Famlia e Escola

Leandro Duran
Falando de Autismo

Agenda
Dificuldades Centrais Alteraes de Comportamento Primeiras dvidas Por onde comear Dicas
Ambiente Comunicao Contedo Sensorial

Mtodos de Apoio Qualidades do professor Outros fatores

Dificuldades Centrais
Diagnstico Precoce! Antes dos 5 anos Comunicao

Interao Social

Uso da imaginao

Desvio no desenvolvimento

Alteraes de Comportamento
Ansiosa difcil compreender o mundo Falhas em Teoria da Mente Impulsiva, agitada funes executivas Resistente a mudanas rgidos, elaboram e impem rotinas e rituais aos outros Resistente ao aprendizado (outras motivaes)
ser autista gostar de coisas interessantes

Sujeita a mudanas de humor Distrbio da Integrao Sensorial (DIS)

Alteraes do Comportamento
Habilidades
Independente Percepo Visual
Entende o que voc FAZ Foco no detalhe Quebra-cabeas

Dificuldades
Comunicao verbal e noverbal
No entende o que voceFALA

Memria Detalhe Segue rotinas Coordenao Motora Ampla

corredores

Regras Contexto Generalizar Mudanas/ novo Coordenao Motora Fina Funes Executivas
Planejar seqncia de aes

Orientao Espacial Raciocnio lgico

Pensamento concreto/rgido
Interpretar Linguagem

Teoria da Mente

Consequncia
Falta de bom senso Inflexibilidade de raciocnio

Dificuldade para amizades

Impactados
FAMLIA ESCOLA

O que fazer? EDUCAO

Transtorno do desenvolvimento DESENVOLVIMENTO

Desvio no desenvolvimento

Primeiras dvidas dos pais

Escola regular ou especial? Contedo programtico? Quais terapias? Como saber o que ele precisa? Socializao?
Pais so os especialistas

Escola: por onde comear

Certeza do diagnstico Conhecer estgio de desenvolvimento da criana Abolir idias pr-concebidas: nervoso, agressivo, desatento, hiperativo Prepare-se para suportar! Tenha apoio (psiclogo, fono, mdico, terapeuta ocupacional) conhea sobre autismo, conhea os recursos de uma sala de aula e possa falar com clareza. Tenha certeza de que os pais esto trabalhando com voc, e que os colegas podem ajudar voc.

Preparando o Ambiente
Eles necessitam de previses e de repeties. Estabelea limites, fronteiras.
Mas faa concesses

Elas precisam de organizao. Estabelea regras. Tenha-as por escrito e fceis de serem lidas/vistas.
Quadro de horrios, calendrios

Comunicao
Faa contato visual antes de dar a ordem Use frases de comando (Juliana, comer!). Escreva as instrues ou use figuras. Preveja o mximo que puder.
Coloque o plano no quadro ou na mesa da criana. Fale dele frequentemente.

Se voc for alter-lo faa muitos avisos e prepare a criana.

Prepare-as para mudanas.

Divida as grandes tarefas em tarefas menores.

Contedo
Fixao em um assunto
us-las como motivos de trabalhos escolares.

Pensadores Visuais
Substantivos so mais fceis que adjetivos

Controle motor
Digitar , as vezes, muito mais fcil

Dificuldades com o aprendizado incidental ou ambiental

cada habilidade ou comportamento dever ser especificamente e sistematicamente ensinado

Sensorial
Crianas com autismo precisam ser protegidas de sons que lhes ferem os ouvidos.
O medo de um som horrvel pode causar pssimo comportamento.

Algumas pessoas autistas so importunadas por distraes visuais ou luzes fluorescentes Hiperatividade Sensibilidade ttil

Mtodos de Apoio
ABA - Aplied Behavior Annalysis (Anlise do Comportamento Aplicada ) TEACCH - Treatment and Education for Autistic and Communication handicapped Children (Tratamento e educao para crianas autistas e com deficincia de comunicao.) PECS (Picture Exchange Comunication System) Floor Time - consiste em brincar com a criana, levando-a a "liderar" os jogos e, assim, aprender a se comunicar e adquirir auto-confiana. Son Rise - parecido com o floor time, com mesmos princpios, divulgado no filme "Meu filho, meu mundo".

Mtodos de Apoio
AVD - "atividades da vida diria", consiste em treinar a pessoa autista para ser auto-suficiente. SCERTS - Social Communication Emotional Regulation Transactional Support (Apoio Transacional para Regulao Emocional e Comunicao Social). Reorganizao neurofuncional (DOVAN e PADOVAN)- o crebro da criana passa por um processo de programao que acontece enquanto ela se desenvolve atravs de atividades ldicas

Qualidades do Professor
Envolvimento afetuoso Calma Organizao Reaes emocionais previsveis Flexibilidade Ver o lado positivo da criana Senso de humor Saber motivar/encorajar Adaptar sua linguagem a da criana
As qualidades do professor se refletiro nas atitudes dos amigos

Outros fatores
Professor: Experincia no essencial Suporte emocional da equipe e direo Acesso orientao especializada (Fono, TO, Psicloga, Pais) Escola: Concesses especiais (DIS, avaliao) Cuidado e calma na adaptao muitas visitas profissional responsvel

No esquea nunca

Utilizar interesses Rotinas previsveis

Linguagem- Entender o estgio da criana

No explique demais !Seja direto e objetivo !

Espaos estruturados, definidos Apoio da Educao Fsica Ateno a DIS Aulas de habilidades sociais teatro
Histrias Sociais

Antecipar mudanas futuras

Recursos visuais

Encontrando Informaes
Falando de Autismo
Vdeo Temple Grandin Livros Filmes Cartilha MOAB

Revista Autismo Lista de discusso Autismo Yahoogroups CEDAP - Pirassununga

Pra quem no acredita

Obrigado
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