Plan de Estudios

FACULTAD DE ARQUITECTURA, URBANISMO Y DISEO UNIVERSIDAD NACIONAL DE CRDOBA CARRERA DE ARQUITECTURA Y URBANISMO PLAN DE ESTUDIOS 2007 (Adecuado a la Resolucin
MECyT N 498/06) Y REGIMEN DE TRANSICION
Indice
INDICE
ANEXO I............................................................................................................. 5 I. CONSIDERACIONES INICIALES ................................................................... 6
I.1 BREVE RESEA DE ANTECEDENTES DE LOS PLANES DE ESTUDIO DESDE EL INICIO DE LA CARRERA DE ARQUITECTURA ..................................................................... 6 I. 2 FUNDAMENTOS PARA LA ADECUACIN DEL PLAN 1986 ........................................... 9 I.3 CARACTERSTICAS DE ADECUACION DEL PLAN 2007 .............................................. 11 I.3.1 CARGA HORARIA DE LA CARRERA ................................................................... 11 I.3.2 CONTENIDOS CURRICULARES BSICOS ......................................................... 13 DEPARTAMENTO ARQUITECTURA Y DISEO......................................................... 13 DEPARTAMENTO DE TECNOLOGA........................................................................... 14 DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES .............................................................. 16 DEPARTAMENTO MORFOLOGA E INSTRUMENTACIN ........................................ 17
II. PLAN DE ESTUDIOS 2007.......................................................................... 18

II.1 PERFIL DEL EGRESADO ................................................................................................ 18 FORMACIN TICA...................................................................................................... 19 II.2 INCUMBENCIAS............................................................................................................... 20 II.3 OBJETIVOS GENERALES DE LA CARRERA................................................................. 21 Carcter del ttulo ........................................................................................................... 21 Objetivos......................................................................................................................... 21 II.4 DESCRIPCION DEL PLAN 2007...................................................................................... 22 ORGANIZACIN ACADEMICA ..................................................................................... 22 ENFOQUE DEL PLAN ................................................................................................... 23 ESTRUCTURA DEL PLAN............................................................................................. 23 Curso de Nivelacin ....................................................................................................... 24 Ciclos.............................................................................................................................. 25 Departamentos reas ................................................................................................. 26 Prctica Profesional Asistida (PPA) ............................................................................... 30 Idiomas ........................................................................................................................... 31 II.5 NOMINA DE ASIGNATURAS OBLIGATORIAS............................................................... 32 II.6 CARGA HORARIA POR ASIGNATURA Y POR DEPARTAMENTO ............................... 33 II.7 REGIMEN DE CORRELATIVIDADES.............................................................................. 34 II.8 CONTENIDOS CURRICULARES.................................................................................... 37
ANEXO II.......................................................................................................... 78 III. REGIMEN DE TRANSICIN....................................................................... 79

RESOLUCIN H.C.D. 222/07 ............................................................................................... 80 CONSIDERACIONES GENERALES...................................................................................... 82 CRITERIOS GENERALES ..................................................................................................... 82 VIGENCIA DEL RGIMEN DE TRANSICIN........................................................................ 82 NORMATIVAS ........................................................................................................................ 83 DEPARTAMENTO DE ARQUITECTURA ...................................................................... 83 DEPARTAMENTO DE TECNOLOGA........................................................................... 83 DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES .............................................................. 85 DEPARTAMENTO DE MORFOLOGA E INSTRUMENTACIN .................................. 85 INTERDEPARTAMENTAL ............................................................................................. 86 Prctica Profesional Asistida.......................................................................................... 86 Idiomas ........................................................................................................................... 86
Ordenanza H.C.D. 142/07
Ordenanza H.C.D. 142/07
ANEXO I.
I. Consideraciones Iniciales
I. CONSIDERACIONES INICIALES
I.1 BREVE RESEA DE ANTECEDENTES DE LOS PLANES DE ESTUDIO DESDE EL INICIO DE LA CARRERA DE ARQUITECTURA
En el ao 1879, el ttulo de Arquitecto se obtena cursando los cuatro primeros aos de la carrera de Ingeniera. En el ao 1917, se instituye el ttulo de Arquitecto. En 1924 se aprueba un Plan de Estudios para la carrera de Arquitectura de cuatro aos de duracin, que se modifica pasando a tener cinco aos en 1929, cuando egresa el primer graduado. -La Escuela de Arquitectura En 1931 se crea la Escuela de Arquitectura dependiente de la Facultad de Ciencias Exactas, Fsicas y Naturales. Posteriormente, en 1944 el plan de estudios se adecua a las nuevas tendencias llevando la carrera a seis aos con la incorporacin de un trabajo final y ms adelante, de nuevas asignaturas como "Urbanismo" y "Planeamiento". Hasta aproximadamente 1950, la Escuela estaba basada en la estructura general de las Ecoles de Beaux Arts, sobre todo la de Pars, el plan de estudios, las temticas de las materias de diseo y las prcticas de taller en las cuales se aplicaba el diseo tipolgico y el diseo por elementos de arquitectura. Dicha prctica de taller daba por resultado objetos abstractos, sin determinacin de su localizacin y tampoco de la necesidad social que planteaba una demanda concreta. La Escuela tom algunas caractersticas del modelo de la Ecole Polytechnique de Pars del siglo XIX, tal como la estructura en asignaturas del plan de estudios, dando mayor importancia a las materias tcnicas o a las teoras, a la filosofa de la arquitectura o a la historia, en detrimento del "atelier", de la prctica artstica del dibujo y del taller que imperaba en la enseanza Beaux Arts. A partir del debate latinoamericano que se da alrededor de 1910, se incorpora un acercamiento a las tradiciones nacionales, regionales y locales, valorizando las formas de la arquitectura colonial. Alrededor de 1910, la arquitectura americana se difunde a travs de los Congresos Panamericanos que se inician en los aos 20 y que fueron la palestra donde se suscitaron los choques ideolgicos entre academicistas y neocolonialistas, entre historicistas y modernos y entre eclcticos de todo tipo. Ciertos temas ms utilitarios, merecan una arquitectura clsica depurada de ornamentacin , ms adelante, una expresin art dco. As, los temas referidos al nuevo equipamiento urbano podan acercarse a la arquitectura moderna sin prejuicios. Hacia fines de 1930 y durante los 40, se gener una nueva conciencia crtica en los jvenes estudiantes, poniendo en tela de juicio los principios del sistema del Beaux Arts, no vlidos para la resolucin de problemas modernos. -La creacin de la Facultad de Arquitectura A mediados de los 50 se introduce la pequea escala y el tema de la vivienda en los primeros cursos. La casa y los edificios de vivienda, temas menospreciados en la Escuela, se convierten en los referentes para los cursos iniciales e intermedios. En este contexto se crea la Facultad de Arquitectura y Urbanismo en el ao 1954, por iniciativa del entonces consiliario en el H. Consejo Superior y Decano de la Facultad de Ciencias Exactas, Fsicas y Naturales de la UNC, Ing. - Arq. ngel Lo Celso por medio del Decreto del Poder Ejecutivo n 21005/54. En 1956 se formula un nuevo plan
de estudios. Las principales lneas del nuevo plan se concretaron en el inters por la relacin de la arquitectura con la realidad social, acompaada de la posesin de conocimientos tericos y una fuerte preparacin humanstica general (que se imparta desde las asignaturas de Historia de la Arquitectura, Urbanismo, Introduccin Cultural y Teora de la Arquitectura). Desde la materia "Urbanismo" se aport la idea del planeamiento (planes reguladores) buscando reencontrar la ciudad ordenada y jerarquizada, que el embate de la modernidad sin control empezaba a socavar. La carrera se estructur en tres ciclos: ciclo preparatorio, (de carcter introductorio a todas las asignaturas) ciclo medio, (en el que se impartan los contenidos de la formacin profesional, paulatinamente ms complejos desde la composicin arquitectnica simple a la composicin del paisaje, al diseo de interiores, y de equipamiento y al urbanismo, la historia de la ciudad y el diseo urbano), hasta llegar al ltimo ciclo en el 6 ao con Trabajo Final o Tesis de Grado. La misma se configur como asignatura nica a ese nivel y consisti en una propuesta integral de diseo. En los cambios propuestos en el plan de estudios de 1956, podemos vislumbrar la rebelin contra la Arquitectura prescriptiva y cannica de la Escuela. El funcionalismo que lo caracteriz, ms que el cambio en las asignaturas, provoc un cambio rotundo en el enfoque con que se encar a la enseanza. Despus de 1956 se inici la mencionada "dcada de oro" para la enseanza de la Arquitectura en Crdoba, que constituiran la vanguardia esttica en la enseanza de la Arquitectura. -El Taller Total A finales de los aos sesenta, la Facultad acusa la crisis poltico-institucional que atraviesa el pas. Se introducen una serie de cambios en la enseanza conducentes a una mayor integracin de los conocimientos impartidos en las reas, que confluyen en el taller de sntesis Taller Total. Esta idea revolucionaria represent avances notables en el campo de la llamada Sntesis. Los docentes de todos los campos conjuntamente con los alumnos, participaban en el proceso completo del curso: la programacin, el anlisis, la bsqueda de partido, el desarrollo del proyecto y la evaluacin. El plan de estudios insertaba la carrera de Arquitectura en la estructura funcional de este Taller Total a travs de la interaccin de tres subsistemas articulados: ciclos, reas y campos de conocimiento. La carrera estaba estructurada en tres ciclos (bsico, medio y superior) y en cuatro reas (diseo, tecnologa, ciencias sociales y sntesis). Esta organizacin acadmica se mantiene hasta abril de 1976. -Plan de 1976 En 1976 se propone un plan de estudios similar al anterior al ao 1970, con ajustes para acentuar el rea tecnolgica. Este plan constaba de 29 materias obligatorias, las cuales se organizaban en tres reas de conocimiento: Socio-cultural, Tcnicoconstructivo y Arquitectura conforme los criterios establecidos en la Resolucin del Ministerio de Educacin n 740/75. -Plan de 1986 Restaurada la democracia en 1983, se retoma la participacin de los claustros en el gobierno de la Facultad, se refuerza el rea de proyectos, se impulsa la investigacin y reformula el plan de estudios. Los centros e institutos de investigacin contribuyen al desarrollo acadmico y de extensin. La Comisin Especial designada por Resolucin n 305/84 analiza los principales dficits de la estructura acadmica vigente y formula una propuesta de reestructuracin de contenidos del plan de estudios, a fin de adecuar la carrera a la formacin de un egresado acorde a las necesidades propias de nuestro pas, su situacin econmica social, la realidad inmediata y posibles previsiones de futuro.
Seala la necesidad de una estructura acadmica que posibilite la renovacin de contenidos, la adecuacin a las tendencias pedaggicas vigentes y estructurar el aprendizaje horizontal y verticalmente, es decir en niveles y reas. El Plan de Estudios aprobado por Ordenanza del entonces Decano Normalizador n 28/85 (Res. HCS n 33/85), busca preparar al estudiante para dar una respuesta profesional comprometida con la realidad nacional, motivando la investigacin permanente de nuevas propuestas y el desarrollo de una vocacin de servicio para el apoyo a la comunidad y su administracin. En el ao 1986 se modifica de manera estructural el plan de estudios. Las modificaciones responden a criterios acordados en la reunin de Decanos de Facultades de Arquitectura de Universidades Nacionales (CODFAUN) y tienen por objeto de establecer contenidos formativos bsicos comunes a todas las Facultades Nacionales, atendiendo a que todos los egresados del pas deben tener una formacin similar dado la necesaria igualdad en los alcances de los ttulos. Asimismo, se pretende establecer, por cuenta de cada Facultad, un conjunto de conocimientos organizados como disciplinas electivas (a modo de pre-especializacin) que complete la formacin de grado. Al mismo tiempo, la oferta se ampla con la creacin de la carrera de Diseo Industrial en el ao 1989 (resolucin HCS 233/89) instrumentada en 1991. Cuatro aos despus la Facultad incorpora a su nombre la palabra Diseo. -Cambios significativos que incorpora el Plan 1986: a) Organizacin de las prcticas en Talleres Uno de los pilares bsicos de la propuesta. Se corresponde con una visin de la enseanza del proceso de diseo como integrador de las tareas de sntesis del conocimiento y su aplicacin. Responde al objetivo de poder verificar la transferencia de los contenidos propios de cada campo del conocimiento en el nivel. b) Organizacin acadmica en Ciclos y reas El plan est organizado acadmicamente en tres ciclos, entendindose por ello, la agrupacin de asignaturas coordinadas horizontal y verticalmente en relacin a criterios de formacin parciales, mtodo de aprendizaje y problemticas. -El Ciclo Bsico: es introductorio y aporta fundamentos conceptuales globales. Requiere mayor dominio de las herramientas instrumentales y formativas en relacin con la comprensin del objeto arquitectnico y menor preocupacin por la concrecin del producto. -El Ciclo Medio: se entiende como la etapa donde debern cumplimentarse los contenidos formativos (conceptuales y operativos) que determina la incumbencia profesional. Desarrollar la especificidad evitando la prematura especializacinsin perder de vista la multidisciplina del campo de conocimiento. -El Ciclo Superior: se orienta a la formacin de grado acadmico en forma cientfica necesaria para las tareas de investigacin interdisciplinaria, docencia dentro de la estructura acadmica de grado y desarrollo profesional con orientacin hacia una especialidad. Posteriormente, se ordenan las asignaturas de la carrera por reas, de acuerdo con sus afinidades, campos epistemolgicos o campos del saber. (Ord. HCD N 005/91) Las reas son una unidad orgnica de docencia, investigacin y prestacin de servicios, en relacin con un objetivo de la realidad y sobre la base de metodologas generales comunes.En 1991 se identificaban 5 reas: 1) Diseo Arquitectnico y Urbanismo; 2) Morfologa; 3) Teora, Historia y Crtica; 4) Tecnologa; y 5) Ciencias Bsicas. c) Creacin de los Departamentos Tomando como base el reconocimiento de reas, en el ao 1996 la Facultad reorganiza y cualifica su estructura acadmica mediante la creacin de unidades pedaggicas denominadas Departamentos, coordinadas en su labor por la Secretara
Acadmica (Ord. HCD N 53/96), manteniendo los Niveles y Ciclos. Se crean los Departamentos de Arquitectura y Diseo, de Tecnologa, de Ciencias Sociales y de Morfologa, Instrumentacin e Informtica agrupando las materias con afinidad disciplinar. Los propsitos de esta organizacin se orientan a la necesidad de adecuar y flexibilizar la estructura acadmica para lograr el mximo aprovechamiento de los recursos, incentivar la investigacin, la extensin, la formacin de docentes, la renovacin de contenidos y mtodos pedaggicos, la integracin disciplinar, la articulacin horizontal de contenidos y vertical de niveles y ciclos, as como tambin el estudio de programas en pos de las necesidades propias de nuestro pas en lo econmico-social-cultural en lo inmediato y lo previsible en el futuro, incluyendo la estructuracin armnica y coherente de conocimientos y prcticas curriculares. Desde 1986 hasta 2006, el Plan de Estudios es objeto de sucesivas modificaciones parciales que responden a la necesidad de actualizacin y reordenamiento curricular de la propia Facultad a la aplicacin de polticas educativas e institucionales de la Universidad Nacional de Crdoba. Entre las ms significativas se sealan: -La puesta en funcionamiento de Ctedras Paralelas y Talleres Verticales como medios para incrementar y diversificar la oferta de teoras y prcticas pedaggicas y arquitectnicas (Res. HCD N 1/92); -La incorporacin de materias electivas en el Nivel V brindando a los alumnos bases orientadoras para su Trabajo Final o Tesis (Res. HCD N 198/90); -El Curso de Nivelacin para ingresantes a la Facultad inicialmente dictado en cuatro Mdulos (Res. HCD N 244/94) y luego en dos Mdulos (Res. HCD N 300/00); -El cursado obligatorio de Informtica Bsica y de Idiomas ingls y portugus (Res. HCD N 06/99 y Res HCS N 86/99). Con diferente grado de incidencia, deben destacarse algunos hechos significativos en lo acadmico e institucional, tales como: la creacin y desarrollo de Institutos, Centros y Talleres de Investigacin, sobre una temtica amplia y diversa, en el marco de la Secretara de Investigacin y la creacin de la Escuela de Graduados con una progresiva oferta de Carreras y Cursos de Posgrado; la suscripcin de mltiples convenios de intercambio y reciprocidad con otras Universidades del pas y del extranjero; entre otros.
I. 2 FUNDAMENTOS PARA LA ADECUACIN DEL PLAN 1986

La adecuacin del Plan 1986 se fundamenta en los requerimientos derivados de la sancin de la Ley de Educacin No 24.521, artculos 5, 42 y 43, inciso b y los requerimientos que establece la Resolucin N 498/2006 del Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa de la Nacin1, para la acreditacin de las Carreras de Arquitectura. La mencionada resolucin, atendiendo a los acuerdos logrados entre la Comisin Nacional de Evaluacin y Acreditacin Universitaria (CONEAU), el Consejo de Universidades, el Consejo de Decanos de Facultades de Arquitectura de Universidades Nacionales (CODFAUN) y la Comisin de Decanos de Facultades de Arquitectura de Gestin Privada) establece: 1. Contenidos Curriculares Bsicos, (Anexo I) 2. Carga Horaria Mnima de la Carrera (Anexo II) 3. Criterios de Intensidad para la Formacin Prctica (Anexo III)
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Publicada en el Boletn Oficial Nro. 30.908 del 18 de mayo de 2006
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4. Estndares para la Acreditacin de las Carreras de Arquitectura (Anexo IV) 5. Incumbencias profesionales reservadas al Ttulo de Arquitecto (Anexo V) Para adecuar el plan de estudios vigente a los nuevos requerimientos antes sealados, la primera accin implementada por la institucin, fue sistematizar las experiencias y normas en que se haba desarrollado la actividad acadmica y aprobar el Texto Ordenado del Plan de Estudios 1986 de la Carrera de Arquitectura (Resolucin del Honorable Consejo Directivo N 361/06 y Resolucin del Honorable Consejo Superior de la UNC N 178/07). Dicho Texto Ordenado se constituy en la plataforma necesaria para poder introducir modificaciones tendientes a adecuar el plan de estudios vigente en ese momento a los requerimientos derivados de la resolucin ministerial. El anlisis del Texto ordenado del Plan de Estudios 1986 y su grado de cumplimiento a los requerimientos derivados de la resolucin ministerial, permiti concluir que el mismo responde parcialmente a los requerimientos exigidos, observando la siguiente situacin: 1. Contenidos Curriculares Bsicos: se verifica que los Contenidos Curriculares Bsicos del Plan 1986 responden a las actuales incumbencias profesionales. Se hace necesario estudiar el actual ordenamiento de los mismos en las asignaturas existentes con el objetivo de considerar un mejor ordenamiento a la luz de nuevos criterios y cargas horarias. Los contenidos curriculares bsicos que establece la resolucin ministerial agrupados en el rea Proyecto y Planeamiento resultan equivalentes a los agrupados en el Departamento de Arquitectura y Diseo; los agrupados en el rea de Ciencias Bsicas, Tecnologa, Produccin y Gestin resultan equivalentes a los agrupados en el Departamento de Tecnologa; los agrupados en el rea Historia y Teora resultan equivalentes a los agrupados en el Departamento de Ciencias Sociales y, los agrupados en el rea de Comunicacin y Forma resultan equivalentes a los agrupados en el Departamento de Morfologa e Instrumentacin (Designado como Departamento de Comunicaciones Instrumentacin e Informtica en el Plan 1986) 2. Carga Horaria Mnima de la Carrera: Considerando la carga horaria mnima fijada por resolucin ministerial, se verifica la necesidad de readecuar las cargas horarias de la carrera y equilibrar las cargas horarias anuales. Se observa que el Departamento Tecnologa no alcanza los mnimos establecidos, mientras que los otros departamentos superan (en diferente grado) los mnimos estipulados. 3. Criterios de Intensidad de la Formacin Prctica: el Plan de Estudios de 1986 no incluye la Prctica Profesional Asistida (PPA) que debe ser incorporada a la currcula para la titulacin. 4. Incumbencias profesionales reservadas al ttulo de Arquitecto: si bien el Plan de estudios de 1986 da cumplimiento a las incumbencias profesionales, se hace necesario en el mbito de la especificidad disciplinar, que cada una de las asignaturas del Plan de estudios controle sus programas sintticos en relacin a las incumbencias profesionales para las que educan y forman competencias.
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I.3 CARACTERSTICAS DE ADECUACION DEL PLAN 2007

I.3.1 CARGA HORARIA DE LA CARRERA
Considerando la Carga Horaria mnima fijada para la carrera de Arquitectura en la Resolucin MECyT Nro. 498/06 Anexos I y II se ve necesario adecuar las cargas horarias del Plan de Estudios 1986 (Texto Ordenado).
DEPARTAMENTO (rea) ARQUITECTURA Y DISEO (Proyecto y Planeamiento) CIENCIAS SOCIALES (Historia y Teora) MORFOLOGIA (Comunicacin y Forma) TECNOLOGIA (Ciencias Bsicas, Tecnologa, Produccin y Gestin) INTERDEPARTAMENTALES * (Curso Nivelacin) Idiomas + Informtica Bsica Electivas Totales:
Res. 498/06 1 575 hs. 350 hs. 350 hs. 1 225 hs. 3500 hs.
Texto Ordenado 1986 2 175 hs. 375 hs. 450 hs. 990 hs. 100 hs. 137,5 hs. 112,5 hs. 4 340 hs.
Diferencia en Hs. + 600 hs. + 25 hs. + 100 hs. -235 hs. + 100 hs. +137,5 hs. +112,5 hs. +840 hs.
Cuadro 1: Comparacin de Carga Horaria de la Resolucin MECyT 498/06 y del Plan 1986 (Texto Ordenado 1986 en horas reloj)
El anlisis de cargas horarias por Departamentos observa para el Plan de 1986: un exceso de horas en el Departamento de Arquitectura y Diseo (que supera en 600 hs., lo establecido) y un dficit en el Departamento de Tecnologa que no alcanza a cubrir las 1225 hs., requeridas por Resolucin ministerial. En el caso de los departamentos de Ciencias Sociales y Morfologa el exceso en horas es de 25 y 100 respectivamente.
Res. 498/06 1 575 hs. 350 hs. 350 hs. 1 225 hs. 3500 hs. Texto Adecuado 2007 1825 hs. 362.5 hs. 415 hs. 1231 hs. 220 hs. 50 hs. 112,5 hs 4216 hs. Diferencia en Hs. +250 hs. +12.5 hs. +65 hs. +6 hs. +220 hs. + 50 hs. +112,5 hs. + 716 hs.
DEPARTAMENTO (rea) ARQUITECTURA Y DISEO (Proyecto y Planeamiento) CIENCIAS SOCIALES (Historia y Teora) MORFOLOGIA (Comunicacin y Forma) TECNOLOGIA (Ciencias Bsicas, Tecnologa, Produccin y Gestin) INTERDEPARTAMENTALES * (PPA + Curso Nivelacin) Idiomas Electivas Totales:
Cuadro 2: Comparacin de la Carga Horaria de la Resolucin MECyT 498/06 y el Plan 2007 (en horas reloj)
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CUADRO COMPARATIVO CARGA HORARIA PLAN 1986 (TEXTO ORDENADO) Y PLAN 2007 ASIGNATURAS Y ACTIVIDADES ACAD. OBLIGATORIAS CURSO NIVELADOR INGLES - PORTUGUES / MODULOS HCS ARQUITECTURA I INTR. A LA TECNOLOGA FSICA (cuatrimestral) MATEMTICAS I (cuatrimestral) INTR. A LA HISTORIA COMUNICACIONES I MORFOLOGA I (ex Comunicaciones I) SIST. GRFICOS DE EXP. INFORMATICA BASICA TOTAL PARA NIVEL I ARQUITECTURA II CONSTRUCCIONES I ESTRUCTURAS I INSTALACIONES I HISTORIA I TEORA Y MTODOS COMUNICACIONES II MORFOLOGA II (ex Comunicaciones II) TOTAL PARA NIVEL II ARQUITECTURA III CONSTRUCCIONES II ESTRUCTURAS II INSTALACIONES II MATEMATICA MATEMTICAS II (cuatrimestral) HISTORIA II COMUNICACIONES III MORFOLOGA III (ex Comunicaciones III) TOTAL PARA NIVEL III ARQUITECTURA IV URBANISMO I ARQ. PAISAJISTA ESTRUCTURAS III CONSTRUCCIONES III INSTALACIONES III HISTORIA III TOTAL PARA NIVEL IV NIVEL INFORMATICA II-III-IV ARQUITECTURA V URBANISMO II EQUIPAMIENTO TOPOGRAFA (cuatrimestral) ESTRUCTURAS IV (cuatrimestral) PRODUCCION Y GESTIN (ex Construcciones III) ELECTIVAS (3 asignaturas cuatrimestrales) (37,5 x 3) TOTAL NIVEL V ARQUITECTURA VI TOTAL Niv.V-VI PRACTICA PROFESIONAL ASISTIDA NIVEL IV NIVEL III NIVEL II NIVEL I NIVE L VI NIVEL V PLAN 1986 100 100 225 150 75 150 150 37,5 787,5 300 120 75 75 75 75 75 795 300 120 75 75 75 75 75 795 300 150 150 75 120 37,5 75 907,5 300 150 150 37,5 112,5 750 150 150 PLAN 2007 100 50 225 120 30 38 62,5 90 115 680,5 270 100 100 100 75 75 75 795 270 100 100 100 42 75 60 747 270 100 100 100 100 42 75 787 75 270 100 100 42 42 75 112,5 629 120 120 120
Cuadro 3: Comparacin de la Carga Horaria de la Resolucin MECyT 498/06 y el Plan 2007 por asignaturas (en horas reloj)
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Carga Horaria Plan 2007 por Departamentos Arquitectura y Diseo Tecnologa Morfologa e Instrumentacin Ciencias Sociales TOTAL DE LA CARRERA Curso Nivelador Idiomas - Mdulos UNC PPA Electivas (3) TOTAL DE LA CARRERA Res.498/ 06 1.575 hs. 1.225 hs. 350 hs. 350 hs. 3.500 hs. TOTAL NI 225 188 205 62,5 N II 270 300 150 150 N III N IV 270 470 342 242 60 75 75 NV 470 159 N VI 120 1.825 1.231 415 362,5 3.821 Hs. 100 50 120 112,5 4.216 hs.
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Cuadro 4: Comparacin de la Carga Horaria de la Resolucin MECyT 498/06 y el Plan 2007 por Departamentos (en horas reloj)
Con respecto a la adecuacin de la Carga horaria de la carrera en el Plan 2007, es importante mencionar que se efectu una reduccin importante de horas en el Departamento de Arquitectura y Diseo, (de 2.175 hs a 1.825 hs.), se incrementaron horas en el Departamento de Tecnologa (de 990 hs. a 1.225 hs.) y se redujeron horas en los Departamentos de Ciencias Sociales (de 375 hs. a 362,5 hs.) y Morfologa e Instrumentacin (de 450 hs. a 415 hs.) El total de horas discriminadas por Departamentos es de 3.821 (frente al mnimo de 3.500 que fija la resolucin ministerial). El total de horas de la carrera asciende a 4.216, lo cul incluye el Curso de Nivelacin, Idiomas (en tanto exigencias de la UNC) la actividad de Practica Profesional Asistida y 3 asignaturas Electivas.
I.3.2 CONTENIDOS CURRICULARES BSICOS

