La productividad de la investigacin sobre la evaluacin de programas educativos espaoles (1975-2000)

Revista de Investigacin Educativa, 2002, Vol. 20, N 1, pgs. 113-129

Autores: Jorge Expsito Lpez Antonio Fernndez Cano

Panorama general de la investigacin

El artculo ha sido interesante, ya que refleja un estudio en cuanto a la productividad diacrnica de la investigacin, representada sta por los artculos revisados, en evaluacin de programas educativos en Espaa durante el perodo 19752000. Sus conclusiones comprueban que la evaluacin de programas educativos es un tpico an hoy en da vigente, en que la productividad ha transformado su crecimiento exponencial a logstico. Su aportacin es til, debido a que sus conclusiones representan un marco terico para las investigaciones actuales. El apartado tiene una extensin y distribucin adecuadas para su publicacin, centrando en su primer apartado el problema y enfocando su justificacin, posteriormente. En otro orden de ideas, su cronologa y puntos de referencias, le hacen comprensible en cuanto a los conceptos planteados.

Anlisis de las partes

Presenta una revisin bibliogrfica sobre los informes de evaluacin atendiendo a aspectos cientimtricos. El anlisis de la investigacin, la cita con referencias actuales a la fecha de publicacin y destacando las referencias respectivas.

La productividad de la investigacin sobre la evaluacin de programas educativos espaoles (1975-2000)

Muestra unos objetivos de investigacin claros y precisos, con el objetivo general de ofrecer una visin panormica acerca de la produccin cientfica en el campo y perodo sealados. En cuanto la metodologa y considerando los objetivos de la investigacin, la considero acertada, ya que realizan una aproximacin no normativa y tal, como los autores la refieren, no pretenden el estudio de programas estndares, sino de informes de evaluacin atendiendo a aspectos cientimtricos. No obstante, siguen un mtodo cientfico, sealando variables, instrumentos, muestra y pautando resultados. En esta ltima mencin, sobre los resultados, llama la atencin que los mismos son expuestos de manera valorativa, en vez de cumplir la norma y sealar unos resultados descriptivos. Sin embargo, a lo que hace referencia son claros y aluden a los objetivos de la premisa. Finalmente, las conclusiones resumen los resultados y aportan referencias para futuras investigaciones.

Valoracin global
El artculo hace referencia a una investigacin que recoge muchos datos, pero resume una sntesis de ideas, realidad que desde un principio lo refieren los autores y lo determin la pesquisa. Por tanto, me gust como se exponen las ideas en el artculo y como lo distribuyen y lo muestran grficamente. Pero, no me parece que la presentacin de los resultados son los idneos, ya que los describen valorativamente. Personalmente, lo cambiara y presentara los mismos de manera descriptiva. En definitiva, siempre es bueno saber, sobre todo en el quehacer educativo, cmo ha sido su escenario en el tiempo. Por ejemplo, una de las conclusiones que muestra el artculo era que la mayora de los trabajos quedaban en manos de un nmero relativamente limitado de autores y fuentes, siendo el resto productores/publicadores ocasionales Esto es material para nuevas investigaciones!

Daliana Linares