JK PBS PERINGKAT SEKOLAH

Pengerusi Naib Pengerusi Naib Pengerusi Setiausaha Ahli Jawatankuasa : Ketua Panitia Yang Dilantik (Latihan) : Ketua Panitia Yang Dilantik (Penyelarasan) : Ketua Panitia Yang Dilantik (Pementoran) : Ketua Panitia Yang Dilantik (Pemantauan) : Guru Besar : Guru Penolong Kanan Pentadbiran : Semua Guru Penolong Kanan : Setiausaha Peperiksaan

JK PBS PERINGKAT SEKOLAH

Ahli Jawatankuasa : Ketua Panitia Yang Dilantik (Pentaksiran Sekolah dan Pentaksiran Pusat) : Guru Cemerlang : Guru Bimbingan Dan Kaunseling (Pentaksiran Psikometrik) : Guru Penolong Yang Dilantik (Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan Dan Kokurikulum) : Jurulatih Utama Pentaksiran (setiap mata pelajaran)

Memastikan pengoperasian PBS di sekolah mengikut garis panduan yang ditetapkan

Mengadakan 4 kali mesyuarat setahun:

a. Mesyuarat Kali Pertama menetapkan hala tuju, matlamat, menyediakan jadual aktiviti dan sebagainya b. Mesyuarat Kali Kedua Kajian Suku Tahun Pertama c. Mesyuarat Kali Ketiga Kajian Suku Tahun Kedua d. Mesyuarat Kali Keempat Post Mortem Pelaksanaan

Semua keputusan mesyuarat diminitkan & menjadi dasar / punca kuasa kepada pengoperasian / pelaksanaan semua komponen PBS di sekolah

1.

Menentukan sama ada perlu ada peperiksaan /ujian atau tidak 2. Menetapkan kekerapan pelaporan formatif dan sumatif bagi PS 3. Menetapkan tempoh penyimpanan eviden bahan PS 4. Menetapkan kaedah menyimpan dan mengakses fail 5. Menetapkan kaedah dan menyampaikan maklumat tentang pelaksanaan PBS kepada ibu bapa (simpan bukti dalam fail) 6. Merancang aspek pementoran, penyelarasan, pemantauan (kekerapan, personel yang terlibat, jadual) 7. Menyediakan pelaporan pelaksanaan PBS di sekolah 8. Menyedia dan melengkapkan fail induk PBS

Fail:

Fail Pengurusan Fail Murid Fail Showcase

FAIL PENGURUSAN

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 1.11 1.12 1.13

Jawatankuasa PBS Sekolah Carta Organisasi Surat panggilan mesyuarat Minit mesyuarat Jawatankuasa Kes Khas PBS Sekolah Jadual Kerja Induk PBS/ Jadual Pelaksanaan PBS Prosedur Kerja Pengurusan PBS Surat-surat pekeliling Buku Panduan PBS Dokumen/ surat makluman kepada Ibu bapa Program PBS Peringkat Sekolah Laporan PBS Surat lantikan personel yang terlibat dengan PBS

FAIL MURID

SUDUT PBS DI SEKOLAH

BAGAIMANA MEREALISASIKAN PENTAKSIRAN RUJUKAN STANDARD

Perlukan Standard Prestasi & Pernyataan Standard

BAND

STANDARD PRESTASI

TAFSIRAN BAND

BAND

STANDARD PRESTASI

1
Tahu

2
Tahu & Faham

3
Tahu, Faham & Boleh Buat

Murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons terhadap perkara yang asas. Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari. Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi.

BAND

STANDARD PRESTASI

4
Tahu, Faham, Boleh Buat & Beradab

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitu mengikut prosedur atau secara sistematik.

5
Tahu, Faham, Boleh Buat, Beradab Terpuji.

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru, dengan mengikut prosedur atau secara sistematik, serta tekal dan bersikap positif.

BAND

STANDARD PRESTASI

6
Tahu, Faham, Boleh Buat & Beradab Mithali

Murid mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif, mempunyai keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta cabaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbicara untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang sesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal.

PERNYATAAN STANDARD Bahasa Malaysia

BAND

STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA

1
Tahu

Mengetahui asas mendengar, bertutur, membaca dan menulis.

2
Tahu & Faham

Mengetahui dan memahami perkara yang didengar, ditutur, dibaca dan ditulis.
Mengetahui, memahami dan memberikan respons terhadap perkara yang didengar, ditutur, dibaca dan ditulis.

3
Tahu, Faham & Boleh Buat

BAND

STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA

4
Tahu, Faham, Boleh Buat & Beradab

Mengetahui, memahami dan memberikan respon terhadap maklumat yang didengar, ditutur, dibaca dan ditulis dalam pelbagai situasi dengan betul. Memahami, menaakul dan memberikan respons/ menyampaikan sesuatu perkara yang didengar, ditutur, dibaca dan ditulis dalam pelbagai situasi dengan betul dan tepat.

5
Tahu, Faham, Boleh Buat, Beradab Terpuji.

BAND

STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA

6
Tahu, Faham, Boleh Buat & Beradab Mithali

Memaham, menaakul dan menilai tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber yang didengar, ditutur, dibaca dan ditulis dengan bertatasusila.

PEMBINAAN INSTRUMEN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTAS M3I.docx MATEMATIK TAHUN 1

BAHASA MALAYSIA TAHUN 2

BAND

PERNYATAAN STANDARD B1 Mengetahui asas mendengar-bertutur, membaca dan menulis

DESKRIPTOR

EVIDENS

1 Tahu

B1 DL1 Mendengar dan menuturkan perkataan B1 DB1 Membaca perkataan dengan sebutan yang betul B1DT1 Menulis perkataan dan ayat

B1 DL1 E1 Mendengar dan menyebut perkataan dan frasa B1 DL1 E2 Mendengar dan menyebut seni kata lagu B1 DB1 E1 Membaca perkataan secara mekanis dengan sebutan dan intonasi yang betul B1 DT1 E1 Menulis perkataan yang mengandungi dua dan tiga suku kata B1 DT1 E2 Menulis perkataan yang mengandungi diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung B1 DT1 E3 Menulis frasa dan ayat

INSTRUMEN PENTAKSIRAN BM THN 2.docx BAHASA MALAYSIA TAHUN 2

Lembaga Peperiksaan

SPPBS
(Sistem Aplikasi Pengurusan Pentaksiran Berasaskan Sekolah)

Tujuan :
Membantu guru menguruskan data PBS seperti pengumpulan markah pencapaian, pemprosesan data dan pelaporan berkaitan PBS agar dilaksanakan dengan cekap dan berkesan di semua peringkat sekolah, JPN dan Lembaga Peperiksaan.

LAMAN WEB SPPBS

http://apps.moe.gov.my/sppbs/

40

LOGIN DAN KATA LALUAN

41

MAKLUMAT SEKOLAH

42

SKRIN GURU MATA PELAJARAN

www.thmemgallery.com

Company Logo

KEMASUKAN PRESTASI

LAPORAN PRESTASI MURID

LAPORAN PRESTASI FORMATIF

PERNYATAAN PELAPORAN

LAPORAN PRESTASI SUMATIF

PERNYATAAN PELAPORAN SUMATIF

50

MANUAL
LAMPIRAN PENCAPAIAN SP .docx

51