anotarn en el pizarrn. saludables. Despus, con el apoyo de un diccionario, buscamos su definicin y la contextualizamos de- Realizamos una exposicin con los libros de la acuerdo al tema que se est tratando. categora El cuerpo, los cuales se identifican con el color azul claro. - Una actividad complementaria, si dispone de una computadora y conexin a Internet, mustreles como emplear el diccionario electrnico de la Real Academia Espaola: http://www.rae.es/rae.html VINCULACIN CURRICULAR LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA OTROS ESPACIOS PARA LEER- Retomando un libro de la categora Las personas, - Realizamos un calendario cumpleaero con la - Invitamos a que todos los nios de la escuela leemos unos pasajes que den cuenta de la biografa participacin de los hijos e hijas, sealamos las dibujen cuatro personajes de los libros de la de las personas. fechas de cumpleaos de cada uno de los biblioteca, los que son sus preferidos, uno en cada integrantes de la familia y lo decoramos con fotos hoja. A la hora del refrigerio todos los alumnos- Invitamos a que en casa, con la ayuda de los padres y dibujos, lo pegamos en el recadero. intercambian su personaje y recomiendan la de familia, cada alumno escriba su biografa lectura del libro. personal, incluso puede pegar fotografas de cada - Leemos la biografa de un personaje y etapa de su vida o ilustrarla con dibujos. comentamos con nuestro hijo sobre lo que desea realizar cuando cumpla 10, 20 y 30 aos. Al leer nos metemos por un instante en el incendio que ocurre dentro de la piel de otra persona. Jos Gordon 14. ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 5 ACCIONES PARA SER MEJORES LECTORES Y ESCRITORES FEBRERO BIBLIOTECA ESCOLAR BIBLIOTECA DE AULAConocemos la obra de un autor: - Compartimos con los alumnos una sesin de lectura de libros y mostramos los diferentes - Realizamos una exposicin de sus libros. gneros y categoras. - Ambientamos la biblioteca de acuerdo a los temas - Seleccionamos un libro o buscamos informacin que aborda. sobre un tema especfico. Durante todo el mes revisamos esa informacin y el ltimo jueves del - Presentamos su biografa. mes realizamos el Crculo de Lectores. - Un da a la semana realizamos sesiones de lectura en voz alta de su obra. VINCULACIN CURRICULAR LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA OTROS ESPACIOS PARA LEER - Proponemos a los alumnos el tema que van a ver - Solicitamos en la biblioteca, un libro de imgenes - Elaboramos una lotera con las portadas de los en clase, inmediatamente invtelos a buscar, sin texto, con el propsito de leerlo a partir de lo libros, es necesario elaborar las cartas y las durante 15 minutos, informacin sobre el tema en que cada lector interpreta. Comparamos las tablas. A la hora del refrigerio invitamos a los los libros de la biblioteca. historias que cada uno propone. nios a jugar lotera. Como premio pueden recibir la lectura de un libro. - En plenaria, escuchamos todo lo que los alumnos - Observemos con detenimiento las imgenes del descubrieron en los libros, lo integramos en un libro hasta descubrir todos los detalles y veamos esquema que agrupe la informacin. Continuamos de qu manera se modifica la historia en la medida la exposicin a fin de completar la actividad. que lo observamos. Comentamos los hallazgos. - Los padres continan registrando la lectura compartida en la Cartilla de lectura: leyendo juntos. La lectura es el viaje de los que no pueden tomar el tren. Francis de Croisset 15. ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 5 ACCIONES PARA SER MEJORES LECTORES Y ESCRITORES MARZO BIBLIOTECA ESCOLAR BIBLIOTECA DE AULA- Realizamos una sesin de presentacin de - Consultamos los libros de la categora Juegos, experimentos. actividades y experimentos, los identificamos por Retomamos

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algn experimento de los libros de la la franja amarilla y comentamos sus biblioteca y lo presentamos ante los alumnos. Es caractersticas, vinculndolos con lo presentado importante propiciar el dilogo sobre los aspectos en la biblioteca escolar. cientficos que se relacionan. Al terminar invitamos a leer los libros del gnero informativo. - Invitamos a los padres y madres de familia a leer la historia que inventaron en casa a partir de los- Consultamos el documento Estrategias, Acciones nombres. y Conexiones en la Pgina de la Lectura http://lectura.dgme.sep.gob.mx para obtener sugerencias de estrategias para animar la lectura. VINCULACIN CURRICULAR LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA OTROS ESPACIOS PARA LEEREntregamos a cada alumno un libro de la categora - Empleando una hoja blanca para cada miembro de - Las educadoras y las madres de familia presentan El cuerpo, con el propsito de que en casa, con el la familia, escribimos su nombre. Con la sesiones de lectura en atril a la hora del apoyo de los padres de familia elaboren una ficha participacin del nio, integramos palabras, a partir refrigerio, los das mircoles del mes. Preparan la que describa las caractersticas de una parte del de retomar las letras de los nombres. lectura dando a cada personaje el tono de voz cuerpo humano. Una vez que disponemos de ms de 10 palabras, afn a sus caractersticas. Todos los nios comentan su ficha antes de pegarla escribimos, entre todos, una historia que contenga en una pared. dichas palabras. Leer es soar el agua de un oasis en el desierto, beberla y despertar con otro tipo de sed que ya no est en la boca. Hafiz ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 5 ACCIONES PARA SER MEJORES LECTORES Y ESCRITORES ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 5 ACCIONES PARA SER MEJORES LECTORES Y ESCRITORES ABRIL BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULA BIBLIOTECA DE AULA- Para conmemorar el Da Mundial del Libro y del - Invitamos a que