Las caractersticas centrales de adecuacin que dan origen al Plan 2007 abarcan aspectos referidos a: Cambios de Nombres o Designaciones en Departamentos y/o Asignaturas, Adecuacin Disciplinar y Contenidos Bsicos Curriculares, Carga Horaria e Identificacin de la/las incumbencias que cubren en el mbito de la especificidad disciplinar de cada departamento. Cada uno de estos aspectos se desarrolla con mayor profundidad discriminando en: a. -Cambios de nombres o designaciones de Departamentos o Asignaturas, b. -Adecuacin disciplinar y contenidos curriculares bsicos c. -Carga horaria e, d. -Incumbencias Y se describen para cada Departamento en tanto, stos son las estructuras acadmicas actualmente vigentes que han elaborado las propuestas de adecuacin. DEPARTAMENTO ARQUITECTURA Y DISEO a. Cambios de nombres o designaciones en departamentos y/o asignaturas Se mantiene el nombre de ARQUITECTURA Y DISEO y se mantienen todas las denominaciones de sus Asignaturas obligatorias.
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b. Adecuacin Disciplinar y Contenidos Curriculares Bsicos (CCB) De la revisin de los CCB, Asignaturas Obligatorias, Cargas Horarias y Programas Sintticos, se desprende:2 a) La asignatura ARQUITECTURA, que realiza la sntesis de los conocimientos impartidos en otras disciplinas, efecta modificaciones a partir de rever la profundidad y extensin de los desarrollos programados. Las mismas no afectan el cumplimiento de sus CCB. El campo de Conocimiento ARQUITECTURA (que equivale a la Sub-rea: Proyecto Arquitectnico y Urbano) sostiene la validez y pertinencia de los CCB existentes en el Plan de Estudios 1986 (Texto Ordenado) para las Asignaturas ARQUITECTURA I (I. ao), ARQUITECTURA II (II. ao), ARQUITECTURA III (III. ao), ARQUITECTURA IV (IV. ao), ARQUITECTURA V (V. ao) y ARQUITECTURA VI (VI. ao), realizndose ajustes en los ejercicios de formacin prctica dada la reduccin efectuada en la carga horaria. Se reduce el tiempo mximo de cursado de la Asignatura ARQUITECTURA VI de dos aos a un ao calendario, con una extensin de hasta seis meses para casos excepcionales. b) Las asignaturas ARQUITECTURA PAISAJISTA, EQUIPAMIENTO, URBANISMO I y URBANISMO II, redujeron sus CCB. - Se modifican los Programas Sintticos de las Asignaturas ARQUITECTURA PAISAJISTA (IV ao), y EQUIPAMIENTO (V ao). La existencia de estas dos Asignaturas responden al perfil particular que la Facultad promueve para sus egresados y que sostiene desde su fundacin. - En el campo de Conocimiento URBANISMO (equivale a la Sub-rea: Urbanismo y Planificacin) se modifican los CCB y programas sintticos de las asignaturas URBANISMO I (IV ao) y URBANISMO II (V ao). c. Carga Horaria La Carga Horaria de este Departamento se fija en 1.825 (mil ochocientos veinticinco) horas reloj. Si bien esta carga horaria supera en 250 horas (15%) las 1.572 horas mnimas fijadas por Resolucin MECyT N 498/06, a los fines de la adecuacin se efectu una reduccin de 350 horas. (Lo que equivale al 15% con respecto a las 2.175 horas fijadas en el Plan de 1986) Se disminuy la carga horaria de nueve de sus diez asignaturas (excepto ARQUITECTURA I) y la carga horaria total del Departamento. d. Incumbencias De acuerdo a los CCB definidos en los Programas Sintticos las asignaturas obligatorias, el Departamento, en el mbito de su especificidad disciplinar, educa para la formacin conceptual, terica y prctica de las competencias en las que se deben poseer para dar satisfaccin a las siguientes Incumbencias o Actividades Profesionales reservadas al Ttulo de Arquitecto: N 1, 2, 3 (parcialmente), 4 (parcialmente), 5, 6, 8 (parcialmente), 9, 10, 11, 13, 14, 15, 16 (parcialmente), 17 (parcialmente), 18 y 19. DEPARTAMENTO DE TECNOLOGA a. Cambios de nombres o designaciones en departamentos y/o asignaturas Se mantiene el nombre del Departamento TECNOLOGA (Plan de Estudios 1986) Se modifican el nombre de la asignatura obligatoria CONSTRUCCIONES III, por el de PRODUCCIN Y GESTIN.3
Segn consta en el Expediente elevado al HCD N 13-07-34936. Segn consta en el Expediente elevado al HCD N 13-07-34843 - 34750
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b. Adecuacin Disciplinar y Contenidos Curriculares Bsicos (CCB) Este Departamento realiz una revisin de sus CCB, sus Asignaturas Obligatorias, sus Cargas Horarias y sus Programas Sintticos. a) Campo de Conocimiento CIENCIAS BSICAS Se introduce FSICA como Asignatura Obligatoria, la que se dictar cuatrimestralmente en el Primer Ao de la Carrera. La Asignatura Obligatoria MATEMTICAS, dictada en forma anual [Plan de Estudios 1986, Texto Ordenado)] se desdobla en dos Asignaturas cuatrimestrales obligatorias: MATEMATICAS I, en primer Ao, y MATEMATICAS II, en tercer Ao. b) Campo de Conocimiento CONSTRUCCIONES Cambian, se redistribuyen y profundizan los CCB y los Programas Sintticos pertenecientes a las cuatro asignaturas de este campo de conocimiento (segn Plan de Estudios 1986, Texto Ordenado) y se incorporan una nueva Asignatura a este Campo de Conocimiento con CCB referidos especialmente a construccin en altura. Los cambios efectuados son: - Los CCB y Programa Sinttico de INTRODUCCIN A LA TECNOLOGA (Plan de Estudios 1986, Texto Ordenado) son adecuados en profundidad y extensin para ser dictados en menor cantidad de horas. - Los CCB y Programa Sinttico de CONSTRUCCIONES I (Plan de Estudios 1986, Texto Ordenado) son adecuados en profundidad y extensin para ser dictados en menor cantidad de horas. -Los CCB de la actual CONSTRUCCIONES II y su Programa Sinttico (Plan de Estudios 1986, Texto Ordenado), se completan y profundizan, pasando a constituir una nueva CONSTRUCCIONES III, la que se dictar como Asignatura Obligatoria en el Cuarto Ao de la Carrera - Se constituye una nueva CONSTRUCCIONES II. Sus nuevos CCB y Programa Sinttico refieren a construccin en altura, temtica (entre otras) anteriormente dictada en Construcciones II que se consider necesario ampliar, completar y profundizar. Con Carcter Obligatorio, contina ubicada en el Tercer Ao de la Carrera. - Los CCB y el Programa Sinttico de la actual CONSTRUCCIONES III (Plan de Estudios 1986, Texto Ordenado), pasan a ser dictados en el Quinto Ao de la Carrera, ahora bajo la nueva designacin de PRODUCCIN Y GESTIN, constituyendo una Asignatura Obligatoria. De esta manera este Campo de Conocimiento queda constituido con cinco Asignaturas Obligatorias; INTRODUCCIN A LA TECNOLOGA (Primer Ao), CONSTRUCCIONES I (Segundo Ao), CONSTRUCCIONES II (Tercer Ao), CONSTRUCCIONES III (Cuarto Ao), y PRODUCCIN Y GESTIN (Quinto Ao) c) Campo de Conocimiento ESTRUCTURAS Se sostiene la validez y pertinencia de los CCB expresados en los Programas Sintticos del Plan de Plan de Estudios 1986 (Texto Ordenado) de sus Asignaturas Obligatorias ESTRUCTURAS I, ESTRUCTRURAS II y ESTRUCTURAS III Se redistribuyen CCB en ESTRUCTURAS I y ESTRUCTURAS III; se profundiza Fundaciones. Se crea una nueva Asignatura, ESTRUCTURAS IV de carcter Obligatorio la que desarrollar CCB referentes a estructuras de grandes luces. Su dictado ser cuatrimestral y se la ubica en el Quinto Ao de la Carrera. Se aumenta la carga horaria de ESTRUCTURAS I, ESTRUCTRURAS II y ESTRUCTURAS III en 25 horas, incrementando de 75 horas a 100 horas (reloj) la duracin de cada una de ellas. d) Campo de Conocimiento INSTALACIONES Se sostiene la validez y pertinencia de los CCB expresados en los Programas Sintticos del Plan de Estudios 1986 (Texto Ordenado) de sus asignaturas obligatorias
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INSTALACIONES I, INSTALACIONES II, e INSTALACIONES III (Plan de Estudios 1986 Texto Ordenado). Se mantienen los programas sintticos de dicho plan, profundizando aquellos contenidos referentes a Edificios en Altura (Asignaturas INSTALACIONES I e INSTALACIONES II. Se aumenta la carga horaria de INSTALACIONES I e INSTALACIONES II en 25 horas, incrementando de 75 horas a 100 horas (reloj) la duracin de cada una de ellas c. Carga Horaria La Carga Horaria de este Departamento se fija en 1.231 (mil doscientos treinta y una) horas. Esto implica un incremento de 316 horas (un 34 % sobre las 915 horas fijadas en el Plan de Estudios 1986, Texto Adecuado.) y cumple con los mnimos de 1.225 hs. establecidas por la Resolucin 498/06. d. Incumbencias De acuerdo a las Incumbencias reservadas al Ttulo de Arquitecto, las N 1, 2, 3, 4, 5, 6 13 (parcialmente 7, 8, 9 (parcialmente), 10 (parcialmente), 11 (parcialmente), ), 12, 13 (parcialmente), 14 13 (parcialmente (parcialmente), 15 ((parcialmente), 16 (parcialmente), 17 12, 13 (parcialmente), 14 (parcialmente), 15 (parcialmente), 16 (parcialmente), 17 (parcialmente), 18, 19 y 20 refieren directamente a los CCB definidos en los Programas Sintticos de sus 16 (diecisis) Asignaturas Obligatorias. DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES a. Cambios de nombres o designaciones en departamentos y/o asignaturas Se mantiene el nombre del Departamento del Plan de Estudios 1986 (Texto Ordenado) y de sus asignaturas obligatorias4 b. Adecuacin Disciplinar y Contenidos Curriculares Bsicos (CCB) Se sostiene la validez y pertinencia de los CCB expresados en los Programas Sintticos del Plan de Plan de Estudios 1986 (Texto Ordenado) de las asignaturas obligatorias INTRODUCCIN A LA HISTORIA DE LA ARQUITECTURA Y EL URBANISMO, HISTORIA I, HISTORIA II e HISTORIA III. c. Carga Horaria Se fija en 362,50 (trescientas sesenta y dos y media) horas, lo que implica una reduccin de 12,50 horas (un 3%) sobre las 375 horas fijadas en el Plan de Estudios 1986, Texto Adecuado. La Carga Horaria de la Asignatura INTRODUCCIN A LA HISTORIA DE LA ARQUITECTURA Y EL URBANISMO se fija en 62,5 (sesenta y dos y media) horas, reducindose en 12,5 (doce y media) con respecto al plan anterior. d. Incumbencias De acuerdo a las Incumbencias reservadas al Ttulo de Arquitecto, entendemos que las N 5 (parcialmente), 9 (parcialmente), 10 (parcialmente), 13, 14, 15, 16 y 17 refieren directamente a la necesidad de existencia de los CCB de este Departamento expresados en los Programas Sintticos de sus Asignaturas Introduccin a la Historia de la Arquitectura y el Urbanismo, Historia I Historia II e Historia III.
Segn consta en el Expediente elevado al HCD N 13-07-34873
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DEPARTAMENTO MORFOLOGA E INSTRUMENTACIN a. Cambios de nombres o designaciones en departamentos y/o asignaturas El departamento modifica su anterior designacin MORFOLOGA, INFORMTICA E INSTRUMENTACIN Plan de Estudios 1986 (Texto Ordenado) por el de MORFOLOGA E INSTRUMENTACIN 5 Las asignaturas obligatorias COMUNICACIONES I, COMUNICACIONES II, Y COMUNICACIONES III (Plan de Estudios 1986, Texto Ordenando) modifican sus nombres por el de MORFOLOGA I, MORFOLOGA II Y MORFOLOGA III b. Adecuacin Disciplinar y Contenidos Curriculares Bsicos El Departamento integra dos campos de conocimientos: a) Sistemas de Representacin (Campo de Conocimiento Instrumental). La representacin grfica, analgica y digital en el campo bidimensional y tridimensional, orientado a la aplicacin, transferencia e integracin en el proceso de comunicacin y diseo del proyecto arquitectnico, abordado por las asignaturas obligatorias SISTEMAS GRFICOS DE REPRESENTACIN e INFORMTICA. b) Campo de Conocimiento Morfologa. El conocimiento y la exploracin de la forma del espacio arquitectnico y urbano en sus dimensiones geomtrica, perceptual, material y significativa, en el plano de la abstraccin y la realidad; abordados por las asignaturas obligatorias MORFOLOGA I, MORFOLOGA II Y MORFOLOGA III - Se sostiene la validez y pertinencia de los CCB expresados en los Programas Sintticos de las ex-Asignaturas Obligatorias Comunicaciones I, Comunicaciones II y Comunicaciones III (hoy MORFOLOGA I, MORFOLOGA II Y MORFOLOGA III), y de la Asignatura Obligatoria SISTEMAS GRFICOS DE EXPRESIN. Los CCB han sido ajustados en lo atinente a la articulacin entre MORFOLOGA I,II, y III. - Se crea la Asignatura Obligatoria INFORMTICA formada a partir de unificar el Mdulo Obligatorio Informtica Bsica (creada por Resolucin H.C.S U.N.C. N 167/99, y Res. H.C.D FAUD N 302), con la Asignatura Electiva Informtica Aplicada. Incorpora nuevos contenidos segn consta en el Programa Sinttico del Plan Adecuado 2007. Esta Asignatura podr ser cursada a eleccin del alumno en Segundo, Tercero Cuarto Ao de la Carrera. c. Carga Horaria La Carga Horaria de este Departamento (o rea) se fija en 415 (cuatrocientos quince) horas. Esto implica una reduccin de 72,50 horas (un 15%) sobre las 487,5 horas fijadas en el Plan de Estudios 1986, Texto Adecuado. Las Cargas Horarias que las Asignaturas Obligatorias del Departamento tienen en el Plan de Estudios 1986 (Texto Ordenado) han sido reducidas, como correlato de la modificacin de sus Programas Analticos (Programas de Ctedra). Lo mismo las programaciones, en lo referente a intensidad, extensin y/o profundidad de la formacin prctica prevista y programada, ya que en las Asignaturas Arquitectura (Departamento Arquitectura y Diseo), se imparte formacin prctica sobre los objetos de diseo que en ella se desarrollan, con aplicacin de contenidos dictados y prcticas realizadas en asignaturas de otros departamentos. Por ejemplo las Asignaturas del Departamento Morfologa e Instrumentacin pertenecientes a sus dos Campos de Conocimientos: el Instrumental (Sistemas de Representacin e Informtica) y el Conceptual (Morfologa I, Morfologa II y Morfologa III).
Segn consta en el Expediente elevado al HCD N 13-07-34918
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d. Incumbencias De acuerdo a las Incumbencias o Actividades Profesionales reservadas al Ttulo de Arquitecto, entendemos que las N 1, 2, 5, 6, 7, 9, 10,11, 13, 14, 15, 16 y 17 refieren directamente a la necesidad de existencia de los CCB de este Departamento expresados en los Programas Sintticos de sus Asignaturas Morfologa I, Morfologa II y Morfologa III.
II. PLAN DE ESTUDIOS 2007

II.1 PERFIL DEL EGRESADO
Sus Conocimientos, Habilidades, Competencias, Destrezas y Actitudes
Por perfil debe entenderseel conjunto de conocimientos, habilidades, competencias, destrezas y actitudes que cada ttulo acredita., y por alcances del ttulo, aqullas actividades para las que resulta competente un profesional en funcin del perfil del ttulo respectivo, siendo el objetivo de la determinacin del perfil y alcance del ttulo el de acreditar oficialmente la formacin acadmica recibida por el egresado, de acuerdo al contenido y cargas horarias de los estudios realizados conforme con el respectivo plan de estudios6. Por esta razn debe surgir de las propias Universidades, como requisito para el otorgamiento de la validez nacional de los mismos. La educacin superior universitaria es el mbito de la investigacin cientfica, la preparacin para el ejercicio de la profesin independiente y la extensin; donde se desarrolla la produccin del conocimiento en un marco de libertad ideolgica, poltica y religiosa. En la Universidad se deben fundamentar y justificar los conocimientos en las nuevas teoras y analizar crticamente los contenidos de la enseanza. La preparacin tcnica del profesional debe estar acompaada por el mejoramiento permanente en la capacidad de innovacin. El diseo es una actividad proyectual, de carcter hipottico, que propone y dispone el plan o los medios para la ejecucin de un objeto. Esta actitud requiere, tanto de una conducta creativa para aportar ideas originales, como de una conducta metdica y reflexiva que asegure la concrecin de los objetivos prefijados. El aprendizaje del arquitecto se orienta hacia una formacin humana integral, que contribuya a la evolucin de la sociedad, al desarrollo del pas y de su regin. El perfil del egresado responde a los requerimientos del ejercicio profesional reservados al Ttulo y a las demandas de los nuevos escenarios y formas de actuacin derivadas de los cambios tecnolgicos y sociales. Comprende las siguientes reas profesionales: Planeamiento estratgico y participacin interdisciplinaria del arquitecto en mltiples formas de intervencin en la ciudad, gestin urbana, diseo urbano y gestin ambiental-territorial. Produccin del espacio habitable que abarca su programacin, planificacin, diseo, construccin y administracin, tanto el diseo de espacios urbanos como de aquellos que albergan actividades especficas.
La ley N 22520 (Ley de MinisteriosT.O.1992) y a la Resolucin MECyT N 498/06, precisa lo que se entiende por perfil y por alcances del ttulo.
II. Plan de estudios 2007
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Adaptacin del ambiente a las necesidades del hombre en sociedad, identificando formas culturales a las que debe dar respuesta. Participacin en investigacin, diagnstico, propuestas, elaboracin de normativas, en relacin con el espacio habitable y el ambiente construido. Intervenciones en el patrimonio arquitectnico urbano y cultural poniendo en valor sus cualidades. Planificacin, proyecto, materializacin del paisaje y ordenamiento fsicoambiental del territorio. Participacin en las formas de gestin del hbitat social y operatorias de vivienda y equipamiento social.
El perfil del arquitecto comprende ms all de su actividad profesional privada, y del tradicional rol de proyecto y direccin de obra, la relacin laboral estado-arquitecto en sus diferentes formas: asesor, funcionario, tcnico, critico, evaluador, que le permite desarrollar uno de los modos del ejercicio profesional con ms contenido social: el de la funcin pblica. Para ello debe estar en condiciones de promover la formacin de equipos Interdisciplinarios que aseguren su correcta participacin en la gestin urbana, el desarrollo social y tecnolgico tanto desde el mbito de la administracin pblica, como en el de la administracin privada, ejercicio profesional, docencia e investigacin. La tarea de produccin del espacio habitable -asignada por la sociedad al arquitectosignifica analizar la forma en que diferentes grupos sociales se apropiaron del mismo. A partir de ella, situar al usuario y al tipo de espacio a producir, reconociendo las instituciones sociales que dan origen y fundamento al tipo espacial y la necesidad de aplicar un proceso crtico permanente para adecuar la produccin del espacio a las transformaciones sociales. En este sentido, el arquitecto requiere compenetrarse de la trascendencia del servicio que brinda a la comunidad a travs de su labor profesional. Ante las caractersticas y demandas de un medio, que plantea una complejidad creciente inserta en un proceso de cambio cientfico-tecnolgico mundial, debe ser partcipe en encontrar los recursos con qu superar las limitaciones de nuestro desarrollo.
FORMACIN TICA Entendiendo la educacin no slo como adquisicin de conocimientos sino tambin de valores y actitudes que preparan para el desarrollo personal y profesional, se considera que el compromiso de educar involucra el deber de construir en el estudiante un accionar tico, poltico y social. Es parte de este compromiso desarrollar en los estudiantes capacidad de diagnosticar realidades y conocer sus causas para as buscar soluciones y de entender a dichas realidades como circunstancias temporales y modificables a partir de acciones sustentadas en criterios que permitan aplicar sus conocimientos y ponerlos al servicio de valores humanos. El arquitecto debe unir a su formacin de conocimientos, cualidades creativas y tcnicas, criterios, valores y cuestiones ticas inherentes al mundo de la produccin urbano-arquitectnica, de modo de participar en su futura praxis, en la organizacin fsica y social del medio en el que deber actuar. Para esto se debe actualizar y consolidar el perfil tico del arquitecto, cuyos atributos bsicos son: integridad, responsabilidad, veracidad, objetividad, independencia de criterio, competencia, solidaridad, entre otros.
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Se trata entonces, de afianzar debidamente los valores ticos y morales integrndolos a los conocimientos especficos de la carrera. Toda su formacin debe llevarlo a mejorar y perfeccionar el servicio que brindar en beneficio del bien social. En este sentido, el arquitecto deber poseer ciertas competencias en el marco de su especificidad disciplinar, tales como: Respeto por el ser y por la vida humana, por la cultura y modos de vida de las diversas comunidades. Respeto por la libertad de las personas para elegir y decidir cmo desarrollar su vida privada, rechazando toda forma de condicionamiento y manipulacin cultural que se pueda ejercer sobre el usuario desde la prctica de la profesin. Respeto por el derecho de todo ciudadano, sin discriminacin de ningn tipo, a usufructuar del espacio publico. Respeto por el patrimonio construido y por la memoria histrica de la que el mismo es portador, relacionado aqul con la capacidad para leer e interpretar la realidad construida y para encontrar las leyes culturales que permitan resolver problemas actuales. Capacidad para armonizar trabajo y capital fundando su accionar profesional en la honestidad, usando los bienes no como fines en si mismos ni como fuente de especulacin econmica, sino como instrumentos para brindar una mejor calidad de vida mediante productos de calidad con eficiencia econmica. Capacidad para respetar la naturaleza y para contrarrestar los efectos nocivos que puedan tener su origen en ciertos criterios, modos o formas del ejercicio de la actividad profesional.
II.2 INCUMBENCIAS
(Incumbencias 01 a 19 inclusive: Resolucin N 133/87 Ministerio de Educacin y Justicia de la Nacin; Incumbencia N 20 Resolucin N 254/03, Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa de la Nacin; Incumbencias N 01 a 20 inclusive, Resolucin N 498/06 Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa de la Nacin)
Las actividades reservadas al Ttulo de Arquitecto son: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Disear, proyectar, dirigir y ejecutar la concrecin de espacios destinados al hbitat humano Proyectar, dirigir y ejecutar la construccin de edificios, conjuntos de edificios y los espacios que ellos conforman, con su equipamiento e infraestructura y otras obras destinadas al hbitat humano Proyectar, calcular y dirigir y ejecutar la construccin de estructuras resistentes correspondientes a las obras de arquitectura. Proyectar, calcular y dirigir y ejecutar la construccin de instalaciones complementarias correspondientes a obras de arquitectura, excepto cuando la especificidad de las mismas implique la intervencin de las ingenieras Proyectar, dirigir y ejecutar obras de recuperacin, renovacin, rehabilitacin y refuncionalizacin de edificios, conjuntos de edificios y de otros espacios, destinados al hbitat humano. Disear, proyectar y dirigir y ejecutar la construccin del equipamiento interior y exterior, fijo y mvil, destinado al hbitat del hombre, incluyendo los habitculos para el transporte de personas.
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7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.
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Disear, proyectar y efectuar el control tcnico de componentes y materiales destinados a la construccin de obras de arquitectura. Programar, dirigir y ejecutar la demolicin de obras de arquitectura. Realizar estudios, proyectar y dirigir la ejecucin de obras destinadas a la concrecin del paisaje. Efectuar la planificacin arquitectnica y urbanstica de los espacios destinados a asentamientos humanos. Proyectar parcelamientos destinados al hbitat humano. Realizar medicin y nivelacin de parcelas con el objeto de concretar la ejecucin de obras de arquitectura. Realizar estudios e investigaciones referidos al ordenamiento y planificacin de los espacios que conforman el hbitat y a los problemas relativos al diseo, proyecto y ejecucin de obras de arquitectura. Asesorar en lo concerniente al ordenamiento y planificacin de los espacios que conforman el hbitat v a los problemas relativos al diseo, provecto y ejecucin de obras de arquitectura. Participar en planes, programas y proyectos de ordenamiento fsico - ambiental del Territorio y de ocupacin del espacio urbano v rural. Participar en la elaboracin de normas legales relativas al ordenamiento y planificacin de los espacios que conforman el hbitat humano. Participar en la elaboracin de planes, programas y proyectos que no siendo de su especialidad afecten al hbitat humano. Realizar relevamientos, tasaciones y valuaciones de bienes inmuebles Realizar arbitrajes, peritajes, tasaciones y valuaciones relacionadas con el ordenamiento y planificacin de los espacios que conforman el hbitat y con los problemas relativos al diseo, provecto v ejecucin de obras de arquitectura. Proyectar, ejecutar, dirigir y evaluar todo lo concerniente a la higiene y seguridad en obras de arquitectura. (Resolucin 254/03)
II.3 OBJETIVOS GENERALES DE LA CARRERA

Carcter del ttulo
Se entiende al ARQUITECTO como ttulo mximo de grado. En resguardo del mismo, en los ttulos intermedios que puedan otorgarse, no se incorporar la consignacin del trmino Arquitecto.
Objetivos
Las prcticas profesionales reconocen escenarios y formas de accin que dan lugar a una participacin diversa y mltiple del arquitecto. El principal objetivo de la carrera es educar para construir profesionales dotados con los conocimientos necesarios para cumplir con las Incumbencias reservadas al Ttulo de Arquitecto, demandando adems una formacin con perfil generalista, apto para actualizarse y aprender en forma permanente, y dotado de las siguientes capacidades: Poseer una formacin acadmica actualizada de los distintos enfoques y teoras sobre la disciplina, integrando una visin totalizadora de la realidad, que posibilite
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abordarla desde diferentes planos de anlisis y desempearse con idoneidad en el abordaje de la interdisciplina. Examinar la cultura como bagaje histrico social de la disciplina, adaptando las nuevas tcnicas a la identidad de las comunidades en las que acta. Reconocer aspectos ambientales relevantes, teniendo en cuenta la complejidad de las exigencias y demandas de la sociedad. Interpretar la arquitectura como parte de la cultura, como reflejo de su pensamiento relativo y dinmico, de sus logros y de sus contradicciones, transformando pautas programticas en proyectos arquitectnicos-urbanos dotados de consistencia en los aspectos instrumentales, expresivos y tcnico-constructivos, considerando los respectivos contextos socio-culturales, histricos y ambientales. Desarrollar un pensamiento sistmico, integrador, que permita ver tanto el todo como las partes; las causas, sus efectos mltiples, detectar relaciones y evaluar su importancia. Adoptar acciones protagnicas en su desempeo profesional, en tanto productor de conocimientos, gestor del desarrollo y partcipe en la transformacin que la sociedad requiere el marco de sus competencias profesionales. Desarrollar una visin sociopoltica para abordar el anlisis y la prctica profesional confrontndola con las cambiantes necesidades y demandas de la realidad nacional y regional, identificando y evaluando la manifestacin local de los problemas globales. Priorizar los enfoques interdisciplinarios que promuevan un pensamiento holstico e integrador. Desarrollar un pensamiento crtico, cientfico y creativo que permita la lectura de la realidad construida y de sus leyes bsicas, a efectos de plantear posibilidades de desarrollo y nuevas propuestas que reinterpreten su lenguaje y su significado articulndolo coherentemente con lo preexistente. Dominar y producir tcnicas y procedimientos en una prctica profesional que garantice niveles de eficiencia e idoneidad para prever y resolver con visin de futuro problemas actuales de la sociedad. Crear, proyectar, dirigir, concretar y producir, el espacio habitable como ambiente fsico, social y cultural, en todas sus escalas. Llevar a cabo tareas pertinentes a la actividad constructiva y tecnolgica con eficiencia, involucrando las tcnicas apropiadas y todas las obras e instalaciones complementarias. Realizar actividades de organizacin, direccin y gestin de naturaleza poltica, administrativa y tcnica, pertinentes en el plano que corresponda.
II.4 DESCRIPCION DEL PLAN 2007
ORGANIZACIN ACADEMICA
La Facultad de Arquitectura Urbanismo y Diseo dicta dos Carreras de Grado: Arquitectura y Urbanismo y Diseo Industrial. En lo acadmico, se estructura con una Secretara (Secretara Acadmica) y cuatro Departamentos o reas disciplinares. La Carrera de Arquitectura y Urbanismo tienen una duracin de seis aos y el desarrollo de una tesis de grado como exigencia para la graduacin. Se organiza acadmicamente en una estructura constituida por tres Ciclos, (Bsico, Medio y Superior) los que en total agrupan seis Niveles o Aos Acadmicos y por
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cuatro reas disciplinares: los Departamentos de Arquitectura y Diseo, Tecnologa, Morfologa e Instrumentacin y Ciencias Sociales. Estos renen en campos de conocimientos (o Sub-reas) las asignaturas obligatorias y electivas que hacen a la especificidad de la temtica de cada uno de ellos, organizando y permitiendo la diferenciacin de conocimientos propios de cada carrera como as tambin, posibles integraciones, prcticas y relaciones disciplinares.
ENFOQUE DEL PLAN

