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8 - ACTIVIDADES PARA ELEVAR A PREPARAO DOS EDUCADORES NA DIRECO PEDAGGICA DO JOGO DAS CRIANAS EM IDADE PR ESCOLAR DO CENTRO INFANTIL POMBINHA BRANCA DO MUNICPIO DO KUITO. Se oferece aos educadores uma proposta de actividades que permite alcanar uma ptima preparao na direco pedaggica do jogo. As referidas actividades, esto dirigidas aos educadores com o tema, objectivo geral e especficos, princpios, a bibliografia, os participantes assim como as orientaes metodolgicas. Objectivo geral: Elevar a preparao dos educadores na direco pedaggica do jogo das crianas em idade pr-escolar do Centro Infantil Pombinha Branca do Municpio do Kuito para aperfeioar o seu nvel terico metodolgico. Objectivos especficos: - Contribuir a elevar a preparao dos educadores a partir do seu nvel real de desenvolvimento; - Possibilitar a direco do processo educativo de forma que seus resultados se reflictam na formao integral das crianas; - Promover troca de atitudes entre os educadores no sentido de facilitar a comunicao que devem estabelecer com as crianas para estimular seu desenvolvimento e seu protagonismo durante o jogo. Sistema de princpios

O sistema de princpios desenhado para esta proposta tem sua origem nos fundamentos pedaggicos gerais; e so os seguintes: - Principio do carcter cientifico do ensino; - Principio de acessibilidade do ensino; - Principio da ateno as diferenas individuais sobre a base do carcter colectivo no processo docente educativo. 1- Princpio do carcter cientfico do ensino 2- Principio de acessibilidade do ensino 3- Princpio da ateno as diferenas individuais sobre a base do carcter colectivo no processo docenteeducativo Descrio das actividades 1-A direco pedaggica do jogo na idade pr-escolar. 2-.O jogo de papis e sua direco pedaggica. 3-O jogo, uma via para determinar as necessidades e potencialidades das crianas. 4.A formao ldica profissional 5.A cultura ldica profissional Desenvolvimento das actividades n1 Tema 1: A direco pedaggica do jogo em idade pr-escolar.

Objectivo: Analisar a direco pedaggica do jogo em idade pr-escolar no processo educativo para contribuir no desenvolvimento integral das crianas. Aces: - Definir o que a direco pedaggica do jogo; - Determinar as particularidades da direco pedaggica do jogo em idade pr-escolar; - Reflectir sobre a utilizao dos mtodos da direco pedaggica do jogo em idade pr-escolar. Bibliografia: ESTEVA. M, El juego en la edad preescolar. La Habana. Editorial Pueblo y Educacin, 2001. Participantes: Educadores e conselho de direco. Desenvolvimento: A tcnica participativa ser a frase mural. A magia do jogo tem que estar presente em todos os momentos e mbitos educativos. Far-se-o as seguintes perguntas aos participantes: - Como podes conseguir estes pressupostos tericos na prtica educativa? - Deve-se conceber o jogo como uma actividade livre sem a interveno do adulto? - Deve-se entender a necessidade de que o educador participe e dirija o jogo?

Direco pedaggica do jogo: a actividade que consiste em planificar, organizar, executar, controlar e avaliar adequadamente o jogo mediante critrios pedaggico metodolgicos a partir dos interesses e possibilidades das crianas. O jogo como todo o processo educativo deve ser planificado, organizado, desenvolvido e avaliado. Particularidades da direco pedaggica do jogo: - Objecto; - Opera com imagens; - Aces no plano interno; - Actua com independncia. Mtodos para a direco pedaggica do jogo: Orais: - Explicao; - Perguntas; - Proposies; - Conversao. Prticos: - Demonstrao;

- Participao directa do educador no jogo. - Proporcionar vivncias. Sero esclarecidas todas as dvidas que surgirem durante o desenvolvimento da actividade. Ao terminar esta actividade, orienta-se que a prxima tratar sobre o tema: O jogo de papis e sua direco pedaggica. Orientaes metodolgicas As actividades devem ser leccionadas pelos dirigentes da instituio. A durao destas deve ter no mnimo 45 minutos. Para desenvolver estas actividades se deve utilizar tcnicas participativas onde se analisaro situaes concretas e actualizadas sobre o tema e garantir o material e instrumentos a utilizar. A avaliao dos resultados de cada actividade que se sugere de forma sistemtica e com a aplicao da tcnica participativa P.N.I (positivo, negativo e interessante), permite constatar no s a aquisio de vrios contedos pelos educadores, assim como o seu estado afectivo e motivacional com relao a actividade realizada.

O xito deste trabalho depender da sistematicidade e a dedicao com que se realizam as actividades conjuntas, e a preparao activa dos educadores e dirigentes. CONCLUSES 1- A fundamentao terica demonstrou que o enfoque integral da preparao metodolgica, permite concretizar o trabalho docente metodolgico para garantir a elevao do nvel dos educadores de infncia na direco pedaggica do jogo das crianas em idade pr-escolar. 2- A insuficiente preparao terica metodolgica dos educadores do Centro Infantil Pombinha Branca do Municpio do Kuito, tem influenciado negativamente a direco pedaggica do jogo das crianas em idade pr-escolar. 3- A investigao realizada permitiu elaborar a proposta das actividades para elevar a preparao dos educadores na direco pedaggica do jogo das crianas em idade pr-escolar do Centro Infantil Pombinha Branca do Municpio do Kuito.

RECOMENDAES 1- Sugerir a Direco do Centro a utilizar as actividades para elevar a preparao dos educadores na direco pedaggica do jogo das crianas em idade pr-escolar do Centro Infantil Pombinha Branca do Municpio Kuito. 2- Que se utilize esta monografia como fonte bibliogrfica para preparar os educadores e dirigentes do Ensino Prescolar.