cada alumno encuentre un dato Derecho de Autor, exhibimos en la biblioteca los interesante en los libros de la categora Los libros organizados por autor, presentando su lugares, la tierra y el espacio, los cuales se biografa. reconocen por la franja color morado. - Escribimos el dato en una hoja blanca y la- Todos los martes de este mes, realizamos la lectura pegamos en una pared que se identifica con el de la obra de un autor. Comentamos a los alumnos nombre de la Categora de los libros las caractersticas que ofrece su obra. consultados. VINCULACIN CURRICULAR LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA OTROS ESPACIOS PARA LEER- Retomando la lectura de un libro, identificamos en - Seleccionamos y leemos los libros que presentan - Los padres de familia y sus hijos escriben una la trama un pasaje en el que el protagonista tenga informacin de las constelaciones y el espacio. carta a su autor favorito, comentndole sobre la que tomar una decisin basada en sus principios y En familia, observamos, en la noche, la bveda experiencia de leer su libro, plantendole algunas valores personales, situacin que puede confrontar celeste en busca de las estrellas y las constelaciones. preguntas o felicitndole por su obra. Estas cartas a sus alumnos a partir de propiciar el dilogo y se exhiben en el patio junto con los libros de escuchar sus argumentos. - Comentamos la experiencia. referencia. Leer es verdaderamente como si yo me hubiera perdido y de pronto alguien viniera a darme noticias de m mismo. Andr Breton ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 5 ACCIONES PARA SER MEJORES LECTORES Y ESCRITORES MAYO BIBLIOTECA ESCOLAR BIBLIOTECA DE AULA- Invitamos a las personas de la comunidad que - Invitamos a que los alumnos realicen un mapa desarrollan un oficio o que son artesanos a que donde representen el viaje de su casa a la escuela. muestren su actividad ante los alumnos. Con apoyo de un mapamundi y los libros de la Aprovechamos para presentar los libros de la biblioteca mostramos dnde se encuentra Mxico, categora Las artes y los oficios. su entidad y su comunidad.- Presentamos el ndice lector de la escuela. - Si disponemos de una computadora e Internet podemos realizar una bsqueda de imgenes- Determinamos estrategias para promover la satelitales. lectura de los libros en el ltimo trimestre del Los padres pueden ayudar con esta actividad o pedir ciclo escolar. apoyo para consultar la sala de HDT de la escuela primaria ms cercana. VINCULACIN CURRICULAR LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA OTROS ESPACIOS PARA LEER- Presentamos a los alumnos un libro de la - En compaa de los hijos, escuchamos, vemos o Invitamos a personal de Proteccin civil, el biblioteca de aula sobre la naturaleza para leemos las noticias relacionadas con los fenmenos Heroico Cuerpo de Bomberos o un experto para reconocer los diferentes fenmenos naturales y los naturales que estn sucediendo en ese momento y que platique a los alumnos sobre las medidas de desastres que stos provocan. los comentamos. seguridad en caso de un desastre natural.- Identificamos las zonas de peligro en un mapa de - Hacemos un plan de emergencia familiar, el cual En una cartulina, damos a conocer los telfonos la comunidad. pueda ser aplicado en caso de que ocurra un de emergencia de la comunidad. desastre natural, identificando los lugares ms seguros en casa y en nuestra comunidad. Mediante la lectura nos hacemos contemporneos de todos los hombres y ciudadanos de todos los pases. Antoine Houdar de La Motte ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 5 ACCIONES PARA SER MEJORES LECTORES Y ESCRITORES JUNIO BIBLIOTECA ESCOLAR BIBLIOTECA DE AULA- Promovemos El hospital de libros: - Colocamos en el saln un tendedero o librero con Invitamos a padres de familia, alumnos y maestras a los libros informativos y literarios menos ledos restaurar los libros daados. para darlos a conocer.- Dejamos la biblioteca organizada, lista para el ciclo - Cada da presentamos un libro comentando su escolar 2012-2013. contenido e invitando a leerlo.- Participamos en el Encuentro de zona sobre las - Los alumnos comentan sobre la experiencia de experiencias en las bibliotecas escolares. desarrollar, durante el ciclo escolar, un plan de fomento a la lectura y de participar en el Crculo de lectores. - Presentamos el ndice lector del grupo. VINCULACIN

CURRICULAR LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA OTROS ESPACIOS PARA LEER- En la sesin del Consejo Tcnico, dialogamos con - Los padres de familia escriben y regalan a su hijo - Retomando los libros menos ledos de la las maestras para identificar los libros que han su biografa, donde recuerdan, entre otras cosas, el biblioteca escolar, invitamos a un grupo de mams empleado en cada tema o campo formativo, con el da en que naci y el primer da de clases y ms. Se para que se encarguen de promocionar la lectura a propsito de integrarlos en el Catalogo Pedaggico. elabora con hojas oficio dobladas a la mitad, de un la hora del refrigerio, compartiendo unos prrafos lado una fotografa y del otro la biografa. a los alumnos de manera personal.- Reconocemos las mejores prcticas docentes En un papel les entregan el nombre del libro y el apoyadas en el uso de la biblioteca escolar y de - Compartimos nuestra experiencia sobre lo autor para que lo puedan solicitar en la biblioteca. aula. registrado en la cartilla de lectura: leyendo juntos. Siempre imagine que el paraso sera algn tipo de biblioteca. Jorge Luis Borges 20. ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 5 ACCIONES PARA SER MEJORES LECTORES Y ESCRITORESLa Estrategia Nacional 11+5 Acciones para ser mejores lectores y escritores, ciclo escolar 2011-2012, puede ser consultada en la pgina electrnica del Programa Nacional de Lectura: http://lectura.dgme.sep.gob.mx 2012, Ao de la Lectura