Se entiende por Plan de Estudios al documento curricular en el que se organizan, con unidad y coherencia, las materias (Asignaturas o Disciplinas) con sus Contenidos Curriculares Bsicos (CCB), sus formatos propios (seminarios, talleres, otros) y experiencias (pasantas, trabajos de campo, tesis, otros) que garantizan la formacin acadmica necesaria para alcanzar la titulacin. El Plan de Estudios educa para formar profesionales Arquitectos que en el marco de sus competencias prevean, estudien y resuelvan problemas relativos al hbitat construido y por construir. El arquitecto es un profesional de la proyectacin, ejecucin y planificacin de espacios y objetos arquitectnicos y/o urbanoarquitectnicos. Esta realidad, no reduce ni excluye sino que incluye los campos de la reflexin terico-histrica, la expresin y creacin formal, la investigacin y perfeccionamiento tecnolgico, el estudio y consideracin de los recursos materiales, econmicos y de gestin, necesarios para la concrecin de las obras. Para tal fin se vale de instrumentos conceptuales, procedimientos cientficos y manejo de herramientas metodolgicas y de representacin, de expresin y comunicacin de la imagen e ideas concebidas, emergentes del estudio integral de los problemas puestos a consideracin del profesional para su solucin. Las asignaturas de la carrera desarrollan distintas estrategias didcticas basadas en una programacin de actividades cuyo objetivo es estimular la expresin grfica, oral y escrita, la creatividad, el desarrollo de la capacidad de concrecin / abstraccin y la participacin de los estudiantes. Se refuerza la modalidad de taller, caracterstica esencial de la carrera de arquitectura, como experiencia de enseanza y aprendizaje de forma grupal e involucrando la interaccin entre docentes y estudiantes. Las actividades de proyecto, correcciones grupales, clases especficas, elaboracin de conclusiones, se constituyen en formas de construccin del conocimiento compartido. El taller es un espacio de produccin y de reflexin permanente sobre las ideas arquitectnicas, los criterios que orientan la resolucin del proyecto y las propias elaboraciones de los alumnos. Esta modalidad pedaggica es dominante en las asignaturas del Departamento Arquitectura y Diseo, y se practica total o parcialmente en asignaturas de los dems campos de conocimiento.
ESTRUCTURA DEL PLAN

La estructura del El Plan de Estudios est integrada por: - Curso de Nivelacin (Previo al ingreso a la Carera) - Ciclos (Con sus Niveles o Aos Acadmicos) - Departamentos (con sus campos de conocimientos) y Asignaturas (o Materias) - Prctica Profesional Asistida (actividad acadmica) - Idiomas
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Curso de Nivelacin Por Ordenanza N 314/90, el Honorable Consejo Superior de la Universidad Nacional de Crdoba reconoce la necesidad del dictado de un curso de Nivelacin para ingresantes a sus Unidades Acadmicas, fijando como sus objetivos generales nivelar, orientar y generar seleccin acadmica en funcin de conocimientos mnimos, capacidad crtica y resolucin de problemas. Posteriormente, el Honorable Consejo Directivo (Resolucin N 244/94, Art. 1) resuelve Organizar e implementar un curso de Nivelacin y Orientacin para los ingresantes en sus Carreras de Arquitectura y Diseo Industrial, definiendo entre sus considerandos que el mismo sea una introduccin al pensamiento creativo Incorporado a la currcula en el ao 1995 es dictado por primera vez con cuatro mdulos (Res. HCD. n 244/94), y a partir del ao 2001 pasa a dictarse en dos mdulos (Res. HCD. n 300/00). El curso propone la creacin de un espacio de reflexin, iniciativa y trabajo con el fin de articular y nivelar los conocimientos previos de los alumnos, buscando anticipar algunos contenidos que posteriormente desarrollarn a lo largo de la carrera. Las significativas diferencias cognitivas, sociales, culturales y de expectativas entre los aspirantes, implica reconocer la heterogeneidad al momento de disear estrategias dinmicas y pensar en alternativas pedaggico-didcticas que atiendan a estas diferencias e integren a los estudiantes en un mbito de participacin. Las pautas generales referentes a organizacin y carcter del Curso de Nivelacin establecen su implementacin nica para ambas carreras (Arquitectura y Diseo Industrial) y el desarrollo prctico diferenciado; objetivo que se alcanza mediante la conformacin de comisiones especficas para cada una de las carreras. Fijan la extensin en un mes de duracin, definen su orientacin como introductoria y dirigida al reconocimiento de aptitudes e intereses vocacionales en los aspirantes, el contacto con las profesiones que en ella se dictan y con el conocimiento sobre la institucin y su organizacin. El mismo est integrado por las asignaturas: Problemtica del Diseo y su Expresin y Estrategias de Aprendizaje y Tcnicas de Estudio. Los objetivos generales del curso de nivelacin son: Articular los conocimientos previos de los alumnos y anticipar algunos contenidos que desarrollarn a lo largo de su carrera. Recuperar capitales socioculturales propios de cada alumno, con el fin de reinsertarse en el medio universitario. Evaluar las capacidades de los aspirantes, a los fines de determinar las acciones necesarias de implementar para alcanzar niveles de suficiencia en el primer ao de la facultad. Generar, adems de la oferta curricular, talleres optativos que permitan a aquellos con menor desarrollo de capacidades recibir un apoyo docente particular. Establecer vnculos significativos entre las distintas reas del conocimiento, pensando colectivamente el sentido de la futura la prctica para el arquitecto y el diseador industrial. Estimular la curiosidad y promover el acceso a la informacin a fin que el aspirante busque y seleccione la informacin necesaria para canalizar su vocacin. Promover la socializacin del alumno construyendo el sentido tico y democrtico que debe acompaar la formacin que est iniciando. Fomentar la adquisicin de competencias para hacer frente a nuevas situaciones y resolver problemas, tanto de manera individual como grupal. Impulsar la capacidad de comunicar ideas y de emitir juicios de valor.
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Ciclos Fundamentalmente considerados Instancias graduales y secuenciales (Anexo I, MECyT), constituyen una etapa del proceso formativo que tiene finalidad propia sin excluir la posibilidad de una apertura a una etapa posterior de perfeccionamiento o profundizacin de los estudios, facilitado la coordinacin horizontal de la/s carrera/s y, por lo tanto, del trabajo interdisciplinario, teniendo por objetivo la delimitacin temporal de la carrera, con metas intermedias a lograr en el contexto general de ella, permitiendo la estructuracin de conocimientos, habilidades y actitudes de manera sincrnica. El Plan de Estudios de la Carrera de Arquitectura y Urbanismo se organiza en tres Ciclos: Bsico, Medio y Superior. Ciclo Bsico: Constituido por Nivel I (Primer Ao) Refiere a: la adquisicin de conocimientos y capacidades bsicas e instrumentales (Anexo I MECyT). De carcter introductorio y basado en la conceptualizacin global de disciplina, su problemtica, su complejidad, sus partes constitutivas. Est conformado por aquellos conocimientos necesarios para lograr una formacin bsica requerida para aprendizajes posteriores. Esta etapa adems de establecer nexos con los conocimientos previos de los ingresantes, est orientada a la formacin inicial en Arquitectura y su estudio, a estimular las potencialidades de los alumnos y a construir en ellos una estructura bsica de informacin especfica distribuida en las reas de: Representacin y Expresin, Ciencias Bsicas, Tecnologa, Diseo de Arquitectura, Forma Arquitectnica e Historia de la Arquitectura y el Urbanismo. El desarrollo de la creatividad y de las capacidades organizativas y asociativas del estudiante tendrn su fundacin en este ciclo, a la vez que deber iniciarlo en la necesaria reflexin crtica sobre el hombre como ser social y como usuario, la historia, la ciudad y la arquitectura como herramientas conceptuales que le permitirn entender la produccin arquitectnica como parte de la cultura de cada sociedad. Proveer el adiestramiento en geometra -como herramienta para disear-, en expresin grfica del proyecto y de su representacin tcnica -para permitirle disear y comunicar su diseo-, en Matemtica y Fsica y sus aplicaciones en arquitectura como base del conocimiento cientfico-tecnolgico posterior; en la necesidad e importancia del rol que cumple la Tecnologa en la concepcin y materializacin de la obra de Arquitectura -el estudio de caractersticas, posibilidades y procedimientos constructivos de obra mediante anlisis de condiciones generales de materiales, sistemas constructivos y estructurales-. Ciclo Medio: Constituido por Niveles II, III y IV (Segundo, Tercer y Cuarto Ao) De carcter instrumental, de consolidacin vocacional y de formacin profesional este ciclo, se centra en la formacin proyectual y tcnica especfica propia de la disciplina (Anexo , MECyT). Desarrolla la especificidad disciplinar sin dejar de considerar e integrar la multidisciplina de sus Campos de Conocimientos. Es un ciclo formativo en contenidos conceptuales, procedimentales y operativos. El educando debe desarrollar la fundamentacin de su accionar proyectual, profundizando en forma creciente, en los distintos campos relacionados con las incumbencias, competencias y actividades profesionales futuras, sus capacidades, aptitudes y habilidades. de proyecto y su diseo, se deber capacitar desde Esta etapa, mediante el simulacro de resolucin de problemas de la realidad (individual - social) capacita desde el diagnstico y planteo de problemas de diseo,
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los fundamentos tericos, conceptuales e histricos, las condiciones de integracin al contexto urbano, hasta el diseo de los detalles arquitectnicos, los planos tcnicoconstructivos y el planeamiento de los recursos tcnicos y econmicos. Es una etapa de formacin que promueve la capacidad de reflexin crtica, el pensamiento terico, y la capacidad proyectual -tanto en lo propositito-creativo como en el desarrollo tecnolgico y constructivo. Forma en la visin total del sistema tecnolgico y en el conocimiento y manejo de los componentes del mismo, de sus relaciones; en el conocimiento y manejo de diversas tecnologas que le permita imaginar y proyectar objetos arquitectnicos y urbansticos de factibilidad constructiva, acorde a la complejidad inherente al problema o al diseo que lo resuelve. En todos los casos, mediante simulacros cada vez ms ajustados a la realidad concreta del lugar, de los recursos y de los roles de la profesin, integrado todo ello en un diseo, como producto de un proceso de sntesis arquitectnica que se realiza en el taller de Arquitectura. Ciclo Superior : Constituido por Niveles V y VI (Quinto y Sexto Ao) Abarca la culminacin de las orientaciones, especializaciones o integraciones de conocimientos y capacidades adquiridas durante las instancias anteriores (Anexo I) Etapa de pre-especializacin y de definicin o reconocimiento de intereses e inclinaciones profesionales es, a la vez, etapa de autocontrol y autogestin de tareas por parte del alumno dentro de su enseanza de grado, especialmente en Nivel VI. Este ltimo aspecto preanuncia la actitud integradora y de responsabilidad que desarrollar en su futura actividad profesional. El mismo est orientado a la simulacin del ejercicio del rol profesional dentro de la estructura acadmica de grado, introduce en la investigacin interdisciplinaria y la adquisicin de conocimientos y prcticas vinculadas con futuras especializaciones. Los objetivos del ciclo se desarrollan en el mbito de Asignaturas Obligatorias (que plantean contenidos y temas-problemas complejos (Arquitectura V y VI), de detalle (Instalaciones III), de normas y de gestin (Produccin y Gestin, y Urbanismo II, esta ltima, de gestin urbana), de Asignaturas Electivas y de la Actividad Acadmica Prctica Profesional Asistida (PPA). Todas ellas orientan la eleccin del alumno sobre el tema-problema a desarrollar como Tesis de Grado en Arquitectura VI (de carcter propositivo, de investigacin y de proyecto). El estudiante realizar en este ciclo el cierre de su proceso de enseanza-aprendizaje y podr comprobar, demostrar y verificar las competencias profesionales adquiridas a lo largo sus estudios. Departamentos reas Los Departamentos o reas son unidades acadmicas divididas en campos de conocimientos que agrupan los contenidos curriculares (segn afinidad disciplinar), y las asignaturas que los dictan y desarrollan. Las incumbencias profesionales han sido consideradas como punto de partida sine qua non para organizar los contenidos curriculares bsicos de la carrera. Examinando las actividades profesionales definidas por las Incumbencias del ttulo de Arquitecto, se reconocen en el plan de estudio, cuatro reas: Arquitectura y Diseo, Tecnologa, Morfologa y Ciencias Sociales. Estas, agrupan temas y delimitan los contenidos curriculares y las as horarias necesarias para el dictado de las asignaturas incluidas en cada departamento. Es de destacar que el Plan de Estudios, incorpora -por sobre el umbral mnimo requerido- conocimientos desarrollados en las asignaturas obligatorias: Arquitectura Paisajista y Equipamiento que se consideran una fortaleza de su estructura curricular. En trminos generales, stos contenidos no figuran como materias obligatorias en los planes de estudio de las carreras de Arquitectura en otras Universidades Nacionales,
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sino que, aparecen incorporados en las ctedras de Arquitectura, Proyecto Diseo Arquitectnico, segn las diversas denominaciones que adopta esta materia en las diferentes universidades. Esta divisin en reas especializadas o Departamentos se hace tanto ms necesaria en la medida que aumentan y se profundizan los conocimientos, a la luz de las transformaciones tecnolgicas, sociales, econmicas, culturales y ambientales. Si bien esta divisin es sealada como debilidad porque podra compartimentar los conocimientos y transformar en autnoma la parte que se analiza- el plan de estudios propone la recomposicin de los conocimientos sobre la base de una reflexin holstica y totalizadora de la cultura material contempornea. Para ello se vale de un proceso integrador, que se desarrolla en el tiempo con diferentes niveles de profundidad y de conocimientos cientficos, y que resuelve lo diverso en una unidad: el objeto arquitectnico o arquitectnico-urbano. Desde esta perspectiva, la demarcacin de los contenidos en cada rea de la carrera se vuelve estratgica, en la medida que se debe tener a disposicin el caudal completo de contenidos necesarios que van a configurar la sntesis arquitectnica. Implica considerar los aportes de diferentes reas disciplinares que intervienen en la concrecin del objeto, integrando diferentes instancias de coordinacin y amalgama que van desde la reflexin preliminar sobre el objeto de estudio (instancia terica con mayor grado de abstraccin), pasando por la gestacin del objeto mediante un proceso de diseo, el objeto proyectado y finalmente, el objeto construido y su potencial uso (ltima instancia con mximo grado de concrecin material y fsica) En cada una de las etapas sealadas existen zonas de interseccin entre la arquitectura y las disciplinas que integran otras reas de conocimiento. El plan de estudios de la carrera, reafirma el principio de Arquitectura entendida como disciplina holstica. Si bien por razones pedaggicas (y an epistemolgicas) se ensea por partes, sostiene que nicamente se aprende y aprehende relacionando esas partes entre si y ponindolas en funcin del todo. La columna vertebral del proceso de enseanza-aprendizaje de la Arquitectura es la proyectacin y planificacin de objetos arquitectnicos / urbansticos. De esta manera, el Plan de Estudios, contempla lo interdisciplinario de la Arquitectura en tanto objeto, diseo, construccin; entendiendo en la enseanza la disposicin para colaborar con otras disciplinas, para trabajar de modo integrador y sincrtico. El estudio y solucin o respuesta a cada problema de proyecto, toma en cuenta la pluralidad de factores en l intervinientes (histricos, ideolgicos, formales, funcionales, tecnolgicos, legales, otros) ya fueran stos propios de la disciplina a otras disciplinas que aportan su especializacin en las ciencias del hbitat construido. Contenidos curriculares bsicos por departamento; campos de conocimiento, carga horaria y asignaturas Los Contenidos Curriculares Bsicos (CCB) de cada Departamento, estudiados por campo de conocimiento y por asignatura, han sido motivo de reflexin y ajuste en la presente Estructura de Plan de Estudios. En el marco de las relaciones al interior de cada campo al cual pertenecen, y considerando su especificidad, se realizaron ajustes programticos necesarios para articular los CCB de cada campo entre s y con otros campos de otros departamentos. Las Asignaturas de la carrera Arquitectura son obligatorias o electivas. Estas ltimas constituyen un enriquecimiento del Plan de Estudios al ampliar la oferta de conocimientos, estructurados con un sentido de orientacin y profundizacin curricular. La seleccin de las mismas busca relacionarse con el trabajo de Arquitectura VI,
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(Tesis de Grado) una posible especializacin en el post grado por parte del egresado. Los contenidos forman parte de las reas temticas priorizadas por cada Departamento (o por los Departamentos en conjunto) pudiendo ser cursadas por alumnos inscriptos en Cuarto y/o Quinto Ao (ltimo del Ciclo Bsico y primero del Ciclo Superior), debiendo aprobarse tres de ellas para la Titulacin. DEPARTAMENTO ARQUITECTURA Y DISEO. (rea Proyecto y Planeamiento MECyT 498/06) Son Contenidos Curriculares Bsicos de este Departamento Mtodos y Teoras del Diseo Arquitectnico y Urbano; el estudio, interpretacin y resolucin de problemas del Hbitat; el desarrollo de proyectos para la resolucin funcional, formal, espacial y tcnica. La resolucin proyectual en relacin al contexto y segn variables de escala, normativas, complejidades y niveles de resolucin urbano arquitectnico. Anlisis y relevamiento de problemas territoriales y urbanos, incluyendo los componentes sociales, econmicos y tecnolgicos. Intervenciones y propuestas en las distintas escalas La carga Horaria total es de 1.825 (mil ochocientas veinticinco) horas. En la Carrera Arquitectura este Departamento est integrado por dos campos de conocimiento, y 10 (diez) Asignaturas Obligatorias. Ellos son - ARQUITECTURA (Proyecto Arquitectnico y Urbano - MECyT 498/06), con las Asignaturas Obligatorias Arquitectura I, Arquitectura II, Arquitectura III, Arquitectura IV, Arquitectura V, Arquitectura VI (Tesis de Grado), Arquitectura Paisajista y Equipamiento - URBANISMO (Urbanismo y Planificacin - MECyT 498/06) con las asignaturas obligatorias Urbanismo I y Urbanismo II. Ambos Campos de Conocimiento tienen Materias Electivas, segn se lista en el documento Anexo. DEPARTAMENTO TECNOLOGA (rea Ciencias Bsicas, Tecnologa, Produccin y Gestin MECyT 498/06) Para la Carrera de Arquitectura este Departamento est integrado por cuatro Campos de Conocimiento y 16 (diecisis) Asignaturas Obligatorias Son Contenidos Curriculares Bsicos de este Departamento: - CIENCIAS BSICAS: Conceptos bsicos de matemtica y geometra analtica para abordar las capacidades proyectuales, espaciales y tecnolgicas. Conceptos bsicos de fsica en cuanto a la necesidad de abordar las competencias proyectuales, tecnolgicas y constructivas. Asignaturas Obligatorias Matemticas I, Matemticas II, Fsica y Topografa. - ESTRUCTURAS: Diseo, proyecto, clculo y dimensionamiento de Estructuras. Mecnica de los slidos. Resistencia de los materiales. Mecnica del suelo. Fundaciones. Anlisis estructural en Sistemas isostticos e hiperestticos. Estados de tensin, simples y mltiples. Deformabilidad. Elasticidad. Dimensionamiento en el campo elstico e inelstico. Asignaturas Obligatorias Estructura I, Estructuras II, Estructuras III y Estructuras IV - CONSTRUCCIONES: Comportamiento y tecnologa de los materiales naturales e industriales. Los procesos constructivos. Sistemas y componentes. Tecnologas de construccin y produccin. Sistemas de ejecucin de obras: Tecnologas tradicionales y no tradicionales. Organizacin, direccin, gestin y ejecucin de obras: mtodos. Legislacin aplicada al diseo y a la produccin de proyectos y obras, su marco normativo. Modalidades del ejercicio profesional. Documentacin y prctica. Seguridad, Riesgo e Higiene en la construccin, arbitrajes, tasaciones, peritajes y
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valuaciones. Asignaturas Obligatorias: Introduccin a la Tecnologa, Construcciones I, Construcciones, Construcciones III y Produccin y Gestin. - INSTALACIONES: Anlisis, diseo, proyecto y clculo de Instalaciones para la habitabilidad, el confort y la seguridad en las construcciones Materiales, instalaciones y sistemas que posibilitan el control del acondicionamiento y la ejecucin de instalaciones. Los mismos tienen participacin en toda etapa de proyecto, desde localizacin, suelo, clima, definiendo tecnologas y morfologas posibles de acuerdo a los recursos disponibles, hasta las etapas finales (organizacin y desarrollo de obra), realizado sobre la base de simulacros o hiptesis de trabajo. La carga Horaria total es de 1.231 (mil doscientas treinta y una) horas. Asignaturas Obligatorias Instalaciones I, Instalaciones II e Instalaciones III. (Acondicionamiento e Instalaciones - MECyT 498/06) Estos Campos de Conocimiento tienen Materias Electivas segn se lista en el documento anexo. DEPARTAMENTO CIENCIAS SOCIALES (rea Historia y Teora de la Arquitectura y el Urbanismo MECyT 498/06) Son Contenidos Curriculares Bsicos de este Departamento Conceptos Histricos de las relaciones entre sociedad, cultura, espacio y formas de habitar. Historia de la ciudad, la arquitectura, y el espacio habitado en las diferentes culturas. Concepto de Teora de la Arquitectura: Diferentes posiciones. Nocin de Crtica de la Arquitectura. Los mismos tienen mayor incidencia en el comienzo y en el final del proceso de diseo: al inicio, en la reflexin, fundamentacin, enfoque de los problemas, ideas y cosmovisiones que dirigen intenciones y propsitos del diseador, y al final del mismo en la reflexin critica sobre la coherencia entre resultados y objetivos iniciales, verificando sobre el objeto proyectado premisas, hiptesis bsicas, programa y desarrollo proyectual posterior. Su Carga Horaria total es de 362,50 (trescientas sesenta y dos y media) horas. - Para la Carrera de Arquitectura este Departamento est integrado por dos Campos de Conocimiento con 5 (cinco) Asignaturas Obligatorias. Ellos - HISTORIA (Historia de la Arquitectura y el Urbanismo - MECyT 498/06), con las Asignaturas Obligatorias Introduccin a la Historia de la Arquitectura y el Urbanismo, Historia I, Historia II e Historia III - TEORIA DE LA ARQUITECTURA con la Asignatura Obligatoria Teora y Mtodos. Estos Campos de Conocimiento tienen Materias Electivas segn se lista en el documento anexo. DEPARTAMENTO MORFOLOGA E INSTRUMENTACIN (rea Comunicacin y Forma MECyT 498/06) Son Contenidos Curriculares Bsicos de este Departamento Sistemas, mtodos y procedimientos analgicos y digitales para la representacin y prefiguracin integral de las distintas escalas del espacio y de los objetos. Conceptualizacin general y organizacin de las formas. Propiedades, clasificacin y ordenamiento. Principios de generacin de la forma objetual, arquitectnica y urbana. Comunicacin y significacin de las formas. Los mismos aportan al proceso de diseo los instrumentos o herramientas necesarios para organizar la forma aparencial externa e interna de los objetos arquitectnicosurbansticos y los significantes arquitectnicos que expresan su contenido significativo, a la vez que organizan y crean el espacio arquitectnico por medio de lenguajes formales con capacidad semntica.
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Instrumenta en sistemas de representacin (mtodos y procedimientos analgicos y digitales (Croquis, Monge, Informtica) necesarios para la prefiguracin integral de las distintas escalas del espacio y de los objetos, a la vez que constituyen herramientas grficas que permiten pensar, representar y expresar la imagen mental del diseador para ser comunicada a los dems Su Carga Horaria total es de 415 (cuatrocientas quince) horas. Para la Carrera de Arquitectura este Departamento est integrado por dos Campos de Conocimiento con 5 (cinco) Asignaturas Obligatorias. Ellos son: - SISTEMAS DE REPRESENTACIN, con las Asignaturas Obligatorias Sistemas Grficos de Expresin e Informtica y - MORFOLOGA (Operaciones con las Formas, MECyT 498/06):), con las Asignaturas Obligatorias Morfologa I, Morfologa II y Morfologa III. Ambos Campos de Conocimiento tienen Materias Electivas, listadas en el anexo a ella destinado.
Prctica Profesional Asistida (PPA) (Actividad Acadmica Obligatoria) La Prctica Profesional Asistida (PPA) es una actividad acadmica obligatoria. Por eleccin del estudiante puede realizarse una vez que haya aprobado todas las asignaturas de los niveles I, II y III y la asignatura Arquitectura IV. Son sus objetivos generales: - Fortalecer y completar la formacin acadmica del estudiante mediante ejercitacin prctica concreta a travs de acciones propias del ejercicio profesional en alguna de sus distintas modalidades, consolidando de esta manera la capacitacin profesional; - Afianzar la orientacin vocacional del estudiante hacia reas de conocimiento en las que realizara su Tesis de Grado (Arquitectura VI). - Insertarlo en el rea que mejor responda a su vocacin, articulando esa actividad con el cursado de Asignaturas Electivas, para poder ir definiendo una pre-especializacin - Posibilitar que el alumno establezca vnculos con el mercado de trabajo profesional en el mbito de la disciplina, pudiendo facilitar su posterior ingreso al mismo. La Carga Horaria es de 120 horas. Se realizar mediante pasantas en mbitos profesionales externos, los mismos podrn ser empresas, sociedades y organismos pblicos o privados, centros de investigacin con programas de apoyo al desarrollo comunitario, emprendimientos de extensin y otros. Es requerimiento para su implementacin la existencia de convenios entre la FAUD e instituciones receptoras. El alumno debe presentar un Plan de Trabajo sobre el tema a desarrollar. El mismo, debe ser aprobado por el Departamento (a cuyo mbito disciplinar corresponda la temtica propuesta) y aceptado por la entidad o institucin en donde la realice la prctica. El Departamento designar a un Profesor tutor y la entidad en la que el estudiante realice su pasanta deber designar un superviso o tutor externo. Esta actividad acadmica prev dos instancias de evaluacin: la primera consistir en la evaluacin del Proyecto de PPA y ser realizada por el Tutor interno, quien determinar la pertinencia del Proyecto propuesto por el alumno. La segunda consistir en la evaluacin del Informe Final. Deber incluir, adems del material elaborado por el estudiante, el registro de actividades supervisadas y los informes de los tutores externo e interno, este ltimo recomendar dar por cumplimentada la actividad de PPA.
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La Prctica Profesional Asistida debe haber sido realizada y finalizada antes de rendir Arquitectura VI (Tesis de Grado) dado que sta Asignatura es obligatoriamente la ltima de la Carrera. La Prctica Profesional Asistida y Arquitectura VI (Tesis de grado) constituyen o dos instancias complementarias no susceptibles de sustitucin recproca. Idiomas Mdulos creados por Ord. N 167/99 del HCS y Res. N 302/99 del HCD Con una Carga Horaria total de 50 (cincuenta) horas cada uno, su enseanza tiene como objetivo desarrollar estrategias de lectura e interpretacin de textos de la especialidad en idioma ingls o portugus a fin de lograr un lector autnomo en el discurso de su especialidad. Para su titulacin, el alumno deber aprobar con carcter obligatorio un solo mdulo de Idiomas: ingls portugus.
II. Plan de Estudios 2007
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II.5 NOMINA DE ASIGNATURAS OBLIGATORIAS

Curso de Nivelacin Asignaturas Obligatorias: 305- Estrategias del Aprendizaje 304- Introduccin a la Problemtica del Diseo y su Expresin 2
Mdulos segn Ord. N06/99 del HCD y Res N 86/99 del HCS (debe aprobarse uno solo de ellos) Mdulo de Idiomas Ingls Mdulo de Idiomas Portugus 1
Departamento de Arquitectura y Diseo Asignaturas Obligatorias que pertenecen a este Departamento: 007-8-Arquitectura I 018-3-Arquitectura II 028-0-Arquitectura III 037-0-Arquitectura IV 046-9-Arquitectura V 050-7-Arquitectura VI 036-1-Arquitectura Paisajista 035-3-Urbanismo I 044-2-Urbanismo II 045-0-Equipamiento
Departamento de Tecnologa Asignaturas Obligatorias que pertenecen a este Departamento: 051-5-Introduccin a la Tecnologa 000-0- Fsica 000-0- Matemtica I 026-4-Matemtica II 011-6Construcciones I 022-1-Construcciones II 032-9-Construcciones III 013-2-Estructuras I 024-8-Estructuras II 033-7-Estructuras III 000-0- Estructuras IV 012-4-Instalaciones I 023-0-Instalaciones II 041-8Instalaciones III 043-4-Topografa 000-0- Produccin y Gestin 16 Departamento de Morfologa, Instrumentacin e Informtica Asignaturas Obligatorias que pertenecen a este Departamento: : 004-3-Sistemas Grficos de Expresin 006-0-Morfologa I 016-7-Morfologa II 027-2-Morfologa III 000-0-Informtica 5
10 Departamento de Ciencias Sociales Asignaturas Obligatorias que pertenecen a este Departamento: 003-5-Introduccin a la Historia de la Arquitectura 014-0-Historia de la Arquitectura I 025-6-Historia de la Arquitectura II 034-5-Historia de la Arquitectura III 015-9-Teora y Mtodos 5
Actividad Acadmica Practica Profesional Asistida o Supervisada (PPA o PPS)
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II.6 CARGA HORARIA POR ASIGNATURA Y POR DEPARTAMENTO

