Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
PLANIFICACIN UNIDADES PEDAGGICAS SUBSECTOR CURSO FECHA ENTREGA PLANIFICACIN EVALUACIN EJES OBJETIVOS TRANSVERSALES
I-
Objetivo Fundamental Comprender que las guerras mundiales tuvieron caractersticas distintivas sin precedentes dada su escala planetaria, la movilizacin de la poblacin civil, el nmero de vctimas, la tecnologa utilizada y los efectos en el reordenamiento poltico internacional.
2-Dimensionar la magnitud
3-Caracterizar, apoyndose en diversas fuentes de informacin, las principales transformaciones polticas y econmicas en el mundo de entreguerras,considerando: rediseo del mapa europeo la Unin Sovitica comunista:
Explican, utilizando fuentes de informacin, de qu manera la reconfiguracin del mapa de Europa, el surgimiento de la URSS y la creciente influencia mundial de Estados Unidos se vinculan al surgimiento del nuevo orden internacional que surge tras la Primera Guerra Mundial.
4-Caracterizar los regmenes totalitarios comunista, nazi y fascista que surgen en la Europa de entreguerras, considerando caractersticas comunes: culto al lder y existencia de un partido nico con una ideologa que aspira al poder absoluto propaganda y movilizacin de las masas convocatoria nacionalista y promesa de orden y prosperidad control social y policas secretas actores principales tales como Stalin, Hitler y Mussolini sus diferencias con los
Describen, a travs de diversos recursos grficos y audiovisuales de la poca, las caractersticas comunes de los regmenes totalitarios de Stalin, Hitler y Mussolini (ej.: culto al lder, partido nico, uso de la propaganda, etc.). Dan ejemplos de las promesas de solucin que ofrecieron los totalitarismos de entreguerras a la crisis poltica, econmica y social desatada tras la Primera Guerra Mundial. Establecen semejanzas y diferencias entre los regmenes totalitarios de Stalin, Hitler y Mussolini. Emiten opiniones fundamentadas sobre la organizacin poltica, social y cultural bajo los
5-Analizar, apoyndose en diversas fuentes de informacin,antecedentes, impacto y magnitud de la Segunda Guerra Mundial, incluyendo: extensin planetaria y participacin de millones de combatientes uso de la ciencia y la tecnologa para fines de destruccin masiva gran mortandad de civiles ideologas en pugna.
Explican las relaciones entre el nuevo orden internacional y el surgimiento de los totalitarismos, y el estallido de la Segunda Guerra Mundial. Resumen y secuencian, basndose en distintos tipos de fuentes, los principales acontecimientos, potencias en conflicto y personas relevantes que intervinieron en la Segunda Guerra Mundial. Explican por qu la Segunda Guerra Mundial tuvo una extensin planetaria. Evalan el rol de las ideologas en pugna durante la Segunda Guerra Mundial, expresando opiniones fundamentadas. Formulan conjeturas sobre el impacto que tuvieron las polticas genocidas, las cifras superlativas de vctimas civiles y el uso de la bomba atmica en la conciencia de sus contemporneos. Describen el reordenamiento poltico
II-
Conceptualizar y caracterizar la Guerra Fra. Reconociendo en el nuevo panorama un mundo bipolar marcado por las tensiones y distensiones de las dos grandes potencias (Estados Unidos y la Unin Sovitica) y comprender que la fragilidad en las relaciones entre ambos Estados se manifest en enfrentamientos indirectos
Transformaciones sociales, polticas y econmicas de la segunda mitad del siglo XX. Guerra Fra y sus principales caractersticas. Nuevos actores polticos que surgen en el escenario mundial a partir de las dinmicas de la Guerra Fra. Principales procesos polticos de fines del siglo XX.
6-Evaluar la creacin de la ONU y la Declaracin Universal de Derechos Humanos como respuestas al trauma de las guerras mundiales y de la reorganizacin de la posguerra, que buscan promover y salvaguardar la democracia y los derechos esenciales de las personas. 1-Reconocer, apoyndose en diversas fuentes de observacin, las principales trasformaciones sociales, polticas y econmicas de la segunda mitad del siglo XX, considerando: Estado de bienestar socialismos reales o comunismo expansin de los medios de comunicacin y desarrollo cientfico minoras que demandan sus derechos Transformacin del rol social de mujeres y jvenes.
