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LA CONSULTORA AMBIENTAL
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NDICE
Pg.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
INTRODUCCIN ................................................................................ OBJETIVOS DEL CURSO ................................................................. DESTINATARIOS DEL CURSO......................................................... PROGRAMA DEL CURSO................................................................. METODOLOGA GENERAL DEL CURSO ........................................ SEGUIMIENTO Y APOYO TUTORIAL............................................... CMO ESTUDIAR EL CURSO .......................................................... CONSEJOS PARA ESTUDIAR ESTE CURSO ................................. EL MTODO OPLAR PARA EL APRENDIZAJE ..............................
5 6 6 7 8 8 9 10 11 14 15 19
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10. CMO HACER CONSULTAS DURANTE EL CURSO ...................... 11. VENTAJAS DE LOS ESTUDIOS A DISTANCIA Y POR INTERNET 12. HOJAS DE CONSULTA.....................................................................
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1.
INTRODUCCIN
Ante todo, bienvenido/a al Curso La Consultora Ambiental. Deseamos agradecerle la confianza depositada en este curso, esperando que ste le sirva para adquirir los conocimientos esenciales para instalar una Consultora Ambiental, o le sea de utilidad para que ejerza la profesin de Consultor Ambiental Independiente.
Esta gua tiene como objeto, darle una visin de conjunto del curso que va a realizar: objetivos, estructura, metodologa de estudio y apoyo tutorial. Todo ello dentro del mbito de aprendizaje en el que se enmarca el curso: la formacin profesional, para que pueda conocer mejor cul es nuestro sistema de enseanza y cules son nuestras recomendaciones para el proceso de estudio.
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Nuestro deseo es que el esfuerzo intelectual y personal que ello supone le resulte lo ms ameno, cmodo y fructfero posible para que logre conseguir su independencia profesional y econmica. Nos alegramos de contar con usted y considrese desde ya parte de este gran colectivo que estamos formando, y desempee con un alto nivel de formacin las tcnicas y gestiones propias de la Consultora Ambiental.
El Presidente de RECAI
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2.
Adems se pretende que el profesional est en capacidad de instalar una Consultora Ambiental para que trabaje desde su propio domicilio, de modo que con los conocimientos que ya tiene y los que va a obtener, pueda dominar las diferentes reas de la Gestin Ambiental en la empresa, mediante la adopcin de actitudes y mecanismos para la prevencin y/o minimizacin de riesgos ambientales, analizando los impactos ambientales, estableciendo una poltica ambiental, fijando objetivos y metas, estableciendo programas de gestin y aplicando un sistema de auditorias que evale los resultados.
3.
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El presente curso est orientado hacia: Profesionales graduados en el rea de Medio Ambiente: Ingenieros ambientales, Bilogos, Gelogos, Agrnomos, Qumicos, etc. Profesionales titulados en cursos de Maestras, Masterados, Post-grados o ramas afines con la Ecologa y el rea ambiental. Todos aquellos profesionales que estn interesados en conocer o ampliar sus conocimientos sobre la Consultora Ambiental y su gestin eficaz en la empresa.
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A este principio general, responde el diseo del curso, que se reparte, como se puede comprobar consultando el texto, en diferentes Unidades Didcticas repartidas en captulos, con objeto de facilitar el trabajo al alumno.
Para comprobar si va asimilando los contenidos, es necesario que realice una prueba de autoevaluacin, mediante preguntas cortas, o ejercicios prcticos que le pueden ayudar en su autoeducacin. Realice el Test de Evaluacin cuando finalice cada Unidad Didctica respondiendo a las preguntas. Recuerde que este curso es de formacin profesional y no de rendir una prueba o sacar una nota.
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por e-mail.
La enseanza a distancia y por Internet perdera buena parte de su eficacia si se limitara al simple envo del material didctico y todo lo confiara al esfuerzo y dedicacin del alumno. Por ello, cada alumno dispone de un tutor, quien le guiar y orientar en el estudio y en los problemas de aprendizaje que puedan presentarse, y le atender sobre cualquier consulta especfica referida al contenido del texto, bien sea, por correo, por fax o
Adems tendr el apoyo de un equipo de especialistas consultores de RECAI quienes le respondern a cualquier pregunta o duda que tenga el alumno.
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Empezaremos por darle algunos consejos para conseguir que su esfuerzo logre un rendimiento ptimo que obedezca a su situacin:
1. No estudie inmediatamente despus de las comidas, sobre todo cuando son abundantes o de alimentos pesados. La funcin digestiva disminuye el riego sanguneo del cerebro (a ello se debe la somnolencia que suele entrar despus de comer) y restringe la comprensin y memorizacin de los conceptos. Elija un momento del da en que el estudio le resulte eficaz.
2. Reljese antes de ponerse a estudiar. Para ello, adems de la predisposicin personal, debe trabajar en una habitacin aislada sin ruidos que lo distraigan y con una iluminacin adecuada.
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3. Adopte una postura cmoda: la espalda recta y sin tener que doblar excesivamente el cuello, con lo cual facilitar la respiracin y la oxigenacin del cerebro. Plantate cumplir un horario fijo en el que ests descansado.
4. Finalmente, trate de concentrarse en la lectura, sin permitir que acudan a su mente preocupaciones ni otros pensamientos que se interpongan. Es difcil conseguirlo al principio, pero con la prctica muy pronto lo dominar.
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8.
1. Leer repetidamente el texto hasta que se lo aprende de memoria. Es un procedimiento que proporciona malos resultados. Lo aprendido de esta manera se olvida fcilmente y no se llegan a comprender los conceptos, que es el objetivo que debe perseguir.
2. Leer subrayando los pasajes que encuentra que pueden ser de inters Es el procedimiento indicado para quienes consultan mucha bibliografa y tienen que utilizarla con cierta frecuencia. Al subrayar saben donde est aquello que les interesa y lo pueden encontrar rpidamente. Pero no es el caso habitual de quienes van a utilizar el presente curso y, por lo tanto, aunque utilice el subrayado de prrafos y otros procedimientos para marcar textos, debe encuadrarlo en una metodologa de estudio de mayor alcance.
3. Sntesis. Este mtodo de estudio es ms rpido y sinttico y lo utilizan personas con hbitos de estudio. Se basa en una prelectura del texto, localizando la idea general y las ideas principales. Este primer paso permite tener una visin de conjunto del tema; luego se realiza una lectura reflexiva de lo fundamental, jerarquizando las ideas y, posteriormente se realiza una sntesis total a base de esquemas o resmenes extrayendo las ideas fundamentales para finalmente memorizar y comprender lo estudiado.
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4. Aplicar la metodologa OPLAR. Es la que nos parece ms adecuada para personas cuyo aprendizaje depende esencialmente del contenido de un libro de texto. Aunque en principio le parezca que OPLAR es un mtodo lento, y ciertamente lo es ms que los tres anteriores, sus resultados son mucho ms satisfactorios. Este mtodo lo veremos ms adelante.
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