CARGA HORARIA CARRERA ARQUITECTURA POR ASIGNATURA Y POR DEPARTAMENTO CARGA CARGA ASIGNATURAS Y ACTIVIDADES ACADEMICAS HORAR. x HORARIA OBLIGATORIAS Asignatura x Dpto.
CURSO NIVELADOR INGLES - PORTUGUES / MODULOS HCS ARQUITECTURA I INTR. A LA TECNOLOGA FSICA (semestral) MATEMTICAS I (semestral) INTR. A LA HISTORIA MORFOLOGA I SIST. GRFICOS DE EXP. TOTAL PARA NIVEL I ARQUITECTURA II CONSTRUCCIONES I ESTRUCTURAS I INSTALACIONES I HISTORIA I TEORA Y MTODOS MORFOLOGA II TOTAL PARA NIVEL II NIVEL I NIVEL II NIVEL II III IV INFORMATICA ARQUITECTURA III CONSTRUCCIONES II NIVEL III ESTRUCTURAS II INSTALACIONES II MATEMTICAS II (semestral) HISTORIA II MORFOLOGA III 270 100 100 100 42 75 60 225 120 30 38 62,5 90 115
100 50
150 225 188 62,5 205
*Dpto. Arquitectura 1825 hs *Dpto. Tecnologa 1231 hs *Dpto. Cs. Sociales 362.5 hs *Dpto. Morfologa 415 hs. *Sin Departamento Especifico 272 hs. *materias electivas 112,5 hs
680,5 270 100 100 100 75 75 75 795 75 75 270 270 300 150 75
342
75 60
NIVEL IV - V
747 TOTAL PARA NIVEL III ARQUITECTURA IV 270 100 URBANISMO I 100 ARQ. PAISAJISTA 100 ESTRUCTURAS III 100 CONSTRUCCIONES III 42 INSTALACIONES III 75 HISTORIA III 787 TOTAL PARA NIVEL IV ELECTIVAS (3 asignaturas semestrales) 112,5 270 ARQUITECTURA V URBANISMO II 100 100 42 42 75 629 120 120 TOTAL NIVEL VI 120 EQUIPAMIENTO TOPOGRAFA (semestral) ESTRUCTURAS IV (semestral) PRODUCCION Y GESTIN TOTAL NIVEL V
470
NIVEL IV
242 75 112,5 470
NIVEL V
159
NIVEL V - VI NIVE L VI
PRACTICA PROFESIONAL ASISTIDA (ACTIVIDAD ACADEMICA)
120 120 4216 hs.
ARQUITECTURA VI
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II.7 REGIMEN DE CORRELATIVIDADES
CONDICIONES PARA CURSAR Y PARA RENDIR EXAMEN FINAL O PROMOCIONAR

CONDICION PARA CURSAR CONDICION PARA RENDIR EXAMEN FINAL O PROMOCIONAR Aprobada Regular
PARA CURSAR IDIOMA INFORMATICA*
DEBERA TENER
Sistemas grficos de expresin Matemtica I
Aprobada Regular
* Nota: esta materia podr cursarse indistintamente en los Niveles II, III o IV CONDICION PARA ACCEDER AL NIVEL I: Art. 2 inc. a): Haber cumplido con las condiciones de ingreso y reglamentaciones universitarias vigentes en la U.N.C.
Nivel PARA CURSAR ARQUITECTURA I MORFOLOGIA I SISTEMAS GRAFICOS DE EXPRESION INTRODUCCIN A LA HISTORIA DE LA ARQUITECTURA INTRODUCCIN A LA TECNOLOGA MATEMTICA I FISICA DEBERA TENER Curso Nivelador Curso Nivelador Curso Nivelador Curso Nivelador Curso Nivelador Curso Nivelador Curso Nivelador CONDICION CONDICION PARA RENDIR PARA CURSAR EXAMEN FINAL O PROMOCION Aprobado Aprobado Aprobado Aprobado Aprobado Aprobado Aprobado Aprobado Aprobado Aprobado Aprobado Aprobado Aprobado Aprobado
CONDICION PARA ACCEDER AL NIVEL II: Art. 2 inc. b): Haber aprobado o regularizado todas las materias del nivel I, menos dos que podrn estar en condicin de libre excepto Sistemas Grficos de Expresin. Arquitectura I ARQUITECTURA II Sistemas Grficos de Expresin Introduccin a la Tecnologa El resto de las materias del nivel I regulares menos una que puede estar libre. Morfologa I Sistemas Grficos de Expresin Introduccin a la Tecnologa Sistemas Grficos de Expresin Matemtica I Fsica Introduccin a la Tecnologa Sistemas Grficos de Expresin Matemtica I Fsica Introduccin a la Tecnologa Sistemas Grficos de Expresin Matemtica I Fsica Aprobada Aprobada Regular Regulares o aprobadas Aprobada Aprobada Regular Aprobada Regular Regular Regular Aprobada Regular Regular Regular Aprobada Regular Regular Aprobada Aprobada Regular Regulares o aprobadas Aprobada Aprobada Aprobada Aprobada Regular Regular Aprobada Aprobada Regular Regular Aprobada Aprobada Regular Regular
Nivel I Nivel II
MORFOLOGIA II
CONSTRUCCIONES I
INSTALACIONES I
ESTRUCTURAS I
II. Plan de Estudios 2007 HISTORIA DE LA ARQUITECTURA I TEORIA Y METODOS Introduccin a la Historia Sistemas Grficos de Expresin Arquitectura I Introduccin a la Historia Sistemas Grficos de Expresin Arquitectura II ARQUITECTURA III Regular Aprobada Aprobada Regular Aprobada Aprobada Aprobada Aprobada Aprobada Regular Aprobada Aprobada Regular Regular Regulares o Aprobadas Aprobada Aprobada Aprobada Aprobada Aprobada Regular Aprobada Aprobada Aprobada Aprobada Aprobada Aprobada Aprobada Aprobada Aprobada Aprobada Aprobada Aprobada Aprobada Aprobada Aprobada Aprobada Aprobada Aprobada
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MORFOLOGIA III
Teora y Mtodos Regular Construcciones I Regular El resto de las materias del nivel II Regulares o regulares menos una que puede Aprobadas estar libre. Morfologa II Aprobada Arquitectura I Aprobada Introduccin a la Historia de la Aprobada Arquitectura
HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
Arquitectura I Historia de la Arquitectura I Teora y Mtodos Introduccin a la Tecnologa Matemtica I Fsica Arquitectura I Construcciones I Introduccin a la Tecnologa Matemtica I Fsica Arquitectura I Instalaciones I Introduccin a la Tecnologa Matemtica I Fsica Arquitectura I Estructuras I Matemtica I Arquitectura I Sistemas Grficos de Expresin
Aprobada Regular Regular Aprobada Aprobada Aprobada Aprobada Regular Aprobada Aprobada Aprobada Aprobada Regular Aprobada Aprobada Aprobada Aprobada Regular Regular Aprobada Aprobada
Nivel III
CONSTRUCCIONES II
INSTALACIONES II
ESTRUCTURAS II
MATEMATICA II
ARQUITECTURA IV URBANISMO I
CONSTRUCCIONES III Nivel IV ARQUITECTURA PAISAJISTA
Arquitectura III Aprobada El resto de las materias del nivel III Regulares o regulares menos una que puede Aprobadas estar libre. Arquitectura III Aprobada Arquitectura II Aprobada Construcciones I Aprobada Construcciones II Regular Arquitectura III Morfologa III Teora y Mtodos Aprobada Aprobada Aprobada Aprobada Regular Aprobada Aprobada Aprobada Regular
Aprobada Regulares o Aprobadas Aprobada Aprobada Aprobada Aprobada Aprobada Aprobada Aprobada Aprobada Aprobada Aprobada Aprobada Aprobada Aprobada
HISTORIA DE LA ARQUITECTURA III
Historia de la Arquitectura I Historia de la Arquitectura II Arquitectura II Arquitectura II
INSTALACIONES III
Instalaciones I Instalaciones II
II. Plan de Estudios 2007 Arquitectura II ESTRUCTURAS III Estructuras I Estructuras II Arquitectura IV ARQUITECTURA V Aprobada Aprobada Regular Aprobada Aprobada Aprobada Aprobada Aprobada Aprobada Regulares o Aprobadas Aprobada Aprobada Aprobada Aprobada Aprobada Aprobada Aprobada Aprobada Aprobada Aprobada Aprobada Aprobada
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URBANISMO II EQUIPAMIENTO
Informtica Aprobada El resto de las materias del nivel IV Regulares o regulares menos una que puede Aprobadas estar libre. Urbanismo I Aprobada Morfologa III Aprobada Arquitectura III Aprobada Informtica Arquitectura III Construcciones II Construcciones III Matemtica II Arquitectura III Aprobada Aprobada Aprobada Regular Regular Aprobada
Nivel V
PRODUCCIN Y GESTIN TOPOGRAFIA
Arquitectura III Aprobada Estructuras II Aprobada ESTRUCTURAS IV Estructuras III Regular Correlativas directas segn cada ELECTIVA 1 * caso Correlativas directas segn cada ELECTIVA 2 caso Correlativas directas segn cada ELECTIVA 3 caso * Nota: las materias electivas podrn cursarse en los Niveles IV V
Nivel VI
P.P.A.
Nivel I. II, III Arquitectura IV Todas las materias de la carrera
Aprobados Aprobada Aprobadas excepto idioma y P.P.A.
Aprobados Aprobada Aprobadas
ARQUITECTURA VI
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II.8 CONTENIDOS CURRICULARES
Universidad Nacional de Crdoba Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo Repblica Argentina

Programa sinttico de: MDULO de ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Carrera: ARQUITECTURA Departamento: Ciencias Sociales Carcter: Obligatoria Plan: 2007 Carga Horaria: 40 hs. Condicin: Puntos: Hs. Semanales: 10hs. Ao: 2007
Objetivos:
Nivelar a los alumnos ingresantes en las estrategias de aprendizaje necesarias para el aprendizaje universitario y especfico para la Arquitectura y el Diseo Industrial. Organizacin lgica de la expresin escrita, oral y visual para un adecuado procesamiento de la informacin. Utilizacin de herramientas propias de la metodologa de la investigacin como son la percepcin, anlisis, inferencias e interpretacin de problemas especficos de estas reas, adecuadas a la prctica singular del pensamiento propositivo-creativo. Colaborar en el reconocimiento de la carrera y las aptitudes indispensables para el cursado regular de las distintas asignaturas del Plan de Estudios.
Programa Sinttico:
El Procesamiento Inteligente de la Informacin y sus Modos de Comunicacin. Estrategias para mejorar la comprensin y expresin de la informacin escrita, oral, visual y grfico-conceptual. La percepcin estructural, la deteccin de seales y la construccin-organizacin de textos diferentes. Articulacin entre tema-comentario, jerarquizacin y construccin de esquemas. Modos convencionales y no convencionales de la comunicacin: la metfora, la analoga y la descripcin. El procesamiento de la informacin y el plan para organizar una exposicin oral. Progresin temtica y jerarquizacin en redes de conceptos y significados. Las representaciones que ayudan a ver y comprender. La metacognicin: reconocimiento de obstculos a fin de reducir la ambigedad en la comunicacin. La inteligencia social y simblica repartida en el ejercicio del seminario y del taller. La investigacin creativa y la resolucin estratgica de problemas. Los momentos en el trabajo metdico con situaciones problemticas. La lectura y las inferencias para la propuesta de alternativas. El arte de preguntar y de relacionar sobre dilemas. La redefinicin y la evaluacin de las ideas (los atributos y la sntesis creativa). Las refutaciones y la evaluacin valorativa de procesos de solucin. La presentacin de conclusiones para aprender a transferir. La emocin cognitiva y el pensamiento crtico en sentido fuerte. La interdisciplinariedad como hbito del grupo reflexivo y como sistema mental integrador.
Materias Correlativas para Cursar:
Materias Correlativas para Aprobar:
Rige:
Aprobado H.C.D. Resolucin: Fecha: Modificado / Anulado / Sist. HCD Res: Fecha:
El Secretario Acadmico de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo (UNC) certifica que el Programa est aprobado por la Resolucin y fecha que antecede
Fecha:
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Carece de validez sin la certificacin de la Secretara Acadmica
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Programa sinttico de: MDULO de INTRODUCCIN A LA PROBLEMTICA DEL DISEO Y SU EXPRESIN. Carrera: ARQUITECTURA Departamentos: INTERDEPARTAMENTAL Carcter: Obligatoria Plan: 2007 Carga Horaria: 60hs. Condicin: Puntos: Hs. Semanales: 15hs. Ao: 2007
Objetivos:
Identificacin y auto-identificacin del Ingresante, con su formacin, rasgos de proveniencia, actitudes y sentido de pertenencia e identidad. Anclaje en los diversos conocimientos y formas de aprendizaje anteriores, su interrelacin y nivelacin. Ubicacin del mismo en el tiempo y en el espacio (hoy, Argentina, Crdoba; la universidad) Reconocimiento de los planos formativos generales, y de los del aprendizaje especfico disciplinario. Visualizacin de la realidad histrica y cambiante, social, poltica, econmica, tecnolgica, y su traduccin en el espacio fsico y en los objetos industrializados. Iniciacin a la temtica / problemtica del Diseo, en sentido amplio (el objeto, la arquitectura, la ciudad, el ambiente), con todas sus variables. Interpretacin del Rol del Arquitecto y el Diseador Industrial en su medio Reafirmacin, deteccin de vocaciones particulares, actitudes y aptitudes especficas, en los que podran definirse como aspectos de orientacin y decisin. Orientacin y gestacin de capacidades y pensamientos personales, para el descubrimiento de aptitudes reflexivas y creativas. Anlisis e interpretacin de fenmenos espaciales-ambientales: incentivacin de la comprensin del espacio, sus significados y manifestaciones histricas y contemporneas. Desarrollo de medios y habilidades visuales y expresivas, a travs de la observacin crtica de conformaciones fsicas, de leyes geomtricas, perceptuales, y su aplicacin al diseo.
Programa Sinttico:
rea de Expresin Contenidos: Conceptualizacin Bsica sobre aspectos grficos que aborda un diseador Ablandamiento - Instrumentos y su adiestramiento: Trazos, texturas, posibilidades grficas. Observacin geomtrica sobre bidimensin y tridimensin: Reconocimiento bsico de configuraciones geomtricas planas y volumtricas. Aprestamiento de simulacin real, sobre espacios y objetos, observacin, reconocimiento y propuesta grfica. rea de Conceptualizacin y Prctica para el Diseo Contenidos: Arquitectura, Diseo Industrial, tica y Profesin. Estructuras mentales y actitudes-aptitudes profesionales. Roles profesionales del Arquitecto y el Diseador. Formacin del Habitante y del Diseador. Lenguaje del Profesional. Arquitectura y Diseo Industrial en la Cultura: Cultura, Sociedad, Tiempo y Territorio. Ambiente Natural y Humano. Recursos y de Patrimonio Ambiental. Sustentabilidad. Arquitectura y Diseo en el Ambiente. Arquitectura, Diseo Industrial y Creatividad: El Hombre: ser inteligente y creativo: cultura y medio ambiente Ciencia, arte y tcnica. Creatividad en relacin a la profesin, la tica y el oficio: desafos y lmites. La idea como abstraccin y como materializacin (desarrollo tecnolgico) Materias Correlativas para Cursar: Materias Correlativas para Aprobar:
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Programa sinttico de: MDULO IDIOMA INGLS Carrera: ARQUITECTURA Departamento: Carcter: Obligatoria (con opcin a cambio de ste mdulo por el de idioma Portugus) Plan: 2007 Carga Horaria: 50hs. Condicin: Puntos: Hs. Semanales: 2hs. Ao: 2007
Objetivos:
Desarrollar estrategias de lectura e interpretacin de textos de la especialidad a fin de lograr un lector autnomo. Utilizar la experiencia y los conocimientos tcnicos de los alumnos en la lectura de textos genuinos de la especialidad. Reconocer los tipos de discurso cientfico-tcnico y sus funciones. Reflexionar sobre todos los elementos trabajados en el aula e integrarlos a los fines de la interpretacin.
Programa Sinttico:
UNIDAD I- MORFOLOGA Derivacin por afiliacin. Comparacin de adjetivos. Compounds. UNIDAD II- LA FRASE SUSTANTIVA Estructura, sintaxis e interpretacin. Sustantivos en funcin de modificadores. Cadena de modificadores. UNIDAD III- LA FRASE VERBAL Modos. Tipos de verbos. Tiempos Simples. Tiempos Compuestos. La Voz Pasiva. Uso e interpretacin. Estructura de interpretacin en espaol con partcula se. UNIDAD IV- COHERENCIA TEXTUAL Relaciones semnticas. Relaciones lgicas. Subordinacin. Sustitucin y elipsis de elementos lingsticos. El pensamiento condicional (tres tipos de condicin). UNIDAD V- FUNCIONES BSICAS DEL DISCURSO CIENTFICO-TCNICO Definicin. Descripcin. Clasificacin. Instrucciones. Relato de hechos del pasado. Comparacin. Problema-solucin, etc.
Rige:
Fecha:
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Programa sinttico de: MDULO IDIOMA PORTUGUS Carrera: ARQUITECTURA Departamento: Carcter: Obligatoria (con opcin a cambio de ste mdulo por el de idioma Ingls) Plan: 2007 Carga Horaria: 50hs. Condicin: Puntos: Hs. Semanales: 2hs. Ao: 2007
Objetivos:
Desarrollar en los alumnos la capacidad de: Presentarse y presentar a terceras personas en situaciones de comunicacin de la vida diaria y, en particular, de su futura vida profesional. Entrar en contacto con colegas / amigos en contextos simples de la vida cotidiana o profesional. Comentar y organizar actividades a lo largo de un periodo de tiempo determinado. Comentar y presentar hechos de la vida personal y profesional del pasado. Presentar su Currculum Vital. Presentar, comentar y describir proyectos y ambiciones personales y profesionales.
Programa Sinttico:
BLOQUE I: Presente: Contenidos comunicacionales: Saludar, presentarse, presentar a terceros, deletrear nombres y palabras. Hablar de hbitos, rutinas y costumbres. Contenidos gramaticales: Frases afirmativas, negativas, exclamativas e interrogativas. Art. definido e indefinido. Pronombres personales, interrogativos, posesivos y demostrativos. Verbos indicativos. Presente continuo. Contenido lexicales: Profesiones. Nacionalidades. Familia. La hora. Acciones de la vida diaria. Vida cotidiana. BLOQUE II: Pasado Contenidos comunicacionales: momentos de la vida, actividades, de trabajo y del tiempo libre. Situarse en el tiempo y en el espacio. Presentar el Currculo vitae. Contenidos gramaticales: adverbios de tiempo y e lugar. Pretrito Perfecto e Imperfecto del Indicativo. Grados comparativos. Futuro inmediato. Contenido lexicales: Infancia. Juegos infantiles. Actividades de la vida de relacin. Experiencias vividas. Contenidos temticos: Acontecimientos de la vida presente y pasada. BLOQUE III: Futuro: Contenidos comunicacionales: proyectos para el futuro. Formular previsiones y proyectos. Expresar deseos y augurios. Contenidos gramaticales: Futuro Imperfecto del Indicativo. Adverbios de frecuencia. Contenido lexicales: Actividades de la familiar, de relacin y de trabajo. Contenidos temticos: Vida futura. Deseos, sueos, proyectos y expectativas en la vida personal y profesional. BLOQUE IV: Comprensin lectora. Introduccin a la comprensin lectora con textos autnticos y especficos del mbito profesional. Formulacin de hiptesis sobre el contenido textual y paratextual. Prediccin del contenido posible del texto a partir de lo visual. Lectura rpida y bsqueda de informacin precisa y para comprensin global. Reconocimiento de ideas principales y secundarias. Tipo y formato de texto. Practica intensiva con ejercicios del tipo: verdadero/falso o de seleccin mltiple; localizacin en el texto de informacin puntal y especifica; explicacin de informaciones contenidas en el texto; inferencia de sentido en algunas expresiones a travs del texto; reconocimiento de unidades lxicas, de marcas gramaticales, de nexos lgicos, temporales y retricos, identificacin de indicios discursivos que dan cuenta del carcter del texto; reformulacin del texto en su integridad o fragmentado. Materias Correlativas para Cursar: Materias Correlativas para Aprobar:
Rige:
Fecha:
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Universidad Nacional de Crdoba Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo Repblica Argentina Programa sinttico de: ARQUITECTURA I
Carrera: ARQUITECTURA Departamento: Arquitectura y Diseo Carcter: Obligatoria OBJETIVOS: Lo Urbano- Generales: - Introducir a la Problemtica del Hbitat- Reivindicar la Ciudad como tema macro de trabajo.- Reconocer fenmenos espaciales urbano-arquitectnicos, en su relacin biunvoca e inescindible --Particulares:- Introducir: a la idea de ciudad; al espacio urbano; al concepto de arquitectura urbana; al concepto de espacio exterior Lo Arquitectnico Generales: Conceptualizar a la Arquitectura como Sntesis, reconociendo y realizando un Proceso de Diseo. Particulares:- Introducir a metodologas de Anlisis y Sntesis.-Reconocer el valor de la Idea en el Proceso Proyectual.- Manejar las variables de entorno, sitio, funcin, tecnologa, forma, como coparticipantes en la generacin y evaluacin de las alternativas de diseo. - Introducir al Concepto de Dimensionamiento. Tema Problema: Diseo de un Equipamiento Comunitario de baja complejidad, a escala barrial, con referencia a la problemtica de diseo de Temas: salud, cultura, recreacin, deportes, educacin y otros Poblacin:- Reconocer la estructura barrial, permitiendo el anlisis, el procesamiento y la interpretacin de los elementos configurantes del espacio urbano y de los potenciales usuarios de los temas de diseo. Lo funcional, lo formal, lo tecnolgico: -Manejar las variables: forma, funcin, tecnologa, como coparticipantes en la generacin del espacio arquitectnico.- Realizar procesos de transferencia e integracin del conjunto de las asignaturas del nivel al trabajo de Sntesis de Arquitectura. Representacin y Expresin: -Manejar un cdigo expresivo transfiriendo ideas, conceptos y manifestando el Proyecto en todas sus etapas: Diagramacin - Croquizado - Prefiguracin - Dibujo Tcnico. PROGRAMA SINTTICO: Lo Urbano:- Idea de ciudad: Espacio pblico- Espacio Privado.- Espacio Urbano: Elementos estructurantes: Traza, tejido- calle, plaza, manzana, esquina. Sus variantes.- Espacio Exterior: Principales configurantes.- Relacin Arquitectura - Entorno. - Sector, entorno, sitio. Anlisis y procesamiento. Lo Arquitectnico:- Tema - Institucin: Lugar - Barrio - entorno - sitio.- Arquitectura - Ambiente.- Espacio interior, exterior, intermedio.- Organizaciones espaciales: lineal, central, radial, trama.- Necesidad, actividad, requerimientos- Variables: forma, funcin, tecnologa.- Requerimientos: Programa, premisas.- Idea Generadora - Idea de Partido.- Territorialidad de los edificios.- Relacin interior - exterior. Tratamiento del espacio exterior.- Valor del lmite. Resolucin de la Envolvente: ingresos, aberturas. Tema-Problema:- Tema - Institucin: Concepto de Institucin.- Actividades comunitarias. Traslado y Permanencia. - Sntesis Tema Lugar: Interpretacin de la misma. Poblacin:- Concepto de Lugar: Reflexiones sobre la esencia del Lugar como Centro de Significados.- Reconocimiento y categorizacin del Usuario- Habitante. - Necesidad, actividad, requerimiento. Proceso de Diseo: -- Programacin - Prefiguracin - Partido - Materializacin.-- Concepto de Arquitectura como Sntesis. Lo formal, Lo Funcional, lo tecnolgico: - Forma, funcin, tecnologa.- Necesidad, actividad, requerimiento.- Dimensionamiento: equipo, uso, mbito.- Estructura conectiva - Sistema de movimiento.- Organizacin geomtrica - modular.- Organizacin espacialSistema estructural, sistema constructivo, sistema de acondicionamiento ambiental. Filtros. La luz como configurante del espacio.Tratamiento de los lmites. Llenos - vacos. Transparencia - opacidad.- Materiales en la definicin del espacio: Disponibilidad. Tecnologa. Tratamiento. Color. Textura. Representacin y Expresin:- Tcnicas de dibujo y de la construccin de modelos tridimensionales para facilitar la creacin espacial.- El lenguaje verbal y escrito como instrumento del Proceso Creativo".- La grfica en el Proceso de Diseo Materias Correlativas para Cursar:
Curso Nivelador: Mdulo Estrategias de Aprendizaje Mdulo Introduccin a la Problemtica del Diseo y su Expresin. Aprobado. Rige: Aprobado H.C.D. Resolucin: Fecha:
Plan: 2007 Carga Horaria: 225 Hs. Condicin: Anual
Puntos: Hs. Semanales: 7.5 Hs. Ao: 2007

Curso Nivelador: Mdulo Estrategias de Aprendizaje Mdulo Introduccin a la Problemtica del Diseo y su Expresin. Aprobado. Modificado / Anulado / Sist. HCD Res: Fecha:
Fecha:
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Universidad Nacional de Crdoba Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo Repblica Argentina Programa sinttico de: ARQUITECTURA II
Carrera: ARQUITECTURA Departamento: Arquitectura y Diseo Carcter: Obligatoria OBJETIVOS: Lo urbano: Introducir al Conocimiento del HABITAR DOMESTICO: 1- del Sector Barrial y sus Componentes; 2- del Contexto / Lugar y Gente Instrumentos normativos de Regulacin. Introduccin a la Problemtica ambiental Comprender el rol de la Vivienda y las Sedes Institucionales, el equipamiento comunitario, y el Espacio Publico en la estructuracin de la ciudad. Lo Arquitectnico Equipamiento - Vivienda (opcional): Introducir al conocimiento de tipo Espacio/ Tipologa; reconocer las variables intervinientes Capacitar para disear un Agrupamiento de Viviendas: Con ideas de totalidad y de unidad en la complejidad. Tema Problema: Comprender y disear Viviendas Individuales y Agrupadas, y Equipamiento Comunitario (opcional) complementario de las mismas, y a nivel de su contexto inmediato. Poblacin: Caracterizar el Habitante de la Arquitectura, en sus dimensiones individual y colectiva: Familia, tipos; necesidades, requerimientos, deseos y aspiraciones, para disear arquitectura en relacin a ello. Proceso de Diseo: Comprender y aplicar un Proceso de Diseo como sntesis de conocimientos tericos y prcticos (procedimentales, instrumentales) Enfoque sistmico La Arquitectura como Sntesis: Trabajar en la integralidad y la unidad de las componentes arquitectnicas: forma/ funcin/tecnologa/significacin. Representacin y Expresin: Dominar solventemente el dibujo tcnico como representacin de objeto diseado La expresin como posibilitante de la idea arquitectnica. PROGRAMA SINTTICO: Lo urbano: Problemtica Barrial sobre diversas lecturas Enfoque del lugar en los diferentes componentes urbanos, generales y particulares: barrio (tejido, calle, manzana/ tramo, esquina, corazn) Lo Arquitectnico: Tipologias urbano arquitectnicas de la Vivienda y del Equipamiento (opcional) / variantes Su significado a escala del agrupamiento y del entorno urbano Segregacin/ superposicin de funciones -- Espacios Pblicos, Semipblicos, Privados. Tema Problema: Programa del Agrupamiento de Vivienda y su unidad; programa del Equipamiento complementario: Escala, relaciones, particularidades de la estructura arquitectnica Ejemplos. Poblacin: Diferentes modos de vida (lo histrico y la actual en le habitar) Relacin con las tipologias arquitectnicas como emergente cultural de las concepciones sobre la familia y el habitar. Proceso de Diseo: Etapas, cierres, retroalimentaciones del Proceso de Diseo Partido Concepto de sistema. La Arquitectura como Sntesis: Lo funcional: Tipos y Dimensionamiento de funciones; intimidad/ privacidad Funciones Publicas, Semipblicas y privadas. Lo espacial: Modalidades espaciales desde el uso y la envolvente; gradualidad del exterior al interior; de la publico a lo privado Lo tecnolgico: Sistema estructural; sistema constructivo; sistema de acondicionamiento; sistema de incorporacin y evacuacin de fluidos / Aspectos tcnicos derivados de la pluralidad de materiales empleados (funcin-espacio/ clima-envolventes-cubiertas- aberturas) Representacin y Expresin: Sntesis grafico-conceptual de desarrollo y comunicacin del proceso de sntesis Presentacin tcnica bi-tridimensional Perspectiva y maqueta de exploracin y estudio. Materias Correlativas para Cursar:
Arquitectura I y Sistemas Grficos de Expresin. Aprobadas. Introduccin a la Tecnologa. Regular. Dems Asignaturas de Nivel I Regulares o Aprobadas menos una (mn.). Rige: Aprobado H.C.D. Resolucin: Fecha:
Puntos: Hs. Semanales: 9 Hs. Ao: 2007

