MATERIA: ___ARTE Y ESTETICA___

CUADERNO DE ACTIVIDADES Y PREGUNTAS DE LA UNIDAD DIDCTICA I

1.- Indica en qu pennsulas mediterrneas tuvieron su origen las civilizaciones griega y romana y colorea en los mapas mudos que figuran a continuacin el mbito geogrfico de las culturas de las antiguas Grecia y Roma. GRECIA ROMA

2.- Seala cules fueron los rasgos caractersticos de la civilizacin griega.

3.- Qu eran las polis en la Antigua Grecia?

4.- Sita sobre el eje cronolgico que figura a continuacin los diferentes periodos de las antiguas culturas de Grecia y Roma.

GRECIA

ROMA

5.- Lee detenidamente el siguiente texto perteneciente a la obra La Odisea de Homero y realiza las contestaciones a las preguntas que se encuentran posterior a la lectura. Cincuenta esclavas tiene Alcnoo en su palacio; unas quebraban con la muela el rubio trigo; otras tejen telas y, sentadas, hacen voltear los usos, moviendo las manos cual si fuesen hojas de excelso pltano, y las bien labradas telas relucen como si destilaran aceite lquido. Si los feacios son expertos, sobre todo los hombres, en conducir una velera nave por el Ponto, las mujeres sobresalen grandemente en fabricar lienzos, pues Atenea les ha concedido que sepan hacer habilsimas labores y posean excelente ingenio. En el exterior del patio, junto a las puertas de la casa, hay un gran jardn de cuatro yugadas y alrededor del mismo se extiende un seto a ambos lados. All han crecido grandes y florecientes rboles: perales, granados, manzanos de esplndidas frutas, dulces higueras y verdes olivos. Los frutos de estos rboles no se pierden ni faltan, ni en invierno ni en verano, son perennes; y el Cfiro, soplando constantemente, a un mismo tiempo produce unos y madura otros. () All han plantado una via muy fructfera y parte de sus uvas se secan al sol en un lugar abrigado y llano; a otras las vendimian, a otras las pisan (). All en el fondo del huerto crecan filas de legumbres de toda clase, siempre lozanas (HOMERO, Odisea, VII, 103 130)

a) Descripcin: Ttulo (si lo tiene). Autor (si se conoce) Tipo de texto: si es historiogrfico o fuente (ley, edicto, contrato), texto literario (poesa, novela, teatro), documento pblico o privado. b) Anlisis: Idea o ideas principales. Ideas secundarias. c) Contexto histrico: relacionar el contenido del texto con las caractersticas de las artes de la poca estudiada. d) Sntesis: Conclusiones personales.
6.- A partir de la lectura de los siguientes textos, explica las diferencias entre las colonizaciones griega y romana. Los emporitanos habitaban antes una pequea isla frente a Ampurias, que lleva hoy el nombre de Ciudad Vieja; ahora est establecida en tierra firme. La ciudad se divide en dos partes separadas por una muralla. En efecto, en otro tiempo se hallaba junto a un poblado de tribus indiketes, quienes, aunque formaban una comunidad poltica distinta, queran tener un recinto comn con los griegos para defenderse mejor. Por tanto, ste fue construido formando dos compartimentos separados por un muro medianero. Pero con el tiempo las dos poblaciones se reunieron en una sola entidad poltica, cuya constitucin fue una mezcla de leyes de los brbaros y de los griegos, como en otros muchos lugares. (ESTRABN: Geografa.)

Las ciudades de Gran Bretaa renen sus fuerzas para resistir a los romanos, y el jefe Gralgaco les dirige el siguiente discurso: (Los romanos) Despus de haber saqueado el mundo entero, de haber hecho el vaco por todas partes, no teniendo ms tierras que arrasar, ahora surcan incluso el mar; vidos si el enemigo es rico, arrogantes si es pobre; ni Oriente ni Occidente les han saciado. (...) Saquean, asesinan en masa, lo llaman falsamente ejercer la autoridad y, cuando transforman una regin en desierto, hablan de pacificacin. Nos quitan nuestros hijos a la fuerza y los hacen esclavos. (...) Se nos exige al mismo tiempo tributos y sus

intereses; tierras y prestaciones en trigo; trabajos forzados para abrir carreteras a travs de los bosques y pantanos con malos tratos. Los esclavos (...) son vendidos una sola vez y sus amos los alimentan: Bretaa compra cada da su esclavitud y cada da la mantiene. (...) En nuestro pas no hay campos frtiles, minas ni puertos en que se puedan efectuar trabajos. Adems el valor y la dignidad de los individuos disgustan a los tiranos. (TCITO: Vida de Agrcola, XXX, XXXI.) 7.- Sobre el dibujo esquemtico de los diferentes rdenes utilizados en la arquitectura griega, seala el nombre de cada uno de ellos, as como el de las principales partes que los componen.

8.- Realiza un comentario de las siguientes obras artsticas, siguiendo el esquema: OBRA 1

Nombre del Edificio:___________________________

- Realiza la descripcin del edificio arquitectnicamente: _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ - Ao/periodo: _______________________________________________________________________________ Dibuja el Plano o planta del edificio:

Dibuja los Elementos constructivos: Sustentantes:

 Sustentados:

Funcin/Temtica:

OBRA 2

Nombre de la Obra:________________
TIPO: - Ttulo: - Situacin: - Autor: - Ao/periodo:

- TECNICA: - Volumen: - Elementos formales: - Funcin/temtica: 9. Qu es una calzada y qu impuls a los romanos a hacerlas? 10. Piensa y realiza una pequea redaccin sobre las diferencias entre la cultura griega y la romana.

http://almez.pntic.mec.es/~jmac0005/Bach_Arte/Teoria/Teoria.htm (Tareas y actividades) http://www.arteguias.com/paleocristiano.htm