3-Distinguir los nuevos actores polticos que surgen en el escenario mundial dentro de las dinmicas de la Guerra Fra, incluyendo: Ilustran, apoyndose en recursos geogrficos, procesos de las transformaciones en El mapa poltico de
modelos econmicos en pugna durante la Guerra Fra: el capitalismo occidental y el socialismo sovitico. Explican el nuevo orden internacional que se articul tras la Segunda Guerra Mundial en funcin de la hegemona de dos superpotencias: Estados Unidos y la Unin Sovitica. Dan ejemplos de los perodos de tensin y distensin de la Guerra Fra, y de cmo esta perme todos los conflictos polticos y militares del perodo (ej.: crisis de los misiles en Cuba). Ilustran la pugna de las potencias por la hegemona mundial en distintos mbitos, ejemplificndola por medio de la propaganda emitida a travs de los medios de comunicacin masiva, las competencias deportivas y la carrera espacial. Describen, apoyndose en fuentes y en medios audiovisuales, el miedo de los ciudadanos durante la Guerra Fra, considerando la capacidad de destruccin masiva desarrollada por las superpotencias.
4-Analizar, integrando diversas fuentes de informacin, los principales procesos polticos de fines del siglo XX, considerando: crisis del Estado de bienestar auge del neoliberalismo y las economas de libre mercado cada del muro de Berln y del comunismo en la URSS fin de la Guerra Fra y nueva configuracin mundial: predominio de Estados Unidos e importancia creciente de China, India y pases rabes.
Establecen relaciones entre la crisis del Estado de bienestar y la economa socialista, y el auge del neoliberalismo durante las ltimas dcadas del siglo. Contrastan polticas pblicas segn su correspondencia a un modelo de Estado de bienestar o a un modelo de economa de libre mercado. Describen, apoyndose en mapas, los nuevos Estados de Europa del Este que surgieron de la desintegracin del bloque socialista. Evalan, a partir de la lectura de diversas fuentes de informacin, las consecuencias de la
5-Evaluar el siglo XX a partir del contraste entre los conflictos blicos y los esfuerzos por construir un mundo de paz, igualdad y bienestar.
Comparan la dimensin de la catstrofe humana del siglo XX, como consecuencia de las ideologas, guerras, totalitarismos y guerras mundiales, con las iniciativas de resguardo de la paz que surgieron (Sociedad de las Naciones, ONU). Analizan y emiten opiniones fundadas respecto de la accin de instituciones creadas para la preservacin de la paz, en situaciones de conflicto internacional durante la segunda mitad del siglo XX. Exponen, a travs de diversos medios, una visin personal fundamentada sobre las implicancias que han tenido los fenmenos y transformaciones del siglo XX para la humanidad.
III-
las
Ilustran en representaciones grficas el crecimiento de la poblacin mundial en el siglo XX. Describen la distribucin de la poblacin mundial por continentes apoyndose en informacin estadstica y mapas. Localizan en mapas las zonas de mayor y menor concentracin demogrfica en la actualidad. Identifican en mapas y fotografas satelitales patrones de distribucin espacial de la poblacin, y los asocian a factores geogrficos, econmicos e histricos.
4-Comprender las principales dinmicas demogrficas del mundo contemporneo, considerando: procesos migratorios contemporneos migracin campo-ciudad crecimiento de la poblacin urbana explosin demogrfica versus transicin demogrfica.
Explican ventajas relacionadas con la vida en las ciudades, considerando el acceso a infraestructura, a polticas sociales, al espacio pblico y sus formas de sociabilidad, a la cultura y a oportunidades de desarrollo personal, entre otros. Reconocen desventajas de la vida urbana como aumento de los tiempos de desplazamiento, la generacin de residuos slidos y lquidos, la contaminacin atmosfrica, acstica e hdrica y la violencia social, entre otros. Formulan opiniones fundamentadas sobre la segregacin socio-espacial en las grandes ciudades, considerando su relacin con la desigualdad social que afecta las oportunidades de las personas. Establecen semejanzas y diferencias en la experiencia de vivir en ciudades grandes, medianas y pequeas y en el espacio rural de Chile, considerando su experiencia.