Arquitectura I y Sistemas Grficos de Expresin. Aprobadas. Introduccin a la Tecnologa. Regular. Dems Asignaturas de Nivel I Regulares o Aprobadas menos una (mn.). Modificado / Anulado / Sist. HCD Res: Fecha: fecha que antecede
El Secretario Acadmico de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo (UNC) certifica que el Programa est aprobado por la Resolucin y
Fecha:
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Universidad Nacional de Crdoba Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo Repblica Argentina Programa sinttico de: ARQUITECTURA III
Carrera: ARQUITECTURA Departamento: Arquitectura y Diseo Carcter: Obligatoria Plan: 2007 Carga Horaria: 270 Hs. Condicin: Anual Puntos: Hs. Semanales: 9 Hs. Ao: 2007
OBJETIVOS: Lo urbano: Observar e interpretar la ciudad, su proceso histrico, su patrimonio, y la cultura arquitectnica moderna y contempornea en ella inserta Reconocer y definir el espacio publico y sus diversas categoras Utilizar Normas y Cdigos de Edificacin Localizar Vivienda y (opcional) Equipamiento, definiendo espacio urbano. Lo Arquitectnico: Desarrollar criterios y habilidades en el proyecto de Tipologias Edilicias de Viviendas multifamiliares y Equipamiento (opcional); y el de sus respectivos espacios exteriores y en relacin al entorno existente Abordar su ordenamiento, ensamble, y complejidad de articulacin en vertical y en horizontal (edificio). Articular con el entorno urbano y social existente. Tema Problema: Abordar Temas que incluyan tipologas celulares- repetitivas (Vivienda) y singulares (Equipamiento), combinados en complejidades a diversas escalas. Vivienda Colectiva plural, multifamiliar o especializada, de mediana complejidad y Equipamiento (opcional) a escala del conjunto, o sectorial de media complejidad -- Analizar y conocer el problema del hbitat colectivo y domestico urbano o suburbano; turstico, especializado, otros Analizar ejemplos de Vivienda Colectiva (y, opcionalmente, de Equipamiento) , siendo el Taller un mbito de Reflexin de Ideas Arquitectnicas. para operar proyectualmente. Poblacin: Ubicar Tema y escala de resolucin en relacin al Problema Trabajar con poblacin urbana de baja o media densidad Reconocer la estructura poblacional del sector, caractersticas y modos del habitar. Proceso de Diseo: Definir la organizacin de la tarea proyectual Definir una estrategia de intervencin urbana Interpretar el programa y su definicin funcional/espacial/tecnolgica: relaciones Ponderar y seleccionar alternativas tipolgicas - Ensayar la idea de partido y desarrollarla en todas sus variables. Aplicar criterios de modulacin como herramienta para el desarrollo de variables. La Arquitectura como Sntesis: Afrontar la sntesis arquitectnica: Variables funcional, formal y tecnolgica integrar la materializacin de envolventes, estructuras e instalaciones.- Potenciar y desarrollar autonoma crtica del estudiante en el proceso proyectual desde la autogestin y el desarrollo de diversas lgicas proyectuales. Representacin y Expresin: Resolver con solvencia la expresin de las ideas, aplicando y transfiriendo memorias, modos, diagramas; documentacin grafica bi tridimensional y modelos, en diversas escalas urbano-arquitectnicas. PROGRAMA SINTTICO: Lo urbano: El hbitat y sus entornos desde lo privado a lo pblico Los espacios urbanos de complejidad media; escala barrial; espacios intermedios; y la forma arquitectnica: articulacin con la Vivienda y el Equipamiento. Premisas de Preservacin patrimonial Cultural. Lo Arquitectnico: Hbitat colectivo y domestico El Objeto Arquitectnico como conjuncin de subsistemas especficos: espacial / estructural / infraestructural. Tipologias edilicias de la Vivienda Colectiva (y, opcional, del Equipamiento); subsistemas organizativos: Funcional/ formal/ tecnolgico/ significativo Estructura conectiva y sistemas de movimientos; estructura funcional y organizacin social del espacio: coordinacin dimensional y criterios geomtricos-modulares entre las diversas variables. Tema Problema: Vivienda Colectiva y Equipamiento: Tipologias histricas; tipologa compleja e individual; contemporneas y tendencias locales y no locales. Enfoques Programa de la Vivienda Colectiva (y, de corresponder, del Equipamiento). Poblacin: El habitante de la Vivienda multifamiliar (y del equipamiento): territorialidad, identidad y apropiacin espacial pblica, semipblica, privada La familia: tipos destinatarios. Proceso de Diseo: Interpretacin del Problema y del Tema. Diagnstico, Premisas, Programa cualitativo y cuantitativo. Alternativas tipolgicas y decisin de Partido. Complejidad y Escala. La Arquitectura como Sntesis: Idea de Partido como sntesis de ideas sobre el Tema y Lugar Tipologa individual, forma, espacio y significado, funcin y tecnologa, su articulacin e integracin en la organizacin edilicia. Tecnologa apropiada; sistemas comunes a las partes intervinientes. Representacin y Expresin: Representacin conceptual y grfica Resolucin escalas 1: 500 a 1: 20 Dibujo: Normas Tcnicas y Normas Urbanas Dibujo conceptual; dibujo a mano y asistido por computadora Maquetas Generales y parciales Memoria de Proyecto y Descriptiva; Memoria y Legajo Tcnicos Tcnicos. Expresin y exposicin oral en relacin al Proyecto.

Arquitectura II. Aprobada. Teora y Mtodos y Construcciones I. Regular. Dems Asignaturas de Nivel II Regulares o Aprobadas menos una (mn.). Rige: Aprobado H.C.D. Resolucin: Fecha:

Arquitectura II. Aprobada. Teora y Mtodos y Construcciones I. Regular. Dems Asignaturas de Nivel II Regulares o Aprobadas menos una (mn.). Modificado / Anulado / Sist. HCD Res: Fecha: fecha que antecede
Fecha:
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Universidad Nacional de Crdoba Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo Repblica Argentina Programa sinttico de: ARQUITECTURA IV
Carrera: ARQUITECTURA Departamento: Arquitectura y Diseo Carcter: Obligatoria
OBJETIVOS: Lo urbano: Reconocer la situacin urbana, suburbana o rural en todas sus variables Implantar con criterios el/los Objetos Arquitectnicos segn la escala del sector y lugar. Lo Arquitectnico: Reconocer sedes institucionales o Equipamientos pblicos / privados en la constitucin el habitad como integradores de relaciones sociales Definir y/o recrear el Programa urbano-Arquitectnico, demanda social a espacializar Reconocer las viviendas destinatarias del equipamiento como parte del contexto fsico y cultural urbano -- Opcionalmente desarrollar viviendas Colectivas de especiales caractersticas complementadas con equipamiento de servicios. Tema Problema: Considerar y conocer uno de los siguientes Problemas: Salud, educacin, cultura, recreacin, gestin administrativa, turismo, otros; situacin general, actual, local Equipamiento: Hospitalarios, Escolares tcnicos o especializados, universitarios, bibliotecas, museos, sedes de gobierno, municipios, clubes deportivos recreativos, servicios tursticos Vivienda desarrollar viviendas provisorias, flexibles, modificables, otras Poblacin: Reconocer la poblacin destinataria de polticas referidas al Problema estudiado y al alcance del Tema elegido: Tipo, cantidad, modos de habitar. Proceso de Diseo: Disear estrategias de intervencin a escala de la situacin estudiada Elaborar el Programa urbano arquitectnico cualitativa y cuantitativamente en lo espacial, funcional y tecnolgico Definir el Partido y su desarrollo en general y detalle. La Arquitectura como Sntesis: Evaluar crticamente alternativas proyectuales a escala de Tema y Lugar Organizar la polifuncionalidad, heterogeneidad y/o innovacin tipolgica del Equipamiento, Sede Institucional y (opcional) Vivienda Resolver lo funcional, lo formal y lo tecnolgico como unidad de Partido en relacin a clima, economa, normas y seguridad. Representacin y Expresin: Abordar la representacin de las distintas escalas y su interrelacin, en modo tradicional o informatizado y modelizar la generalidad, la parte o eventuales subsistemas tecnolgicos. PROGRAMA SINTTICO: Lo urbano: Lo urbano, lo urbano- rural, lo natural, soporte y contexto de la arquitectura Arquitectura y Ciudad, la configuracin de lo urbano en lo histrico, simblico, productivo, poltico y fsico Morfologia urbana: construccin histrica y actual Sistemas de espacios urbanos Tramas y Tejidos fsicos: normas; identidad Lo Arquitectnico: Equipamiento (y Vivienda) en tejidos existentes: retejidos, regeneraciones, suturas, nuevas conformaciones y la referencia de la arquitectura proyectada. Tema Problema: Anlisis conocimiento y definicin proyectual del problema y del Tema abordado: conceptualizacin Localizacin y escala Tendencias tipolgicas locales y externas: identidad, regin, patrimonio. Poblacin: destinatarios de la arquitectura: modos de anlisis, interpretacin y determinacin el habitante y sus caractersticas. Proceso de Diseo: Confeccin y/o recreacin de un Programa Arquitectnico Simultaneidad en el tratamiento de escalas y variables. La Arquitectura como Sntesis: Polifuncionalidad y polimorfismo en la sntesis arquitectnica y en relacin al entorno ambiental, econmico, tecnolgico y significativo Acompaamiento de variables en la idea de Partido, jerarquas de intenciones y calidad de vida como concepto. Representacin y Expresin: Resolucin tcnica en escalas 1:100 / 1:500; 1:200 / 1:10 Legajo de Proyecto y maquetas conceptuales y proyectuales: general, parcial, otras Expresin verbal, escrita y grafica del proyecto.

Arquitectura III. Aprobada. Dems Asignaturas de Nivel III Regulares o Aprobadas menos una (mn.) Rige: Aprobado H.C.D. Resolucin: Fecha:

Arquitectura III. Aprobada. Dems Asignaturas de Nivel III Regulares o Aprobadas menos una (mn.)
Modificado / Anulado / Sist. HCD Res: Fecha: fecha que antecede
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Universidad Nacional de Crdoba Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo Repblica Argentina Programa sinttico de: ARQUITECTURA V
OBJETIVOS: Lo urbano: Introducir al estudio y ejercitacin en Diseo Urbano. Completar y afianzar el proceso formativo profesional, entendiendo e interviniendo en la ciudad, (forma urbana compleja). Comprender y resolver lo urbano y lo arquitectnico, considerando demandas individuales y sociales. Verificar y crear escenarios urbanos. Reconocer Rol de Sedes Institucionales y Equipamientos, Espacio Pblico y Vivienda (estrategia y propuesta urbana). Lo Arquitectnico: -Entender lo arquitectnico como hecho integral estructurante de lo urbano. Entender- verificar Rol de Tipologas dentro de una estrategia urbana; su integracin y/o extensin- Abordar y resolver problemas de complejidad programtica. Formular su programa. Tema Problema:- Mediante el abordaje de Equipamiento y/o Vivienda, considerar el fenmeno urbano, distintas modalidades del habitar y la ciudad (campo de estudio y del quehacer profesional)-Abordar, estudiar y resolver sectores urbanos metropolitanos de comportamiento crtico pequeas ciudades y problemas urbanos arquitectnicos. Poblacin:- Entender relaciones fundamentales entre tejido social y tejido urbano- Trabajar con Poblacin Urbana de Media y/o Alta DensidadReconocer, abordar y resolver necesidades y situaciones del usuario. Equipamiento instituciones y/o vivienda colectiva y vivienda agrupada. Proceso de Diseo: -Desarrollar e impulsar procesos de mayor autogestin crtica que permitan al Alumno establecer un marco decisional propio en lo ideolgico, conceptual y pragmtico- Promover la coherencia entre ideas y prcticas. Lo espacial, lo funcional, lo tecnolgico: General: Conocer y aplicar a lo espacial, funcional y tecnolgico, Teoras de la Crtica. Espacial: Definir y resolver espacios urbanos y arquitectnicos de distintas categoras, jerarquas y complejidades, multiplicidad de escalas morfolgico-espaciales. Funcional: Comprender Concepto de Funcin en sus variantes histrico-ideolgicas. Operar sobre un sistema polifuncional complejo, definir programa y resolverlo. Tecnolgico; Comprender Concepto de Tecnologa. Su rol en la definicin arquitectnica y las relaciones tecnologa - forma arquitectnica. Representacin y Expresin: -Expresin y corroboracin de las ideas, conceptos y productos Comprender el valor y la relevancia, de la representacin tcnica para el desarrollo de un proyecto. Desarrollo y utilizacin de pautas para la construccin de Legajos Tcnicos. PROGRAMA SINTTICO: Lo urbano: Referentes a:- Lo urbano como objeto de estudio y de intervencin - Estrategia urbana y programa urbano-arquitectnico. Diversas escalas -Temticas de alta complejidad de resolucin urbano - arquitectnica. Diversas escalas - Tejidos urbanos. Sus componentes. Su distinta consolidacin. Contenidos emergentes del estudio de sectores crticos de la ciudad: -reas perifricas - reas centrales; nuevas centralidades; reas vacas. Aplicacin de contenidos urbansticos, tericos e instrumentales, de lectura y proyectacin. Lo Arquitectnico: Referentes a vivienda y/o equipamiento sedes institucionales: Sus distintos tipos. Segn el modo del habitar: privado, pblico, colectivo. Otros. Contenidos emergentes de su/s desarrollo/s grupales y/o singulares y de su/s localizaciones. Tema-Problema: El fenmeno urbano. reas problemas - Lo arquitectnico en la estructura urbana: Vivienda y/o Equipamiento Sedes Institucionales. Contenidos de las distintas escalas de anlisis/resolucin del tema- problema urbano-arquitectnico abordado: Habitar privado, pblico, colectivo- Tipologas diversas de Temas a abordarse. Espacios exteriores; espacios pblicos; intermedios, semipblicos, comunitarios, privados. Poblacin: Referentes a: - Poblacin urbana: a escala general, de sector, y del Tema arquitectnico afrontado. Actividades. Casos de reinsercin. Nuevos programas - Diferentes configuraciones de la poblacin: estratificacin, otros (lo etario, lo ocupacional, demandas sociales...)- Relacin poblacin-arquitectura: el usuario. Distintos modos del habitar. Programa de necesidades y reas. Proceso de Diseo: Referentes a: En lo general:- actitud crtico reflexiva e impulso hacia la investigacin proyectual y acerca el Tema - ProblemaLgicas y procedimientos proyectuales. Programas de complejidad. Transferencia de contenidos y prcticas de asignaturas precedentes y del nivel. Lo espacial, lo funcional, lo tecnolgico: Referentes a: Espacio:- Espacios urbanos y arquitectnicos. Tipos; Jerarquas; Escalas.- Redes de espacios. Secuencias.- Usos y actividades del espacio privado, pblico, semipblico, colectivo. Organizacin. Funcin: Concepto - Concepto de tipologa y de tipos funcionales. Modalidades tipolgicas urbanas y arquitectnicas. Innovacin.- De la organizacin funcional. De la arquitectura compleja: relaciones, dimensiones. Programa. Relacin funcin - espacio. Tecnologa- Relacin tecnologa-sociedad.- Tecnologa-ciencia.- Tecnologa-forma; tecnologa-lenguaje.- Distintos enfoques frente a la tecnologa. Actitudes tecnolgicas. Tecnologa apropiada, intermedia, otras.- Tecnologas de la envolvente horizontal y vertical, de la estructura, de las instalaciones. Aplicadas al estudio, resolucin y desarrollo de los objetos urbanos y arquitectnicos emergentes del tema - problema considerado. Forma y Significado. Representacin y Expresin: Contenidos instrumentales y procedimentales referentes a:- La expresin grfico - conceptual: sus diferentes maneras y tcnicas - Uso de Escalas de acuerdo al objeto a representar - Expresin de lo simblico, lo significativo - Normativas de Aplicacin Criterios y pautas para ejecucin, desarrollo, presentacin y exposicin del Legajo Tcnico de Proyecto. Materias Correlativas para Cursar: Arquitectura IV e Informtica, Aprobadas. Dems Asignaturas de Nivel IV Regulares o Aprobadas menos una. Rige: Aprobado H.C.D. Resolucin: Fecha: Materias Correlativas para Aprobar: Arquitectura IV e Informtica, Aprobadas. Dems Asignaturas de Nivel IV Regulares o Aprobadas menos una. Modificado / Anulado / Sist. HCD Res: Fecha: que antecede
El Secretario Acadmico de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo (UNC) certifica que el Programa est aprobado por la Resolucin y fecha
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Universidad Nacional de Crdoba Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo Repblica Argentina Programa sinttico de: ARQUITECTURA VI (TESIS DE GRADO)
Carrera: ARQUITECTURA Departamento: Arquitectura y Diseo Carcter: Obligatoria Plan: 2007 Carga Horaria: 120 Hs. Condicin: Anual Puntos: Hs. Semanales: 3.5 Hs. Ao: 2007
OBJETIVOS: Generales:- Por tratarse de la ltima materia de la Carrera de Arquitectura (y cierre de ella), los objetivos generales de la asignatura Arquitectura VI, Tesis de Grado son los mismos que los enunciados como objetivos de la formacin del arquitecto. Particulares: a- Particulares generales - Afianzar, profundizar y verificar en trminos de integracin conocimientos, habilidades y disposiciones adquiridas por el Alumno en el resto de las asignaturas que conforman la currcula de la Carrera, as como aquellos emergentes del mismo trabajo de Tesis de Grado -Realizar simulacin del rol profesional mediante el desarrollo de un Tema-Problema de la disciplina -Reconocer, prever y programar, ejecutar y verificar todas las gestiones y procedimientos necesarios para el desarrollo de su Tesis de Grado (Autogestin profesional) - Controlar procedimientos, decisiones y propuestas disciplinares a efectos de no incurrir en errores de praxis profesional (Autocontrol profesional) - Canalizar hacia modalidades del Ejercicio Profesional mediante profundizacin de conocimientos, habilidades y disposiciones ya adquiridas en aspectos de la disciplina, tales como Diseo Urbano, Urbano Arquitectnico o Arquitectnico - Arquitectura Paisajista - Especialidades Tecnolgicas: Estructuras, Instalaciones, Construccin, Proceso de Obra - Equipamiento - otros. b- Pedaggicos: -Reelaborar experiencias de aprendizaje que permitan construir un pensamiento propio como posicin crtica ante la disciplina - Ejercitar y adquirir capacidad de anlisis - Detectar, localizar, definir y resolver problemas o temas-problemas complejos - Acrecentar la capacidad de toma de decisiones. Reconocer, estudiar y construir herramientas aptas para evaluacin -Constituir una instancia de iniciacin en investigacin aplicada (profundizacin y actualizacin) sobre tema/s o aspecto/s de la disciplina, a efectos de coadyuvar a la construccin del pensamiento propio y original mencionado, al manejo de enfoques proyectuales y/o metodologas adecuadas para abordar y resolver las diferentes problemticas planteadas; y a la transferencia de conocimientos y habilidades adquiridas en el cursado de la Carrera - Profundizar (desarrollar) conocimientos y habilidades propios de la disciplina (oficio), y de aplicacin en su prximo ejercicio profesional - Definir un Tema - Problema y resolverlo en trminos de la disciplina: arquitectnicos, urbanoarquitectnicos o urbansticos. cMetodolgicos: -Realizar una experiencia de diseo integrativo de las disciplinas cursadas durante la Carrera, en especial, de aquellas que emergen como de necesaria aplicacin para la solucin del objeto de estudio -Incorporar al proceso de estudio y de resolucin del tema-problema la interdisciplina necesaria. En particular, dar activa participacin a las disciplinas que componen la ctedra de Arquitectura VI: Arquitectura Paisajista, Construcciones e Instalaciones, Estructura y Urbanismo. PROGRAMA SINTTICO: Dado que los objetivos generales de Arquitectura VI, Tesis de Grado son los mismos que los enunciados como objetivos de la formacin del arquitecto, los contenidos de la asignatura son todos los de la Carrera. Es decir que sus contenidos trascienden a aquellos exclusivos del Departamento de Arquitectura y Diseo para incluir los pertenecientes a los Departamentos de Ciencias Sociales, Morfologa y Tecnologa, con la particularidad que slo se aplican, desarrollan y profundizan los necesarios para la resolucin del tema - problema objeto de estudio. - Estos contenidos, a los que llamamos emergentes, tendrn la profundidad y extensin que requiera la complejidad y particularidad del Tema Problema propuesto como objeto de estudio para el desarrollo de la Tesis de Grado - Esta complejidad a la que referimos en el punto anterior no es condicin nicamente de la particularidad del tema - problema objeto de estudio, ni de su enfoque -- los que para su solucin requieren de un conjunto de contenidos que le son propios o especficos--. La asignatura Arquitectura VI reconoce, a nivel general, ciertos ejes temticos disciplinares que por lo recurrente de su uso y de su aplicacin, y por la escala del objeto de estudio, comprenden contenidos de complejidad propia del nivel y de los objetos de estudio que se proponen y abordan. Estos ejes de contenidos (no siendo stos excluyentes de otros), son : 1- Metodolgicos: - Introduccin a la Investigacin. Tcnicas y procedimientos - Proceso de Tesis- Conceptualizacin del Tema - Problema.Metodologa a aplicar- Definicin del Tema Problema. 2- De Temas- Problemas - Escala territorial - Escala Urbana - Flujo y aglomeracin. Sistema de movimiento - Organizaciones funcionales en edificios de mxima complejidad de programa - Espacio. Escala: del Objeto; del Sector. Monumentalidad - Estructuras de Grandes Luces - Envolventes de Arquitectura Compleja - Instalaciones de Arquitectura Compleja. Domtica. 3- Procedimentales: - Representacin escrita, grfica y oral del proceso y del producto. OBSERVACIONES: Arquitectura VI (Tesis de Grado o Trabajo Final) y la Actividad Acadmica Prctica Profesional Asistida, constituyen dos instancias complementarias y no susceptibles de sustitucin reciproca. (Anexo III, CRITERIOS DE INTENSIDAD DE LA FORMACION PRCTICA PARA LA CARRERA DE ARQUITECTURA Resolucin Mecyt 498/06)

Todas las Asignaturas de la Carrera Aprobadas, excepto Idioma y PPA Rige: Aprobado H.C.D. Resolucin: Fecha:
Materias Correlativas para Rendir y Aprobar:

Todas las Asignaturas de la Carrera Aprobadas, incluido Idioma y PPA Modificado / Anulado / Sist. HCD Res: Fecha: que antecede
El Secretario Acadmico de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo (UNC) certifica que el Programa est aprobado por la Resolucin y fecha
Fecha:
/
Firma:
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Universidad Nacional de Crdoba Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo Repblica Argentina Programa sinttico de: ARQUITECTURA PAISAJISTA
Carrera: ARQUITECTURA Departamento: Arquitectura y Diseo Carcter: Obligatoria Fundamentos
La Arquitectura del Paisaje se inscribe como disciplina en el mbito de la arquitectura, esto lleva a considerar su diseo y construccin como parte del proyecto urbano y arquitectnico, en un campo de actuacin con nfasis en el diseo del espacio abierto urbano pblico. Esta orientacin conceptual centra los ejes de la materia en la oferta que la naturaleza realiza al mbito urbano y las actividades sociales que en l se desarrollan. Por tal motivo los objetivos y contenidos abarcan conceptos y prcticas relacionadas a temas de las estructuras natural y socio-cultural; considerando las condicionantes biolgicas, morfolgicas-perceptuales y sociales con relacin a los comportamientos, preferencias y requerimientos en las formas de apropiacin del espacio pblico contemporneo.
Objetivos:
Generales 1. Ubicar el campo de trabajo de la Arquitectura Paisajista en la prctica urbana-arquitectnica de la Profesin, incentivando al desarrollo de conceptos y criterios personales a travs de la participacin interdisciplinaria en la bsqueda de ideas. 2. Introducir en el proceso proyectual urbano arquitectnico al espacio exterior cmo entidad arquitectnica de carcter institucional. 3. Incorporar al proceso proyectual urbano - arquitectnico los aportes y condicionantes del sistema natural y del socio-cultural.
Particulares
1. Reconocer el espacio urbano pblico como contenedor de los componentes bsicos del paisaje urbano arquitectnico. 2. Individualizar el funcionamiento del Sistema Natural en el Sistema Urbano, el rol de sus componentes, sus caractersticas morfolgicas-perceptuales y su funcionamiento 3. Conocer la relacin existente entre el sistema natural y el sistema urbano, aportes, prdidas y consecuencias en ambos sistemas. 4. Interpretar el funcionamiento del sistema socio - cultural en la estructura del Paisaje urbano y particularmente en el espacio abierto urbano pblico. 5. Desarrollar criterios de diseo que involucren la tecnologa y el detalle de los componentes naturales y antrpicos que intervienen en el espacio exterior.
Programa Sinttico:
La Arquitectura Paisajista, campo de aplicacin, escalas de trabajo y la necesidad de la interdisciplina en el acto proyectual. El proyecto paisajstico urbano-arquitectnico y sus relaciones con los valores patrimoniales del territorio. El concepto de sustentabilidad en el desarrollo urbano y su expresin en el Paisaje. El espacio abierto urbano pblico sus funciones, formas, tipos y jerarquas Aportes proyectuales a la identidad del paisaje a partir del diseo con las componentes naturales y construidas. Funciones del sistema natural en el sistema urbano y el estudio de sus componentes naturales El vegetal, elemento arquitectnico, estructurante y cualificante de los espacios exteriores. El sistema socio cultural actual y su demanda a los espacios abiertos urbanos pblicos. La tecnologa del espacio exterior, las tcnicas de construccin relacionadas a lo proyectual y a los nuevos intereses, materiales y medios para su concrecin.

Arquitectura III y Morfologia III Aprobadas.

Arquitectura III y Morfologia III Aprobadas.
Rige:
Fecha:
Firma:
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Universidad Nacional de Crdoba Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo Repblica Argentina Programa sinttico de: URBANISMO I
Carrera: ARQUITECTURA Departamento: Arquitectura y Diseo Carcter: Obligatoria Plan: 2007 Carga Horaria: 100 hs. Condicin: Anual Puntos: Hs. Semanales: 4 Hs. Ao: 2007
Objetivos: Objetivos Generales.

1. 2. 3. 4. 5. 6. Comprensin del significado y complejidad de la disciplina urbanstica y de su importancia para la actividad profesional del arquitecto. Comprensin del compromiso ambiental en la intervencin urbanstica. Conocimiento de las diversas formas de intervencin urbanstica. Comprensin del significado de la ciudad en sus mltiples dimensiones y sus procesos de conformacin y transformacin. Conocimiento de la dimensin fsico-espacial, socio-ambiental, paisajstico-morfolgica y perceptual del hecho urbano a travs de su estructura urbana, el espacio urbano y sus elementos y componentes. Manejo adecuado del Proceso de Diseo Urbano.
Objetivos Particulares: 1. Manejo de instrumentos analticos y proposititos sobre la organizacin fsica, el ordenamiento, estructuracin y configuracin de un fragmento urbano. 2. Prctica de diseo urbano de trazados, tramas viales, parcelamientos, tejidos y espacios pblicos. 3. Prctica en el diseo de normas urbansticas.
Programa Sinttico:
El Urbanismo. Conceptualizacin. La importancia del Urbanismo para Arquitectos. La intervencin urbanstica. Sus distintas escalas. Los mtodos y sus procesos: diseo urbano, proyectacin urbanstica y planificacin urbanstica. La dimensin ambiental de la intervencin urbanstica. El compromiso tico y esttico. Los instrumentos urbansticos: Planes Urbanos y Proyectos Urbanos. El compromiso de su sustentabilidad. La ciudad y lo urbano. Conceptualizacin desde una visin holstica y multidisciplinar. La relacin espacio-sociedadambiente. Las diversas escalas del hecho urbano. La dinmica urbana y los procesos de configuracin y transformacin del hecho urbano. Los elementos estructurales fsico-funcionales, formales, socio-ambientales y paisajsticos-perceptuales del hecho urbano desde un enfoque analtico y propositivo. La conformacin natural del territorio; las actividades como usos del suelo; las redes de infraestructuras como soporte; los equipamientos: distribucin, jerarquas y redes; la vialidad urbana y su relacin con los usos del suelo; la morfologa urbana: trazados y el parcelamiento urbano; la ocupacin del suelo, el tejido y su relacin con el viario. El patrimonio urbano-arquitectnico. El espacio pblico como estructurador e integrador de la vida y forma urbana. Patrones de asentamiento y unidades ambientales. El diseo normativo de los componentes de la forma urbana. Contenidos de las normas urbansticas. Relacin entre los aspectos ambientales, funcionales y formales. Materias Correlativas para Cursar: Arquitectura III. Aprobada. Rige:
Aprobado H.C.D. Resolucin: Fecha: Modificado / Anulado / Sist. HCD Res: Fecha: Resolucin y fecha que antecede
Materias Correlativas para Aprobar: Arquitectura III. Aprobada.
El Secretario Acadmico de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo (UNC) certifica que el Programa est aprobado por la
Fecha:
Fecha:
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Universidad Nacional de Crdoba Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo Repblica Argentina Programa sinttico de: URBANISMO II
Carrera: ARQUITECTURA Departamento: Arquitectura y Diseo Carcter: Obligatoria
OBJETIVOS TERICOS PRCTICOS: Abordar el estudio con un enfoque integral de la ciudad contempornea, desarrollando en el alumno las capacidades para su interpretacin valorativa como hecho multidimensional, particularmente en la dimensin fsico-espacial-ambiental. Indagar sobre los actuales procesos de conformacin de los sistemas urbano-metropolitanos, derivados de las transformaciones socioeconmicas asociadas al fenmeno de la globalizacin, considerando las relaciones de su insercin en los diversos escenarios territoriales y contextuales. Analizar e interpretar crticamente las formulaciones tericas sobre la ciudad desde la perspectiva de los diversos campos disciplinarios, as como los intentos de formalizacin, como concepciones y postulados que permiten entender la complejidad de los procesos urbanos. Promover una actitud reflexiva y crtica frente a la problemtica de lo urbano como entidad compleja y evolutiva. Adquirir el conocimiento y manejo de las herramientas metodolgicas e instrumentales que lo habiliten para intervenir en el contexto urbano-territorial, mediante el desarrollo de procesos de planificacin, programacin y proyectacin urbana en diferentes escalas y grados de complejidad. Desarrollar aptitudes para identificar y comprender los mbitos y actores de la gestin urbano- territorial, orientada a la articulacin estratgica de polticas regionales y locales, desde distintas posiciones de actuacin profesional. Promover el desarrollo de una actitud reflexivo-crtica y una posicin tica frente a los impactos medioambientales derivados de la intervencin sobre la ciudad y el territorio.
Plan: 2007 Carga Horaria: 100 hs. Condicin: Anual
CONTENIDOS BSICOS: El Urbanismo como disciplina cientfico-tcnica. La ciudad como hecho integral de anlisis y de intervencin Enfoque multidisciplinar. La ciudad en la regin Enfoque pluriescalar. Los procesos de conformacin y transformacin del fenmeno urbano-metropolitano. El territorio y el sistema de centros urbanos Jerarquizacin, roles y funciones. La visin de la ciudad desde la teora Postulados, paradigmas y modelos. Planificacin y Programacin urbana Mtodos, Procesos, Tcnicas e Instrumentos Escalas y Tiempos. Los nuevos escenarios para la planificacin y gestin de la ciudad. Estructura Urbana Configuracin analtica y propositiva. La dimensin socio-cultural de lo urbano Demografa urbana. La ciudad como escenario y como agente econmico Costos de produccin del espacio urbano Mercado de suelo y gestin inmobiliaria Proyecto de Inversin - Financiamiento de los sectores Pblico y Privado. Redes de Infraestructura y Servicios urbanos Movimiento y Transportes El concepto de movilidad sustentable El Proyecto Urbano Formulacin, Programacin y Gestin Evaluacin de impactos territoriales y medioambientales. La dimensin poltico-institucional de lo urbano Gobernabilidad del territorio Criterios de equidad, competitividad y sustentabilidad. La gestin estratgica de redes de actores en el territorio Modalidades de organizacin Instrumentos de actuacin.

Urbanismo I Aprobada Rige: Aprobado H.C.D. Resolucin: Fecha:

Urbanismo I Aprobada
Modificado / Anulado / Sist. HCD Res: Fecha: Resolucin y fecha que antecede
El Secretario Acadmico de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo (UNC) certifica que el Programa est aprobado por la
Fecha:
Fecha:
50
Universidad Nacional de Crdoba Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo Repblica Argentina Programa sinttico de: EQUIPAMIENTO
- Entender la ubicacin taxonmica de los elementos que intervienen en la definicin de la arquitectura interiorista. - Aprender a diferenciar las metodologas entre el diseo del espacio arquitectnico interior y el diseo del mobiliario. - Aprender a intervenir sobre una obra de arquitectura existente, para modificar su funcin y/o su expresin, mediante una estrategia de diseo. - Desarrollar criterios de confort, ambientacin, control de clima y de iluminacin. Adecuados a la funcin. - Aprender a relacionar morfologas y tecnologas especficas de los espacios interiores y de los elementos del mobiliario. - Adquirir habilidad para expresar con solvencia las ideas en tres dimensiones y en detalles. - Profundizar en los aspectos estticos y tcnicos de la resolucin de las envolventes. - Aprender la resolucin de los aspectos tecnolgicos (uniones, encastres, herrajes, etc.) en el diseo de mobiliario complejo.
Objetivos:
- Definicin conceptual del espacio interior equipado. Sus posibilidades en relacin al sitio. Los usos. La decodificacin de su conformacin. Los espacios expresivos significativos. Cualidades relacionales y de situacin. Categoras relacionales entre espacio interior y equipo. - Estrategias de Intervencin. Refuncionalizacin/Reciclaje/Restauracin. Aplicaciones y Tendencias. - Condicionante funcional. Diferenciacin usos/usuarios. Tipologas funcionales espaciales amobladas. Tipologas funcionales objetuales (Obj. Unifun./Obj. Polifun.) Adecuacin de la iluminacin natural/artif. y el color a los usos. Acondicionamiento, ambientacin y confort acorde a la funcin. Aplicacin y Tendencias. - Envolventes. Categorizacin. Reformulacin. Criterios. Resolucin tecnolgica. Tipologias tecnolgicas: Madera/Metales/Compuestos/Cristales/Telas tensadas/Efectos escenogrficos. Aplicaciones y Tendencias. - Condicionante Significativa. Los signos visuales. Imagen e Identidad. Imagen Corporativa. Soportes comunicacionales. La semntica de los objetos. El rol semantizador del equipo en el espacio interior. Aplicaciones Tendenciales. - Condicionantes Tecnolgicas del equipo. Relacin Tecnologa Expresin morfolgica. El mueble fijo / El mueble mvil. El uso de los materiales en la definicin del equipo Madera/Metal/Vidrio y Cristal/Plstico/Tecnologas Mixtas. Fijaciones y Accesorios. Aplicaciones y Tendencias
Programa Sinttico:

Arquitectura III, Morfologa III e Informtica, Aprobadas

Arquitectura III, Morfologa III e Informtica, Aprobadas
Rige:
Fecha:
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Universidad Nacional de Crdoba Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo Repblica Argentina Programa sinttico de: FSICA
Carrera: ARQUITECTURA Departamento: Tecnologa Carcter: Obligatoria Objetivos: Plan: 2007 Carga Horaria: 30 hs. Condicin: Cuatrimestral Puntos: Hs. Semanales: 2 Hs. Ao: 2007
1. Lograr que el alumno comprenda que los fenmenos fsicos interactan constantemente en la obra de arquitectura. 2. Capacitar al alumno, para el manejo de los fenmenos fsicos en el proceso de proyecto arquitectnico. 3. Implementar a travs de la prctica, el conocimiento y puesta en prctica de las unidades de medicin. 4. Reconocer claramente los conceptos materia y energa, y su implementacin en la prctica de arquitectura. Complejidad: Introduccin general al tema, mediante conceptos. Ejercitaciones prcticas de casos, en elementos de Arquitectura. Graficacin y cuantificacin de temas problemas, para conectar lo especfico de la materia a elementos concretos de Introduccin a la Tecnologa y Arquitectura I.
Programa Sinttico: Materia y energa Introduccin a la Fsica y a la medicin. Trabajo, potencia y energa. Energa y calor. Esttica - Fuerzas en accin. Hidrosttica- Neumo-esttica - Deformacin de los cuerpos por accin de las fuerzas. Cinemtica - Dinmica - Hidrodinmica- Neumo-dinmica. Mquinas simples. Onda Sonido - Luz Color - Conceptos generales Espejos ptica - Conceptos generales Electricidad Electrnica - Conceptos generales

Curso Nivelador: Mdulo Estrategias de Aprendizaje Mdulo Introduccin a la Problemtica del Diseo y su Expresin, Aprobado.

Rige:
Fecha:
Fecha:
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Universidad Nacional de Crdoba Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo Repblica Argentina Programa sinttico de: MATEMTICA I
Carrera: ARQUITECTURA Departamento: Tecnologa Carcter: Obligatoria Objetivos: Brindar una formacin desde los conceptos bsicos de la Geometra Euclidiana y de la Geometra Analtica Plana que permitan al alumno desarrollar sus capacidades creativas mediante el uso inteligente de estrategias matemticas para la resolucin de problemas dentro del contexto arquitectnico. 2. Orientar la instrumentacin, para hacer de la Matemtica una asignatura de aplicacin que permita, a travs del razonamiento lgico-deductivo y el manejo adecuado de la formalizacin matemtica, su simbologa y los distintos lenguajes que en ella intervienen, la resolucin de problemas relacionados con la Arquitectura. 3. Transferir los conceptos que permitan al alumno recurrir al intuicin y a la imaginacin creativa, identificar las formas geomtricas en general y las planas en particular, sus transformaciones y leyes geomtricas, abordando la matemtica como un medio y no un fin para resolver distintas situaciones de diseo. 4. Alentar al alumno a la utilizacin de herramientas tradicionales y digitales no solo como potenciadores de su creatividad, sino como instrumentos que le permitan generar y calcular, y posteriormente verificar y concretar un modelo arquitectnico. Complejidad: Procurar la capacitacin y la evolucin paulatina de los conocimientos para lograr que el alumno pueda aplicar las herramientas matemticas en la resolucin de problemas a nivel funcional, formal, espacial y tecnolgico que interviene en todo proceso de diseo. Programa Sinttico: Contenidos Curriculares Bsicos: La Matemtica en la Carrera de Arquitectura. Su aplicacin como herramienta en el proceso de diseo. Revisin del concepto de nmero. Sistemas de numeracin. Sistemas de unidades. Expresiones algebraicas. Sistemas de ecuaciones. Entes geomtricos. Razn. Proporcin. Mdulo. Modulacin. Escala. Geometra Plana. Elementos geomtricos. Sistemas de medicin de ngulos. Trigonometra. Tringulos. Resolucin de tringulos. Polgonos. Introduccin a la Geometra Analtica Plana. Sistemas de coordenadas. Ecuacin de la recta. Posibilidades de los sistemas CAD como herramienta de representacin. Materias Correlativas para Cursar:
Curso Nivelador: Mdulo Estrategias de Aprendizaje Mdulo Introduccin a la Problemtica del Diseo y su Expresin, Aprobado
Plan: 2007 Carga Horaria: 38 Hs. Condicin: Cuatrimestral
Puntos: Hs. Semanales: 2.50 Hs. Ao: 2007
1.

Rige:
Fecha:
Firma:
53
Universidad Nacional de Crdoba Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo Repblica Argentina Programa sinttico de: MATEMTICA II
Carrera: ARQUITECTURA Departamento: Tecnologa Carcter: Obligatoria Plan: 2007 Carga Horaria: 42 Hs. Condicin: Cuatrimestral Puntos: Hs. Semanales: 3 Hs. Ao: 2007
Objetivos:
1. 2. 3. Transferir los conocimientos matemticos necesarios para un correcto manejo del espacio arquitectnico, sus tcnicas constructivas y el clculo de los elementos que lo componen, con especial nfasis en la geometra plana y del espacio. Desarrollar la capacidad de aplicar los conocimientos matemticos en la solucin o utilizacin en las distintas necesidades inherentes al proceso de diseo y a la elaboracin de los distintos clculos o grficos que componen la documentacin de una obra de arquitectura. Brindar el conocimiento de los parmetros, atributos, propiedades y transformaciones de las entidades geomtricas que son necesarios para poder operar sistemas grficos interactivos asistidos por ordenadores electrnicos y el aprovechamiento de la informacin que estos pueden proporcionar a partir de la generacin de las mismas entidades. Adquirir la capacidad de ordenamiento y desarrollo lgico que debe primar en todo proceso intelectual.
4.
Complejidad:
Procurar la paulatina evolucin de los conocimientos relacionados con las dos dimensiones del espacio hacia los necesarios para actuar en las tres dimensiones que el mbito esencial de la arquitectura.
Programa Sinttico:
Proporciones irracionales o dinmicas. El nmero de oro. Proporcin urea. Geometra Analtica Plana. Seccin cnica. Geometra Analtica en tres dimensiones. Sistemas de coordenadas en el espacio. Determinacin de las figuras en el espacio. Los ejes y planos coordenados. Superficies. Clasificacin. Superficies redondas o de revolucin. Cuadrticas. Clasificacin. Aplicacin de los Sistemas CAD en la generacin de superficies y volmenes.
Materias Correlativas para Cursar: Matemtica I, Regular Arquitectura I y Sistemas Grficos de Expresin, Aprobadas Rige:
Aprobado H.C.D. Resolucin: Fecha:
Materias Correlativas para Aprobar: Matemtica I, Arquitectura I y Sistemas Grficos de Expresin, Aprobadas
Modificado / Anulado / Sist. HCD Res: Fecha:
El Secretario Acadmico de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo (UNC) certifica que el Programa est aprobado por la Resolucin y fecha que antecede Fecha: / / Firma:
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Programa sinttico de:

Carrera: ARQUITECTURA Departamento: Tecnologa Carcter: Obligatoria
INTRODUCCIN A LA TECNOLOGA
Plan: Adecuado Carga Horaria: 120 hrs. Condicin: Anual Puntos: Hrs. Semanales: 4.30 Ao: 2007
Objetivos: 1. Comprender la obra de arquitectura como una unidad compleja , en la que se sintetizan variables de distinta naturaleza; y a la tecnologa como una de estas variables 2. Conocer un repertorio acotado de tipologas constructivas, y los fundamentos fsicos y econmicos de su utilizacin en un medio determinado. 3. Introducir al manejo de metodologas de diseo de objetos arquitectnicos de baja complejidad, a las que se incorporen en la totalidad del proceso, criterios tecnolgicos, tanto en la generacin y evaluacin de alternativas como en la definicin de su materializacin. Complejidad: Nivel introductorio general. Verificacin de contenidos especficos en proyecto de Arquitectura I con desarrollo de dibujo tcnico y especificaciones; mximo nivel de aproximacin: cortes fugados esc. 1:20. Programa Sinttico: Contenidos Curriculares Bsicos: 1. Las condiciones de habitabilidad: Hombre-medio. Necesidades-Actividades-Requerimientos. Confort. El sitio. El clima y sus parmetros. Diagnstico climtico, estrategias y recursos. 2. Los materiales: Propiedades. Comportamiento en relacin al confort y comportamiento estructural. Las tcnicas que le son propias. 3. La envolvente: Caractersticas de las envolventes en relacin con los intercambios en el medio -calor, luz, sonido y agua- Criterios de especializacin y materializacin con relacin al logro de confort. Requerimientos estructurales de las envolventes. Materializacin. Criterios de diseo. 4. La estructura: equilibrio estable, resistencias y eficiencia. Estados tensionales. Tipos estructurales: cubrir luces. Los empujes horizontales. Los materiales y su comportamiento estructural. 5. Las instalaciones: necesidad e importancia. Tipos. 6. El sistema constructivo: su coherencia. El tipo constructivo como respuesta a un dilogo entre requerimiento y recurso y sntesis de materiales y tcnicas en el diseo arquitectnico. Construccin por va seca y va hmeda. Fundaciones, envolvente lateral, el vano y las aberturas, envolvente superior. Materias Correlativas para Cursar:

Rige:
Aprobado H.C.D. Resolucin: N Fecha: Modificado / Anulado / Sist. HCD Res: Fecha:
Fecha:
Firma:
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Universidad Nacional de Crdoba Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo Repblica Argentina Programa sinttico de: TOPOGRAFA
Carrera: ARQUITECTURA Departamento: Tecnologa Carcter: Obligatoria Objetivos: 123Plan: 2007 Carga Horaria: 42 hs. Condicin: Cuatrimestral Puntos: Hs. Semanales: 3 Hs. Ao: 2007
Implementar terica y prcticamente al alumno en el conocimiento de mtodos y sistemas prcticos para resolver problemas geomtricos referentes a proyecto, direccin tcnica y urbanista. Desarrollar el conocimiento y manejo del instrumental tcnico especfico para realizar tareas de ejecucin y control de obras. Introducir al alumno en el manejo de software especfico para clculos analticos y grficos vinculados al conocimiento de sistemas de informacin geogrfica.
Complejidad: Implementacin para el replanteo de obras, tanto en planta como en alzada. Relevamiento de construcciones existentes con sus cotas correspondientes con el uso y mtodo de la planimetra sencilla. Levantamiento de perfiles y planialtimtricos del terreno, con el uso del nivel de anteojo y confeccin del plano con curvas de nivel (plano topogrfico). Visualizacin tridimensional del terreno. Realizacin de clculos para la determinacin de superficies y volmenes de movimiento de suelos basados en los conocimientos de matemticas que tiene el alumno. Alcance: Mtodo e instrumental de la planimetra sencilla y del nivel de anteojo. Programa Sinttico: Contenidos Curriculares Bsicos: Mtodos de medicin. Mtodos e instrumentos de la altimetra. Mtodos de la nivelacin geomtrica. Mtodos de la planialtimetra. Las curvas de nivel mtodos de trazado. Clculo en topografa. Clculo de coordenadas: problemas directo e inverso. Operaciones de replanteo y control. El rgimen de la propiedad horizontal. Clculo de volmenes de movimiento de suelos. Materias Correlativas para Cursar:
Matemtica II, Regular Arquitectura III, Aprobada

Matemtica II y Arquitectura III, Aprobadas
Rige:
Fecha:
Firma:
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Universidad Nacional de Crdoba Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo Repblica Argentina Programa sinttico de: CONSTRUCCIONES I
Carrera: ARQUITECTURA Departamento: Tecnologa Carcter: Obligatoria Plan: 2007 Carga Horaria: 100 Hs. Condicin: Anual Puntos: Hs. Semanales: 4 Hs. Ao: 2007
Objetivos: 1. 2. 3. Desarrollar en el alumno la capacidad de resolver problemas constructivos. Comprender y manejar las relaciones entre los materiales y las tcnicas constructivas. Consolidar en el alumno la conciencia integradora de todas las variables en el proceso de diseo.
Complejidad: Profundizacin en sistemas constructivos tradicionales y sus componentes. Verificacin de contenidos especficos en proyectos de Arquitectura II; con desarrollo de dibujo tcnico y especificaciones, mximo nivel de aproximacin: detalles constructivos escala 1:10. Alcance: vivienda individual y agrupada con equipamiento a escala barrial. Programa Sinttico: Contenidos Curriculares Bsicos: Sistema Constructivo Tradicional para vivienda individual agrupada y complejidad similar. Tipologas de fundaciones y criterios de eleccin. Fundaciones superficiales y semi-profundas. Tipos de suelos en Crdoba. Envolventes inferiores. Requerimientos. Materiales y tcnicas Envolventes laterales: exterior interior aberturas fijas y mviles. Requerimientos trmicos, hdricos y acsticos. Materiales y tcnicas. Estructura: muros portantes entrepisos techos. Materiales y tcnicas. Encofrados comunes. Apuntalamiento. Envolventes superiores: Requerimientos trmicos, hdricos y acsticos. Tecnologa de cubierta de techo. Materiales y tcnicas. Terminaciones. Requerimientos. Materiales y tcnicas. Escaleras y rampas. Uniones y fijaciones. Generalidades sobre tipos, materiales y tcnicas. Fijaciones comunes. Materias Correlativas para Cursar: Introduccin a la Tecnologa, Matemtica I y Fsica, Regulares. Sistemas Grficos de Expresin, Aprobada. Rige:
Materias Correlativas para Aprobar: Matemtica I y Fsica, Regulares. Sistemas Grficos de Expresin e Introduccin a la Tecnologa. Aprobadas.
Fecha:
Fecha:
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Programa sinttico de: CONSTRUCCIONES II