Localizan los principales procesos migratorios contemporneos, identificando algunas de sus causas. Explican la migracin campo-ciudad, considerando factores econmicos, sociales y culturales y su incidencia en el aumento de la poblacin urbana.
5-Investigar sobre los desafos ticos, sociales y econmicos que plantean las transformaciones demogrficas, considerando: lectura e interpretacin de informacin en distintas fuentes integracin de informacin de diversas fuentes anlisis, confrontacin y conjetura a partir de diversas fuentes de informacin exposicin de los resultados de investigacin de forma sinttica y organizada y utilizando diversos recursos elaboracin de bibliografa.
Seleccionan distintos tipos de fuentes para extraer informacin sobre los desafos ticos, sociales y econmicos que plantea un proceso demogrfico de su inters. Resumen y analizan la informacin de las fuentes estudiadas. Elaboran hiptesis para comprender el fenmeno estudiado. Comunican una postura fundamentada frente al tema investigado utilizando diversos recursos. Emiten opiniones fundadas respecto de los desafos ticos de las transformaciones demogrficas. Elaboran una bibliografa completa, distinguiendo con claridad las fuentes utilizadas.
IV-
sobre
Principales rasgos de la internacionalizacin de la 1-Distinguir los principales el economa en la actualidad, rasgos de la de considerando la internacionalizacin
2-Analizar, apoyndose en su experiencia cotidiana y en fuentes de informacin, el impacto de la globalizacin, la sociedad de la informacin y las TICs en aspectos culturales, polticos, sociales y econmicos.
3-Evaluar logros y falencias de la globalizacin considerando: desarrollo en el respeto y la valoracin de la democracia como sistema poltico y de los mercados abiertos en el mbito econmico desarrollo en el respeto y la valoracin de los derechos humanos contrastes entre desarrollo y subdesarrollo.
Dan ejemplos de cmo la globalizacin ha facilitado la movilidad de las personas en el mundo y ha contribuido a la construccin de sociedades ms diversas y cosmopolitas. Sealan, a partir de la lectura de diversas fuentes de informacin, diferencias entre el mundo actual y el de hace treinta aos, aludiendo a las tecnologas disponibles y su impacto en las formas de comunicacin, y en el volumen y flujo de informacin disponibles. Distinguen oportunidades y desafos de la sociedad de la informacin (ej.: el acceso y calidad de la informacin compartida, aspectos que afectan a la privacidad de las personas). Ejemplifican con su propia experiencia cmo inciden las tecnologas de la informacin en la vida de las personas, considerando la instantaneidad, la simultaneidad, la abundancia y la generacin de informacin para y por los ciudadanos. Dan ejemplos de la influencia de las nuevas Tecnologas de las Informacin y la Comunicacin (TICs) en el modo de hacer poltica y de establecer relaciones sociales, y en las actividades econmicas.
Argumentan sobre los efectos de la globalizacin en Latinoamrica y en nuestro pas, considerando las ventajas de la economa de mercado y el consenso en torno al valor de la democracia. Explican de qu modo la internacionalizacin y la masificacin de las comunicaciones contribuye a la participacin ciudadana y al control de los abusos de poder. Contrastan distintos niveles de desarrollo en el mundo, utilizando TICs y fuentes de informacin geogrfica.
Seleccionan distintos tipos de fuentes para extraer informacin sobre caractersticas econmicas, sociales, polticas y culturales de la globalizacin. Resumen y analizan la informacin de las fuentes estudiadas. Identifican expresiones del fenmeno indagado en su vida cotidiana. Elaboran hiptesis para comprender el fenmeno estudiado. Comunican una postura fundamentada frente al tema investigado utilizando diversos recursos.