Carrera: ARQUITECTURA Departamento: Tecnologa Carcter: Obligatoria Objetivos: 1. 2. 3. Desarrollar en el alumno la capacidad de resolver problemas constructivos de complejidad creciente. Comprender y manejar las relaciones entre los materiales y las tcnicas constructivas. Afianzar en el alumno la idea de que el proceso de diseo incluye propuestas de materializacin / construccin de las estructuras, envolventes y las instalaciones Plan: 2007 Carga Horaria: 100 hs. Condicin: Anual Puntos: Hs. Semanales: 4 Hs Ao: 2007
Complejidad: Profundizacin en sistemas constructivos racionalizados y evolucionados para edificacin en altura. Verificacin de contenidos especficos en proyectos de Arquitectura III; con desarrollo de dibujo tcnico y especificaciones, mximo nivel de aproximacin: detalles constructivos escala 1:5. Alcance: vivienda colectiva en desarrollo vertical. Programa Sinttico: Contenidos Curriculares Bsicos: Tcnicas constructivas para edificios en altura Fundaciones para edificios en altura. Riostras. Encadenados. Portamuros. Fundaciones profundas. Submuraciones. Muros de contencin. Construccin de las Estructuras de Hormign Armado. Estructura independiente. Columnas. Vigas. Estructuras de transicin. Encofrados modulares y espaciales. Construcciones en madera y metal. Construccin en altura, andamios. Medios de elevacin de mquinas, equipos y personal. Tipos de losas. Entrepisos. Techos. Condiciones de habitabilidad. Protecciones. Envolventes no portantes. Aberturas fijas y mviles. Condiciones de habitabilidad. Protecciones. Circulacin vertical. Escaleras. Ascensores. Cubiertas. Terminaciones. Revestimientos especiales. Interrelacin y coordinacin de Estructuras /Envolventes /Instalaciones. Uniones y fijaciones especiales y de alta performance. Materias Correlativas para Cursar: Construcciones I, Regular Arquitectura I, Fsica, Matemtica I e Introduccin a la Tecnologa, Aprobadas. Rige:
Materias Correlativas para Aprobar: Construcciones I, Arquitectura I, Fsica, Matemtica I e Introduccin a la Tecnologa, Aprobadas.
Fecha:
Firma:
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Universidad Nacional de Crdoba Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo Repblica Argentina Programa sinttico de: CONSTRUCCIONES III
Carrera: ARQUITECTURA Departamento: Tecnologa Carcter: Obligatoria Objetivos: 1. 2. 3. Visualizar al producto arquitectnico como el resultado de un proceso de diseo, mas un proceso de materializacin, mas un proceso de uso y mantenimiento. Brindar al alumno un panorama general de algunas tcnicas, materiales, sistemas y procedimientos constructivos que han producido y/o producen en la actualidad, innovaciones tecnolgicas de trascendencia para la industria de la construccin y la arquitectura. Aportarle una metodologa de anlisis, clasificacin y evaluacin de alternativas constructivas, que le permita desarrollar su propio juicio crtico y su capacidad de investigacin y aplicacin. Plan: 2007 Carga Horaria: 100 hs. Condicin: Anual Puntos: Hs. Semanales: 4 Hs. Ao: 2007
Complejidad: Profundizacin en sistemas constructivos racionalizados e industrializados y sus componentes con la bsqueda de innovacin tecnolgica. Verificacin de contenidos especficos en proyectos de Arquitectura IV; con desarrollo de dibujo tcnico y especificaciones, mximo nivel de aproximacin: detalles constructivos esc. 1:5. Alcance: equipamiento de media y alta complejidad (Salud /Educacin /Cultura / Gestin /etc.)
Programa Sinttico: Contenidos Curriculares Bsicos: Modos Constructivos No Tradicionales Innovacin Tecnolgica. Envolventes complejas. Racionalizacin en el Diseo y en los Procesos Constructivos. Evolucin de las Tcnicas Constructivas. Elementos, Componentes y Sistemas Constructivos. Racionalizados e Industrializados. Anlisis y Clasificacin de los Modos Constructivos. Construccin industrializada. Organizacin de la Produccin. Materias Correlativas para Cursar: Construcciones II, Regular Arquitectura II y Construcciones I, Aprobadas Rige:
Materias Correlativas para Aprobar: Construcciones II, Arquitectura II y Construcciones I, Aprobadas
Fecha:
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Universidad Nacional de Crdoba Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo Repblica Argentina Programa sinttico de: PRODUCCIN Y GESTIN
Objetivos: Capacitar en el desempeo de las distintas funciones profesionales. Conocer los principios y normas legales que ofrecen el marco para un ejercicio tico y comprometido de la profesin con la sociedad. Capacitar en la organizacin y programacin de la obra de arquitectura. Complejidad: Nivel introductorio general en aspectos legales de la profesin. Comprensin de las relaciones y exigencias que plantea a la profesin de arquitecto la estructura productiva de la sociedad. Profundizacin en programacin y organizacin de la obra y en la documentacin tcnica necesaria para la concrecin de la obra de arquitectura. Alcance: Desarrollo completo del proceso de concrecin de un emprendimiento arquitectnico.
Programa Sinttico: La profesin: Rol del arquitecto. Marco Legal. La prctica profesional en la obra: En la etapa de diseo En la etapa de ejecucin La higiene y seguridad en todo el proceso Otras funciones profesionales: Pericias Tasaciones Materias Correlativas para Cursar: Construcciones III, Regular Arquitectura III y Construcciones II, Aprobadas. Rige:
Materias Correlativas para Aprobar: Construcciones III, Arquitectura III y Construcciones II, Aprobadas.
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Universidad Nacional de Crdoba Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo Repblica Argentina Programa sinttico de: ESTRUCTURAS I
Carrera: ARQUITECTURA Departamento: Tecnologa Carcter: Obligatoria Plan: 2007 Carga Horaria: 100 hs. Condicin: Anual Puntos: Hs. Semanales: 4 Hs. Ao: 2007
Objetivos: 1. Afianzar el concepto de que el diseo de la estructura resistente de una obra de arquitectura debe iniciarse y desarrollarse conjuntamente con el proyecto global de la misma. 2. Introducir al alumno en el conocimiento del comportamiento de sistemas estructurales simples, y de los elementos estructurales que los componen, frente a las acciones que los solicitan y a los efectos de su utilizacin en el proyecto de una obra de arquitectura. 3. Conocer la respuesta de los tres materiales bsicos estructurales (hormign armado, acero y madera) frente a las solicitaciones de flexin y corte. Complejidad: Profundizacin a nivel de predimensionado, dimensionado y clculo de elementos estructurales simples sometidos a esfuerzos de corte y flexin. Alcance: Verificacin de contenidos especficos en ejercicios particulares sobre vivienda individual y construcciones de luces medias. Programa Sinttico: Contenidos Curriculares Bsicos: Intervencin de la estructura en las distintas etapas del proceso de diseo. Operaciones de la esttica - Condiciones de equilibrio vnculos. Acciones en las construcciones. Funcionamiento espacial de una estructura organizacin de planos resistentes. Flexin simple determinacin de solicitaciones. Resistencia de materiales acero y madera. Dimensionamiento seccional en acero y madera verificacin de la seguridad. Verificacin de la resistencia al corte deformaciones mximas vigas isostticas. Hormign, generalidad, capacidad resistente. Dimensionado de secciones rectangulares de hormign armado. Losas simples. Dimensionado de vigas placas losas nervuradas. Dimensionado de armaduras para resistir tensiones de corte. Losas rectangulares cruzadas, triangulares, trapezoidales, poligonales. Materias Correlativas para Cursar: Introduccin a la Tecnologa, Matemtica I y Fsica, Regulares Sistemas Grficos de Expresin, Aprobada Rige:
Materias Correlativas para Cursar: Matemtica I y Fsica, Regulares Introduccin a la Tecnologa y Sistemas Grficos de Expresin, Aprobada
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Universidad Nacional de Crdoba Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo Repblica Argentina Programa sinttico de: ESTRUCTURAS II
Objetivos: 1. Comprender la continuidad estructural y su vinculacin con el Diseo Estructural. 2. Capacitar al alumno en el estudio de las estructuras hiperestticas. 3. Instrumentar al alumno en el estudio cualitativo y cuantitativo de las estructuras reticuladas isostticas y cualitativo de las estructuras reticuladas hiperestticas.Complejidad: Profundizacin a nivel de predimensionado y clculo de estructuras reticuladas planas, losas continuas y columnas de prticos y tabiques de hormign armado. Alcance: verificacin de contenidos especficos en ejercicios particulares. Aplicacin en diseo de estructuras reticuladas y en hormign armado en edificios de mediana altura.
Programa Sinttico: - Contenidos Curriculares Bsicos: Estructuras reticuladas planas y de tipo espacial. Estructura reticulada en acero- Mtodo de Cremona y Ritter Dimensionado a traccin y compresin. Continuidad estructural. Estudio cualitativo y cuantitativo. Organizacin estructural del edificio: Entrepiso tipo en hormign armado: losas macizas en una o dos direcciones por lnea de rotura, losas nervuradas. Vigas. Columnas de prtico a flexin compuesta.
Materias Correlativas para Cursar: Estructuras I, Regular Introduccin a la Tecnologa, Fsica, Matemtica I y Arquitectura I, Aprobadas. Rige:
Materias Correlativas para Aprobar: Introduccin a la Tecnologa, Fsica, Matemtica I y Arquitectura I, Estructuras I, Aprobadas.
Fecha:
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Universidad Nacional de Crdoba Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo Repblica Argentina Programa sinttico de: ESTRUCTURAS III
Objetivos: 1. Capacitar cualitativamente en la organizacin en el espacio de los distintos elementos estructurales que darn permanencia a la forma arquitectnica. 2. Capacitar en el predimensionado estructural para verificar la factibilidad de diseo. 3. Verificacin y estudio de detalles estructurales. Complejidad: Profundizacin en diseo estructural para edificios de pisos con estructuras de hormign armado y en estructuras sismorresistentes. Alcance: verificacin de contenidos especficos en ejercicios particulares. Programa Sinttico: Contenidos Curriculares Bsicos: Continuidad estructural. Prticos a nudos desplazables e indesplazables. Acciones ssmicas. Construcciones de mampostera en zona ssmica. El edificio en altura en zona ssmica. Interaccin Prtico tabiques. Nociones de mecnica de suelos y predimensionado de base centrada. Fundaciones. Fundaciones profundas. Materias Correlativas para Aprobar: Estructuras I, Estructuras II y Arquitectura II, Aprobadas
Materias Correlativas para Cursar: Estructuras II, Regular Estructuras I y Arquitectura II, Aprobadas Rige:
Fecha:
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Universidad Nacional de Crdoba Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo Repblica Argentina Programa sinttico de: ESTRUCTURAS IV
Objetivos: Reconocer la organizacin estructural en obras de arquitectura de grandes luces. Proponer estructuras posibles y originales en proyectos arquitectnicos. Capacitar en el uso de sistemas computacionales para las etapas de formulacin y verificacin de predimensionado en estructuras de grandes luces. Complejidad: Profundizacin en diseo estructural para edificios institucionales de grandes luces con estructuras reticuladas, en arco, tenso-estructuras y en estructuras colgantes. Alcance: Obras de arquitectura de grandes luces.
Programa Sinttico: Estructuras reticuladas planas y espaciales. Estructuras en arco. Estructuras de traccin. Estructuras colgantes estabilizadas por peso y estabilizadas por cable. Cercha Jawerth. Tenso-estructuras. Cscaras.
Materias Correlativas para Cursar: Estructuras III, Regular Arquitectura III y Estructuras II, Aprobadas Rige:
Materias Correlativas para Aprobar: Estructuras II, Arquitectura III y Estructuras III, Aprobadas
Fecha:
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Universidad Nacional de Crdoba Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo Repblica Argentina Programa sinttico de: INSTALACIONES I
Carrera: ARQUITECTURA Departamento: Tecnologa Carcter: Obligatoria Objetivos: 1. 2. 3. Capacitar al alumno en la relacin clima-hbitat como parte del proceso de diseo tendiente al ahorro y al uso racional de la energa. Desarrollar en el alumno la capacidad de disear las instalaciones de servicios bsicos con conocimiento de las reglamentaciones vigentes. Instrumentar en el conocimiento de materiales y sus tcnicas de aplicacin en obras de arquitectura. Plan: 2007 Carga Horaria: 100 hs. Condicin: Anual Puntos: Hs. semanales: 4 Hs. Ao: 2007
Complejidad: Profundizacin en sistemas de acondicionamiento pasivo para el confort trmico y en el diseo y clculo de instalaciones de servicios bsicos domiciliarios. Verificacin de contenidos especficos en proyectos de Arquitectura II; con desarrollo de dibujo tcnico y especificaciones, mximo nivel de aproximacin: detalles constructivos de ncleos hmedos y componentes de los sistemas en esc. 1:20. Alcance: Vivienda individual y edificio en altura. Programa Sinttico: Instalaciones para vivienda individual y edificio en altura. Contenidos Curriculares Bsicos: Acondicionamiento Natural: clima y diseo, sistemas de acondicionamiento pasivo para calentamiento y para enfriamiento. Instalaciones Sanitarias: agua fra y caliente, desages cloacales, desages pluviales, ventilaciones, materiales, pautas de diseo y clculos. Instalaciones de Gas: gas natural y gas envasado, materiales, pautas de diseo y clculos Proteccin contra incendio: proteccin preventiva, proteccin pasiva o estructural: condiciones constructivas, evacuacin, proteccin activa o de extincin: deteccin, alarmas, extincin: equipos manuales, instalaciones fijas.Materias Correlativas para Cursar: Introduccin a la Tecnologa, Matemtica I y Fsica, Regulares Sistemas Grficos de Expresin, Aprobada Rige:
Materias Correlativas para Aprobar: Matemtica I y Fsica, Regulares Introduccin a la Tecnologa y Sistemas Grficos de Expresin, Aprobada
Fecha:
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Universidad Nacional de Crdoba Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo Repblica Argentina Programa sinttico de: INSTALACIONES II
Objetivos: 1. 2. 3. Capacitar al alumno en el diseo, clculo y ejecucin de instalaciones elctricas domiciliarias. Desarrollar en el alumno la capacidad de disear las instalaciones de confort mediante el conocimiento de las diversas tcnicas de acondicionamiento trmico de ambientes. Capacitar en el conocimiento de los sistemas de circulacin vertical.
Complejidad: Diseo y clculo de instalaciones elctricas domiciliarias y en acondicionamiento trmico de ambientes con dispositivos electromecnicos Verificacin de contenidos especficos en ejercicios particulares; con desarrollo de dibujo tcnico y especificaciones. Alcance: vivienda individual para instalaciones elctricas y equipamiento de complejidad media para acondicionamiento trmico.
Programa Sinttico: Contenidos Curriculares Bsicos: Instalaciones elctricas: magnitudes, unidades, acometida, medidores, tableros, bocas, circuitos. Materiales. Circuitos cerrados de TV. Alarmas. Sistemas inteligentes. Acondicionamiento termomecnico: nociones sobre calor propiedades del aire termofisiologa termotecnia balance trmico sistemas de calefaccin sistemas de refrigeracin distribucin del aire en los locales. Circulacin vertical: ascensores escaleras mecnicas montacargas. Eliminacin de residuos. Materias Correlativas para Cursar: Instalaciones I, Regular Matemtica I, Fsica, Introduccin a la Tecnologa y Arquitectura I, Aprobadas Rige:
Materias Correlativas para Aprobar: Instalaciones I, Matemtica I, Fsica, Introduccin a la Tecnologa y Arquitectura I, Aprobadas
Fecha:
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Universidad Nacional de Crdoba Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo Repblica Argentina Programa sinttico de: INSTALACIONES III
Objetivos: 1. 2. 3. Capacitar al alumno para disear edificios tomando en cuenta los requerimientos acsticos y lumnicos y sus vinculaciones con otras reas o instalaciones. Lograr la base tecnolgica necesaria para resolver problemas relativos a acstica y luminotecnia en relacin al hbitat del hombre. Lograr el conocimiento de los mtodos y procedimientos para resolver dichos problemas.
Complejidad: Profundizacin en diseo y clculo de problemas de acstica y luminotecnia. Alcance: Ejercicios particulares de acondicionamiento acstico en salas y auditorios; y locales comerciales y equipamiento de baja complejidad para iluminacin de interiores.
Programa Sinttico Contenidos Curriculares Bsicos: ACUSTICA: Nociones fsicas fundamentales. Magnitudes y Leyes Fundamentales. Acondicionamiento de los locales: Absorcin y aislacin acstica. Control acstico de calidad en los edificios. Normativas vigentes. Pautas de diseo y clculo acstico de las distintas tipologas edilicias. LUMINOTECNIA: Nociones fsicas fundamentales. Magnitudes y leyes Fundamentales. Iluminacin de los locales. Control de cantidad y calidad en la iluminacin. Sistemas. Normativas vigentes. Pautas de diseo y clculo de iluminacin de las distintas tipologas edilicias. Materias Correlativas para Cursar: Instalaciones II, Regular Instalaciones I y Arquitectura II, Aprobadas Rige:
Materias Correlativas para Aprobar: Instalaciones II, Instalaciones I y Arquitectura II, Aprobadas
Fecha:
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Universidad Nacional de Crdoba Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo Repblica Argentina Programa sinttico de: INTRODUCCION A LA HISTORIA DE LA ARQUITECTURA Y EL
URBANISMO
Carrera: ARQUITECTURA Departamento: Ciencias Sociales Carcter: Obligatoria Plan: 2007 Carga Horaria: 62.50 Hs. Condicin: Anual Puntos: Hs. Semanales: 2.50 Hs. Ao: 2007
Objetivos:
Motivar al alumno para que a travs de la reflexin permanente tome conciencia del proceso de construccin de su pensamiento, a travs de la ciudad y su arquitectura. Posibilitar el manejo global del contexto histrico indispensable para el estudio de la historia. Promover, apoyar y motivar en el alumno el desarrollo de la capacidad crtica frente a los hechos que se le presentan. Posibilitar el desarrollo que le permita establecer relaciones entre los distintos hechos, fenmenos y/o circunstancias. Aportar los elementos necesarios que hagan posible una primera aproximacin conceptual a la ciudad y a la arquitectura desde realidades mayores que la engloban, comprenden y dan razn de ser. Proveer conocimientos indispensables que le permitan comprender a la ciudad y la arquitectura. Motivar reflexin sobre una serie de conceptos fundamentales.
Programa Sinttico:
Genricamente los contenidos bsicos son los referentes a la interpretacin y lectura de la arquitectura y la ciudad, los elementos que la conforman y rasgos caracterizantes a travs del tiempo y como resultado de procesos. Estos contenidos bsicos son abordados segn los siguientes contenidos complementarios: El hombre; La naturaleza; La cultura; El tiempo; El espacio como lugar; Procesos histricos; Modos de vida; pensamientos; ideas y creencias. La Historia, El ambiente. La Historia Ambiental Urbana, como resultante de la interaccin entre el campo socio-cultural y el campo fsico-espacial en el tiempo. CONTENIDOS HISTRICOS ESPECFICOS, ABORDADOS SINCRNICA Y DIACRNICAMENTE Y SEGN CORTAS Y LARGAS DURACIONES: 1- GRECIA 2- ROMA 3- EDAD MEDIA: el feudalismo y el posterior renacer de la ciudad 4- RENACIMIENTO ITALIANO: siglos XV y XVI 5- EL BARROCO EN ITALIA Y FRANCIA: siglos XV y XVI 6- EL SIGLO XIX EN EUROPA 7- EL SIGLO XX EN OCCIDENTE La Crisis del Ambiente Urbano. Materias Correlativas Para Cursar:
Materias Correlativas Para Aprobar:

Rige:
El Secretario Acadmico de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo (UNC) certifica que el Programa est aprobado por la Resolucin y fecha que antecede.
Fecha:
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Universidad Nacional de Crdoba Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo Repblica Argentina Programa sinttico de: HISTORIA DE LA ARQUITECTURA I
Carrera: ARQUITECTURA Departamento: Ciencias Sociales Carcter: Obligatoria Plan: 2007 Carga Horaria: 75 Hs. Condicin: Anual Puntos: Hs. Semanales: 3.00 Hs Ao: 2007
Objetivos:
Comprender la relacin histrica entre soporte fsico natural y construido, es decir entre naturaleza y sociedades, a travs del estudio de diferentes perodos histricos, reconociendo en ellos los diversos estadios del desarrollo de esta relacin. Reconocer la historicidad de los componentes arquitectnicos urbanos del soporte fsico, como patrimonio que constituye parte fundamental de la memoria humana particular o universal. Generar la intencin de conservar y proteger el patrimonio, respetndolo como condicionante fundante en el proceso de diseo del alumno y considerando el impacto ambiental que el nuevo proyecto produce. Comprender el porqu de la gestacin de un nuevo perodo histrico y el cambio que ste produce en el ambiente humano, as tambin porqu y cmo cada sociedad en su tiempo y lugar produce una estructura fsica construida que le es propia y constituyente de su identidad. Entender a la obra de arquitectura y al proceso de diseo realizado para alcanzarla como una de las manifestaciones de los diversos trabajos del hombre, nunca autnomos, sino productos dependientes de la interaccin hombre / ambiente. Analizar de que modo varan las caractersticas de los componentes de la arquitectura: tipologa, lenguaje, tecnologa, espacio, en funcin de la relacin sociedad / ambiente en los diferentes perodos histricos.
Programa Sinttico:
UNIDAD I: Historia / Patrimonio: Patrimonio. Patrimonio e Identidad. Patrimonio universal / patrimonio particular o regional. Concepto de Historia. La Historia como memoria. Relacin historia / patrimonio, entendido como bien cultural finito. Historicidad de los bienes culturales: ciudades histricas centros histricos monumentos. La historia como herramienta en el proceso de diseo, y la construccin del ambiente humano. UNIDAD II: Historia / Ambiente / Arquitectura: Ambiente. Ambiente Humano. Ambiente Urbano. Hbitat. Soportes fundamentales de la historia ambiental: la relacin sociedades humanas y soportes ambientales. Racionalidad ambiental, desarrollo sustentable. Periodizacin histrica segn la relacin entre hombre / naturaleza y su correspondencia con: la periodizacin histrica tradicional y la periodizacin propia de la Historia de la Arquitectura. Reconocimiento de la arquitectura como expresin construida del ambiente que conforma ciudad y como producto de la sociedad humana que la construye con sus organizaciones polticas y sociales; econmicas y sistemas productivos y en particular de su pensamiento, filosofa, ciencia y arte. UNIDAD III: Historia / Ambiente / Componentes de la Arquitectura: tipologa, lenguaje, tecnologa, espacio. Permanencias y variaciones que se van sucediendo en los componentes arquitectnicos de acuerdo a las necesidades, actividades y usos propios de cada sociedad. CONTENIDOS ESPECFICOS HISTRICOS: Soportes fsicos construidos por la Cultura Occidental desde Grecia al Siglo XIX Historicista, los que se aplicarn segn afinidad con las diferentes Unidades Temticas. Materias Correlativas para Cursar: Introduccin a la Historia, Regular Sistemas Grficos de Expresin, Aprobada Rige:
Materias Correlativas para Aprobar: Introduccin a la Historia y Sistemas Grficos de Expresin, Aprobadas.
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Universidad Nacional de Crdoba Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo Repblica Argentina Programa sinttico de: HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
Carrera: ARQUITECTURA Departamento: Ciencias Sociales Carcter: Obligatoria Plan: 2007 Carga Horaria: 75 Hs. Condicin: Anual Puntos: Hs. Semanales: 3.00 Hs. Ao: 2007 Hs.
Objetivos:
Dentro del rol que le ha asignado el rea de ciencias sociales enmarcado en el plan de estudios de la FAU. Historia de la Arquitectura II debe proveer al estudiante instrumentos que le permitan analizar obras de arquitectura. Con este fin se ha estructurado el programa poniendo especial nfasis en el desarrollo de aquellos aspectos que le brinden al alumno a la vez que la informacin histrica, los instrumentos de anlisis necesarios. Capacitar para el manejo de la informacin histrica metodolgica receptada desde nivel I, especialmente de las ctedras de Historia y Teora y Mtodo y para el uso de la misma Capacidad para detectar pautas de comportamiento individual y comunitario en relacin a las instituciones y sus sedes arquitectnica urbansticas (Siglo XIX y XX) Capacitar para interpretar la relacin hombre comunidad con el medio ambiente y aplicarlas a los problemas y procesos de diseo.
Programa Sinttico:
Contenidos A (Instrumentales): Los procesos ambientales en la historia. Interrelaciones estructura fsica y cultura. La historia y sus procesos. Concepto del ejercicio de la arquitectura como un servicio derivado de un enfoque humanstico tendiente a mejorar la calidad de vida de los hombres. Concepto de institucin y sede. Su rol en la ciudad. Usos de Tipos, generacin de nuevos tipos, con sus caractersticas de esquema, estructura repetitiva y carga semntica, histrica. El arquetipo. Su uso. Concepto de orden. Orden general y particular en el ambiente construido. Concepto de espacio y su interpretacin en las obras urbano-arquitectnicas. Concepto de modernidad y posmodernidad. Diferentes posturas y teoras. Procesos de diseo de diversos arquitectos. Contenidos B (tradicionales) Unidad temtica 1. La cultura occidental y el siglo XIX. Ciudad y arquitectura. Temas centrales: Ciudad y arquitectura a partir de la Revolucin industrial. Siglo XIX. Cambios (movimientos, acciones, realizaciones y teoras arquitectnicas). Teoras artsticas y urbansticas y su relacin con el ambiente socio-econmico, poltico y cultural del momento. Unidad temtica 2. El siglo XX. Primera parte. El Movimiento Moderno. Temas centrales: El entorno humano y el Movimiento Moderno. Los procesos de diseo de arquitectos del Movimiento Moderno. Unidad temtica 3. El siglo XX. Segunda parte. La arquitectura contempornea. Temas centrales: Procesos de diseo. La ciudad contempornea. Materias Correlativas para Cursar: Historia de la Arquitectura I y Teora y Mtodos, Regulares Introduccin a la Historia de la Arquitectura y Arquitectura I, Aprobadas Rige:
Materias Correlativas para Aprobar: Teora y Mtodos, Regular Introduccin a la Historia de la Arquitectura, Arquitectura I e Historia de la Arquitectura I, Aprobadas.
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Universidad Nacional de Crdoba Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo Repblica Argentina Programa sinttico de: HISTORIA DE LA ARQUITECTURA III
Carrera: ARQUITECTURA Departamento: Ciencias Sociales Carcter: Obligatoria Plan: 2007 Carga Horaria: 75 Hs Condicin: Anual Puntos: Hs. Semanales: 3.00 Hs. Ao: 2007
Objetivos:
Como ltima materia curricular de la subrea, cerrar el ciclo de las Historias, interrelacionando el bagaje de conocimientos adquiridos en otras materias del rea con el particular desarrollo americano, en sus correspondientes cronologas. Promover en el alumno una reflexin crtica sobre la arquitectura y la ciudad latinoamericanas, en particular, y capacitarlo para transferir esta actitud al propio proceso de proyectacin y la autocrtica. Entender a la arquitectura y a los asentamientos humanos como reflejo de la sociedad que produce y de las complejas interrelaciones de factores que caracterizan a cada momento histrico. Abordar la particularidad de la problemtica latinoamericana, argentina y local, abarcando sus orgenes prehispnicos, su perodo colonial y los Siglos XIX y XX hasta hoy. Desarrollar la historia de la arquitectura y el urbanismo americanos, profundizando en el contexto geogrfico y cultural que estamos insertos y en el que el futuro arquitecto tendr que actuar. Promover el conocimiento vivencial de las obras representativas de la arquitectura de Crdoba, correspondientes a sus diferentes etapas histricas, a los fines de su apropiacin.
Enfatizar la investigacin y conformacin de nuestra micro historia regional y local, como una forma de participacin activa en la construccin de conocimientos que afianzarn nuestra identidad cultural y ayudarn a comprender el medio en el que deber actuar. Programa Sinttico:
Contenidos Generales: Regin y Regionalismos; modalidades de los procesos de Transculturacin; Mestizaje; Identidad; Patrimonio; Procesos histricos compartidos; Lo Universal y lo Particular; lo Internacional y lo Regional, La tradicin y la Vanguardia; Lo central y lo perifrico. Contenidos Histricos Especficos: Arquitectura y Urbanismo en Crdoba, Argentina y Latinoamrica. a) Siglo XX, Primera Parte: La Modernidad. b) Siglo XX, Segunda Parte: La Postmodernidad c) Siglo XIX, Perodo Republicano d) Perodo Colonial: Hispanoamrica y Brasil e) Perodo Prehispnico. Culturas Mesoamericanas y Sudamericanas. Materias Correlativas para Cursar: Historia de la Arquitectura II. Regular. Historia de la Arquitectura I, Teora y Mtodos y Arquitectura II, Aprobadas. Rige:
Materias Correlativas para Aprobar: Historia de la Arquitectura I, Historia de la Arquitectura II, Teora y Mtodos y Arquitectura II, Aprobadas.
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Universidad Nacional de Crdoba Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo Repblica Argentina Programa sinttico de: TEORIA Y METODOS
Carrera: ARQUITECTURA Departamento: Ciencias Sociales Carcter: Obligatoria Plan: 2007 Carga Horaria: 75 Hs. Condicin: Anual Puntos: Hs. Semanales: 3.00 Hs. Ao: 2007
Objetivos:
Aproximar al estudiante en el problema de la teora como fundamentacin del accionar humano en la construccin del Ambiente y en particular en la formacin del arquitecto y sus procesos de diseo. Iniciar al alumno en el conocimiento, manejo y eleccin de mtodos para el anlisis y la sntesis, apropiados y coherentes con el enfoque, magnitud y complejidad, del problema de diseo que se aborda. Encuadrar a la arquitectura y a la construccin de la forma en el Ambiente Humano como respuesta a necesidades permanentes y renovables del hombre. Reconocer los objetos construidos por el hombre: especficamente objetos arquitectnico-urbanos, desarrollando la capacidad de lectura y anlisis tanto de objetos reales (obras realizadas) como de objetos simulados (proyectos).
Programa Sinttico:
Los mismos estn organizados en 4 Unidades de enseanza-aprendizaje: 1: LA TEORA DE LA CONSTRUCCIN DE LA FORMA. 2: EL PROCESO DE CONFORMACIN. 3: EL PROCESO DE INSTITUCIONALIZACIN. 4: EL PROCESO DE HISTORICIDAD DE LA FORMA.
Materias Correlativas para Cursar: Introduccin a la Historia, Regular Arquitectura I y Sistemas Grficos de Expresin, Aprobadas Rige:
Materias Correlativas para Aprobar: Introduccin a la Historia, Regular Arquitectura I y Sistemas Grficos de Expresin, Aprobadas
Fecha:
Firma:
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Universidad Nacional de Crdoba Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo Repblica Argentina Programa sinttico de: SISTEMAS GRFICOS DE EXPRESIN
Carrera: ARQUITECTURA Departamento: Morfologa e Instrumentacin. Carcter: Obligatoria Plan: 2007 Carga Horaria: 115 Hs. Condicin: Anual Puntos: Hs. Semanales: 4.00 Hs. Ao: 2007
Objetivos:
Implementar terica y prcticamente, los sistemas grficos de representacin en el campo de la bidimensin y la tridimensin, orientado a la aplicacin, transferencia e integracin en el proceso de comunicacin y diseo del proyecto arquitectnico. Generar las condiciones necesarias para que el alumno sea capaz de conocer y experimentar metodologas de diseo utilizando los distintos sistemas de representacin. Propiciar la transferencia de contenidos entre las asignaturas del rea y del nivel.
Programa Sinttico:
Los sistemas de representacin, integracin e interdependencia. Conceptos de normativa y convenciones. Fundamentos de la observacin mtrica y sensible de los objetos. La geometra plana y del espacio. Relacin y conocimiento de los instrumentos del dibujo arquitectnico. Abstraccin y resolucin geomtrica, observacin, dibujo intuitivo, croquis elemental. Las formas bsicas: el punto, la lnea, el plano, trama, textura, valores, colores, figuras planas y cuerpos tridimensionales. Reconocimiento intuitivo de la proporcin. Observacin y registro de un objeto arquitectnico real. Bocetos de campo, croquis secuenciales de descripcin y de detalles. Bocetos preliminares de la Idea: tcnicas rpidas de representacin de la Idea, valor del dibujo espontneo como referente en el proceso posterior de diseo. El sistema didrico: Descripcin interior y exterior de un objeto. Posiciones particulares de rectas y planos. Mtodos de resolucin. Las proyecciones paralelas: axonomtricas y oblicuas. Elementos, ejes, coeficientes de reduccin. Dispositivos prcticos para su construccin. Usos de imagen y grfica de bloques geomtricos para casos de complejidad creciente. Las proyecciones polares: Mtodos y procedimientos ajustados de resolucin. Elementos, enfoques fisiolgico y geomtrico, el control sensorial, dispositivos prcticos. La perspectiva interior y exterior: procedimientos. Resolucin de la planta y el corte fugado. Desarrollo de piezas de representacin alternativas de aplicacin tecnolgica en proyeccin polar. Los mtodos de resolucin de iluminacin y sombras: Mtodo general de resolucin del micro fenmeno de iluminacin y sombras. Determinacin mediante proyecciones oblicuas, sombra propia y arrojada. Efectos de iluminacin natural y artificial, interior y exterior. Relevamiento de situaciones reales y prefiguradas. Resolucin y tratamiento de la luz y la sombra. La aplicacin integral de los sistemas en su conjunto, relevamiento, registro de un objeto arquitectnico, representacin de ideas y prefiguracin. Las tcnicas de aplicacin y tcnicas para la expresin: Instrumentacin y prctica de tcnicas secas y hmedas de aplicacin. Aplicacin sobre la grfica bidimensional y tridimensional. Aplicacin y desarrollo de procedimientos grficos de dibujo, y tcnicas de expresin: texturas, color, efectos. Materias Correlativas para Cursar: Materias Correlativas para Aprobar:
Curso Nivelador: Mdulo Estrategias de Aprendizaje Mdulo Introduccin a la Problemtica del Diseo y su Expresin, Aprobado Curso Nivelador: Mdulo Estrategias de Aprendizaje Mdulo Introduccin a la Problemtica del Diseo y su Expresin, Aprobado
Rige:
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Universidad Nacional de Crdoba Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo Repblica Argentina Programa sinttico de: MORFOLOGA I
Carrera: ARQUITECTURA Departamento: Morfologa e Instrumentacin. Carcter: Obligatoria Plan: 2007 Carga Horaria: 90 Hs. Condicin: Anual Puntos: Hs. Semanales: 3,50 Hs. Ao: 2007
Objetivos:
Implementar terica y prcticamente los aspectos bsicos del conocimiento y la exploracin de la forma, el lmite y el espacio; en los campos de la percepcin, la geometra, la representacin y la comunicacin en relacin con la arquitectura. Generar las condiciones necesarias para que el alumno sea capaz de conocer y experimentar metodologas de diseo que integren aspectos morfolgicos. Propiciar la transferencia de contenidos entre las asignaturas del rea y del nivel.
Programa Sinttico:
Percepcin y Comunicacin. Estructura de la imagen visual. Leyes de percepcin. Imagen y representacin. Estructuras perceptivas bsicas de organizacin. Lectura secuencial del espacio, la forma, la luz, el color y la textura a travs de la fotografa, la grfica y el croquis. Forma y Espacio. Conceptos y atributos bsicos y complementarios. Estructura geomtrica, tipos, trazas y tramas. Entidades geomtricas bsicas. Atributos variables y constantes. Leyes geomtricas de ordenamiento y correlacin. Tipos de asociacin volumtrica y espacial. Leyes de enlace. Simetra, clases y operaciones. Espacio concreto y abstracto. Lmite. Geometra, tipos de configuracin y materializacin. Relaciones de similitud, homlogas y anlogas. Estructuras de regulacin y tipos de ordenamiento, gradacin y modulacin. La delimitacin del espacio. Polaridades abierto/cerrado, cubierto/descubierto, cierre/permeabilidad/ integracin. Configuracin y consistencia material, tipos de ordenamiento, color, la textura y la luz. Color. Aspectos fsicos y perceptuales. Teoras y sistematizacin, relaciones de tono, valor, saturacin, armona y contraste, series ordenadas, distribuciones de tonos y de saturacin en el plano y el volumen. Textura. grfica y real, variables de grano / elemento, direccin, tamao y densidad. Relaciones escalares, criterios de aplicacin. Relaciones de color y textura, yuxtaposicin, superposicin e integracin. Sistemas de ordenamiento y significacin de elementos, aspectos constantes y variables. Secuencia espacial y Recorrido, centros/lugar, ejes/caminos, reas/regin, estructuracin y nexos, direccin y continuidad. Relaciones objeto/campo/contexto. Componentes punto, lnea y plano generadores de organizaciones unitarias complejas. Forma, materia, estructura, color, textura y luz. Materias Correlativas para Cursar:

Rige:
Fecha:
Firma:
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Universidad Nacional de Crdoba Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo Repblica Argentina Programa sinttico de: MORFOLOGA II
Carrera: ARQUITECTURA Departamento: Morfologa e Instrumentacin. Carcter: Obligatoria Plan: 2007 Carga Horaria: 75 Hs. Condicin: Anual Puntos: Hs. Semanales: 3.00 Hs. Ao: 2007
Objetivos: Implementar de manera terica y prctica el estudio del espacio arquitectnico, en sus dimensiones geomtrica, formal, material y significativa en el plano de la abstraccin y la realidad con una complejidad acorde al nivel. Generar las condiciones necesarias para que el alumno sea capaz de conocer y experimentar metodologas de diseo que integren aspectos morfolgicos, estticos y significativos. Propiciar la transferencia de contenidos entre las asignaturas del rea y del nivel.
Programa Sinttico: Arquitectura y contexto. Enfoques, paradigmas y esquemas formales. Relaciones: forma/ arquitectura; naturaleza/ arquitectura; materia/ forma; entorno/ contexto. El espacio arquitectnico como forma y vivencia cultural. Forma y espacio arquitectnico. Generacin/ transformacin. Modos arquetpicos de apropiacin y delimitacin del espacio. Procesos y operaciones tectnicas y estereotmicas. Orden y organizacin compositiva: confirmacin y ruptura. Escala, tamao, proporcin. Llenos y vacos. Interioridad/ exterioridad. Transiciones. Lmite y materialidad arquitectnica. El lmite arquitectnico como lenguaje. Materialidad/ inmaterialidad. Materiales: caractersticas fsicas, estticas y significativas. Apariencia y efectos de superficie: opacidad, transparencia, translucidez, brillo, reflexin, refraccin. Profundidad/ superficie/ intersticios. Texturas, pieles y filtros arquitectnicos. Color y luz. La luz como configurante espacial. Interaccin luz-espacio-envolventes. Color, materia y forma. La luz como factor de cromaticidad. Sintaxis y sentido del color en el espacio arquitectnico. Teoras y contexto cultural. Partido cromtico e intenciones de diseo. Espacio, percepcin y significacin. Dimensin comunicativa de la arquitectura. Lectura, interpretacin y representacin. Lgicas conceptuales de abordaje. Lugar, modos de apropiacin. Movimiento y recorrido. Arquitectura, subjetividad urbana y acontecimiento. Interaccin: Arquitectura/Tcnica/ Artes y Cultura contempornea.
Materias Correlativas para Cursar: Morfologa I y Sistemas Grficos de Expresin, Aprobadas Rige:
Materias Correlativas para Aprobar: Morfologa I y Sistemas Grficos de Expresin, Aprobadas
El Secretario Acadmico de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo (UNC) certifica que el Programa est aprobado por la Resolucin y fecha que antecede. Fecha: / / Firma:
75
Universidad Nacional de Crdoba Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo Repblica Argentina Programa sinttico de: MORFOLOGA III
Carrera: ARQUITECTURA Departamento: Morfologa e Instrumentacin Carcter: Obligatoria Plan: 2007 Carga Horaria: 60 Hs. Condicin: Anual Puntos: Hs. Semanales: 2.50 Hs. Ao: 2007
Objetivos: Implementar de manera terica y prctica el estudio, la lectura y la interpretacin de la ciudad, como expresin del sistema de habitar, el lugar y el paisaje urbano, con sus caractersticas de espacio geomtrico, de percepcin, de vivencia y de significacin, orientado a la gestin operativa y el proceso de ideacin y diseo del espacio urbano. Generar las condiciones necesarias para que el alumno sea capaz de conocer y experimentar metodologas de diseo que integren aspectos morfolgicos, estticos y significativos. Propiciar la transferencia de contenidos entre las asignaturas del rea y del nivel. Programa Sinttico:
Morfologa Urbana. La forma urbana. Sistema, tejido y estructura urbana, subsistemas: viario, parcelario, edilicio y de espacios libres. Criterios de organizacin. Apariencia e idea, Materia y forma. Concepto y modalidades de intervencin urbana. Cdigo de Edificacin y normativas. Concepto Morfolgico de tipologa. Tipologas arquitectnicas y tipologas urbanas El Color ambiental urbano y la expresin de la ciudad. Mtodo de relevamiento. Lectura e interpretacin. Luz, color y texturas urbanas. Cesas, lectura e interpretacin. Sistemas cromticos y arreglos cromticos La expresin de los significados urbanos. Significados genricos urbanos. Construccin e interpretacin de los significados. Conductas y comportamiento de los usuarios Lugar urbano. Concepto de Lugar urbano y Espacio urbano. No lugares, lugares virtuales. Componentes del lenguaje de la ciudad. Sintaxis morfolgica, perceptual y significativa. La identidad urbana. Paisaje urbano. La imagen urbana estructurada y vivencial. La gnesis de la imagen urbana. El espacio hodolgico. Mapas Cognitivos. Componentes y relaciones.
Materias Correlativas para Cursar: Morfologa II y Arquitectura I, Aprobada Rige:

Materias Correlativas para Aprobar: Morfologa II y Arquitectura I, Aprobada
Fecha:
Firma:
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Universidad Nacional de Crdoba Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo Repblica Argentina Programa sinttico de: INFORMTICA
Carrera: ARQUITECTURA Departamento: Morfologa e Instrumentacin Carcter: Obligatoria Plan: 2007 Carga Horaria: 75 Hs. Condicin: Anual Puntos: Hs. Semanales: 3.00 Hs. Ao: 2007
Objetivos:
OBJETIVOS CURRICULARES: Hacer que el alumno use la informtica como una "herramienta de trabajo personal" para el desarrollo de sus actividades acadmicas y profesionales. Promover, en el alumno, la realizacin de actividades orientadas a lo curricular con el uso del ordenador y programas orientados al diseo asistido por ordenadores (C.A.D.). Lograr que los temas incluidos sean un verdadero complemento en el proceso de estudio propio cada carrera. OBJETIVOS PROCEDIMENTALES: Conseguir que el estudiante se familiarice con el uso de programas de tipo: C.A.D., para dar respuestas a la generacin de documentacin grfica. Hacer que el alumno, a travs de diversa ejercitacin relacionada a temas, propios de la carrera, interiorice conceptos y procedimientos del programa informtico. OBJETIVOS APTITUDINALES: Lograr que el alumno realice aplicaciones con el uso de programas de tipo C.A.D. respetando normas de representacin, nacionales e internacionales, a travs de proyectos ulicos.
Programa Sinttico:
DISEO ASISTIDO POR COMPUTADORAS 2D y 3D Introduccin al uso de los Sistemas CAD. Editor de Dibujo. rea Grfica Conceptos de trabajo en 2D y 3D segn el soporte CAD elegido. Ingreso de Datos Comandos de dibujo - Sistema de Unidades Ordenes de Ayuda rdenes de Edicin. rdenes de Visualizacin. Manejo de Capas y tipos de Lneas rdenes de Acotacin Manejo de Objetos rdenes de Acotacin Formas de Impresin. Creacin de Objetos 3D Uso de Sistemas de Coordenadas en el Espacio. Edicin de los Objetos 3D Generacin de Secciones Armado de Planos para su Impresin. Informacin Complementaria que brinda el Sistema en uso. Materias Correlativas para Aprobar: Matemtica I, Regular Sistemas Grficos de Expresin, Aprobada
Materias Correlativas para Cursar: Matemtica I, Regular Sistemas Grficos de Expresin, Aprobada Rige:
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Universidad Nacional de Crdoba Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo Repblica Argentina Programa sinttico de: PRCTICA PROFESIONAL ASISTIDA (PPA)
Carrera: ARQUITECTURA Departamento: INTERDEPARTAMENTAL Carcter: Obligatoria Plan: 2007 Carga Horaria: 120 hs. Condicin: Puntos: Hs. Semanales: Ao: 2007
Objetivos: - Brindar a los estudiantes la oportunidad de una experiencia prctica complementaria a la formacin dentro del Plan de Estudios para su insercin en el ejercicio de la profesin de Arquitecto, cualquiera sea su modalidad. - Promover la capacitacin de los estudiantes en aspectos que le sern de utilidad en su posterior quehacer laboral, a travs de una experiencia prctica que lo vincule al ejercicio de la actividad profesional. - Facilitar el contacto del estudiante con instituciones, empresas pblicas o privadas o profesionales que se desempean en el mbito de la disciplina. - Generar espacios de reflexin crtica en relacin a los conocimientos adquiridos en el nivel de grado. - Ofrecer a estudiantes y docentes experiencias y posibilidades de contacto con nuevas tecnologas. - Comprobar y verificar las capacidades profesionales adquiridas por los estudiantes a lo largo de la carrera. - Contribuir al cumplimiento de la etapa de sntesis, de pre-especializacin y de definicin o reconocimiento de intereses e inclinaciones profesionales de los estudiantes - Orientar a los estudiantes en la definicin del tema-problema y al desarrollo de su Tesis de Grado. Programa Sinttico: - Es una experiencia prctica que el estudiante realiza individual y obligatoriamente dentro del Plan de Estudios, en tareas relacionadas a las incumbencias del Ttulo de Arquitecto en los siguientes campos: Proyectos de Arquitectura, Urbanismo y Planeamiento; y Produccin de obras. En ambos casos se verificar implementacin tecnolgica y de gestin. Por lo tanto, los contenidos pertinentes son todos los de la carrera, emergentes y especficos de acuerdo a la modalidad adoptada. - Como Prctica Asistida o Supervisada, se llevar a cabo en instituciones pblicas o privadas, sectores productivos y/o de servicios o en proyectos concretos que para tal fin desarrolle la FAUD. En todos los casos de las modalidades propuestas, las tareas de PPA se realizarn en el seno de una Entidad Receptora, externa a la FAUD, y contar con la supervisin de ambas partes. Por tratarse de aprendizaje, la PPA se constituye a todos los efectos, en Actividad Acadmica, quedando bajo competencia de los Departamentos de la FAUD. Dentro del Plan de Estudios, la PPA se inserta en del Ciclo Superior (niveles V y VI), que es etapa de sntesis, de pre-especializacin y de definicin o reconocimiento de intereses e inclinaciones profesionales; orientada a la simulacin del ejercicio profesional dentro de la estructura acadmica del grado. Observaciones: La carga horaria semanal se fijar de acuerdo a la modalidad y caractersticas de las tareas a desarrollar. La Actividad Acadmica Prctica Profesional Asistida y Arquitectura VI (Tesis de Grado o Trabajo Final) constituyen dos instancias complementarias y no susceptibles de sustitucin recproca. (Anexo III, CRITERIOS DE
INTENSIDAD DE LA FORMACION PRCTICA PARA LA CARRERA DE ARQUITECTURA Resolucin MECyT 498/06)
Materias Correlativas para Cursar: Todas las Asignaturas de los Niveles I, II y III, ms Arquitectura IV, Aprobadas. Rige:
Materias Correlativas para Aprobar: Todas las Asignaturas de los Niveles I, II y III, ms Arquitectura IV, Aprobadas..
Anexo II.
78
ANEXO II.
Rgimen de transicin
79
III. REGIMEN DE TRANSICIN

(Entre Texto Ordenado Plan 1986 Plan 2007)
Rgimen de transicin
80
RESOLUCIN H.C.D. 222/07
Rgimen de transicin
81
Rgimen de transicin
82
CONSIDERACIONES GENERALES
Las variaciones introducidas por el Plan 2007 en la estructura curricular y la carga horaria de la carrera, ha generado la necesidad de elaborar una propuesta para la transicin entre planes de estudio, analizando la situacin de las asignaturas de cada Departamento, con su rgimen de cursado, aprobacin, y sistema de correlatividades.7 El Rgimen de Transicin establece: - Los criterios generales para admitir distintas modalidades de cursado, contemplando la situacin de los estudiantes de las cohortes 2006 y anteriores, que interrumpieron el cursado, reprobaron, o se atrasaron en el cursado de las materias del nivel correspondiente al ciclo lectivo de su matrcula inicial. - El tiempo de vigencia durante el cual coexistan aspectos del Plan 2007 con el plan 1986 (Texto ordenado) - Las normativas necesarias para minimizar el impacto que ocasionen los cambios en el normal desenvolvimiento acadmico, atendiendo a las particularidades propias de nuestra Institucin.
CRITERIOS GENERALES
El rgimen de transicin reconoce las siguientes situaciones diferenciadas entre los planes de estudio que es necesario resolver: a) La incorporacin a la currcula obligatoria de nuevas asignaturas en el Departamento de Tecnologa. b) La incorporacin a la currcula obligatoria de asignaturas electivas del plan anterior en los Departamentos de Tecnologa y Morfologa e Instrumentacin. c) La modificacin de contenidos y carga horaria en asignaturas del Departamento de Tecnologa y en el Departamento de Arquitectura. d) La modificacin de carga horaria manteniendo contenidos del plan anterior en los Departamentos de Arquitectura, Morfologa e Instrumentacin y Tecnologa. e) El cambio de nombre de asignaturas en los Departamentos de Morfologa e Instrumentacin y Tecnologa. f) La incorporacin a la currcula obligatoria de la Actividad Acadmica de PPA (Prctica Profesional Asistida) bajo competencia de los Departamentos de la FAUD. g) El cambio en el sistema de correlatividades. (Ver anexo 1).
VIGENCIA DEL RGIMEN DE TRANSICIN

Se establecen los siguientes criterios:
La Comisin Interdepartamental formada por Directores y Coordinadores de los Departamentos, estructura y formula el Plan 2007 a partir de las alternativas presentadas y consensuadas por cada Departamento. Se fundamentan los cambios, se definen los programas sintticos por asignatura, se establecen las posibles correlatividades de las materias y se eleva el proyecto del Plan al HCD para su tratamiento y estudio Expte. N 13-07-34945.
Rgimen de transicin
83
Se establece en cuatro aos el tiempo de vigencia del Rgimen de Transicin (hasta marzo de 2011) considerados a partir de la implementacin del ciclo lectivo 2007. Se garantizan los derechos adquiridos de los estudiantes sobre asignaturas rendidas, aprobadas y sobre asignaturas cursadas con regularidad vigente; considerndolas segn las equivalencias establecidas por este rgimen. Los estudiantes que hayan interrumpido su actividad acadmica y deban reincorporarse a la carrera lo harn con el plan vigente en ese momento Plan 2007. La adecuacin de la carga horaria en asignaturas que no modifican sus Contenidos Curriculares Bsicos ha sido implementada en el ciclo lectivo 2007. Las nuevas asignaturas incorporadas y las que modifican sus contenidos, segn lo dispuesto en el Plan 2007, sern implementadas en el ao en que la cohorte 2007 acceda al nivel correspondiente. En el ao 2011 el Plan2007 ser implementado en su totalidad. Estas asignaturas debern ser cursadas por todos los estudiantes que accedan o deban completar el nivel, exceptuando los estudiantes de cohortes 2006 o anteriores que tuvieran regularidad vigente del Plan 1986 (Texto ordenado). El Rgimen de Correlatividades vigente es el dispuesto por el Plan Adecuado 2007 considerando las asignaturas regularizadas y/o aprobadas segn el cuadro de equivalencias establecidas por este rgimen.
NORMATIVAS
DEPARTAMENTO DE ARQUITECTURA
Las asignaturas del Departamento de Arquitectura y Diseo han adecuado su Carga Horaria segn se desarrolla en el Captulo II (Caractersticas de Adecuacin del Plan 2007) Si bien las modificaciones efectuadas no afectan los contenidos curriculares bsicos, se producen adecuaciones en las metodologas de abordaje de las prcticas y reduccin en la extensin de las mismas. (Situaciones c y d) No se producen situaciones desfavorables para estudiantes que pertenezcan al Plan 1986 que hayan demorado el cursado de alguna de las asignaturas de este departamento, por lo que debern cursarla segn lo dispuesto por el Plan 2007. Los cambios en el sistema de correlatividades se resolvern segn el Cuadro de Equivalencias establecidas por este rgimen.
DEPARTAMENTO DE TECNOLOGA
En el Plan 2007 se producen cambios sustanciales en la Carga Horaria y en los Contenidos Curriculares Bsicos de las asignaturas de este Departamento. 8 Segn se describe en el Captulo II (Caractersticas de Adecuacin del Plan 2007) -Se incorporan nuevas asignaturas Fsica y Matemtica I, de nivel I (Situacin a):
8
Expediente N13-07-34843 y Expte. N 13-07-34750, elevados al HCD.
Rgimen de transicin
84
Se incorporan a partir del ciclo lectivo 2007.Son de cursado obligatorio para estudiantes ingresantes en 2007 y posterior. Matemtica II de nivel III (Situacin a): Se incorpora a partir del ciclo lectivo 2009 a la currcula obligatoria. Integra contenidos de la asignatura Matemtica del Plan 1986 con nuevos contenidos segn consta en el Plan 2007. No se exigir la correlatividad de Matemtica I para estudiantes de cohortes 2006 y anteriores que hayan regularizado y/o aprobado la totalidad de asignaturas de nivel I. No se exigir el cursado obligatorio a estudiantes pertenecientes al Plan 1986 que hayan regularizado y/o aprobado la totalidad de las asignaturas del nivel III. Estructuras IV de nivel V (situacin b): Se incorpora a partir del ciclo lectivo 2011 a la currcula obligatoria. Integra contenidos de la asignatura electiva Estructuras de Grandes Luces del Plan 1986-Texto Ordenado. Para estudiantes pertenecientes al Plan 1986 el sistema de correlatividades se resolver segn cuadro de equivalencias establecidas por este rgimen (ver anexo 1). No se exigir el cursado obligatorio a estudiantes pertenecientes al Plan 1986 que hayan regularizado y/o aprobado la totalidad de las asignaturas del nivel V; y podr ser optada como materia electiva con su correspondiente rgimen de cursado, aprobacin y correlatividad. Construcciones III de nivel IV (Situacin e): Integra contenidos de la asignatura Construcciones II del Plan 1986 con nuevos contenidos segn consta en el Plan 2007 Modifica la carga horaria en 2007. Cambia el nombre de Construcciones II del Plan 1986 y se implementa a partir del ciclo lectivo 2010. No se exigir el cursado obligatorio a estudiantes pertenecientes al Plan 1986 que hayan regularizado y/o aprobado la asignatura Construcciones II del Plan 1986. Los cambios en el sistema de correlatividades se resolvern segn el cuadro de equivalencias establecidas por este rgimen (ver anexo 1). Los estudiantes que pertenezcan al Plan 1986 que hayan regularizado dicha asignatura debern rendirla con el programa que cursaron durante la vigencia de su regularidad (plan 1986). -Se modifica la carga horaria manteniendo o modificando los contenidos del plan anterior (Situacin c y d): En el caso de las asignaturas: Introduccin a la Tecnologa, Instalaciones I Instalaciones II y III, Estructuras I y II, Estructuras III, Construcciones I y Topografa. No se producen situaciones desfavorables para los estudiantes que pertenezcan al Plan 1986 que hayan demorado el cursado de dichas asignaturas, por lo que debern cursarlas segn lo dispuesto por el Plan 2007. No se exigir el cursado obligatorio a estudiantes pertenecientes al Plan 1986 que hayan regularizado y/o aprobado las asignaturas del Plan 1986. Los estudiantes que pertenezcan al Plan 1986 que hayan regularizado dicha asignatura debern rendirla con el programa que cursaron durante la vigencia de su regularidad (plan 1986). Los cambios en el sistema de correlatividades se resolvern segn el cuadro de equivalencias establecidas por este rgimen. La asignatura Produccin y Gestin de nivel V (situacin e): Modifica su carga horaria en 2007
Rgimen de transicin
85
A partir de 2008, cambia el nombre de Construcciones III del Plan 1986 a Produccin y Gestin en el Plan 2007. Se implementa a partir del ciclo lectivo 2011.Integra contenidos de la asignatura Construcciones III del Plan 1986 con nuevos contenidos segn consta en el Plan 2007. Los cambios en el sistema de correlatividades se resolvern segn el cuadro de equivalencias establecidas por este rgimen (ver anexo 1). No se exigir el cursado obligatorio a estudiantes pertenecientes al Plan 1986 que hayan regularizado y/o aprobado la asignatura Construcciones III del Plan 1986. Los estudiantes que pertenezcan al Plan 1986 que hayan regularizado dicha asignatura debern rendirla con el programa que cursaron durante la vigencia de su regularidad (plan 1986).
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES

En el Plan 2007 no se producen cambios sustanciales en la Carga Horaria y en los Contenidos Curriculares Bsicos de las asignaturas de este Departamento. 9 (Situacin d) En consecuencia, no se producen situaciones desfavorables para los estudiantes que pertenezcan al Plan 1986 que hayan demorado el cursado de dichas asignaturas, por lo que debern cursarlas segn lo dispuesto por el Plan Adecuado. Los cambios en el sistema de correlatividades se resolvern segn el cuadro de equivalencias establecidas por este rgimen.
DEPARTAMENTO DE MORFOLOGA E INSTRUMENTACIN

En el Plan 2007 no se producen cambios sustanciales en las asignaturas que pertenecen al campo de conocimiento Morfologa y Sistemas Grficos de Expresin. 10 (Situacin d y e) Estas, adecuan la carga horaria y sin modificar Contenidos Curriculares Bsicos, producen cambios en la metodologa de abordaje de las prcticas y reduccin en la extensin de las mismas. No se producen situaciones desfavorables para los estudiantes que pertenezcan al Plan 1986 que hayan demorado el cursado de dichas asignaturas, por lo que debern cursarlas segn lo dispuesto por el Plan 2007. Los cambios en el sistema de correlatividades se resolvern segn el cuadro de equivalencias establecidas por este rgimen. Se incorpora una nueva asignatura obligatoria a la currcula: Informtica (situacion b) a partir del ciclo lectivo 2008 pudiendo ser cursada en los niveles II, III IV de la carrera. No se exigir la correlatividad de Matemtica I para estudiantes de cohortes 2006 y anteriores. No se exigir el cursado obligatorio a estudiantes pertenecientes al Plan 1986. Durante la vigencia del Plan de transicin, los contenidos de Informtica Bsica se cumplimentarn a travs de un mdulo especial y/o examen complementario que debern aprobar los estudiantes pertenecientes al Plan 86 (cohortes 2006 o anteriores)
10
Segn lo expresado en el Expediente elevado al HCD N 13-07-34873. Segn lo expresado en el Expediente elevado al HCD N 13-07-34818.
Rgimen de transicin
86
INTERDEPARTAMENTAL
Prctica Profesional Asistida La PPA (Prctica Profesional Asistida), comenzar a implementarse en el Ciclo lectivo 2011, cuando os alumnos de la cohorte 2007 cumplan con los requisitos de correlatividad establecidos. No es una actividad curricular obligatoria para alumnos pertenecientes al Plan 1986. Se plantea la posibilidad de desarrollar la PPA como prueba piloto y como actividad no obligatoria para cohortes 2006 y anteriores, con la finalidad de extraer conclusiones que permitan una mejor implementacin de esta actividad acadmica. A partir de 2011 ser obligatoria para todos los estudiantes. Idiomas Los mdulos de Ingls y Portugus del Plan 1986 sern equivalentes a un modulo de Idiomas a eleccin del alumno Ingls portugus en el Plan 2007.
Rgimen de transicin
87
Anexo 1: Cuadro de fechas implementacin de nuevas asignaturas Plan 2007 Asignatura Fsica Construcciones II (P.07) Matemtica I Matemtica II Informtica Produccin y Gestin Estructuras IV Practica Profesional Asistida Nivel I III I III II III IV V V V VI Ciclo lectivo en que se implementar 2007 2009 2007 2009 2008 2008 2011 2011
* La Asignatura Construcciones III (P.07) comienza a dictarse en 2010 en Nivel IV (no se considera nueva asignatura sino que cambia de Nombre y de nivel)
Anexo 2: Cuadro Ultimo ao de dictado y fecha de constitucin de Mesas Examinadoras Plan 1986
Plan 1986 Texto Ordenado Asignatura Introduccin a la Tecnologa Construcciones I Construcciones II Matemtica Mdulo Informtica Bsica Electiva Informtica Aplicada Electiva Estructuras de grandes luces ltimo ciclo lectivo de dictado y/o cursado 2006 2007 2008 2008 2007 2010 Marzo 2013 ltima fecha de constitucin de mesa de examen Marzo 2009 Marzo 2010 Marzo 2011 Marzo 2011
Rgimen de transicin
88
Anexo 3 Cuadro de equivalencias entre asignaturas de Plan 1986 y Plan 2007. Plan 1986 Arquitectura I Sist. Grficos de Expresin Introduccin a la Tecnologa Matemtica Comunicaciones I Introduccin a la Historia Arquitectura II Construcciones I Estructuras I Instalaciones I Comunicaciones II Historia I Teora y Mtodos Mdulo Informtica Bsica Electiva Informtica Aplicada Arquitectura III Construcciones II Estructuras II Instalaciones II Comunicaciones III Historia II Matemtica Arquitectura IV Urbanismo I Arquitectura Paisajista Estructuras III Instalaciones III Historia III Arquitectura V Urbanismo II Equipamiento Construcciones III Electiva Estructuras de grandes luces Topografa Idioma Ingls Idioma Portugus Arquitectura VI Nivel I I I I III I I II II II II II II II Plan 2007 Arquitectura I Sist. Grficos de Expresin Introduccin a la Tecnologa Fsica Matemtica I Morfologa I Introduccin a la Historia Arquitectura II Construcciones I (P.07) Estructuras I Instalaciones I Morfologa II Historia I Teora y Mtodos Informtica III III III III III III III IV IV IV IV IV IV V V V V V V Arquitectura III Construcciones II (P.07) Construcciones III (P.07) Estructuras II Instalaciones II Morfologa III Historia II Matemtica II Arquitectura IV Urbanismo I Arquitectura Paisajista Estructuras III Instalaciones III Historia III Arquitectura V Urbanismo II Equipamiento Produccin y Gestin Estructuras IV Topografa Practica Profesional Asistida Idioma (Ingls Portugus) VI Arquitectura VI VI III III IV III III III III III IV IV IV IV IV IV V V V V V V Nivel I I I I I I I II II II II II II II

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FACULTAD DE ARQUITECTURA, URBANISMO Y DISEO UNIVERSIDAD NACIONAL DE CRDOBA CARRERA DE ARQUITECTURA Y URBANISMO PLAN DE ESTUDIOS 2007 (Adecuado a la Resolucin

MECyT N 498/06) Y REGIMEN DE TRANSICION

II. PLAN DE ESTUDIOS 2007.......................................................................... 18

ANEXO II.......................................................................................................... 78 III. REGIMEN DE TRANSICIN....................................................................... 79

Ordenanza H.C.D. 142/07

Ordenanza H.C.D. 142/07

I. 2 FUNDAMENTOS PARA LA ADECUACIN DEL PLAN 1986

Publicada en el Boletn Oficial Nro. 30.908 del 18 de mayo de 2006

I.3 CARACTERSTICAS DE ADECUACION DEL PLAN 2007

I.3.2 CONTENIDOS CURRICULARES BSICOS

Segn consta en el Expediente elevado al HCD N 13-07-34873

Segn consta en el Expediente elevado al HCD N 13-07-34918

II. PLAN DE ESTUDIOS 2007

II. Plan de estudios 2007

II. Plan de estudios 2007

II. Plan de estudios 2007

II.3 OBJETIVOS GENERALES DE LA CARRERA

II. Plan de estudios 2007

II.4 DESCRIPCION DEL PLAN 2007

II. Plan de estudios 2007

ENFOQUE DEL PLAN

ESTRUCTURA DEL PLAN

II. Plan de estudios 2007

II. Plan de estudios 2007

II. Plan de estudios 2007

II. Plan de estudios 2007

II. Plan de estudios 2007

II. Plan de estudios 2007

II. Plan de estudios 2007

II. Plan de estudios 2007

II. Plan de Estudios 2007

II.5 NOMINA DE ASIGNATURAS OBLIGATORIAS

Actividad Acadmica Practica Profesional Asistida o Supervisada (PPA o PPS)

II. Plan de Estudios 2007

II.6 CARGA HORARIA POR ASIGNATURA Y POR DEPARTAMENTO

150 225 188 62,5 205

242 75 112,5 470

PRACTICA PROFESIONAL ASISTIDA (ACTIVIDAD ACADEMICA)

120 120 4216 hs.

II. Plan de Estudios 2007

II.7 REGIMEN DE CORRELATIVIDADES

CONDICIONES PARA CURSAR Y PARA RENDIR EXAMEN FINAL O PROMOCIONAR

PARA CURSAR IDIOMA INFORMATICA*

Sistemas grficos de expresin Matemtica I

CONSTRUCCIONES III Nivel IV ARQUITECTURA PAISAJISTA

HISTORIA DE LA ARQUITECTURA III

Historia de la Arquitectura I Historia de la Arquitectura II Arquitectura II Arquitectura II

PRODUCCIN Y GESTIN TOPOGRAFIA

Nivel I. II, III Arquitectura IV Todas las materias de la carrera

Aprobados Aprobada Aprobadas excepto idioma y P.P.A.

Aprobados Aprobada Aprobadas

II. Plan de Estudios 2007

II.8 CONTENIDOS CURRICULARES

Universidad Nacional de Crdoba Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo Repblica Argentina

Materias Correlativas para Cursar:

Materias Correlativas para Aprobar:

II. Plan de Estudios 2007

Universidad Nacional de Crdoba Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo Repblica Argentina

II. Plan de Estudios 2007

Universidad Nacional de Crdoba Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo Repblica Argentina

Materias Correlativas para Cursar:

Materias Correlativas para Aprobar:

II. Plan de Estudios 2007

Universidad Nacional de Crdoba Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo Repblica Argentina